新人教版高中历史必修2“斯大林模式”的得与失 知识要点
2.20从“战时共产主义”到“斯大林模式”
队。”请问：造成当时苏联家庭要“开着飞机”
赶材去料“四排：队1”93买6面年包苏的联主政要府原从因一是个地区收购稞 A麦.长，期每战千争克破付坏社给会农经民济13卢布，而政府出售给 B面.战粉时厂共时产，主则义政作策价导93致卢食布品。短缺
C.片面发展重工业的消极影响
请分析：他进行建设社会主义的侧重点是什 么？这样选择的依据是什么？
工业落后的优现先实发；展重重工工业业是国防的基础。
三、现实与理想的合璧：斯大林模式 1、目的：为迅速增强经济和军事实力
2、途径：
工业化、农业集体化、国民经济发展五年计划
3、特点：
所有制形式 单一的公有制形式 管理体制 高度集中的计划经济 管理手段 排斥市场，主要以行政手段管理经济
问题2：根据上述材料列宁当时面临哪两大难题？
理论问题：什么是社会主义，如何建设社会主义； 现实问题：“生存斗争”，新生政权可能被颠覆。
学习探究：
"面包会有的, 牛奶会有的,一 切都会有的。"
同志们，炮火包围着我们， 凶猛的野兽国齐外向武我装们干猛涉扑。
祖国的土地上盘踞着暴徒，
我们的命运注定只有两种： 不战胜，就在战斗国中内光反荣革牺命牲叛。乱
——革命诗人杰米扬·别德内依
1、2思、考当并时回的答俄诗国中的面野临兽怎和样暴的徒经分济别形指什势么？?
一、现实中的理想主义：战时共产主义政策
1、背景：内忧外患，经济严重匮乏。 2、目的：集中全国物力、财力，支持红军，战胜敌人。 3、内容（：1）农业：余粮收集制；
（2）工业：推行工业国有化； （3）贸易：取消自由贸易； （4）分配：普遍义务劳动制实物分配制。
小结：苏联探索社会主义的实验
高一历史必修二知识的总结
高一历史必修二知识的总结高一历史必修二知识1“斯大林模式”了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现A为了迅速增强经济实力和国防力量，苏联采取了优先发展重工业的方针，由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。
B在经济体制方面实行单一的公有制，实行高度集中的计划经济，建立相对独立于资本主义世界市场之外的经济体系。
C为了加强对农业的管理，摆脱粮食供应困难，苏联政府推行了农业集体化运动，把分散的农民组织到集体农庄里。
苏联的改革了解赫鲁晓夫改革的结果赫鲁晓夫的改革在一定程度上冲击了斯大林模式，但他对斯大林模式的弊端缺乏科学认识，无法从根本上突破这一模式。
了解戈尔巴乔夫改革的经济改革A用经济管理代替原来的行政命令，实际上承认了市场对经济的调节作用;B政府减少指令性计划指标，代之以指导性计划指标;C调整苏联的所有制结构，允许多种经济成分并存。
这些经济改革措施，缺少宏观决策和相应的配套措施，加上戈尔巴乔夫仍没有放弃苏联的传统做法，最后归于失败。
高一历史必修二知识2战时共产主义政策向新经济政策的转变了解战时共产主义政策的主要内容A实行余粮收集制;B大中小工业企业全部实行国有化;C取消自由贸易;D实行普遍义务劳动制。
理解实施新经济政策的必要性国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发了严重的经济和政治危机。
1921年2月，苏俄一个海军基地发生兵变。
这一事件引起列宁等人的高度重视，他们决定调整政策。
了解新经济政策的内容并认识其作用内容：A以粮食税代替余粮收集制，规定农民在交纳粮食税后，剩下的粮食由自己支配;B解除了大部分小企业和一部分中型企业的国有化，允许私人开办小企业;对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以租让的方式让外国资本家经营。
C恢复货币流通和商品交换;D废除实物分配制。
作用：提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。
高一历史必修二知识3罗斯福新政了解1929—1933年资本主义世界经济危机(1)爆发：1929年10月24日，美国纽约华尔街股票市场股价狂跌，股市崩溃，这一天被称为“黑色星期四”。
人教版历史必修二笔记(三)
人教版历史必修二笔记（三）2015-08-05 高中历史第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”一、“战时共产主义”政策1、背景十月革命胜利后，国内外的敌对势力企图把第一个社会主义国家扼杀在摇篮里。
1918年夏，苏俄进入艰难困苦的国内战争时期。
2、目的集中全国的物力、财力，支持红军、战胜敌人，巩固苏维埃政权。
3、措施（1）实行余粮收集制（2）大中小工业企业全部实行国有化（3）取消自由贸易（4）实行普遍义务劳动制4、评价（1）余粮收集制在短期内取得了明显效果，缓解了城市的饥荒，保证了对前线红军的粮食供应，成为扭转战局的一个重要因素。
（2）但这一政策严重损害了农民的利益。
（3）国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发了严重的经济和政治危机。
（很多政策超出战时需要）二、新经济政策1、背景苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发了严重的经济和政治危机。
2、标志1921年3月，俄共(布)第十次全国代表大会召开。
3、内容（1）以粮食税代替余粮收集制（2）解除了大部分小企业和一部分中型企业的国有化，允许私人开办小企业（3）对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以租让的方式让外国资本家经营（4）改变由国家垄断贸易的做法，恢复货币流通和商品交换（5）废除实物分配制4、特点利用市场、商品货币关系，恢复发展国民经济。
5、作用新经济政策的实施，提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。
到1925年，苏俄国民经济的恢复工作基本完成。
三、“斯大林模式”1、背景1922年底，“苏联”成立。
1924年初列宁逝世后，斯大林的领导地位逐步确立。
新经济政策被逐渐取消。
2、表现优先发展重工业，由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。
实行单一的公有制，实行高度集中的计划经济。
推行了农业集体化运动，把分散的农民组织到集体农庄里。
3、评价（1）积极：开辟了计划经济体制和新型工业化模式，迅速实现国家工业化。
新人教版高中历史必修2“斯大林模式”的得与失教案
“斯大林模式”的得与失[教材优化全析]一、优先发展重工业的方针（一）苏联的成立和斯大林领导地位的确立1.苏联的成立（1）时间：1922年12月30日。
（2）组成：俄罗斯，乌克兰，白俄罗斯和南高加索。
（3）全称：苏维埃社会主义共和国联盟。
2.斯大林领导地位的确立：1924年1月，列宁逝世，斯大林领导地位确立。
合作讨论我们所以采取新经济政策，就是因为它为社会主义事业服务。
当它不再为社会主义事业服务的时候，我们就把它抛开。
——斯大林1929年12月的一次讲话你怎么看待斯大林的这一观点？说明斯大林准备放弃新经济政策，而这一做法与后来高度集中的经济政治体制的形成存在着密切的关系，给苏联的经济政治带来了重大的影响。
（二）社会主义工业化的方针1.时间：1925年12月。
2.特点：优先发展重工业。
3.内容：采用高度集中的计划经济体制，由国家直接管理经济，组织和调节全国的产品生产、分配和流通；轻工业和农业必须为重工业服务。
工业化方针的实施，标志着新经济政策的终止。
（三）两个五年计划的实施1.“一五”计划（1）时间：1928～1932年。
（2）成就：建立了强大的重工业，作为对整个国民经济进行改造的基础。
共新建1500多家大型工业企业。
工业产值在工农业总产值的比重从48％上升到70％。
2.“二五”计划（1）时间：1933～1937年。
（2）成就：工业产量居欧洲第一位和世界第二位，成为世界工业强国。
（四）高度集中的计划经济体制的确立1.在苏联前两个五年计划的实施过程中，高度集中的计划经济体制确立了。
2.其特点是：国民经济发展计划由中央政府统一制订，然后从上到下，按部门或地区逐级下达计划指标，计划指标的内容无所不包，从资金来源、物资供应到产品的数量、品种、销售，都作了详细的规定。
这些大大小小的计划是指令性的，各行业、各地区都必须严格执行。
要点提炼苏联后来发展到15个加盟共和国，它们是：爱沙尼亚，拉脱维亚，立陶宛，白俄罗斯，乌克兰，摩尔多瓦，俄罗斯联邦，格鲁吉亚，亚美尼亚，阿塞拜疆，哈萨克，土库曼，乌兹别克，塔吉克，吉尔吉斯。
高一历史必修“斯大林模式”的得与失
高一历史必修“斯大林模式”的得与失一.教学目标二.重点与难点重点: 20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就难点:对”斯大林”模式的利弊及其评价三.讲授新课导入:丘吉尔曾这样评价苏联的一位领导人,”他接过的是一个扶木犁的穷国,他留下的是一个拥有核武的强国.”你们知道这位伟大任务是谁吗?他就是斯大林,今天我们就来学习有关他的一些内容.新课:一.优先发展重工业的方针1.背景a.苏联的建立1922.12.30俄罗斯,乌克兰,白俄罗斯和南高加索组成苏维埃社会主义共和国联盟,简称苏联.统一国家联盟的成立提高了苏联的国际地位和声望,加强了国内各民族的团结和合作,推动了政治,经济,文化和国防事业的发展b.列宁逝世1924年一月,列宁逝世后,斯大林成为苏联领导人【问】：斯大林上台后为什么要提出优先发展重工业,而西方国家的工业化一般都是先轻工业后重工业?【答】：国民经济恢复基本完成后,苏联仍只是一个只能输出农产品,输入机器装备的农业国,为了用现代技术改造落后的工业农业,为了增强国防力量以维护民族独立,为了社会主义建立强大的物质基础,提出了优先发展重工业的主张.2.过程提出:1925年12月苏联提出”社会主义工业化方针”.主张优先发展重工业【问】：苏联如何展开大规模的经济建设?工业上取得了什么成就?与同时期的欧美经济发展相比较,这些成就说明了什么问题?【答】：制定了三个五年计划来实施.第一个五年计划,由农业国变成工业—农业国.第二个五年计划,苏联变成世界工业强国,苏联的工业产量居欧洲第一位,世界第二位.第三个五年计划由于卫国战争爆发而中断.说明:社会主义的优越性,说明社会注意制度在解放生产力和发展社会生产力的巨大积极作用.【过度】：三个五年计划实施使苏联的经济建设进入了一个有计划的建设阶段,在一五和二五实施过程中,高度集中的计划经济体制确立起来3.高度集中的计划经济体制【讨论】：中国有没有实行过计划经济体制?中国现在实行什么经济体制?为什么要改变呢?苏联高度集中的计划经济体制有什么积极作用?【教师分析】:中国也实行过计划经济.但是现在中国实行社会主义市场经济体制,原因是由于计划经济体制不适应生产力的发展.给苏联带来的积极作用:在当时是和苏联生产力水平相适应的,曾使苏联在二十世纪三十年代大规模工业化时期取得巨大成就,在历史上发挥了积极作用,为后来取得世界反法西斯的胜利奠定了物质基础.但同时,他也存在着一定的弊端他是以国家为核心的高度集中的行政命令体制,他限制商品关系,否定价值规律和市场机制的作用,用行政命令甚至暴力手段管理经济.他全面发展重工业,用剥夺农民和限制居民生活改善的手段,以达到高积累多投资.这一切,造成经济效益低下,后来越来越阻碍生产力进一步发展和政治体制的改革【过度】：苏联在工业上是优先发展重工业,那么在农业上呢?走的是一条什么样的道路呢—集体化【问】：阅读资料回放,描述的是什么现象?其原因是何?【答】：全盘集体化现象原因:中央的推动和压力二. 农业集体化运动1.农业政策发生变化由逐步实现农业集体化到全盘集体化和消灭富农政策发生变化的背景:个体的小农经济难以适应工业化的迅速发展.【问】：学思之窗出现这种现象的原因是什么?【答】：在集体化的过程中,一些地方出现了把农民的住房,小牲畜等强行收归农庄的过火行动,引起农民的强烈不满和抵制,不少农民大量屠宰牲畜,并要退出集体农庄.【问】：农业集体化的失误产生了什么重要影响?【答】：严重损害了农民的生产积极性和农业的发展,致使苏联整个国民经济无法达到有计划按比例的发展.2.农业集体化运动的发展和失误3.农业集体化的实现1932被宣布”完成全盘集体化的一年”集体化基本实现.三. 斯大林模式为了便于学生理解,制作一张表格来帮助学生把握斯大林模式:1.形成1936年的新宪法【活动】:组织学生讨论斯大林模式的历史功过是功大于过还是过大功【分析】：1.实施的必要性:外部受到资本主义国家的包围和战争威胁,国内经济文化落后2.功:a.通过两个五年计划,迅速实现国家工业化,成为工业强国b.为后来反法西斯胜利取得胜利奠定基础c.苏联国民文化素质普遍提高,不但扫除文盲,而且培养大批专家3.弊:a.政治上,权利高度集中,干部职务终身制,个人崇拜盛行b.经济上,优先发展重工业造成国民经济比例失调;高度集中的计划经济体制,否定价值规律,排斥市场货币关系的作用,阻碍了劳动者生产积极性和创造性发挥;为该工业化提供资金,牺牲广大农民利益,农民生产积极性受到极大伤害,造成苏联农业长期处于停滞状态.这些也是造成东欧剧变苏联解体的重要原因从斯大林模式利弊的分析中,我们得到了什么认识?苏联探索社会主义道路的开创性,艰巨性，曲折性,复杂性,也为后来的社会主义国家的发展提供了宝贵的经验和历史教训.【小结】:20世纪三四十年代,苏联人民在斯大林领导下,确立了优先发展重工业和农业集体化的运动的经济建设方针,开展了有计划的经济建设,取得了举世瞩目的成就.但是也存在着严重的失误,高度集中的经济体制日益阻碍了苏联经济的发展和生产力水平的提高.板书设计：一，优先发展重工业1．背景①苏联的建立②列宁逝世，苏联经济政策发生变化2．过程①方针提出②三个五年计划3．结果——高度集中的计划经济体制建立二．农业集体化运动1．苏联农业政策的变化2．农业集体化运动的开展和失误3．农业集体化的实现三．斯大林模式1．形成的标志——1936年苏联宪法的颁布2．功绩①国家工业化迅速实现，成为工业强国②为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础③国民文化素质得到了提高3．弊端①政治方面——高度专权，对于干部缺乏必要的监督，个人崇拜盛行②经济方面a、优先发展重工业的方针造成国民经济比例严重失调b、高度集中的计划经济体制效益低下C、牺牲农民利益，造成苏联农业长期停滞不前4．评价——斯大林模式是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新，在初期和战争时期曾发挥过积极作用，但是，他不是社会主义的惟一模式。
新人教版高中历史必修2“斯大林模式”的得与失
“斯大林模式”的得与失一、优先发展重工业的方针1．社会主义工业化方针的提出2．三个五年计划的实施二、农业集体化运动三、“斯大林模式”1．形成标志2．主要表现3．评价重点：三个五年计划及取得的主要成就难点：对“斯大林模式”的认识及评价【教学方法】由于本课内容理论性较强，可采用谈话法，针对教材内容进行提问。
教师课堂上可多采用问题比较法、问题探究法，要充分运用教材好课本的【资料回放】、【学思之窗】指导学生阅读、思考。
有条件的学校可根据搜集的数据、资料、图片和影视资料制成课件，使学生对本课知识有一个更直观、全面的了解。
要多引导学生思考、讨论，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上主动参与，以加深学生对历史和现实的理解过程，学会学习。
【导入新课】随着国内战争的结束、国民经济恢复和社会主义建设时期的开始。
社会主义的建设客观上要求各苏维埃共和国联合起来结成正式的同盟。
1922年12月30日，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯和南高加索组成苏维埃社会主义共和国联盟（简称苏联）。
统一联盟国家的成立，提高了苏联的国际地位和声望，推动了苏联各项事业的发展。
1924年1月，列宁逝世后，斯大林成为苏联领导人，苏联的经济政策发生变化。
由此导入新课。
【讲述内容】一、优先发展重工业的方针1．社会主义工业化方针的提出在介绍了优先发展重工业方针的上述国内背景后，教师指出其国民经济恢复工作基本完成后，苏联仍然是一个只能输出农产品，输入机器装备的农业国。
从国际背景看，苏联的成立前后，资本主义世界凡尔赛—华盛顿体系已经建立，苏联面临资本主义国家的包围和封锁。
为了用现代技术改造落后的工业农业，为了增强国防力量以维护民族独立，为了给社会主义建立强大的物质技术基础.1925年12月召开的联共(布)"十四大"通过了社会主义工业化的方针，主张优先发展重工业。
决定把苏联从农业国变为工业国.这次大会，标志着有计划、大规模实现社会主义工业化时期的开始. 让学生阅读【学思之窗】的内容，了解苏联实施优先发展重工业方针的背景。
人教版高中历史必修2课件知识点1_赫鲁晓夫改革
赫鲁晓夫改革 【赫鲁晓夫改革的内容】
赫鲁晓夫改革
【对赫鲁晓夫改革的评价】
1.积极：在一定程度上冲击了斯大林模式，取得了一定的成效 。
对苏联当时的经济政策和管理体制的不合理环节进行改革 和调整，冲击了斯大林模式，促进生产的发展，1954-1958年 农业产值平均增长9．2%。到60年代初,耕地、谷物的播种和收 获均已实现全面机械化。
赫鲁晓夫改革
【对赫鲁晓夫改革的评价】
2.局限：对斯大林模式缺乏科学认识，未能从根本上突破这一 模式，只是在原有经济体制上的局部调整。
理论上没有打破社会主义传统观念的束缚，对于苏联所处 的社会主义阶段缺乏科学的认识，未能从根本上破除斯大林模 式的弊端。加之赫鲁晓夫本人喜欢浮夸冒进，缺乏深思熟虑， 在改革开始后没有相应的配套措施跟进，最终导致改革失败。
【答案】 B
赫鲁晓夫改革
【典型试题】
2． 1987年，苏联通过了一个经济和社会发展基本方针，正式 提出了“加速战略”，规定经济方面的首要任务是加快经济发 展的速度，并对经济进行质的改造，将整个国民经济转向集约 化轨道。下列属于这一时期经济“改造”的措施是
（） A．用经济管理代替原来的行政命令 B．优先发展重工业并实行计划经济 C．注重发展与军事有关的工业部门 D．用收购制代替农产品义务交售制
赫鲁晓夫改革
【典型试题】
1．下图为1956—1985年苏联国民收入增长率的变化示意图。
下列对该图的解读正确的是 （摘自周尚文等著《苏联兴亡史》
）
（）
赫鲁晓夫改革
【典型试题】
A．两个相对高点的出现表明斯大林模式还能适应生产力的发 展 B．50年代中期的高点得益于对过分集中的农业管理体制的改 变 C．60年代初期的低点主要原因在于恶劣的气候造城粮食的歉 收 D．80年代后的经济状况源于戈尔巴乔夫改革的重点在政治领 域
新人教版高中历史必修2苏联的改革与解体 知识要点
苏联的改革与解体知识要点课程标准概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。
★社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性：社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要一个不断探索、反复实践的过程；随着社会的发展和国际国内形势的变化，需要及时调整政治经济政策，因此改革是必要的。
但社会主义国家改革应坚持从国情出发。
这些实践和探索都是既有成功，又会有失误。
基础知识一、苏联改革原因斯大林模式的弊端阻碍了生产力的发展二、主要改革活动1．赫鲁晓夫改革（1）内容政治改革：主要是平反冤假错案；破除对斯大林的个人迷信，强调集体领导原则，经济改革：首先从农业开始：加大农业的投入；鼓励垦荒。
工业方面，扩大地方和企业的自主权；精简机构（2）结果及原因收效甚微，因为：没有从根本上破除斯大林模式，对斯大林的功过没作实事求是的分析，造成了人们的思想混乱。
2．勃列日涅夫改革（1）内容政治方面：强调加强党的集体领导，同时提出扩大党内外民主，实行集体领导原则。
经济方面：把改革的重点转移到工业方面：加强对经济的集中领导；扩大企业的自主权（2）改革的结果及其原因改革的结果，前期取得一些成果，但最终失败。
原因：一是仍然没有突破原来的计划经济体制。
二是1967年，勃列日涅夫宣布苏联已建成“发达社会主义”社会，这种过高估计苏联社会实际发展水平的错误判断，进一步阻碍了改革进程。
三是这一时期苏联推行霸权主义的外交政策，与美国进行军备竞赛，加重了经济负担。
到1975年以后，国民经济进入停滞时期。
◆比较赫鲁晓夫与勃列日涅夫改革：共同点：扩大企业自主权，强调集体领导原则失败的共同原因：缺乏正确的指导思想，对国情认识不清（根本原因）；没有从根本上改变高度集中的政治经济体制3．戈尔巴乔夫改革（1）内容经济改革：1985年，戈尔巴乔夫上台执政，开始改革。
首先进行经济体制的改革，重点是用经济管理方法代替原来的行政命令，这实际上是承认市场对经济的调节作用。
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“斯大林模式”的得与失知识要点
课程标准
列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。
★主要表现：经济上——高度集权的政治体制；干部职务终身制；对领袖的个人崇拜。
政治上——优先发展重工业；用行政手段加快农业集体化；实行高度集中的计划经济体制
★经验教训：制定政策时一定要坚持生产关系适应生产力发展的原则；要从国情出发，坚持可持续发展战略，农、轻、重按适当比例平衡发展。
基础知识
一、形成的原因
1．外部受到资本主义国家的包围和战争威胁
2．国内受到相对落后的经济文化与历史传统制约的情况下形成的。
3．斯大林的个人因素
二、形成过程
1．优先发展重工业
（1）背景：苏联的建立——1922年12月；列宁的逝世、斯大林领导地位的确立
（2）社会主义工业化方针的提出——1925年12月，主张优先发展重工业
（3）过程：一五计划（1928——1932）——由一个农业国变成了一个工业－农业国；
二五计划——已经成为一个世界工业强国；
三五计划——因卫国战争爆发而中断。
（4）结果——高度集中的计划经济体制得以确立
2．农业集体化运动
（1）背景：工业的需求；1926年，苏联开始出现粮食供应困难；斯大林的个人因素
（2）〖评价农业集体化运动：积极意义——为苏联的工业化的实现提供了条件
弊端——严重损害了农民的生产积极性；破坏了农业生产力，阻碍了苏联经济的发展〗
3．斯大林模式的形成
形成标志——1936年苏联宪法的颁布
三、评价斯大林模式
1．功绩：（1）国家工业化迅速实现；（2）为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；
（3）国民文化素质得到了提高；
2．弊端：
政治方面——（1）个人的高度专权；（2）对干部没有形成必要的监督；（3）对斯大林的个人崇拜盛行
经济方面——（1）国民经济比例严重失调（2）高度集中的计划经济体制使企业经济效益低下（3）牺牲农民利益，挫伤他们生产积极性，造成苏联农业生产的长期停滞不前
3．评价：斯大林模式开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新。
在初期和战争时期曾发挥过积极作用，但是，它不是社会主义的惟一模式，不仅不适用于其他社会主义国家，对二战后苏联的发展也是不利的。