2016辽宁教师资格考试幼儿小班语言说课稿：甜蜜森林
幼儿园小班语言教案甜蜜森林
幼儿园小班语言教案甜蜜森林一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《甜蜜的故事》中的《甜蜜森林》。
该章节通过描绘一个充满甜蜜和神奇的森林，让幼儿在语言学习中感受到生活的美好和自然的魅力。
详细内容包括森林里的动物们和它们的甜蜜生活，以及它们之间的友好互助。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中的美好情感，培养他们热爱生活、热爱大自然的心态。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，使他们能够用简单的语言描述故事中的场景和角色。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在小组活动中学会分享和互助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述故事中的场景和角色，以及培养他们的团队协作能力。
2. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的美好情感，培养他们热爱生活、热爱大自然的心态。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物角色头饰、画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份故事课件、动物角色头饰、画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，营造轻松愉快的氛围。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示故事《甜蜜森林》，引导幼儿关注故事中的角色和场景，讲述故事内容，让幼儿感受故事中的美好情感。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的一个场景，如“小兔子和小松鼠一起种草莓”，引导幼儿用简单的语言描述这个场景，培养他们的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个场景，让幼儿们相互讨论，用画笔和彩色笔将场景画下来，并在小组内分享。
5. 角色扮演（10分钟）教师给每个小组分配动物角色头饰，让幼儿们戴上头饰，分组进行角色扮演，演绎故事中的场景。
六、板书设计1. 故事《甜蜜森林》2. 主要角色：小兔子、小松鼠、小刺猬等3. 故事场景：森林、草莓地、小溪等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的甜蜜森林答案：幼儿可以自由发挥，画出自己心中的甜蜜森林，包括森林里的动物、植物和场景。
幼儿园小班语言优秀优质教案《甜蜜森林》
幼儿园小班语言优秀优质教案《甜蜜森林》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《甜蜜森林》。
通过讲述小动物们在甜蜜森林里的有趣生活，让幼儿感受自然的美好，学习简单的语言表达。
二、教学目标1. 了解甜蜜森林中小动物的生活，培养幼儿对自然的热爱。
2. 学会故事中的简单词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会故事中的简单词汇和句子，并能运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿对自然的热爱，激发他们对故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：甜蜜森林的故事图片、小动物玩偶、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示甜蜜森林的故事图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：教师播放故事录音，让幼儿跟随录音一起讲述故事，注意引导幼儿关注故事中的语言表达。
3. 例题讲解：教师挑选故事中的重点词汇和句子，结合图片进行讲解，让幼儿理解并模仿。
4. 随堂练习：教师提出问题，引导幼儿运用故事中的词汇和句子回答。
5. 实践情景引入：教师拿出小动物玩偶，模拟甜蜜森林的情景，让幼儿扮演小动物，进行角色扮演。
7. 创作环节：教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的甜蜜森林。
六、板书设计1. 故事《甜蜜森林》2. 重点词汇：小动物、森林、甜蜜、快乐、玩耍。
3. 重点句子：小兔子在森林里玩耍，小鸟在树上唱歌。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的甜蜜森林，并用故事中的词汇和句子描述。
答案示例：我画的甜蜜森林里有可爱的小兔子在玩耍，小鸟在树上快乐地唱歌。
2. 作业要求：画面丰富，颜色鲜艳，句子表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：开展“我心中的甜蜜森林”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，进一步表达对自然的热爱。
幼儿园小班语言优秀教案《甜蜜森林》(1)
幼儿园小班语言优秀教案《甜蜜森林》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《甜蜜森林》。
该故事讲述了一个充满甜蜜和神奇的森林，小动物们在森林中互相帮助，共同成长的故事。
二、教学目标1. 了解故事的基本情节，理解故事中的角色特点，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握一些基本的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，让幼儿在故事中感受友谊的温暖。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的角色特点，用语言表达自己对故事的理解。
重点：掌握故事的基本情节，学习故事中的新词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、角色扮演道具、字卡、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演故事中的小兔子，在教室里寻找森林里的好朋友。
（2）幼儿跟随教师一起进入“甜蜜森林”，与故事中的角色互动。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事内容，引导幼儿关注故事情节。
（2）讲解故事中的新词汇和句型，让幼儿模仿并掌握。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回忆故事内容，进行回答。
（2）幼儿分角色扮演故事中的角色，进行对话练习。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师引导幼儿讨论故事中的角色特点，以及他们之间的友谊。
（2）幼儿分享自己对故事的理解，培养表达能力。
（2）引导幼儿思考如何将故事中的品质应用到生活中。
六、板书设计1. 故事《甜蜜森林》2. 故事角色：小兔子、小松鼠、小刺猬、小狐狸等3. 新词汇：甜蜜、森林、帮助、友谊等4. 句型：我想和你做朋友、你能帮我一下吗等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅《甜蜜森林》的画，描述画面中的角色和场景。
（2）用故事中的句型，编写一段对话，讲述你和小伙伴之间的友谊。
2. 答案：（1）画面描述：在美丽的森林里，小兔子、小松鼠、小刺猬和小狐狸一起玩耍，他们互相帮助，共同度过快乐时光。
小班语言教案甜蜜森林
小班语言教案甜蜜森林一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的森林”，详细内容为第二章“甜蜜森林”。
通过本章学习，让幼儿感知森林中的美好事物，培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 能够理解并运用本章所学词汇，如：甜蜜、森林、小动物等。
2. 能够通过观察图片，描述森林中的景物和动物，提高幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：本章词汇的理解和运用，如“甜蜜”、“森林”等。
教学重点：观察图片，描述森林中的景物和动物。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、小动物玩偶、森林场景布置。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园附近的公园，引导幼儿观察树木、花草、小鸟等，让幼儿初步感知大自然的美。
回到教室，展示挂图，让幼儿指出图中的景物和动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示PPT，讲解本章故事，引导幼儿关注森林中的美好事物。
讲解过程中，教师适时提问，让幼儿回答，巩固所学词汇。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿根据记忆描绘森林中的景物和动物。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音和表达。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个森林场景，用学具制作小动物玩偶，进行场景布置。
教师评价各组的制作成果，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本章所学内容，巩固词汇和表达。
邀请幼儿分享自己制作的森林场景，进行展示和交流。
六、板书设计1. 甜蜜森林2. 内容：本章词汇、森林场景、动物玩偶七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的甜蜜森林。
答案要求：画面中包含森林、动物、花草等元素，色彩丰富，构图合理。
2. 作业题目：用废旧物品制作一个森林小动物。
答案要求：作品形象生动，创意新颖，环保意识强。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的参与程度，教学方法的适用性等。
幼儿园小班语言优秀教案《甜蜜森林》
幼儿园小班语言优秀教案《甜蜜森林》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的童话世界》中的《甜蜜森林》。
该章节通过讲述小动物们在甜蜜森林里的有趣生活，让幼儿了解和感受自然界的美好。
详细内容包括：森林的介绍、小动物们的特点、小动物们在森林里的趣事。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解甜蜜森林，知道森林里的各种小动物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小动物们的特点，以及他们之间的友谊。
教学重点：引导幼儿关注自然界，培养他们的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：甜蜜森林图片、小动物玩偶、故事书、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用甜蜜森林图片，引导幼儿观察并讲述森林里的景物，激发他们的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《甜蜜森林》的故事，引导幼儿关注故事中小动物们的特点，以及他们之间的友谊。
3. 例题讲解（5分钟）出示小动物玩偶，让幼儿通过观察，回答相关问题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的小动物，培养他们的动手能力。
5. 互动环节（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，进行表演。
7. 拓展延伸（5分钟）鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，并用自己的话讲述故事。
六、板书设计1. 甜蜜森林图片2. 故事《甜蜜森林》3. 小动物们的特点及友谊4. 关爱他人、保护环境的标语七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并写一段关于它的介绍。
答案示例：我喜欢小兔，它长着长长的耳朵，短尾巴，雪白的毛发。
小兔在森林里跑得很快，它的好朋友是小松鼠。
答案示例：八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《甜蜜森林》的故事，让幼儿了解了自然界的美妙，培养了他们的语言表达能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿对故事的理解程度，鼓励他们用绘画、表演等形式表达自己的感受。
同时，教师还可以引导幼儿关注现实生活中的环保问题，培养他们的环保意识。
小班语言教案： 甜蜜森林
小班语言教案：甜蜜森林目标：1.通过情景创设，激发幼儿参与集体活动的兴趣。
2.进一步认识颜色红黄绿。
3.养成良好的卫生习惯。
准备：森林环境创设各种小动物头饰糖果若干过程：一.戴头饰扮演小动物进入游戏场地1.以唱歌的形式介绍自己师幼一起唱歌<<棉花糖>>：棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变…………………………变出………………自我介绍：我是小狗，我是小猫…………。
2.教师出示请贴师：小动物们，今天大象婆婆收到了一张请贴说是狮子妈妈生了个狮子宝宝要请我们去吃喜糖，想去吗？3.拿礼物师：婆婆呀为你们准备了许多漂亮的礼物，请你们每人挑一份礼物，挑你喜欢的颜色！小狗，你的礼物是什么颜色？小猫，你呢？………………………………。
4.请你拿好你的礼物，我们出发了！二.去狮子妈妈家1.师指着红颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的呀？（红色）我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家！"狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗？"2.师指着黄颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的房子呀？（黄色）我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家！"狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗？""可能婆婆一个人的声音不够我们一起喊"3.绿色房子提问这是什么颜色的呀？（绿色）我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家！"狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗？"4.另一教师扮演狮子妈妈。
"小动物们，你们来啦，请进，请坐""狮子妈妈好！，这是送给宝宝的礼物""请吃糖"狮子妈妈分糖。
5.教师提问幼儿师：小动物们，婆婆呀要考考你们，谁是森林里最聪明的小动物？你手中的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服？请跟你的动物朋友们互相说说。
6.教师提问幼儿：小狗你的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服？…………………………………………………………………………。
7.你们认为怎样吃最讲卫生呢？请跟你的朋友商量商量。
幼儿园小班语言教案甜蜜森林
幼儿园小班语言教案甜蜜森林一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的童话世界》中的《甜蜜森林》。
该章节通过描绘一个充满甜蜜和惊喜的童话森林，让幼儿在有趣的故事中学习语言，培养想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，提高语言表达能力。
2. 通过故事让幼儿学会关爱大自然，保护环境。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会关爱大自然。
教学重点：通过故事学习，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：甜蜜森林故事挂图、小动物玩偶、森林场景布置。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用森林场景布置，让幼儿身临其境地感受森林的氛围。
教师扮演故事中的小动物，与幼儿互动，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）挂图配合故事讲解，让幼儿了解故事内容。
讲解过程中，注重语音语调的变化，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的对话为例，教幼儿如何表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，练习表达。
6. 创作环节（10分钟）发给幼儿画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的甜蜜森林。
7. 展示与分享（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 甜蜜森林故事脉络图。
2. 重点词汇：小动物、森林、甜蜜、关爱、保护。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的甜蜜森林。
答案：幼儿自行创作，画出自己心中的甜蜜森林。
2. 作业题目：学以致用，与家人分享故事中的对话。
答案：幼儿模仿故事中的对话，与家人进行角色扮演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力进行评价，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与到甜蜜森林的创作中，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。
小班语言优秀教案《甜蜜森林》(1)
小班语言优秀教案《甜蜜森林》一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的童话世界”，具体内容为第四章《甜蜜森林》。
该章节通过描绘一个充满甜蜜和神奇的森林，培养幼儿对语言美的感受，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解并掌握故事《甜蜜森林》的主要情节和角色特点，能用自己的话复述故事。
2. 通过观察、思考和讨论，培养幼儿对美好事物的感知能力和表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆地创编故事。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的抽象概念，如“甜蜜”、“神奇”等，并能用语言表达出来。
重点：掌握故事的主要情节和角色特点，以及培养幼儿的观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：设置实践情景，邀请幼儿进入“甜蜜森林”，引发兴趣。
a. 出示挂图，引导幼儿观察森林的美丽景色。
b. 邀请幼儿分享他们对森林的印象，用词汇描述“甜蜜”和“神奇”。
2. 讲解故事：分段讲解故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
a. 第一段：讲述小兔子误入甜蜜森林，遇到神奇的事情。
b. 第二段：小兔子在森林里结识新朋友，共同探险。
c. 第三段：小兔子带领朋友们找到森林的宝藏，一起分享快乐。
3. 例题讲解：以故事中的某个情节为例，引导幼儿进行思考和讨论。
a. 提问：小兔子为什么会误入甜蜜森林？b. 讨论：如果你们是小兔子，会遇到哪些神奇的事情？4. 随堂练习：分组进行角色扮演，创编新故事。
a. 每组选择一个角色，用道具进行扮演。
b. 小组讨论，创编一个发生在甜蜜森林里的新故事。
六、板书设计1. 《甜蜜森林》2. 主要情节：小兔子误入甜蜜森林，结识新朋友，找到宝藏。
3. 角色特点：小兔子、森林里的神奇动物。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩泥创作一个你心中的“甜蜜森林”。
2. 答案：幼儿作品，展示他们对甜蜜森林的想象。
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甜蜜森林
目标:
1、通过情景创设,激发幼儿参与集体活动的兴趣。
2、进一步认识颜色红黄绿。
3、养成良好的卫生习惯。
准备:
森林环境创设各种小动物头饰糖果若干
过程:
一、戴头饰扮演小动物进入游戏场地
1、以唱歌的形式介绍自己
师幼一起唱歌<<棉花糖>>:棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变……………变出………
自我介绍:我是小狗,我是小猫……..
2、教师出示请贴
师：小动物们，今天大象婆婆收到了一张请贴说是狮子妈妈生了个狮子宝宝要请我们去吃喜糖，想去吗?
3、拿礼物
师：婆婆呀为你们准备了许多漂亮的礼物，请你们每人挑一份礼物，挑你喜欢的颜色!
小狗，你的礼物是什么颜色?
小猫，你呢?……………….
4、请你拿好你的礼物，我们出发了!
二、去狮子妈妈家
1、师指着红颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的呀?(红色)
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!
“狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗?”
2、师指着黄颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的房子呀?(黄色)
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!
“狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗?”
“可能婆婆一个人的声音不够我们一起喊”
3、绿色房子提问
这是什么颜色的呀?(绿色)
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!
“狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗?”
4、另一教师扮演狮子妈妈。
“小动物们，你们来啦，请进，请坐”
“狮子妈妈好!，这是送给宝宝的礼物”
“请吃糖”狮子妈妈分糖。
5、教师提问
幼儿
师：小动物们，婆婆呀要考考你们，谁是森林里最聪明的小动物?你手中的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服?请跟你的动物朋友们互相说说。
6、教师提问幼儿：
小狗你的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服?
……………………………………..
7、你们认为怎样吃最讲卫生呢?
请跟你的朋友商量商量。
8、教师小结：老师是这么吃的，先将糖果壳剥开一点点，看见糖果宝宝后就低头把糖果直接吃到嘴里。
这样手上的脏东西就不会吃到肚子里了。
我们一起来试试吧!
9、师幼一起吃糖果。
师：真能干!可是我们都是讲卫生的乖宝宝，要把糖果纸呀扔进垃圾桶，狮子妈妈家有三个垃圾桶呢，我们帮垃圾找家好吗?按颜色分类，红色的放红色的…………………………
10、师幼一起检查,并请幼儿帮助纠正。
三、走出活动室
1、师：糖果真甜，我们心里都甜蜜蜜的，天不早了，我们也该回家了，不然妈妈会找我们的!
2、跟狮子妈妈再见。