高一语文人物传记练习卷参考答案
2020年高考语文现代文阅读专题训练题：人物传记(含答案)
2020年高考语文专题：人物传记【实战演练一2018全国】阅读下面的文字，完成4～6题。
赵一曼女士阿成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。
后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。
在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。
在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。
冬夜里，钟声会传得很远很远。
钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。
赵一曼女士喜欢丁香花。
这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。
听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。
滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道:赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。
她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。
夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。
一辆雇好的出租车已等在那里。
几个人上了车，车立刻就开走了。
出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。
经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。
她躺在病床上，和蔼地问董警士:“董先生，您一个月的薪俸是多少?”董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”赵一曼女士遗憾地笑了，说:“真没有想到，薪俸会这样少。
粤教版高一语文必修1_《“布衣总统”孙中山(节选)》阅读练习1
《“布衣总统”孙中山（节选）》阅读练习一、阅读下面的人物传记，完成1～3题。
布衣学者张中行张昌华世人称张中行为“布衣学者”，是再贴切不过的。
清光绪三十四年，他生于河北香河县一农家，祖上三代都是不通文墨的农夫。
1936年北大毕业，一直吃笔墨饭，曾在中小学教过书；建国后在人民教育出版社当编辑，编教科书，偷闲写点文章贴补家用，数十年如一日在煮字疗饥中度过。
1956年，他所在的出版社评级，六级以上为高级知识分子，张中行是七级，属低级。
直到耄耋之年，才获赠一顶“特约编审”的桂冠。
称其“布衣”，是当之又当。
张中行在北大读的是中文，但涉猎的范围包括国学、哲学、禅学和文学，不仅思考老庄、孔孟，而且研究罗素、培根，著述宏富。
谓其学者，名副其实。
季羡林评论他“学富五车，腹笥丰盈”，是“高人、逸人、至人、超人”。
启功说他“既是哲人又是痴人”。
一后辈学人说得更酷：“不读张先生的书，不知道他的学问有多大，读了他的书，更不知道他的学问有多大！”张中行是一匹老黑马，没有伯乐发现他。
80岁时，适逢天时地利人和，他独自闯了出来，获得了“文学家”“哲学家”“杂家”“教育家”等多项桂冠。
其哲学著作《顺生论》引人关注，被称为“当代中国的《论语》”，启功誉其为“整个一部《春秋繁露》”。
张中行从上世纪80年代初开始陆续写了“负暄三种”、《顺生论》等。
铁树开花，竟然枝繁叶茂。
他的“负暄三种”自1986开始每隔4年出一本。
《顺生论》等面世，一时洛阳纸贵，张中行遂“暴得大名”。
时年张已八十，于是有“老旋风”之说。
张中行是从燕赵大地走出来的学人，世事沧桑却丝毫未能改变他敦厚、淳朴的本色。
在做学问、待人、处事以至生活细节上，他都是古韵犹存。
张中行虽埋身市井，却“道通天地”；虽侧身陋巷，而能“思入风云”。
他讲“顺生”，但“不偏不党，不依不傍，不卑更不亢”。
他的言行自有准则：“心里有所疑就说，是自由；听者不以为忤，是容忍。
”“对不同意见，我一是尊重，二是欢迎，三是未必接受，四是决不争论。
人物传记阅读综合训练答案
人物传记阅读综合训练答案人物传记阅读综合训练答案人物传记阅读训练（二十一）答案：“失败英雄”梁从诫（１）Ｅ３分，Ｄ２分。
（Ｂ１分）(2)①创建民间组织，开展重大活动。
②实地考察，参加环保活动。
③发表文章，开展讲座，对外宣传。
（3）①把长江两岸曾经草木丰茂、野生动物出没的生态环境与现在的童山黄水作对比，说明三峡环境亟需治理的现状。
②表达梁从诫对三峡环境遭严重破坏的忧虑，突出他强烈的社会责任感。
（4）梁先生屡战屡败，从不气馁，是一个有坚定信念的人。
①他继承了祖父、父母永不服输的精神和对社会负责的信念，这让他不记得失，为环保献出全部精力。
②梁先生毕生为保护环境而努力，虽然很多时候因为种种原因也会遭遇很多挫折，但他从不气馁，而是继续为环保事业而奋斗，他是一个英雄。
③我们也要有社会责任感，也要愈挫愈奋，努力为社会献出一份力量。
人物传记阅读训练（二十二）答案——大匠吴良镛：让中国人诗意地栖居⑴答B给3分，答D给2分，答E给1分；答A、C不给分。
A项，“也有这样的期望”错。
吴良镛的父亲对他的期望并没有具体到建筑方面。
C项，“基于传统文化的中国现代性的精神”错，由原文第四段可知“中国现代性的精神”来自于多个方面。
E项，使得菊儿胡同成功改造的因素有很多，吴良镛的行为只是其中之一。
⑵①梁思成是发现吴良镛的伯乐，并让吴良镛做自己的助手，让他了解了建筑领域的前沿信息，开阔了他的眼界。
②梁思成推荐吴良镛赴美留学深造并写推荐信，促使他成才。
③梁思成的爱国精神、工作态度与学术精神深深影响着吴良镛。
（6分）⑶①“中国现代性的精神”指工作中考虑实际情况，一切从实际出发，兼顾传承与发展，注重新与旧的融合。
②在培养新中国建筑人才方面：针对建筑人才匮乏的问题，呼吁重视建筑教育，提出建筑专业与建筑教育相结合的教育观。
③在建筑设计理念与构想方面：注重保护与传承传统建筑的建筑古韵与满足人们实际居住的需求的结合，提出了“有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住房体系构想。
高一语文人教版必修4单元检测：第四单元 古代人物传记 Word版含解析
第四单元古代人物传记第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
说“似”杨铸与西洋绘画一度发展到极致的科学写实精神不同，中国古代绘画开辟的是一条具象写意的创作道路。
所谓具象写意，非严格写实，亦非纯粹表现；不离物象，又不拘于物象；“造化”与“心源”化合为一，了无痕迹。
一个“似”字，其中潜存着理清中国古代绘画具象写意传统的重要线索。
古代绘画理论言“似”，主旨乃是在标示绘画作品形象体系与外在世界之间的复杂对应关系。
一方面，古代绘画理论通过对“似”的肯定，实际上肯定了中国绘画艺术的具象特性。
“似”之本义即想象、近似。
宋代以前，绘画的题材一直“以人物居先”。
画人物，最基本的要求之一就是“似”。
在这里，“似”被理解为绘画的恒常追求。
宋代以后，山水画、花鸟画繁盛，“似”的意识则一直不断延展，有新变，但并未遭到过彻底的颠覆。
讲“似”，意味着绘画作品不是绝对独立自足的；讲“似”，强调了绘画作品需要以外在世界作为自身的基本参照系统；讲“似”，引导着画家超越对抗关系而去追求与外在世界的一致。
另一方面，古代绘画理论通过对“似”的具体界定和阐发，准确揭示了中国绘画艺术的写意趋势。
肯定绘画要“似”，并不等于倡导极端的写实。
在人物画占据中心位置的阶段，借着“传神”目标的确立，古代绘画理论适度地拉开了“似”同完全写实之间的距离。
谢赫称“画有六法”，居首者为“气韵生动”，而联系人物画的艺术实践可知，所谓“气韵生动”，强调的就是“传神”。
由强调“传神”延伸到理分“神似”与“形似”，再延伸到重“神似”而轻“形似”，这一历程带给中国古代绘画的直接结果，就是对严格写实的艺术超越。
到山水画兴盛以后，古代绘画理论与时俱进，对“似”的阐发又出现了重要的衍变。
新变之一是推重“神似”的范围，由人物扩展到了山水景物。
所谓“物”之“神”，并非纯粹的客观存在，实乃画家对山水草木之生机天趣与文化底蕴的艺术掌握，是物理与人情的统一，自然与艺术的统一。
新高中语文传记类文本阅读专项训练专题复习附答案
新高中语文传记类文本阅读专项训练专题复习附答案一、传记类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
中国留学第一人——容闳对于中国留学第一人容闳来说，当年他选择留学的胆量，丝毫也不下于世界上第一个吃螃蟹的人，那个年代留洋充满风险。
中国与欧美等国家隔着太平洋、大西洋，坐上船从启程到抵达，途中经过无边无际的海域，需要大半年时间。
更何况把未成年的孩子，送到完全陌生的西洋国家，然后忍受遥遥无期的隔洋相望、鱼雁传书，这对于从来没有出过家门的传统中国父母来说，是难以想象的。
容闳出身于穷苦人家，十三岁时，家居澳门。
当时，澳门是来粤贸易各国商人的共同居留地，华洋杂居。
在澳门，他在马利逊学校读书，受教于美国传教士布朗。
当时他们班上只有6个学生。
后来由于家人和自己健康的考虑要提前回美国，布朗宣布了一个重要的决定：他想带几个跟他学习多年的学生回国，继续完成学业。
布朗说完，要求愿意跟他去美国的孩子站起来。
当时班上只有3个学生站起来，而容闳是其中的第一人。
容闳的母亲起初并不同意，经过容闳的劝说才勉强答应。
布朗为此特地为准备随他去美国的学生找了资助人，这些资助人不仅负担学生留洋的全部费用，还承担了他们留洋期间学生家庭两年的生活费用。
因此，容闳获得了赴美学习的机会。
容闳初到美国，进了马萨诸塞州孟松城的孟松学校。
“那时美国的生活、膳宿都非常便宜。
贫困的学生都有很好的机会找点工作做，以解决学费问题。
我记得当时的食宿费，包括燃料、灯和洗涤在内，每人每星期仅1元2角5分美金。
”容闳从孟松学校完成学业后，获得的资助就此结束。
他放弃了去苏格兰进入爱丁堡大学学习，同时又可以继续获得资助的机会，坚执地要留在美国进入耶鲁大学学习。
有教授建议他申请一份贫困生救助金，但条件是学成后必须做传教士。
容闳不愿意为此放弃自己的理想，而去做传教士，并以此换取获得救助金的机会。
为此，他的大学生活很艰苦，最后是通过当地妇女协会的帮助，才获得了生活的救助。
容闳在耶鲁学习，由于入学前准备并不充分，尽管他学习很努力，但是在总体成绩上并没有取得高名次。
2020届高考语文复习案《人物传记类文言文阅读》及练习附参考答案
2020届高考语文复习案《人物传记类文言文阅读》及练习人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法。
一、以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历古人写人物传记，总是以时间为序，表明时间的那些词语就像是一条条的纲绳，把传主一生所遇到的、所经历过的事情串联在了一起。
所以我们在阅读人物传记时，抓住了这些词语就能把握传主一生的经历。
古代用以表明时间的，有纪年、纪月、纪日、纪时等的专用术语。
还有表明时间转换的一些词语，如“少时、初、先、尝、及、既而、俄而、已而、少顷、顷之、久之、未几、须臾”等。
在阅读人物传记时，找出并把握这些词语，可以了解传主在不同时期、不同地方所做的不同的事情，把这些事情贯连起来，就是传主一生的经历。
二、以表明官职的升贬为轴心，去分析事情的前因后果古代的人物传记所写的人物大多是朝廷重臣，所记的事迹也大多与治国安民有关，所以以在记述人物时，往往以担任某某官职始，以升为或贬为某某官职止。
人物传记中官位的升迁或贬谪，表明了这件事情最后取得的结果，所以它就像是记述传主某件事情的一根轴，把一件事情的前因后果贯穿了起来。
古代表明出仕从政的词语有“荐、举、征、召、拜、辟、授、除、为”等，表明官职升迁的词语有“升、拔、擢”等，表明官职调动的词语有“调、徙、转”等，表明被贬官的词语有“出、谪、罢、黜”等，表明辞职的词语有“致仕”“乞骸骨”等。
古代担任地方上的某个职务，常常采用官职名加地名的叫法，如巡浙江，那是担任浙江巡抚（或巡按之类），知杭州，那是担任杭州知州（或知府），判扬州，那是担任扬州通判等。
这也是阅读人物传记必须知道的。
三、以问“五个W”为切口，去弄清事情的来龙去脉who——什么人，几个人，他们之间是什么关系；when——什么时间，几个时间；where——什么地方，几个地方；what——什么事情，几件事情；why——事情发生的经过，过程。
这“五个W”如同记叙文的四要素或五要素，在阅读人物传记时，问问自己这一部分是写什么人在什么时间什么地方发生了什么事情，这一事情的起因、经过、结果是怎样的，这样也就弄清了这件事情的来龙去脉，这样这一部分也就读懂了，至于还有几个意思不懂的词语，也完全可以根据对这一事件的整体把握去蒙，去猜，这些词语决不会成为阅读人物传记的拦路虎。
2019-2020年高一语文必修一第二单元传记练习题及答案解析(双基限时练6)
2019-2020年高一语文必修一第二单元传记练习题及答案解析（双基限时练6）一、基础训练1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A．白皙．(xī)解剖．(pāo)模．(mó)特返璞．(pú)归真B．呜咽．(yè) 佳肴．(yáo)符．(fú)合五行．(hánɡ)八作C．着．(zháo)陆默契．(qì)追溯．(sù) 自出机杼．(zhù)D．阻碍．(nài) 纤．(xiān)巧刚劲．(jìnɡ) 量．(liánɡ)体裁衣解析A项，剖：pōu；C项，着：zhuó；D项，碍：ài，量：liàn ɡ。
答案 B2．下列词语中没有错别字的一项是()A．前夕往昔原件机器元件B．幽居悠闲渊博搏得一笑C．外界届定热衷秀外慧中D．宫廷庭堂激发急流勇退解析B项，搏．得一笑—博；C项，届．定—界；D项，庭．堂—厅。
答案 A3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是()A．入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨．．．．，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大损失。
B．天目山山脉险峻多姿，龙飞凤舞．．．．，峰峦叠翠，古木葱茏，有奇岩怪石之险，有流泉飞瀑之胜，是爱好山水的人士流连忘返的去处。
C．在印度洋地震海啸发生时，10岁的英国女孩蒂利凭借着她从地理课上学到的风浪知识，说服父母和100多名游客撤离海滩，终于使大家与这场灭顶之灾失之交臂．．．．。
D．“中国好声音”节目不仅形式编排引人入胜，而且几乎每一个歌手的歌声都打动着评委，让他们常常忍不住拍案而起．．．．，甚至感动得流下热泪。
解析A．五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。
形容风调雨顺。
B.多形容书法笔势有力，舒展活泼。
也形容山势蜿蜒雄壮。
C.“失之交臂”形容当面错过，失去好机会。
D.拍案而起，形容十分愤怒。
高一语文人物传记练习卷参考答案
高一语文人物列传练习卷参照答案《世界上最会花费的人》答：1、①只管他是世界上钱最多的人，②但不贪恋享受，③将大把大把的钱花在捐赠上，④只给自己 3 个孩子留下少许财富（每人留下1000 万美元和价值1亿美元的家族住所）。
（每个重点 1 分）2、①给读者更详细、更直观的感觉。
②分别表现比尔·盖茨的富裕和会花费。
③使要旨更为突出。
3、分析：这是一道研究性试题。
评分标准是：看法 2 分（有自己明确的看法 1 分，看法有说服力2分），对看法的阐释 3 分（分层次阐释，思路清楚 1 分；联合原文资料简要剖析，视状况酌情给1－ 2分），语言 2 分。
【示例】我很赏识本文的结尾段。
其一，这样结尾评论了比尔·盖茨在以下四个方面的成就：①在经商方面登上顶峰,比尔·盖茨是世界上最富裕的人；②在慈善事业方面 , 比尔·盖茨在世界上捐款最多，无人能与之对比；③儿女教育方面高出一般人, 比尔·盖茨不给孩子留大笔遗产；④比尔·盖茨人品崇高, 不贪图个人享受，大笔资本回馈社会。
其二，这样结尾能总结全文，点睛之笔，深入要旨。
（你若不一样意这样结尾，只需言之成理也可得满分。
该题重视检核对文章有没有自己独到的看法，能不可以自作掩饰。
）1《贝聿铭：创建令人震撼的美》1．（共 4 分）创建有震撼成效的美感；要坚持走自己的路；建筑不可以够赶时兴；古典和创新相联合；敢于选择，敢于放弃。
（答对四点给满分）2．（共 5 分）这两件设计是最有争议的，但最后博得了一定。
（1 分）本文主要表现了贝聿铭创建令人震撼的美。
（ 1 分）作者选择这两件设计就是为了突出这一中心。
（1 分）环绕中心进行选材，表现了列传写作的特色。
（2 分）4．（共 6 分）切合。
（1分）卢浮宫外的金字塔进口是小说《达芬奇密码》中的真切场景，作者采用小说中人物的评论，更形象（言之成理即可）不切合。
人物列传的真切性是指叙事实事求是，感情真挚爽快。
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高一语文人物传记练习卷参考答案
《世界上最会花钱的人》答：1、①尽管他是世界上钱最多的人，②但不贪图享受，
③将大把大把的钱花在捐献上，④只给自己3个孩子留下少量财产（每人留下1000万美元和价值1
亿美元的家族住宅）。
（每个要点1分）
2、①给读者更具体、更直观的感受。
②分别表现比尔·盖茨的富有和会花钱。
③使主旨更加突出。
3、解析：这是一道探究性试题。
评分标准是：观点2分（有自己明确的观点1分，观点有说服力2分），对观点的阐释3分（分层次阐释，思路清晰1分；结合原文材料简要分析，视情况酌情给1－2分），语言2分。
【示例】我很欣赏本文的结尾段。
其一，这样结尾评价了比尔·盖茨在以下四个方面的成就：①在经商方面登上高峰, 比尔·盖茨是世界上最富有的人；②在慈善事业方面,比尔·盖茨在世界上捐钱最多，无人能与之相比；③子女教育方面超出一般人,比尔·盖茨不给孩子留大笔遗产；④比尔·盖茨人格高尚,不贪图个人享受，大笔资金回馈社会。
其二，这样结尾能总结全文，画龙点睛，深化主旨。
（你若不同意这样结尾，只要言之成理也可得满分。
该题侧重检查对文章有没有自己独到的见解，能不能自圆其说。
）
《贝聿铭：创造令人震惊的美》
1．（共4分）创造有震惊效果的美感；要坚持走自己的路；建筑不可以赶时髦；古典和创新相
结合；敢于选择，敢于放弃。
（答对四点给满分）
2．（共5分
）这两件设计是最有争议的，但最终赢得了肯定。
（1分）本文主要表现了贝聿铭创造令人震惊的美。
（1分）作者选择这两件设计就是为了突出这一中心。
（1分）围绕中心进行选材，体现了传记写作的特点。
（2分）
4．（共6分）符合。
（1分）卢浮宫外的金字塔
入口是小说《达芬奇密码》中的真实场景，作者选用小说中人物的评价，更形象（言之成理即可）
不符合。
人物传记的真实性是指叙事实事求是，感情真诚坦率。
选用的小说中的人物评价是虚构的。
（言之成理即可） （三）1． 一、欣闻赴美；二、接机闹剧；三、
喜迎奖励。
考点：筛选并整合文中的信息，把握传记的基本事实。
2．写袁隆平如何传授杂交水稻制种
技术、如何开设讲座是为了表现一个学识丰富的袁隆平，但这一点已经为人们所熟知，所以写作价值不是很大，也不符合作者写作意图。
作者记录了袁隆平三件“小”事情，是为了突显人们不熟悉的袁隆平的另一面——淳朴。
一个拥有先进科学技术、站在世界领先科技前沿的科学家如此淳朴，说明他拥有扎根基层，脚踏实地的科研作风和敬业精神。
威尔其认错人就是因为袁隆平太淳朴，不像一个名满天下的科学家，此细节描写符合作者的写作意图需要。
考点：分析作品选材的目的。
3．我认为这样的处理是妥当的。
写袁隆平夫妇对待钱的态度，更贴近当时中国普通人的生活，更真实可靠。
（传记的真实性角度）传记的选材是与主题密切相关的，本篇传记的写作意图是想塑造一个纯朴的袁隆平，还袁隆平以生
活常态与真实人生。
（传记的主题）袁隆平“不好意思”是因为出国前向妻子许下的将成为万元户的诺言无法兑现，而“喜不自禁”是因为在共和国第一个科学技术特等发明奖授奖大会上，他凭科技成果争得了属于自己的一份荣誉和奖励。
这些都说明了袁隆平的淳朴和憨厚。
（结合文本分析）并没有给传主带来负面影响。