四年级公共安全和生命健康教育教案
小学公共安全教育教案7篇
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四下公共安全和生命健康教育教案
四下公共安全和生命健康教育教案【一、教学目标】1.了解公共安全与个人生命健康的重要性。
2.掌握公共安全和个人生命健康的基本知识和常识。
3.培养学生自我保护、互救互助的意识和能力。
【二、教学重点】1.公共安全与个人生命健康的概念和重要性。
2.火灾和交通事故的预防措施。
3.自然灾害的应对方法。
【三、教学难点】1.火灾和交通事故的预防和应对方法。
2.自然灾害的应急措施和求生技能。
【四、教学准备】1.教学课件和多媒体设备。
2.安全标志、灭火器等实物。
3.相关的图片、视频资料。
【五、教学过程】【导入】1.利用多媒体设备播放与公共安全和个人生命健康相关的新闻报道和事故案例，引发学生对于该话题的兴趣和思考。
2.谈论生活中的公共安全问题，如火灾、交通事故等，引导学生明确公共安全与个人生命健康的重要性。
【新课呈现】1.讲解公共安全与个人生命健康的概念，并结合实际示意说明。
2.通过图片和视频资料展示火灾和交通事故的危害性，让学生感受到其严重性和重要性。
【探究活动】1.小组分工合作，展开关于火灾和交通事故的调查研究活动。
每个小组选择一种情景或场所，研究其中可能导致火灾或交通事故的原因和应对方法，并整理成海报或PPT形式进行展示。
2.结合调查成果，讨论常见的火灾和交通事故的预防措施和应对方法，引导学生就日常生活中的实际问题展开探讨。
【拓展延伸】1.讲解自然灾害的概念，如地震、洪水、台风等。
向学生介绍自然灾害的成因和危害，以及应对自然灾害的应急措施和求生技能。
2.利用案例分析、视频资料以及班级讨论等形式，引导学生探讨在自然灾害中应该如何做出正确的判断和应对。
【反思总结】1.组织学生就今天的学习内容进行思考和总结。
2.老师进行总结点评，并强调公共安全和个人生命健康是与每个人息息相关的，希望同学们能够将安全意识融入日常生活中。
3.布置小组整理调查成果和主题班会的任务。
【六、教学反思】通过本节课的教学，学生对公共安全与个人生命健康有了更深入的了解。
小学四年级思品课教案健康与安全教育
小学四年级思品课教案健康与安全教育【教案】小学四年级思品课健康与安全教育一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解健康与安全的重要性，掌握基本的健康与安全知识，学会保护自己和他人的身体健康与安全。
2. 过程与方法目标：培养学生独立思考、合作探究、动手实践的能力，在实际生活中能够运用所学知识解决健康与安全问题。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生正确的健康与安全观念，提高自我保护意识，对他人的身体健康与安全负责。
二、教学重点1. 学生能够了解健康与安全的重要性。
2. 学生能够掌握基本的健康与安全知识。
三、教学内容1. 为什么需要关注健康与安全2. 日常生活中的健康与安全问题3. 如何保护自己和他人的身体健康与安全四、教学过程1. 导入：通过展示一些健康与安全问题的图片，引起学生对这些问题的关注和思考，并导入本节课的主题。
2. 问题探究：组织学生就为什么需要关注健康与安全展开讨论，引导他们思考健康与安全对个人和社会的重要性。
3. 知识传授：通过课堂讲解和展示多媒体资料，向学生介绍日常生活中的健康与安全问题，并教授基本的健康与安全知识。
4. 情景模拟：组织学生进行健康与安全问题的情景模拟活动，让学生角色扮演，分析问题并提出解决方案。
5. 案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解健康与安全问题的具体情况和解决方式。
6. 实践练习：组织学生进行一些身体健康与安全的实践活动，如正确洗手、安全用电等，培养学生的实际操作能力。
7. 总结归纳：通过小结和复习，概括本节课的重点内容，并引导学生思考如何将健康与安全知识运用到实际生活中。
8. 作业布置：要求学生回家整理自己家庭中的健康与安全问题，并提出改进建议。
五、教学资源1. 多媒体投影仪2. 课件和图片资料3. 教学实例和案例4. 实践活动所需的材料六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的发言、讨论和回答问题的情况，评价其思考和表达能力。
2. 情景模拟评价：观察学生在情景模拟活动中扮演角色的表现，评价其解决问题的能力。
公共安全教育四年级全册教案
公共安全教育四年级全册教案教案主题：公共安全教育教学目标：1. 了解公共安全的概念及意义。
2. 掌握常见公共安全问题的预防措施。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：课程一：什么是公共安全，为什么我们需要关注公共安全？1. 通过图片和视频，向学生展示不同场景下的公共安全事故和灾难。
2. 引导学生思考公共安全对个人和社会的重要性。
3. 讨论学生在日常生活中可能面临的公共安全问题，并引导他们思考如何有效预防。
课程二：如何保护自己的人身安全？1. 分析学生可能遇到的人身安全问题，例如交通事故、陌生人接近等。
2. 引导学生学习正确的横过马路、乘坐公共交通工具等交通安全知识。
3. 探讨如何辨别陌生人，并学习拒绝陌生人的正确方式。
课程三：如何预防火灾和自然灾害？1. 介绍火灾和自然灾害的常见原因和类型。
2. 教授学生正确的火灾逃生知识和地震避险姿势。
3. 演示如何正确拨打火警电话和求救电话。
课程四：网络安全教育和防止意外事故1. 引导学生了解网络安全的重要性，讨论网络诈骗和网络暴力的危害。
2. 教授如何使用互联网的安全技巧，例如保护个人隐私和防止恶意软件。
3. 提供常见意外事故的案例，让学生了解如何预防和应对。
教学活动：1. 观看图片、视频和动画，引发学生的兴趣与思考。
2. 分组讨论与分享，培养学生的合作与表达能力。
3. 制作海报或小册子，总结学到的公共安全知识。
4. 角色扮演，让学生模拟真实场景进行应对演练。
评估方法：1. 课堂讨论和问题回答的参与度。
2. 学生制作的海报或小册子的质量。
3. 角色扮演中展示的自我保护能力。
4. 完成相关的练习和作业。
教学资源：1. 图片、视频和动画素材。
2. 课堂展示板、白板和投影仪。
3. 学生参与讨论的记录表和练习册。
注意事项：1. 尊重学生的各种观点和经验，给予肯定和鼓励。
2. 避免使用恐怖和刺激的内容，以免给学生带来负面情绪。
3. 注意课堂秩序，确保学生的安全和参与度。
四年级公共安全和生命健康教育教案
四年级公共安全和生命健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
3. 让学生掌握一些基本的安全知识和急救技能。
4. 增强学生的生命意识，关爱生命，健康成长。
二、教学内容：1. 公共安全的基本概念和重要性。
2. 遵守公共秩序的具体表现。
3. 安全知识和急救技能的讲解与实践。
4. 生命教育的相关内容，引导学生珍惜生命。
三、教学重点：1. 公共安全的基本概念和重要性。
2. 安全知识和急救技能的掌握。
四、教学难点：1. 如何让学生理解并体会到公共安全的重要性。
2. 急救技能的实际操作。
五、教学方法：1. 采用讲解、讨论、实践相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。
3. 组织学生进行角色扮演，提高学生的实际操作能力。
第一章：公共安全的基本概念和重要性1.1 教学目标：让学生了解公共安全的定义，认识到公共安全的重要性。
1.2 教学内容：介绍公共安全的概念，分析公共安全对个人和社会的重要性。
1.3 教学重点：公共安全的定义和重要性。
1.4 教学难点：如何让学生理解并体会到公共安全的重要性。
1.5 教学方法：讲解、讨论。
第二章：遵守公共秩序的良好习惯2.1 教学目标：让学生了解公共秩序的具体表现，培养遵守公共秩序的良好习惯。
2.2 教学内容：分析公共秩序的具体表现，如遵守交通规则、排队等候等。
2.3 教学重点：公共秩序的具体表现。
2.4 教学难点：如何培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
2.5 教学方法：讲解、讨论、实践。
第三章：安全知识和急救技能的讲解与实践3.1 教学目标：让学生掌握一些基本的安全知识和急救技能。
3.2 教学内容：介绍常见的安全知识和急救技能，如遇火灾如何逃生、烫伤的处理等。
3.3 教学重点：安全知识和急救技能的掌握。
3.4 教学难点：急救技能的实际操作。
3.5 教学方法：讲解、演示、实践。
四上《公共安全与生命教育》教案
四上《公共安全与生命教育》教案第一章：认识公共安全1.1 教学目标：让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
1.2 教学内容：讲解公共安全的定义，分析公共安全的重要性。
1.3 教学方法：采用讲授法，结合生活实例进行分析。
第二章：交通安全教育2.1 教学目标：让学生掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。
2.2 教学内容：讲解交通规则，分析违反交通规则的危害。
2.3 教学方法：采用讲解法，结合图片和视频进行教育。
第三章：火灾逃生与自救3.1 教学目标：让学生学会火灾逃生的方法和自救技巧。
3.2 教学内容：讲解火灾逃生的基本原则，演示自救技巧。
3.3 教学方法：采用讲解法和实地演练相结合的方式进行教学。
第四章：地震逃生与自救4.1 教学目标：让学生掌握地震逃生的方法和自救技巧。
4.2 教学内容：讲解地震逃生的基本原则，演示自救技巧。
4.3 教学方法：采用讲解法和实地演练相结合的方式进行教学。
第五章：饮食安全与健康5.1 教学目标：让学生了解饮食安全的重要性，学会健康饮食。
5.2 教学内容：讲解饮食安全的基本原则，分析不健康饮食的危害。
5.3 教学方法：采用讲解法，结合生活实例进行分析。
第六章：校内外活动安全6.1 教学目标：让学生掌握校内外活动安全常识，预防意外伤害。
6.2 教学内容：讲解校内外的活动安全规则，分析不遵守规则可能导致的危险。
6.3 教学方法：采用案例分析法，通过讨论和角色扮演来提高学生的安全意识。
第七章：网络安全与个人信息保护7.1 教学目标：让学生了解网络安全的重要性，学会保护个人信息。
7.2 教学内容：讲解网络安全的基本知识，教育学生如何防范网络欺诈和保护个人隐私。
7.3 教学方法：采用互动教学法，通过模拟网络环境和小组讨论来提高学生的网络素养。
第八章：自然灾害应对8.1 教学目标：让学生学会应对自然灾害的基本技能，提高生存能力。
8.2 教学内容：讲解不同自然灾害（如洪水、台风、干旱等）的应对方法，演示急救技巧。
中小学公共安全教育读本四年级教案完整版
教案目标：1.了解什么是公共安全，以及公共安全为什么重要；2.学习常见的公共安全知识，如火灾、自然灾害、交通安全等；3.培养学生的公共安全意识和自我保护能力。
教学准备：1.中小学公共安全教育读本四年级；2.图片、视频资料，以便讲解与引导学生；3.石膏或其他材料，用于演示急救方法。
教学过程：一、导入（10分钟）1.向学生介绍今天的课程内容，告诉他们今天将学习公共安全知识。
2.展示一些公共安全事故的图片或视频，引起学生的兴趣和思考。
二、热身活动（10分钟）1.请学生观察教室周围的消防设施，如灭火器、灭火器箱、疏散指示牌等，让他们描述这些设施的作用。
2.以小组为单位，让学生自由讨论一分钟，回答以下问题：发生火灾时应该怎么办？三、教学主体（40分钟）1.通过讲解和示范，向学生介绍火灾的危害和防范火灾的方法。
提醒学生要警惕家中的火源，如燃气灶、电器等。
2.让学生观看火灾事故的视频，引导他们总结火灾中的危险行为和安全行为。
3.通过游戏形式，让学生模拟火灾逃生演练，学会正确的逃生姿势和疏散路线。
4.向学生介绍自然灾害，如地震、洪水、台风等，并讲解自然灾害的预防与应对方法。
5.通过观看相关的图片和视频，让学生了解交通安全法规，并提醒他们远离危险的交通工具和危险的行为。
四、巩固练习（20分钟）1.分发练习册或作业纸，让学生解答一些公共安全知识的问题。
2.分成小组，让每个小组发言，以回答一些公共安全问题或演示正确的急救方法等。
五、总结和反思（10分钟）1.学生总结今天所学的公共安全知识，并讨论这些知识对自己的意义和作用。
2.让学生描述自己今后如何应用所学的公共安全知识来保护自己和他人。
六、作业布置1.要求学生回家后与家人分享今天学习的公共安全知识，并让家长签字确认。
2.布置下节课前的预习任务，要求学生预习关于急救和自然灾害的知识。
教学延伸：1.邀请消防员、交警等专业人员来学校进行公共安全知识讲解和示范，让学生亲身感受和参与。
2023年四年级生命安全教育教案(优秀)
2023年四年级生命安全教育教案教学目标•知识目标：学生能够掌握如何进行避险和自救，了解常见的安全隐患，学会正确使用急救知识。
•能力目标：学生能够在面对紧急情况时，自觉地采取相应的措施，有效地保护自己和他人的安全。
•情感目标：学生能够形成良好的安全意识，响应“安全第一”的口号，自觉维护个人和集体的安全。
教学过程第一课时：火灾事故的预防与应对教学目标•知识目标：了解火灾的危害，掌握火灾事故的预防方法和应急处理方法。
•能力目标：学习火灾逃生和灭火的基本技能，了解在火场中的自我保护方法。
•情感目标：培养学生做事之前要先安全考虑，有良好的自我保护意识。
教学内容1.火灾的预防与应对–火灾危害的认识–火灾事故的预防方法–火灾事故应急处理方法2.火灾逃生和灭火–火场逃生的基本技能–火场自我保护常识–玩具灭火器的使用方法教学方法以组内合作、学生自主探究、多媒体演示等形式进行教学。
教学评价请学生围绕“火灾的预防与应对”这个主题，以调查、访谈、问卷等方式进行资料收集，以小组展示、视频拍摄等形式呈现出来。
第二课时：交通安全的基本法则教学目标•知识目标：掌握基本的交通法规和安全知识，了解常见的交通安全隐患。
•能力目标：提高学生的交通安全意识和防范能力，培养学生正确的交通行为和技能。
•情感目标：培养学生安全、礼让和文明的交通意识。
教学内容1.交通安全基本法则–红绿灯的含义–斑马线的过法–行人的安全行为2.交通安全隐患–电动车乱行乱停、超速、闯红灯等危险行为–汽车超载、违停等安全隐患教学方法以小组讨论、角色扮演、交通安全知识竞赛等形式进行教学。
教学评价请学生通过拍照、录像等方式，记录身边发生的交通安全隐患情况，以PPT、小报等形式呈现出来，从而提高学生的交通安全意识。
第三课时：突发事件的应对教学目标•知识目标：了解突发事件的种类和应对方法，掌握急救基本知识。
•能力目标：提高学生面对突发事件的判断能力和应对能力，懂得采取有效的自救措施。
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第一课：呵护呼吸系统健康教学目标：1、了解人体呼吸系统的组成。
知道怎样才能不让呼吸系统受伤。
2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。
了解运动对呼吸的影响。
3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性，懂得更加珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。
教学重点：指导学生通过感受呼吸，了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。
教学难点：知道怎样才是健康呼吸教学准备：课件教学过程：一、提出问题创设情境：（1）课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿出生时的第一声啼哭等。
（2）计算：学生自测自己1分钟内的呼吸次数，计算每天气体进出身体的次数。
提出问题：氧气如何到达人体内部的？在身体里有发生了什么变化？观看录象或动画，谈谈感受实施实验：自测呼吸频率，计算数据积极思考二、解决问题：1、认识呼吸系统（1）观察：人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示），新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型（2）讨论：①人体呼吸系统是由哪些器官组成的？最重要的器官是什么？说明理由②胸廓是由哪几部分组成的？2、别让呼吸系统受伤。
（1）肺炎球菌的自述。
（2）阅读信息链接。
（3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。
如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。
3、健康呼吸。
A．怎样健康呼吸呢？（1）用鼻呼吸。
（2）常做深呼吸。
（3）远离香烟。
B．阅读信息链接。
C．结合阅读与拓展，全班同学一起做做呼吸健美操。
三、教师归纳、总结：这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸。
大家回家后，复习巩固好，并把学到的知识告诉你的家人。
板书设计：第一课：呵护呼吸系统健康呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺第二课预防寄生虫病教学目标：1．知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。
2．知道怎样预防寄生虫病。
教学重点：知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。
教学难点：知道怎样预防寄生虫病。
教学准备：课件、猪肉绦虫的标本教学过程：（老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言，积极动脑的同学，有信心得到它吗？）生：有。
（1）师：今天我们来一起学习“预防寄生虫病”这一课。
板书：预防寄生虫病（出示第一张图片）（2）有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢？谁来说一说？生：进行思考和回答。
（出示第二张图片）（3）生：能回答到肚子里有虫子。
肠道疾病等。
吃错东西了等。
刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。
（4）师：她的同学小丽说：“小强的肚子里有虫子。
”（5）师：那么小强肚子里怎么会有虫子呢？我们来观察一下这幅图，小强都吃了什么肚子里会有虫子？小组讨论一下。
（出示第三张图片）生：近年来，由于风行生食、半生食海鲜及肉类，风行烧、烤、涮及火锅，人们这种饮食方式的改变和食品来源的多样化，增加了寄生虫病感染机会，小强食用了生菜，没有洗干净，没有煮熟，菜中含有寄生虫虫卵，科学的说法是由于广大农村用新鲜粪便施肥，使蔬菜常成为寄生虫传播的主要途径。
如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而传播，旋毛虫、猪带绦虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而传播。
某些淡水鱼类可传播华支睾吸虫等。
师：老师今天给大家带来了绦虫的标本，绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子，身体扁而长。
师：肚子里有虫子会给人体带来哪些危害？生：回答。
师：同学们，学习了预防寄生虫病这一课，你们知道怎么预防寄生虫病了吗？生：进行回答。
板书设计：第二课：预防寄生虫病寄生虫：鞭虫、钩虫血吸虫、蛔虫、猪肉绦虫怎样预防寄生虫病：1、不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类2、不喝生水，不吃不洁的生菜3、个人和饮食卫生，养成良好的卫生习惯第三课：你的文具玩具安全吗教学目标：1、了解带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质，对人体有伤害。
2、知道选择健康安全的文具玩具。
教学重点：了解带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质，对人体有伤害。
教学难点：知道选择健康安全的文具玩具。
教学准备：七巧板教学过程：一、谈话导入课题。
同学们都喜欢水果味的橡皮、香气扑鼻的笔记本、造型独特的玩具娃娃、变幻莫测的组合玩具……它们是我们学习上的“帮手”，生活中的“伙伴”。
可是，你知道吗？和它们亲密接触，可能会使我们受到伤害。
因此，学会选择适合自己的文具很重要。
今天我们一起来学习《你的文具玩具安全吗》这课。
二、新课。
（一）漂亮文具玩具的危害性。
漂亮文具玩具很漂亮。
但可能含有有毒物质，所以我们要认识漂亮文具玩具的危害性。
（二）怎样选择健康安全的文具玩具。
1．看。
产品合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是否齐全、明确。
2．试。
音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。
3．闻。
有无异味和刺激性气味。
4．摸。
有无可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。
5．比。
货比三家。
（三）阅读与拓展1．带水杯的调色盘。
2．智力游戏界三大不可思议的游戏。
三、小结。
今天，我们学习了《你的文具玩具安全吗》这课，大家了解了什么？生回答。
板书设计：第三课：你的文具玩具安全吗怎样选择健康安全的文具玩具。
1．看。
产品合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是否齐全、明确。
2．试。
音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。
3．闻。
有无异味和刺激性气味。
4．摸。
有无可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。
5．比。
货比三家。
第四课远离危险地带教学目标：1、了解有关安全知识，指导学生了解安全自护自救的基本常识。
2 、结合案例，引导学生明白危险无处不在，指导学生行为辨析。
教学重点和难点：安全自护自救的基本常识。
教学准备：有关溺水、煤气泄漏、校园安全的课件教学过程：一、导入在我们身边有许多的安全隐患，同学们你们注意到了吗？（指生说）面对这么多形形色色的危险，你最大的愿望是什么？得出课题：远离危险地带这就是我们本节课要一起探讨的话题。
二、身边的故事：刚才同学们谈了这么多的安全隐患，我们知道危险无处不在，时刻可能威胁着我们的安全，请看发生在身边的故事。
1、出示课件。
2、课件重现当时的故事。
同学们边听录音边思考：这个悲剧为何会发生？3、教师参与小组讨论、交流4、如果你是她，你当时会怎样做？5、看了这个事件你受什么启发？想说什么？小结：悲剧的发生告诉我们：我们应该多了解一些安全知识，只有这样，我们才会远离危险，健康平安。
三、做自己的守护天使1、课件出示常见的禁令标志，你知道的还有哪些？2、你知道哪些可以避免受到伤害的办法？3、遇险时该怎么办？四、行为辨析危险无处不在，遇到危险，我们该怎么做？请看下面：出示三个危险时场景。
小组讨论：这种行为对吗？遇到这种情况，我们该怎么办？集体交流，教师指导辨析。
阅读：阅读与拓展五、全文总结：危险来了并不可怕，只要冷静思考，总会想出办法。
多一分平安，就多一分健康，让我们一起行动起来，多了解安全知识，远离危险吧！板书设计：第四课远离危险地带沉着冷静想办法养成良好的行为习惯第五课洪水来了教学目标：1．学习在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力。
2．体会在危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强的意志。
3．提高学生的创新思维能力，以及整理、运用资料的能力。
教学重点、难点：学习在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力。
教学准备：学生准备白纸、彩笔。
教学过程：一、动漫剧场1．教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？下面，我们一起来看一部惊险的动画片——《丁丁历险记》。
2．学生欣赏动画片后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生的问题提示他们阅读教科书中的插图，进一步开展讨论。
二、我的“锦囊妙计”1．教师：通过刚才的讨论，大家一定学到了不少知识。
瞧，丁丁想要考考大家，他提出了三个问题：洪水来临怎么办?被卷入洪水怎么办？如何发出求救信号？我们以小组为单位，组成智囊团，选择其中一个问题，讨论解决的办法，然后写在小卡片上。
2．各智囊团汇报自己的答案，相互补充、完善，教师把大家认可的“妙计”装入相应的锦囊内。
三、制作逃生路线图1．教师播放紧急通知：洪峰即将来临，请大家赶快撤离！请大家赶快撤离！2．学生讨论应该撤离到哪、怎样撤离，教师根据学生的意见绘制一张简单的“逃生路线图”。
3．提出问题：洪水来临前人们该怎样逃生？学生根据“锦囊妙计1”中的妙计，仿照老师的范图，结合自己家的位置和地形，绘制一张“家庭逃生路线图”，要求他们回家后和家人一起把“路线图”张贴在家里的醒目位置。
四、生活剧场1．教师创设情境：尽管小明坐在了屋顶上，可洪水来势凶猛。
一个大浪打来，糟糕，小明被卷入洪水了。
怎么办呢？2．回顾前面的“锦囊妙计2”，学生自主表演。
3．结合学生的表演，纠正人们的错误做法并补充更多的技巧。
五、求救SOS1．创设情境：小明抱着一根木头，顺着水漂呀漂，终于漂到了岸边。
他用尽全身的力气爬上岸，却发现岸上除了他，再没有别的人了。
孤零零的一个人，又冷又饿，怎么办呢？2．给学生提供道具（如木棒、石头、红领巾等），要求学生根据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地等）选择道具，表演怎样求救。
3．教师出示“SOS”，说说它的含义和作用，并让学生补充还有哪些求救方式。
六、动漫加油站1．刚才我们欣赏了《丁丁历险记》，丁丁历经千难万险终于得救了。
洪水退后，丁丁还可能会遇到很多麻烦，比如需要重建家园、缺少食物、传染病蔓延等，他又应该怎样面对呢，故事接下来会怎样发展呢？请你们用自己喜欢的方式接着编《丁丁历险记续集》吧。
可以写下来，也可以画一画，还可以演一演。
老师用课件或小黑板给学生一些知识提示，帮助他们编写故事。
如：2．学生完成后，用自己喜欢的方式把续编的故事演出来。
3．教师小结，评选优秀续集。
板书设计：第五课洪水来了保护神首先是自己登高避水自制木筏抓牢漂浮物发求救信号第六课地震逃生记教学目标：1、知道地震发生的原因，了解地震的危害。
2、知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。
教学重点：知道地震发生的原因，了解地震的危害。
教学难点：知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。
教学准备：图片教学过程：一、谈话导入新课。
师：地面晃动、门窗震动……发生地震了。
面对突然发生的地震，人们感到恐慌、无助，人的力量顷刻间显得那么渺小。
可是，我们应该相信，了解一些地震逃生知识，再面对地震时，我们就会多一分逃生保障，多一分自救本领！今天，我们就一起来学习第六课《地震逃生记》。
二、探究学习新课。
（一）认识地震地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生振动而引起的。
（二）地震的危害观看图片，了解地震的危害。
在城市，可以造成房屋坍塌、燃气泄漏等；在山区，会引起山体滑坡、水库垮坝等；在海底会引起海啸。
（三）地震发生时1．震前有预兆读书33页了解震前预兆。