专题四 生命的延续和发展 健康地生活
人教版初中生物中考复习专题四生命的延续和发展-资料

答案:(1)①隐性 ②Aa和Aa ③0 (2)环境 不可遗传 (3)能 遗传物质发生了改变
【典例3】(2019·南京学业考)先天性聋哑是由隐性基因a控制 的遗传病。王明和张红是一对表兄妹,听、说能力均正常,他 们结婚后生了一个先天性聋哑的孩子。请分析回答: (1)王明的基因组成是_________,他们再生一个孩子是先天性 聋哑患者的可能性为__________。 (2)预防遗传病发生的有效措施是_______________。 (3)王明的邻居小李因小时候生病注射链霉素导致聋哑,这种 性状___________(填“能”或“不能”)遗传给后代。
【解析】(1)由于先天性聋哑由隐性基因控制,王明和张红正 常,说明二者一定含有显性基因。二者所生的孩子为先天性聋 哑,这个孩子的基因组成为aa,这个隐性基因一个来自父亲, 另一个来自母亲,所以王明和张红一定含有a基因。综上所述, 王明和张红的基因组成均为Aa。 (2)近亲结婚使后代患遗传的机会增加,所以我国婚姻法规定, 直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。 (3)小李产生的耳聋由药物引起,不是由遗传物质发生改变而 引起的,属于不可遗传的变异,所以不能遗传给后代。
三、培育新品种 1.人工选择培育:如高产奶牛,通过遗传物质的改变,不同品 种或同一品种的奶牛控制产量的基因可能不同,通过人工选择 将产奶量高的奶牛选择出来。 2.杂交:如高产抗倒伏小麦,把高产不抗倒伏的小麦与低产抗 倒伏的小麦进行杂交,使后代具有高产和抗倒伏的性状,从而 培育出新的品种。 3.改变基因:如太空育种,普通椒在宇宙射线的照射下,引起 基因变化,从有稳定性,变异使生物不断进化,自然选择使 得生物更加适应其生活环境。 2.根据遗传物质是否改变,变异可分为可遗传变异和不可遗传 变异;根据变异对其生存是否有利,变异可以分为有利变异和 不利变异。 3.遗传是亲子代间的相似性,变异不仅指亲子代间的差异性, 还包括子代间的差异性。
生物圈中生命延续和发展单元备课

生物圈中生命延续和发展单元备课在生物圈中,生命的延续和发展是一个极其复杂且精妙的过程,它涉及到许多生物学要素和原理。
在本文中,我将会对生命延续和发展的各个方面进行全面的评估和探讨,以帮助您更好地理解这一主题。
1. 生命的起源让我们从生命的起源开始谈起。
生命的起源是一个备受争议的话题,许多科学家和哲学家对此都有各种不同的观点。
然而,根据现代生物学的研究和进展,我们可以得知生命的起源可能与地球上的原始有机物和适宜的环境条件密不可分。
在原始地球上,氨基酸、核苷酸等有机物质在一定的条件下可能发生了聚合反应,最终形成了简单的有机分子,这些有机分子可能是生命起源的基础。
生命的起源需要适宜的环境条件和基础有机物质的存在。
2. 遗传物质的传递在生物的延续和发展过程中,遗传物质的传递起着至关重要的作用。
遗传物质可以通过DNA和RNA来传递,这是生物界中非常普遍的现象。
通过遗传物质的传递,生物可以将自己的基因信息传递给下一代,从而实现生命的延续。
遗传物质的传递也会带来个体间遗传信息的差异,这是生物多样性的基础。
3. 繁殖与进化繁殖是生命延续和发展的关键步骤。
生物繁殖的方式多种多样,有性繁殖和无性繁殖是其中最主要的两种方式。
有性繁殖通过两个个体的配对和基因的重组,产生具有遗传多样性的后代,从而有利于种群的进化和适应性的提高。
而无性繁殖则是通过单个个体自身完成,虽然能够快速产生大量的后代,但其遗传信息较为单一,不利于适应环境的变化。
在漫长的进化过程中,生物通过繁殖不断积累适应环境的有利特征,从而更好地延续和发展自身。
4. 环境适应与种群动态在生物圈中,环境适应和种群动态是生命延续和发展的重要因素。
生物在适应环境的过程中,会经历选择、竞争和适应等过程,从而实现对环境的适应和生存能力的提高。
种群动态则涉及到种群密度、生态位的分布、种群大小的变化等因素,这些因素对种群的延续和发展具有重要影响。
生命的延续和发展是一个极其复杂和精妙的过程,它涉及到许多生物学要素和原理,需要我们全面的理解和掌握。
九年级自然科学生命的延续和进化;人、健康、环境的关系浙江版

九年级自然科学生命的延续和进化;人、健康、环境的关系某某版【本讲教育信息】一. 教学内容:1、绿色植物的生殖方式;2、人的生殖和发育;3、生物的遗传和变异;4、生物的进化;5、人体的免疫;6、健康的生活方式;7、常见的传染病和非传染病;8、环境毒物和急救措施;9、人口过度增长和生态平衡;二、教学重点、难点1、生命的延续和进化。
2、人、健康、环境的关系。
三、教学过程:(一)绿色植物的生殖方式1、绿色植物的无性生殖:①孢子生殖如蕨类、藻类、苔藓类植物。
②营养生殖:用被子植物的营养器官(根、茎、叶)进行繁殖。
营养生殖的方式有分根、扦插、压条、嫁接。
营养生殖的优点是既能保持植物的优良性状,又能快速繁殖。
嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密贴合。
③组织培养:在人工培养基上,离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体,并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。
2、绿色植物的有性生殖被子植物的有性生殖(果实的形成)过程:开花→传粉→受精→结果。
花的结构:花的最主要部分:花蕊的结构植物受精后子房的变化:果实、果皮、种子、胚、种皮的由来分别为子房、子房壁、胚珠、受精卵、珠被。
芽的发育:芽是未发育的茎、叶或花。
根据其着生的部位不同可分为顶芽和侧芽。
顶芽着生于茎的顶端。
顶芽的生长会使茎增长,侧芽的生长会形成侧枝。
顶芽和侧芽的关系:顶芽发育较快,往往抑制侧芽的发育。
摘除顶芽,可促使侧芽发育,多长侧枝。
植物的传粉方式有异花传粉(一朵花的花粉落在另一朵花的柱头上)和自花传粉(花粉落在同一朵花内的柱头上)。
根据异花传粉的途径可将花分为风媒花和虫媒花。
虫媒花的特点:有花色鲜艳,气味芳香,花蜜甜美;风媒花的特点:有花粉,多而轻,柱头分叉或成羽毛状,并且伸出花瓣外。
传粉以后,花粉受到柱头分泌的粘液的刺激,萌发形成花粉管。
花粉管沿着花柱向子房生长。
花粉管内产生2粒精子。
一个胚珠只能接受一粒花粉的精子,一个胚珠只能发育成一粒种子。
一朵雌花或两性花只有一个子房,一个子房中有的只有一个胚珠,则发育成的果实中只有一粒种子(如桃子,李子、荔枝、桂圆、芒果)。
九级生物中考复习课件——第五单元 生物的延续、发展和健康的生活(人教)

第33课时 │ 归类示例
·人教版
第33课时 │ 归类示例
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第33课时 │ 归类示例
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第33课时 │ 归类示例
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第33课时 │ 归类示例
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第33课时 │ 归类示例
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第33课时 │ 归类示例
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第33课时 │ 归类示例
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第34课时 │ 健康生活和珍爱生命
·人教版
第31课时 │ 归类示例
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第31课时 │ 归类示例
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第31课时 │ 归类示例
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第32课时 │ 人的性别决定和生物变 异
第32课时 人的性别决定和 生物变异
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第32课时 │ 考点整合 考点整合
·人教版
第32课时 │ 考点整合
·人教版
第32课时 │ 考点整合
第五单元 生物的延续、 发展和健康的生活
目录
第28课时 生命的起源和生物的进化 第29课时 植物的生殖 第30课时 动物的生殖和发育 第31课时 基因、性状 第32课时 人的性别决定和生物变异 第33课时 传染病和免疫 第34课时 健康生活和珍爱生命
第五单元 生物的延续、 发展和健康的生活
·人教版
·人教版
第30课时 │ 考点整合
·人教版
第30课时 │ 考点整合
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第30课时 │ 考点整合
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第30课时 │ 考点整合
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第30课时 │ 考点整合
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第30课时 │ 归类示例 归类示例
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第30课时 │ 归类示例·人源自版第30课时 │ 归类示例
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中考生物复习方案 第六单元 生命的延续、发展和健康地生活 第23课时 生物的生殖和发育课件

高
频
考 向Leabharlann 图23-8探究
第二十四页,共二十六页。
考 点
【变式4】 [2019·岳阳]各种鸟的生殖和发育(fāyù)都必须经过的阶段是 ( )
D
知 识
①求偶 ②交配 ③筑巢 ④产卵 ⑤孵卵
聚 焦
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①②④
热 点 实 验 梳 理
高 频 考 向 探 究
第二十五页,共二十六页。
高 频 考 向 探 究
第十二页,共二十六页。
考 点
考点(kǎo diǎn)三 两栖动物的生殖和发育(青蛙)
知
识 聚
1.生殖(shēngzh有í)特性点(y: ǒu 生殖卵、
生、体外
受精,还有雄蛙 鸣叫(吸引雌蛙,求
焦
偶行为),
现抱对象xìn(提ɡ)高卵的受精率)。
2.发育特点:
变发态育;过程:受精卵→
聚
焦
A.果蝇和菜粉蝶的发育过程都属于完全变态发育
B.蝗虫的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
热 点
C.完全变态发育的农业害虫主要在幼虫期对农作物造成危害
实 验
D.昆虫蜕皮是因为体表的外骨骼不能随幼虫身体的生长而生长
梳
理
【变式2】 [2018·白银(báiyín)]下列昆虫的发育过程,属于不完全变态发育的是( ) A
所示的[ ] ②
卵白(填序号和结构名称),它
为胚胎发育提供(养lu料ǎn和b水ái分) 。
高
频
考
向
探 究
图23-7
第十八页,共二十六页。
考 点
[2018·连云港]根据观察鸡蛋结构的实验和图23-7,回答下列问题。
生物课程讲课PPT生命的延续

生物的生殖方式
01
02
03
卵生
通过产卵的方式繁殖后代, 如鸟类、爬行动物等。
胎生
胎儿在母体内发育成熟后 出生,如哺乳动物。
卵胎生
母体直接产生出成熟的幼 体,如鲨鱼、某些蛇类等。
生物的繁衍策略
有性生殖
通过两性生殖细胞的结合,产 生后代,增加遗传多样性。
无性生殖
快速繁殖,保持基因的一致性 。
孤雌生殖
生物的生存策略
01
适应性进化
生物在面对环境变化时,会通过基因突变和自然选择机制 ,逐渐适应新的环境条件,形成适应性进化。这种进化过 程有助于生物在不断变化的环境中生存和繁衍。
02 03
共生与协同进化
生物之间存在着各种共生关系,如互利共生、偏利共生等 ,这些共生关系有助于生物在资源有限的环境中共同生存 和繁衍。同时,生物之间还存在协同进化关系,即不同物 种之间相互影响、相互促进,形成一种协同进化的机制。
显性与隐性
某些基因是显性的,某些基因是隐性的,决定了 性状的表现。
基因突变与进化
基因突变
由于DNA复制过程中的 错误或外界因素的影响, 基因序列发生改变的现
象。
突变类型
包括点突变、插入、删 除等,可能导致蛋白质
结构或功能的改变。
进化
基因突变在自然选择的 作用下,使生物适应环 境变化,推动物种的进
化。
THANKS
谢谢
人类的起源与演化
人类的起源
人类是地球上的一种智慧生物,起源于数百 万年前的非洲,经过漫长的演化过程,逐渐 形成了现代人类。
人类的演化历程
人类的演化历程中经历了许多重要阶段,如 直立行走、使用工具、语言和文化的出现等, 这些阶段标志着人类不断适应环境、发展智 慧和创造文明的过程。
中考生物复习方案 第五单元 生命的延续、发展和健康地生活 第30课时 健康地生活

的病原体或异物起作用,由第 三 道防线组成。病原体侵入人体后,刺激
梳
理
淋巴 细胞,淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊 蛋白质 ,叫抗体。
引起人体产生抗体的物质叫 抗原 。
考 点
[点拨] 抗原包括病原体、疫苗、异体移植器官、外来异物等。血清内含有抗体。
知 识
一种抗原只能刺激淋巴细胞产生与之相对应的抗体,抗体具有特异性。例如,接
例4 [2019·德阳]下列关于免疫的叙述中,错误的是 ( A )
知 识
A.皮肤、黏膜和吞噬细胞组成保卫人体的第一道防线
聚
焦 B.病原体被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力
C.非特异性免疫生来就有且不针对某一特定病原体
热 点
D.发生过敏反应的人群应尽量避免再次接触过敏原
实
验
梳
理
考 点
考点三 用药与急救
知
识 1.安全用药
聚 焦
(1)概念:根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的 品种 ,以适当
的方法、 剂量 和 时间 准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药
热 物对人体所产生的不良影响或危害。
点
实 (2)药物的分类:处方药和非处方药。
验
梳
处方药 是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱
第五单元 生命的延续、发展和健康地生活
第 30 课时
健康地生活
考 点
考点一 健康地生活
知
识 聚
1.传染病
焦
(1)概念:由 病原体 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
(2)病原体:引起传染病的 细菌 、 病毒 和 寄生虫 等生物。
热
中考生物复习 第五单元 生命的延续 发展和健康地生活 第29课时 生命起源和生物进化

(zhī shi)
(6)统计“幸存者”数目。
(7)假设每个“幸存者”都产生3个后代(hòudài),且体色与自己的相同,取相应备用小纸片。
(8)将“幸存者”和它们的后代充分混合,重复上面的第(4)~(7)步,每轮开始记录各种颜色的小纸片的数目。
4.得出结论:动物保护色的形成是自然选择的结果。
高等
;越晚形低成等的地层中,生物形态结构
图29-2
第八页,共二十三页。
考 点
【思维警示】晚近形成的地层中不一定都是高等(gāoděng)生物的化石,有些低等生物也能够
知 识
适应环境生存下来。
聚
焦
③通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明,这种动物既像鸟,又像
,由此推爬断行鸟动物类可能是
梳热
由
理点
进化而来的。爬行动物
食物
空间
种)的斗争,以及生物与无机自然界(如干旱、寒冷等)之间的斗争。由于生存斗争,导致生物大量
死亡,结果仅有少量的个体生存下来。
第十三页,共二十三页。
考 点
③遗传变异:在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,并且变异具有
知 识
不定向性。对生物个体的生存来说,变异包括有利变异和不利变异。
聚 焦
④适者生存:生物在激烈的生存斗争中,具有
聚 焦
A.杀虫剂对苍蝇进行了选择 A
B.杀虫剂增强了苍蝇的繁殖能力
梳热
C.杀虫剂增强了苍蝇的免疫力
理点
D.杀虫剂使苍蝇产生了抗药性变异
(rè diǎn)
实 验
第十七页,共二十三页。
聚考 焦点
知 识
热 点 实 验 梳 理
(zhī shi)
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专题5 生命的延续和发展健康地生活
范例1.右表是“板蓝根冲剂说明书”部分内容,请仔细阅
读并回答问题:
(1)对于购买“板蓝根冲剂”,小方和小兰有不同的看
法。
小方说:“没有医师的处方,不能乱买。
”小兰说:“这是
非处方药,可以自己购买。
”她俩谁的说法有道理?。
理由是_________________。
(2)小军不小心擦破了皮肤,回家后立即泡了一包板
蓝根冲剂并喝了下去,他的做法有何不妥之处?_____________________________________。
(3)小李听人说:“中药无副作用”。
为了预防感冒,他每天都喝板蓝根冲剂。
这种做法是否科学?___________。
请说出你的理由。
范例2.1990年10月,国际人类基因组计划正式启动,主要由美、日、德、法、英等国的科学家共同参与。
1999年9月,中国积极加入这一计划,成为参与这一研究的唯一发展中国家。
2000年6月26日,六国科学家联合公布了人类基因组工作草图,这是人类基因组研究的重大成果,被誉为人类“生命天书”的破译,以揭示生命和各种遗传现象的奥秘。
科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图。
请回答下列问题:
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是存在的。
染色体的化学成分是__________和蛋白质。
(2)根据染色体组成可以判断,为女性的染色体组成。
(3)甲产生的生殖细胞称为,其中含有___ _ _条染色体。
(4)对先天性愚型患者进行染色体检查,可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。
遗传学上把这种现象叫做。
(5)若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性约为。
(6)有人提出“吃基因补基因”,你是否赞成这种观点,试简要说明理由。
专题检测
1.人体内残存了在其他哺乳动物体内相当发达的阑尾,这一生物进化中的证据属于()A.化石证据 B.比较解剖学证据C.胚胎学证据 D.分子生物学证据2.化石证明有许多生物种类只存活了相当短暂的时间就逐渐灭绝了。
最能解释这一现象的是()A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异B.外界环境条件变化非常剧烈
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
3.自然选择学说正确地解释了生物界的哪一自然现象?()
A.生物具有很强的繁殖能力 B.遗传与变异的相互关系
C.生物个体越来越高大 D.自然界生物的多样性与适应性
4.近年来,克隆技术飞速发展,已经有许多种生物被克隆成功。
但是许多国家都立法禁止对人类进行克隆。
因为克隆人涉及的主要问题是()
A.人类的克隆技术太复杂 B.人类的伦理道德问题C.会对现有医疗产生冲击 D.会影响基因的多样性
5.中国等六国科学家实施的“人类基因组计划”要对人类全部染色体的基因进行测位。
请你结合学过的知识,指出该计划要测定的人类染色体数应该是()
A.46条 B.23条 C.24条 D.22条
6.米勒的实验为下列哪一项事实提供了证据?()
A.原始大气中没有氧气和硫化氢B.原始大气的主要成分是甲烷、氨
C.原始地球条件下可产生氨基酸 D.原始海洋是原始生命诞生的摇篮
7.人类学家认为,人猿分界的重要标准是()
A.直立行走 B.使用语言 C.使用工具 D.脑量增加
8.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡,但两地生物种类有许多不同。
造成该现象的原因()A.人工选择的结果 B.自然选择的方向不同C.变异的方向不同 D.岛上的生物都不进化9.有一种沙漠蜥蜴,在体温28℃时体色灰绿,随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮,体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色。
这一事实表明()
A.蜥蜴的体色调节体温
B.蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状
C.生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
D.生物体表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果
10.科学家将普通辣椒萌发的种子放到宇宙飞船的玻璃舱里,在太空中飞行一周后返回地面,种植下去以后,所结的辣椒有的果大而甜、有的果小而特别辣。
引起这种变异的原因可能是()A.种子中的基因结构发生改变 B.种子中的营养成分发生改变
C.种子中的显性基因发生改变 D.种子中的隐性基因发生改变
11.结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果,它为生命起源的哪个阶段提供了有力的证据?()A.无机小分子物质→有机小分子物质B.有机小分子物质→有机高分子物质
C.有机高分子物质→多分子体系D.多分子体系→原始生命
12.在北京培育出优质甘蓝品种,叶球最大的只有3.5kg,当引种到拉萨后,由于昼夜温差大,日照时间长,叶球可重达7kg左右,但再引种回北京后,叶球又只有3.5kg,从甘蓝引种过程看出()A.甘蓝具有遗传性,而不具有变异性 B.仅由环境条件引起的变异不遗传
C.环境改变使生物产生可遗传的变异 D.甘蓝的形态发生变化不属于变异
13.肺鱼在夏季如遇干涸,常藏于泥中进行夏眠,直到雨季来临时才“复苏”。
下列对这种现象的解释,不正确的是()
A.这是对不良环境的适应 B.这是长期人工选择的结果
C.是一种生存斗争的表现 D.这是长期自然选择的结果
14.下列叙述符合达尔文自然选择学说的是()
A.伦敦桦尺蠖黑化现象是受煤烟熏黑的结果
B.野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果
C.北极熊为适应冰天雪地的环境,毛色产生了白色变异
D.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶,因而颈和前肢都
15.人类预防遗传病发生的最简单有效的方法是()
A.禁止近亲结婚 B.进行遗传咨询C.提倡适龄生育 D.进行产前诊断
16.在XY型的性别决定中,决定后代性别的时期是()
A.精子形成过程中 B.卵细胞形成过程中C.受精作用发生时 D.受精卵分裂过程中 17.假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子。
那么控制这个性状的基因最可能位于()
A.常染色体 B.X染色体 C.Y染色体 D.任一染色体上
18.右图是某男性体细胞内染色体图谱,下列叙述错误的是()
A.体细胞内有23对染色体
B.染色体主要由DNA和蛋白质组成
C.该图谱说明染色体在体细胞内是成对存在的
D.男性体细胞内的染色体组成可以表示为44+XX
19.豌豆子叶的颜色有黄色和绿色,黄色是显性,其基因用A表示,
绿色是隐性,其基因用a表示,子叶黄色的基因组成是()
A.AA B. Aa C.AA或Aa D.Aa或aa
20.2002年4月,杭州华大基因研究中心和浙江大学生物信息学研究中心成功破译了水稻基因组信息。
下列有关水稻遗传物质的叙述,错误的是()
A.水稻DNA分子含有许多基因
B.水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传效应的一些片段
C.水稻抗病、抗倒伏、高产等一系列可遗传的性状均由基因决定
D.水稻、鸟类等生物体内的基因、DNA、染色体等不会发生变化
21.随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展,人们对基因有了更多的了解。
下列有关基因的说法,正确的是()
A.人体的每一个细胞内有一个基因B.只有高等生物细胞内才有基因
C.基因主要位于细胞内的染色体上D.不同生物具有相同数目的基因
22.日常生活中,我们会接触到一些病菌、病毒,但一般不会患病。
这主要依赖于() A.皮肤的屏障作用 B.免疫器官的免疫作用
C.唾液的杀菌作用 D.吞噬细胞的吞噬作用
23.艾滋病被称为“人类杀手”,它是由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法。
从理论上讲,研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,该对策的作用在于()A.控制传染源 B.保护易感者 C.切断传播途径 D.探究病毒结构
24.酒后驾车而发生重大车祸,造成伤亡事件,其主要原因是()
A.发生了慢性的酒精中毒B.酒精增加了肝脏负担
C.酒精使心脏血管受损D.酒精影响了大脑的控制能力,导致行为失控
25.现有红、蓝、紫、绿、黄等颜色的小纸片100张,放在一块黄布上,经过“捕食者”及代捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是() A.红色 B.黄色 C.蓝色 D.绿色
26.在“模拟保护色形成过程”活动中,取红、蓝、绿、黄等颜色的小纸片各25张,放在一块黄布上,实
验者先背对着黄布,然后转身快速拿取,经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应该是()
A.红色的
B.绿色的
C.蓝色的
D.黄色的
27. 科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表
(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为_____________.
其体色有深浅之分,这是一种现象(填“遗传”或“变
异”)。
假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用
b表示),那么深色蛾的基因组成可能是或。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是
不同的。
根据达尔文理论,保护色的形成是( )的结果。
A.长期烟熏B.长期捕食这种颜色的食物C.长期自然选择
(3)工业污染区____(填“深”或“浅”)色桦尺蛾所占比例高,非工业污染区_____(填“深”或“浅”)色桦尺蛾所占比例高
(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,用方法控制这种林业害虫,既经济又环保。