宁教版4年级上册健康教育教案
小学四年级上册健康教育计划及全册教案
小学四年级上册健康教育计划一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、教学目标1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。
5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
6、教育学生养成良好的时间观念。
7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
8、通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。
9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。
总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
三、具体安排周次教学进度安排1 流感的预防3 预防近视5 我们的运动系统7 传染病是怎样预防的9 消化系统的作用及保健11 我们应该吃什么13 家用化学品15 预防“电脑病”17 怎样测量身高、体重、脉搏19 面对困难小学四年级上册健康教育教案1、流感的预防教学目标1、了解流感发展新动态，认识预防的重要性。
2、知道并自觉执行防控新措施、新要求。
3、推荐预防甲流的中药配方。
教学内容及过程一、回顾自己所掌握的有关甲流的知识让学生说一说甲流的传播途径和预防措施，以及自己的思想认识和防范举措.。
四年级上册健康教育教案
四年级上册健康教育教案一、教学内容本节课选自四年级上册健康教育教材第三章“饮食与健康”，详细内容包括：认识各类食物的营养价值，了解合理膳食的概念，掌握均衡饮食的原则，以及学习如何制定健康的饮食计划。
二、教学目标1. 让学生了解各类食物的营养价值，认识到合理膳食对人体健康的重要性。
2. 使学生掌握均衡饮食的原则，学会制定健康的饮食计划。
三、教学难点与重点重点：各类食物的营养价值，合理膳食的概念，均衡饮食的原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，食物模型，营养金字塔图片。
2. 学具：笔记本，彩色笔，饮食计划表。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的食物，引导学生思考：这些食物对我们有什么好处？如何吃得更健康？2. 新课内容：a. 讲解各类食物的营养价值，引导学生认识到食物对身体的重要性。
b. 介绍合理膳食的概念，让学生了解什么是均衡饮食。
c. 通过案例分析，让学生学会如何制定健康的饮食计划。
3. 随堂练习：让学生根据所学知识，为自己设计一份健康饮食计划。
4. 例题讲解：讲解如何根据营养需求，合理搭配食物。
六、板书设计1. 饮食与健康2. 内容：a. 各类食物的营养价值b. 合理膳食的概念c. 均衡饮食的原则d. 健康饮食计划的制定七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份为期一周的健康饮食计划。
2. 答案：根据所学知识，结合个人口味和营养需求，设计出符合均衡饮食原则的饮食计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入，让学生充分认识到饮食对健康的影响，提高了学生的健康素养。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集有关健康饮食的资料，与同学分享，提高自我学习能力。
同时，引导学生关注家庭饮食健康，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
最新小学健康教育四年级上册全册教案
最新小学健康教育四年级上册全册教案【教案名称】：四年级上册小学健康教育全册教案【教案编写目的】：本教案旨在针对小学四年级上册的健康教育内容，编写一套全面、系统的教案，以匡助教师有效开展健康教育课程。
通过本教案的实施，旨在培养学生良好的健康意识和健康行为习惯，提高他们的身体素质和心理素质，促进他们全面健康发展。
【教案编写原则】：1. 密切结合《小学生健康教育课程标准》和四年级上册的教材内容，确保教案的针对性和实用性。
2. 根据学生的认知特点和学习能力，设计合理的教学活动和教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 强调教师的引导和学生的参预，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
4. 结合实际生活情境，提供丰富的案例和实例，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
【教案内容概述】：本教案共包含四个单元，分别为《健康的定义和重要性》、《饮食与营养》、《运动与锻炼》和《心理健康与情绪管理》。
每一个单元包含多个课时，共计XX课时。
每一个课时的教案都包含教学目标、教学重点、教学内容、教学过程、教学方法和评价方式等内容。
【教案详细内容】：一、《健康的定义和重要性》1. 第一课时：健康的概念和重要性教学目标：- 了解健康的定义和重要性；- 培养学生对健康的关注和重视意识。
教学重点：- 学生能够正确理解健康的概念；- 学生能够认识到健康对个人发展的重要性。
教学内容：1. 健康的定义和重要性；2. 健康与个人发展的关系。
教学过程：1. 导入：通过展示健康的图片和视频，引起学生对健康的思量。
2. 概念解释：讲解健康的定义和重要性，匡助学生理解。
3. 讨论活动：组织学生分小组讨论健康对个人发展的重要性，并展示他们的观点。
4. 总结：引导学生总结本节课所学内容，并强调健康的重要性。
教学方法：- 图片和视频展示；- 讨论活动；- 小组合作学习。
评价方式：- 学生参预讨论的质量；- 学生对健康定义的理解是否准确。
二、《饮食与营养》1. 第一课时：均衡饮食的重要性教学目标：- 了解均衡饮食的概念和重要性；- 培养学生良好的饮食习惯。
四年级上册健康教育教案
四年级上册健康教育教案一、教学内容本节课选自四年级上册健康教育教材，主要涉及第三章“饮食与健康”的第二节“平衡膳食”内容。
详细内容包括：什么是平衡膳食，平衡膳食的原则，如何设计平衡膳食，以及食物中的营养素及其作用。
二、教学目标1. 让学生了解平衡膳食的概念，理解平衡膳食对人体健康的重要性。
2. 培养学生设计平衡膳食的能力，使其在生活中能够运用平衡膳食原则。
3. 使学生掌握食物中的营养素及其作用，增强健康饮食意识。
三、教学难点与重点难点：平衡膳食的设计方法，食物中营养素的了解。
重点：平衡膳食的概念，平衡膳食原则，营养素的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，食物模型，营养素挂图。
学具：课堂练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的饮食现象，引导学生思考如何吃得健康。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解平衡膳食的概念，让学生理解什么是平衡膳食。
（2）阐述平衡膳食原则，解释为什么需要平衡膳食。
（3）介绍食物中的营养素及其作用，让学生了解营养素对身体健康的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道设计平衡膳食的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，设计一份平衡膳食，并分享自己的设计思路。
六、板书设计1. 平衡膳食，健康饮食2. 内容：（1）平衡膳食的概念（2）平衡膳食原则（3）食物中的营养素及其作用（4）设计平衡膳食的方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份一日三餐的平衡膳食。
2. 答案要求：包括早餐、午餐和晚餐，每餐食物种类丰富，营养搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对平衡膳食的概念和原则掌握较好，但在设计平衡膳食时，部分学生还存在一定难度。
今后教学中，应加强学生对食物中营养素的了解，提高设计能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注家人和朋友的饮食，尝试为他们设计平衡膳食，将所学知识运用到生活中。
四上健康教育教案通用7篇
四上健康教育教案通用7篇四上健康教育教案篇1辅导目标：1、引导同学形成开朗，乐观，刚强的性格，形成正确的挫折观。
2、帮忙同学以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的困难困苦。
正确认得挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
3、让同学知道挫折是人生的正常现象，学会战胜挫折的方法，迈向人生的成功。
辅导重点：能够正确面对本身碰到的挫折，学会战胜挫折的方法。
辅导难点：正确认得挫折，勇于挑战困难，形成能够经受考验的健康心理。
辅导对象：四、五班级辅导课时：一课时辅导过程：一、热身游戏，引出挫折游戏：进化论1、师开场白：“同学们，今日我们来做一个有趣味味的小游戏，看我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的。
”2、课件出示游戏方法：全体同学先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同学进行猜拳（用“剪刀、石头、布”的形式）。
赢者进化为小鸡，而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，而后再找同是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。
以此类推。
3、全班开始游戏活动，活动结束后记住本身的身份。
4、师采访成功进化为“凤凰”的同学：“在游戏中，你的感受是什么？”5、师分别采访还是“鸡蛋”“小鸡”“大鸡”的同学：“在游戏中，你的感受是什么？”6、小结引出：在游戏中，我们并不是一帆风顺，有的同学进化成功，有的同学进化失败。
同样，在我们的学习和生活中，也不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。
这些失败，这些逆境，也就是挫折（板书：挫折）。
二、主题活动，认得挫折1、师：在学习和生活中，我们随时都可能碰到挫折，那碰到挫折是好事还是坏事呢？请看小明、小刚、小红三位同学碰到挫折后的表现。
（出示课件：挫折是坏事？小明：期中考试成绩退步5名，自此一蹶不振；小刚：竞选班长失败，自此妄自菲薄常常违反纪律。
小红：是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世她无法接受。
她不上学，不出家门。
）2、对于小明、小刚、小红三人来说，挫折是坏事。
四年级上册健康教育全册教案
四年级上册健康教育全册教案一、第一章：健康饮食1. 教学目标：(1) 让学生了解健康饮食的重要性。
(3) 让学生掌握基本的饮食健康知识。
2. 教学内容：(1) 健康饮食的意义。
(2) 平衡膳食宝塔。
(3) 不良饮食习惯的危害。
(4) 良好饮食习惯的培养。
3. 教学活动：(1) 观看健康饮食的图片，引导学生关注饮食健康。
(2) 分组讨论，分享彼此的饮食习惯。
(3) 讲解平衡膳食宝塔，让学生了解如何科学搭配食物。
(4) 举例说明不良饮食习惯的危害，引导学生自觉改正。
(5) 总结良好饮食习惯，让学生在日常生活中实践。
二、第二章：体育锻炼1. 教学目标：(1) 让学生了解体育锻炼的重要性。
(3) 让学生掌握基本的体育锻炼方法。
2. 教学内容：(1) 体育锻炼的意义。
(2) 适合学生的体育锻炼项目。
(3) 体育锻炼的注意事项。
(4) 良好体育锻炼习惯的培养。
3. 教学活动：(1) 讲解体育锻炼的意义，引导学生重视体育锻炼。
(2) 介绍适合学生的体育锻炼项目，激发学生的兴趣。
(3) 讲解体育锻炼的注意事项，确保学生安全。
(5) 总结良好体育锻炼习惯，让学生在日常生活中坚持。
三、第三章：心理健康1. 教学目标：(1) 让学生了解心理健康的重要性。
(3) 让学生掌握基本的心理健康知识。
2. 教学内容：(1) 心理健康的重要性。
(2) 青少年心理健康问题。
(3) 心理健康调适方法。
(4) 良好心理素质的培养。
3. 教学活动：(1) 讲解心理健康的重要性，引导学生关注心理健康。
(2) 分析青少年心理健康问题，帮助学生认识自身问题。
(3) 讲解心理健康调适方法，引导学生学会自我调适。
(5) 总结良好心理素质，让学生在日常生活中实践。
四、第四章：个人卫生1. 教学目标：(1) 让学生了解个人卫生的重要性。
(3) 让学生掌握基本的个人卫生知识。
2. 教学内容：(1) 个人卫生的意义。
(2) 日常个人卫生注意事项。
(3) 良好个人卫生习惯的培养。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)第一章：健康饮食1.1 教学目标：让学生了解健康饮食的重要性。
让学生掌握一些健康饮食的基本原则。
1.2 教学内容：健康饮食的重要性平衡膳食的原则食物的营养价值不良饮食习惯的危害1.3 教学活动：观看健康饮食的动画片，引起学生对健康饮食的兴趣。
讲解平衡膳食的原则，让学生了解如何制定健康的饮食计划。
小组讨论，让学生分享自己的不良饮食习惯，并讨论如何改正。
设计一份健康餐单，让学生根据所学内容制定自己的饮食计划。
第二章：身体运动2.1 教学目标：让学生了解身体运动的重要性。
培养学生养成定期锻炼的习惯。
让学生掌握一些基本的身体运动方法。
2.2 教学内容：身体运动的重要性定期锻炼的好处基本身体运动的方法不良运动习惯的危害2.3 教学活动：观看身体运动的动画片，引起学生对运动的兴趣。
讲解定期锻炼的好处，让学生了解运动对身体健康的影响。
示范基本身体运动的方法，让学生跟随老师一起做运动。
设计一个运动计划，让学生制定自己的锻炼计划。
第三章：个人卫生3.1 教学目标：让学生了解个人卫生的重要性。
让学生掌握一些基本的个人卫生方法。
3.2 教学内容：个人卫生的重要性良好个人卫生习惯的培养基本个人卫生方法不良个人卫生习惯的危害3.3 教学活动：观看个人卫生的动画片，引起学生对个人卫生的重视。
讲解良好个人卫生习惯的培养，让学生了解如何保持个人卫生。
示范基本个人卫生方法，如洗手、刷牙等，让学生跟随老师一起做。
设计一个个人卫生计划，让学生制定自己的个人卫生计划。
第四章：心理健康4.1 教学目标：让学生了解心理健康的重要性。
让学生掌握一些基本的心理卫生方法。
4.2 教学内容：心理健康的重要性良好心理卫生习惯的培养基本心理卫生方法不良心理卫生习惯的危害4.3 教学活动：观看心理健康的动画片，引起学生对心理健康的关注。
讲解良好心理卫生习惯的培养，让学生了解如何保持心理健康。
进行心理卫生游戏，让学生通过游戏了解和提高自己的心理卫生。
四年级健康教育教案(上学期)
四年级健康教育教案(上学期)第一章：认识健康一、教学目标：1. 让学生了解健康的概念，知道健康的重要性。
2. 培养学生积极健康的生活态度和行为。
二、教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：影响学习、生活、成长。
三、教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生举例说明。
2. 讲解：健康的重要性及影响因素。
3. 小组活动：讨论如何做到身体健康、心理健康、社交健康。
四、作业：1. 回家后，与家人分享今天学到的健康知识。
2. 制定一个健康计划，包括饮食、运动、休息等方面。
第二章：饮食与健康一、教学目标：1. 让学生了解合理饮食的重要性，知道如何做到合理饮食。
二、教学内容：1. 合理饮食的定义及重要性。
2. 均衡膳食：五谷杂粮、蔬菜水果、鱼肉蛋奶、豆类。
3. 不良饮食习惯的危害。
三、教学活动：1. 讲解：合理饮食的定义及重要性。
2. 游戏：认识五谷杂粮、蔬菜水果等。
3. 小组讨论：如何做到均衡膳食？四、作业：1. 回家后，与家人一起制定一个合理的饮食计划。
2. 观察身边的同学或家人的饮食习惯，记录下来，下节课分享。
第三章：运动与健康一、教学目标：1. 让学生了解运动的重要性，知道如何做到适量运动。
2. 培养学生热爱运动的习惯。
二、教学内容：1. 运动的重要性：增强体质、预防疾病、提高免疫力。
2. 适量运动的定义及好处。
3. 运动注意事项：热身、拉伸、避免剧烈运动。
三、教学活动：1. 讲解：运动的重要性及适量运动的定义。
2. 演示：运动前热身、拉伸的重要性。
3. 小组活动：讨论如何做到适量运动及运动注意事项。
四、作业：1. 回家后，与家人一起进行一次适量运动，如散步、跑步等。
2. 记录运动的时间、强度，下节课分享。
第四章：睡眠与健康一、教学目标：1. 让学生了解充足睡眠的重要性，知道如何做到良好睡眠。
二、教学内容：1. 充足睡眠的定义及重要性。
2. 良好睡眠的习惯：规律作息、舒适环境、睡前放松。
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四年级健康教育教案
第一课我们的胃和肠
教学目标:
1、我们吃下的食物是如何消化的?
2、怎样保护胃和肠?
教具准备
一、谈话导入,揭示课题
同学们,胃和肠是人体重要的消化器官。
胃位于左上腹部,形状像个袋子。
二、模具演示
1、教师出示人体模具,讲解:
我们吃的食物经口腔、食道进入胃里,胃壁把食物搅拌成为液体,并与大量消化液混合,经过胃的蠕动和胃液的浸润,变成食物糜再由胃慢慢送到小肠,进一步消化和吸收。
2、自读了解课文。
(1)我们要爱护胃和肠,注意饮食卫生,不吃不清洁的食物。
(2)不暴饮暴食,也不要饮酒。
三、讨论交流。
四、教师小结。
作业:1、我们吃下的食物是如何消化的?
2、怎样保护胃和肠?
第二课鼻的奇妙作用
教学目标:
1、指导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。
2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确用鼻、护鼻的习惯。
教师准备:挂图,醋,酒精
学生准备:小镜子、棉签、醋
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
1、指导认识鼻子外观
2、揭示本课学习内容
二、学习课文
1、引导学生认识鼻子的外部构造,体会其作用。
(1)了解鼻孔和鼻毛。
提问:鼻孔有几个?里面是什么?
讨论、交流:
(2)认识鼻子和鼻毛的作用。
思考:A:人为什么要长鼻子?(捏住鼻子做实验)
B:你怎么知道呼吸需要鼻子的?实验时你有什么感觉?你认为鼻子有什么作用?
(3)谁知道鼻毛有什么作用吗?
(4)讨论,交流。
(5)小结:鼻子是呼吸器官,是呼吸器官的主要通道。
鼻毛可以过滤空气中的灰尘。
2、怎样保护鼻子。
如果鼻子生病了会怎样呢?
三、小结。
四、作业。
我们吃下去的食物是如何消化的?
第三课食物的种类
教学目标:
1、食物的种类有哪些?
2、教育学生不挑食、不偏食。
教具准备:本课挂图
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
我们的食物是多种多样的,不同种类的食物所含营养成分不尽相同。
除母乳外,没有一种天然食物能够提供我们身体所需要的全部营养素。
今天我们学习食物的种类。
二、自由读,理解课文
1、知道合理营养,促进健康的好处。
2、知道食物基本上包括以下五大类。
第一类为谷类及薯类:谷类包括米、面、杂粮,薯类包括马铃薯、红薯等,主要提供碳水化合物、蛋白质、膳食纤维及B族维生素。
第二类为动物性食物,包括:肉、禽、鱼、奶、蛋等,主要提供蛋白质、脂肪、矿物质、维生素A和B族维生素。
第三类为豆类及其制品:包括大豆有其他干豆类,主要提供蛋白质、脂肪、膳
食纤维、矿物质和B族维生素。
第四类为蔬菜水果类:包括鲜豆、根茎、茄果等,主要提供膳食纤维、矿物
质、维生素C和胡萝卜素。
第五类为纯热能食物,包括动植物油、淀粉、食用糖等,主要提供能量。
三、讨论:怎样才能合理饮食,促进身体均衡营养?
四、教师小结。
作业:图中的食物各属于哪一类?
第四课蔬菜与健康
教学目标:
蔬菜中含有哪些维生素和矿物质。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
蔬菜是我们膳食中不可缺少的食物,它提供我们人体需要的多种营养成分,今天我们学习“蔬菜与健康”。
二、读课文
1、了解胡萝卜、小白菜、韭菜、南瓜、雪里红等含有丰富的胡萝卜素。
2、知道大白菜、包心菜、西红柿、菜花、辣椒等含有大量的维生素C。
新鲜豆类和黄豆芽富含维生素B2。
3、蔬菜含有钾、钙、铁、磷等矿物质。
这些营养都是我们生长发育不可缺少的。
三、讨论交流
知道蔬菜还是纤维素的主要来源,纤维素能促进胃肠的蠕动,有利于食物的消化和吸收。
四、教师提示:
蔬菜不宜在冰箱中长期保存,这样容易产生有害物质,且造成营养素的损失。
作业:蔬菜中含有哪些维生素和矿物质?
第五课预防传染病
教学目标:
1、了解传染病传播的四条基本途径。
2、使学生掌握预防传染病的方法。
教具
传染病传播途径挂图
教学内容及过程
一、谈话导入,揭示课题
1、谈话导入。
问得过传染病的学生,说一说当时得什么病,怎么会生这路病的。
这些病有什么共同之处?
学生讨论、交流。
2、揭示本课学习内容。
这些因传染而生的病叫传染病。
二、学习课文
1、引导学生认识传染病。
(1)传染病是如何传染的?
(2)传染病的病菌、病毒传染给了谁?
2、介绍传染病的四条传播途径
出示:传染病传播途径挂图。
问:你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径?
3、怎么预防传染病。
老师:传染病的传播途径主要有:动物传播、空气传播、饮食、接触传播四条途径,只要阻断传播途径,健康的人就不会被传染。
怎样阻断传播途径呢?
三、教师总结预防传染病的方法。
四、号召加强锻炼,提高抵抗力。
只要我们积极行动起来,阻断传播途径,增强体质,讲究卫生,大家都可以少得甚至不得传染病。
五、作业:你接种过哪些疫苗?都预防哪些疾病?
第六课肠道传染病的预防
教学目标:
1、了解什么是肠道传染病。
2、掌握肠道传染病的预防方法。
教学准备:
有关的图片。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
1、在生活中出现肚痛的现象吗?为什么?是否属于肠道传染病?
2、肠道传染病的起因是什么?分小组议一议。
二、读课文
1、肠道传染病是由什么引起的?
2、肠道传染病的症状是怎样的?
3、肠道传染病多发的季节。
4、肠道传染病的预防方法。
三、看图练习:
1、图1讲出肠道传染病的过程。
图2为什么。
2、想一想,填一填。
四、生活要求
在日常生活中基本要求做到:(1)洗干净。
(2)煮熟。
(3)不要喝生水。
第七课预防鼻炎
教学目标:
1、鼻烟是怎样引起的?
2、怎样预防鼻炎?
教具准备:鼻子模型。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
鼻烟是鼻腔膜受到某种有害因素的影响而引起的炎症。
那么,鼻炎是怎样引起的呢?今天我们就学习“预防鼻炎”。
二、学习课文
1、了解常见的鼻烟有急性鼻炎、慢性鼻炎和过敏性鼻炎。
2、预防鼻炎应做到:经常锻炼,增强机体的抵抗能力。
坚持用冷水洗脸。
劳逸结合,保证睡眠,避免受凉。
注意生活环境卫生,经常通风换气,保证室内空气新鲜、清洁。
在冬春季节或感冒流行期间,外出戴口罩,尽量少去公共场所。
三、讨论交流:说一说鼻炎的危害
作业:请有鼻炎的同学说一说鼻炎的危害。
第八课怎样处理小伤口
教学目标:
正确掌握正理伤口的方法和步骤。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
日常生活中,有人经常受一些小伤,如被小刀、玻璃等物品割伤,跌倒时肤擦伤是常有的事。
那么,怎样处理小伤口呢?今天我们就来学习。