济南版本七年级生物上册第一单元复习总结Microsoft_Office_PowerPoint_97-2003_演示文稿
济南版生物七年级(上册)复习要点
七年级上册生物复习提纲第一单元奇妙的生物世界第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、什么是生物学？研究生物学的基本方法是什么？已被人们认识的生物大概有多少种？生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，观察和实验是研究生物科学的基本方法，已被人们认识的生物大概有200多万种。
2、生物的特征有哪些？①新代②生长、发育和繁殖③生物既能适应环境，也能影响环境④遗传变异⑤应激性⑥除病毒外，生物由细胞构成。
3、没有细胞结构的生物是什么？病毒。
第二节生物的生活环境一、生物圈：1、什么叫做生物圈？地球上所有生物及其无机环境形成的统一整体叫生物圈。
2.生物圈的围是什么？生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3.生物圈的作用是什么？为生物的生存提供，水分，空气，适宜的温度，稳定的营养供给和一定的生存空间二.栖息地1、什么叫做栖息地？在生物圈，生物实际居住的场所，2、生物栖息地遭受破坏的主要因素是什么？人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。
三.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物因素包括：，温度，空气，水分；2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。
四、生物对环境的作用：1、生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2、蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。
3、植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。
4、细菌等微生物在生物圈有何作用？分解动植物尸体，促进物质循环。
第三节生物学的探究方法1、.生物科学探究的六个环节是什么？提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
2、生物学探究采用的方法是什么？观察法，实验法，测量法，调查法。
第四节显微镜的构造和使用一.显微镜的结构1、识记显微镜各部分的名称及功能2、显微镜各部分的作用：（1）起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
生物复习提纲七年级上册济南版
七年级生物上册复习知识点第一单元认识生物1、现在已被人类认识的生物有200多万种，而且还有许多未知种类。
生物可以分为动物、植物、微生物，微生物包括病毒、细菌、真菌。
2、生物的生命现象：1生物具有新陈代谢现象，能够不断的从外界摄取营养物质，同时不断的排除体内的废物。
2生物能够生长发育，由小长大。
3成熟生物个体能够通过繁殖产生新的一代。
4生物具有遗传和变异现象。
5生物具有应激性6除病毒外，生物都是由细胞构成的。
7生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
3、巴斯德，法国生物学家，被称为微生物学之父。
4、科学探究的六个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
探究方法有：观察法、实验法、测量法、调查法等。
5、取拿显微镜时应一手握镜臂，一手托镜座；安放时，应放在试验台略偏左的地方。
6、显微镜的结构及功能：1目镜，放大物象2物镜，放大物象3镜筒，连接目镜和物镜4转换器，调换物镜5载物台放置玻片6通光孔，光线通过7压片夹，固定玻片8遮光器，调节光线强弱，其上有光圈9反光镜，反射光线（分平面镜和凹面镜；当外界光线强时，用平面镜；当外界光线弱时用凹面镜，凹面镜有聚光的作用）10粗准焦螺旋，升降镜筒，能使镜筒升降范围较大11细准焦螺旋，升降镜筒，能使物象更清晰12镜臂，连接13镜柱，支持14镜座，支持。
7、观察显微镜内的物象时，应用左眼观察，右眼也要睁开。
在显微镜中看到的物象是实物的倒像。
物象移动方向与玻片移动方向相反。
物象若在视野上方，要将物象移到中央，应将标本向上方移。
8、显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
9、若目镜和物镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。
10 、判断污点的位置：先移动玻片标本，如果污点也随着移动，则污点在标本上；如果污点不动，则污点在镜头上。
再转动转换器，若污点消失，则污点在原来的物镜上；若污点仍在，则污点在目镜上。
11、细胞是生物体基本的结构和功能单位。
济南版生物复习知识点七年级上
生物学七年级上第一单元认识生物第一章奇妙的生命现象一、生物的基本特征1．生物：有生命的物体。
2．种类：植物、动物、真菌、细菌、病毒等200多万种3．生命现象：a除病毒外，都由细胞构成；b能够生长发育，由小长大；c从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的代谢废物排出体外；d能生殖、有遗传、有变异；e具有应激性，对外界刺激能够作出一定的反应；f能适应环境，也能影响环境。
二、生物学的研究方法1．通常包括：提出问题，作出假设，制定计划（观察法、实验法、测量法、调查法），实施计划，得出结论，表达交流等方面。
在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。
2．对照组：无变量、实验组：有一个变量第二章严整的生命结构一、显微镜的构造和使用1．显微镜的结构：镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、光圈、通光孔、反光镜：光强用平面镜，光弱用凹面镜、镜筒、转换器、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。
2．显微镜的使用：①观察的物像与实际图像相反（倒立）、注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数②目镜长、物镜短、倍数小、数目多、体积小、视野亮、距离远、目镜短、物镜长、倍数大、数目少、体积大、视野暗、距离近二、细胞的结构和功能1、临时玻片标本的制作：1）净——用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净；2）滴——用滴管在载玻片中央滴一滴自来水；3）取——用镊子夹取叶的下表皮（薄而透明）；4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中；5）展——展平材料；6）盖——用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上；7）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸，使染液浸润标本的全部。
2、植物细胞的结构：1）细胞壁：支持、保护、2）细胞膜：控制物质的进出，保护、3）细胞质：液态的，可以流动的、4）细胞核：贮存和传递遗传信息、5）叶绿体：进行光合作用的场所、6）液泡：细胞液、7）线粒体：与呼吸作用有关3、动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体4、动、植物细胞的区别：细胞壁、叶绿体、液泡三、细胞的分裂和分化1．生物的生长与生物体的细胞的数目增多、体积增大有关2．细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞的过程。
济南版七年级上册生物基本知识点
七上第一单元第一章一、1、地球上的生物怎么分类？2、具备哪些特征才算是生物？二、生物生存所需要的条件有哪些？三、1、生物科学探究的过程包括哪些环节？2、巴斯德试验成功的关键是什么？3、巴斯德实验探究的问题是什么？作出的假设是什么？得出的结论是什么？四：1、显微镜各部件的名称和作用是什么？2、显微镜的主要部件是什么？为什么？3、显微镜与调节光线有关的结构有哪些？光线强时怎么办？光线弱时怎么办？4、当物象模糊时怎么办？如果物象在视野的右上方，应该怎样操作？5、视野中看到的物象有什么特点？如果由低倍镜换成高倍镜物象有什么变化？第二章一1、所有生物都是有细胞构成的吗？2、生物结构和功能的基本单位是什么？生命活动的基本单位是什么？3、制作植物细胞临时装片的实验步骤是什么？开始在中央滴的是什么？为什么？4、制作动物细胞临时装片的实验步骤是什么？开始在中央滴的是什么？为什么？5、怎样才能避免产生气泡？染色用什么？6、植物细胞的基本结构和各部分的功能是什么？7、动物细胞的基本结构和各部分的功能是什么？8、动物细胞与植物细胞相比没有那些结构？二、1细胞的分裂和分化是由谁来决定的？所有细胞都能分裂吗？2、细胞分裂的过程中谁的变化最大？会发生怎样的变化？，细胞分裂的结果是什么？3、细胞分化的过程中细胞的那些方面会出现差异？分化后形成什么？4、植物的基本组织有哪些？动物的基本组织有哪些？5、恶性肿瘤形成的原因是什么？三、1、构成植物体的结构层次是什么？动物体的结构层次是什么？2、植物体中，什么是营养器官？为什么？什么是生殖器官？为什么？植物体与动物体的结构层次有什么不一样？第二单元第一章二、1、植物体吸收的水分绝大部分都去了哪里？为什么？水分从哪个结构出去的？它有谁控制？进出此结构的除了水还有什么？2、植物蒸腾作用的主要器官是什么？它有哪些主要结构？各部分的作用是什么？分别属于什么组织？？3、怎样区别表皮细胞和保卫细胞？4、在什么条件下蒸腾作用更旺盛？5、移栽幼苗时怎样做才能降低蒸腾作用提高成活率。
基础知识总结(七上第一单元 适济南版生物))
基础知识总结（七上第一单元）第一节：生物的基本特征1、生物学是研究和的科学。
2、自然界中的生物可以分为、和。
3、生物的共同特征包括：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦。
4、以下反映了生物的哪些特征？葵花朵朵向太阳，大树底下好乘凉，千里之堤毁于蚁穴，草盛豆苗稀。
5、判断以下属于生物的是。
①珊瑚②珊瑚虫③会长高的钟乳石④病毒⑤电脑病毒⑥会走路的机器人第二节：生物的生活环境1、地球上有生物生存的圈层叫做。
2、生物圈的范围包括的下层、整个的和的上层；在海平面以上和以下各约千米的之间；但是绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约米的范围内。
3、生物圈之所以有生物生存，是因为具备了大多数生物的生存基本条--- 等。
4、威胁生物生存的关键因素是，生物栖息地面临威胁的重要原因是。
第三节：生物学的探究方法1、科学探究的六个环节包括。
2、能够提出有研究价值的问题，并做出符合科学事实的假设，是研究成功的，制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的。
3、对照实验只选择一个变量进行研究，包括实验组和对照组，遵循原则。
4、巴斯德实验的假设是，设计A瓶的目的是，把肉汤煮沸的是为了。
结论是。
5、生物学探究过程中可采用的方法很多，如、、、等第四节：生物学的研究工具1、一台显微镜有两个镜头，一个是，没有螺纹；一个是，有螺纹。
目镜越长，放大倍数越，物镜越长，放大倍数越。
一台显微镜的放大倍数等于和的乘积。
2、一台显微镜有两个螺旋，一个是，一个是，两者都可以升降镜筒，可以使物像更加清晰。
我们在观察物体时要使镜筒先降后升，镜筒下降时从面观察，使镜头降到接近装片2毫米处，防止；然后使镜筒缓缓上升，此时眼注视目镜，眼也要睁开，发现物像后，转动，使物像更清晰。
3、使用显微镜前要先对光，可以反射光源的光线，它有两个不同的表面，当光线亮时用，当光线暗时用。
载物台下的上有大小不一的，当光线暗时用，当光线亮时用。
对光时我们要选择光圈倍镜。
4、显微镜下呈的像是像，所以视野中物像的移动方向和装片的移动方向相反，但是细胞质的流动方向不变。
济南版七年级上册生物知识点汇总
济南版生物七年级上册复习资料第一单元第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、生物可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都是由细胞构成的2、生物的基本特征：①新陈代谢②生长发育③繁殖后代④遗传变异⑤应激性⑥生物能适应并影响环境第二节生物的生活环境一.生物圈：有生物生存的这个圈层叫生物圈。
1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。
但绝大多数生物都生活在海平面上下各100米范围内。
2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。
二.栖息地栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所。
栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度决定。
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。
第三节生物学的探究方法1、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键.2、生物学探究采用的方法为观察法，实验法，测量法，调查法。
3、巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。
巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
第四节生物学的研究工具三、显微镜的构造和使用1.显微镜的结构和功能①写出右图各部分的名称②放大物像的是目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大.放大倍数=目镜倍数x物镜倍数调换物镜的是转换器;③反射光线的是反光镜;④升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。
光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜和大光圈。
2.显微镜的使用1使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。
七年级生物上册 复习提纲 济南版
复习提纲第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特征一.身边的生物现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都是由细胞构成的二.生物的基本特征：①新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物）②生长发育③繁殖④遗传与变异⑤应激性6适应性并影响环境第二节生物的生活环境一.生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。
1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。
2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。
二.栖息地栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。
威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用第三节生物学的探究方法一. 巴斯德实验中只选择一个变量即实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。
巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。
第四节生物学的研究工具一.显微镜的结构1.镜座：稳定镜身；2.镜柱：支持镜柱以上的部分；3.镜臂：握镜的部位；3.载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
光圈用来调节光线的强弱：5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：平面镜和凹面镜6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
济南版生物七年级上册复习要点
济南版生物七年级上册复习要点七年级上册生物复习提纲第一单元奇妙的生物世界第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、什么是生物学？研究生物学的基本方法是什么？已被人们认识的生物大概有多少种？生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，观察和实验是研究生物科学的基本方法，已被人们认识的生物大概有200多万种。
2、生物的特征有哪些？①新陈代谢②生长、发育和繁殖③生物既能适应环境，也能影响环境④遗传变异⑤应激性⑥除病毒外，生物由细胞构成。
3、没有细胞结构的生物是什么？病毒。
第二节生物的生活环境一、生物圈：1、什么叫做生物圈？地球上所有生物及其无机环境形成的统一整体叫生物圈。
2.生物圈的范围是什么？生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3.生物圈的作用是什么？为生物的生存提供阳光，水分，空气，适宜的温度，稳定的营养供给和一定的生存空间二.栖息地1、什么叫做栖息地？在生物圈内，生物实际居住的场所，2、生物栖息地遭受破坏的主要因素是什么？人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。
三.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分；2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。
四、生物对环境的作用：1、生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2、蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。
3、植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。
4、细菌等微生物在生物圈有何作用？分解动植物尸体，促进物质循环。
第三节生物学的探究方法1、.生物科学探究的六个环节是什么？提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
2、生物学探究采用的方法是什么？观察法，实验法，测量法，调查法。
第四节显微镜的构造和使用一.显微镜的结构1、识记显微镜各部分的名称及功能2、显微镜各部分的作用：（1）起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
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2、成像
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可。
试一试：上下左右移动玻片标本
目镜内看到的是：倒像
e
上左 下右 相相 反反
试一试：上下左右移动玻片标本
e
要观察的对象不在显微镜的视野中央需要怎么移动？例如：
#
3、玻片的移动与物像的移动
由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的 移动方向相反。
6、染色：在盖玻片的一侧滴加碘液 ，另一侧用吸水 纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
制作临时装片的一般步骤：
※洋葱表皮临时装片： 擦 滴 撕 展 盖 染 ※人体口腔上皮细胞临时装片： 擦 滴 刮 涂 盖 染
1、在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为什 么要滴加生理盐水，而不是清水？ 2、观察临时装片时，如何区分细胞和气泡？
形成具有一定功能的结构叫做器官。
保护组织
营养组织
输导组织
问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、 这些组织是否按一定次序排列的？是 3、叶片有什么功能？ 制造有机物
花 5
生殖器官
果实 4 （内含种子) 繁殖后代
茎 3
叶 2 根 1
支持输导
制造有机物
营养器官
吸收固定
多细胞物体的结构层次
植物体的结构层次
14
二、使用
二、学习使用显微镜
2.对光：
①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米； ②转动转换器（转动转换器的转动板，不要 用手直接推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物 镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。 ③把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视 目镜内(右眼睁开，便于以后 同时画图)。转动 反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通 过目镜，可以看到明亮的视野。光线强时，用 平面镜；光线弱时，用凹面镜。
细胞的结构和功能
——植物细胞和动物细胞
◇制作洋葱表皮及人口腔上皮细胞临时装片
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在试验台 上，用滴管在载玻片的 中央滴一滴________。 清水
2、把载玻片放在试验台 上，用滴管在载玻片的 中央滴一滴生理盐水 ________。
假设，再次进行科学 探究
得出结论
表达交流
观察法
二、探究的 实验法 常用方法 测量法 调查法
实际工作 中，往往 多种探究 方法并用
生物学的研究工具 ——显微镜
一、结构
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 通光孔 压片夹 镜柱
13 10
1 9
目镜பைடு நூலகம்
2
镜筒
3
11
转换器 物镜
5 6 7 8
12
4
载物台 遮光器 反光镜 镜座
2.在巴斯德制定的计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 只让空气进入，而空气中的微生物 无法进入瓶内的肉汤中。
3.在实施计划的过程中，设计A 瓶的作用是什么？
对照作用 4.根据研究结果，巴斯德可以得出 什么结论？ 使肉汤变质的微生物来自于空气
5.归纳一下巴斯德实验从提出问题 到得出结论并表达交流，可分为几 个步骤？
细胞壁： 保护和支持细胞的作用 细胞膜：保护和控制物质的进出细胞 细胞质：能流动、加快细胞内外物质交换 细胞核： 内含遗传物质，能传递遗传信息 叶绿体： 光合作用的场所 线粒体：呼吸作用的主要场所 液泡：
内含细胞液
细 胞 的 分 裂 和 分 化
细胞分裂
细胞数目增多 细胞体积增大 形成组织
6、目镜与物镜的比较
放大倍数
透镜
放大倍数 10x 12.5x
镜头长度
长 短
透镜大小
大 小
目镜与物镜的比较
放大倍数 镜 口 率 盖 玻 片 厚 度
放 大 倍 数 10x
镜 头 长 度
短
透 镜 大 小
大
镜筒长度
40x
长
小
练练手
分析下列俗语，说明它们分别描述了生物的 那些基本特征。
1.朵朵葵花像太阳 种瓜得瓜，种豆得豆。遗传性 大树底下好乘凉 影响环境 一母生九子，连母十个样 变异性 千里之堤溃于蚁穴。 影响环境 应激性
生物的分类：
生物的基本特征
生物的基本特征
概念 生物圈：
为生物提供哪些生存的基本条件
生物的生活环境
栖息地
概念 影响栖息地类型的因素 威胁生物生存的关键因素
生物学的探究方法
1.巴斯德的实验。 2.探究的的基本过程。 3.探究常用的方法。
对照实验： 除了已选择的变量不同，其他 条件完全相同的实验。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么 方向，玻片向什么 方向移动
4、视野中污点的判断
转动目镜，污点移动的则污点在目镜上， 不动的不在目镜上。 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上， 不动的不在玻片上。 不在目镜、玻片上则在物镜上。
5、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小
放大倍数大
三、原理及应用
三、原理及应用
1、放大倍数＝目镜x物镜 显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。 放大倍数变大 视野中细胞数目变少 扩大4倍 10x10 10x40 细胞单行排列 8 2
低倍镜转高倍镜，视野的明亮程度
高倍物镜
低倍物镜
低倍镜与高倍镜在观察视野上的区别。 以在相同环境中观察细胞为例，低倍镜与高倍 镜相比，视野比高倍镜明亮；低倍镜比高倍镜 所观察到的细胞多；低倍镜观察到的细胞体积 比高倍镜小。 即：显微镜放大倍数越大，观察到物象的数目越少，体
注意： 对照实验中只能有一个变量 ！
巴斯德的实验
（对照组） （实验组）
A
与外界空气相通
微生物不能进入 鹅颈瓶 普通烧瓶
B
杀灭原有的微生物
1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？作出了什么 样的科学假设？
肉汤腐败是肉汤自身产生的微生物， 还是有空气中的微生物进入其中引起的？
使肉汤变质的微生物来自于空气。
二、学习使用显微镜
3.观察：放—压—降—看—升—调
把印有“e” 字的玻片标本放在载物台上，使 要观察的物像正对通光孔，玻片两端用压片 夹压住。然后从侧面看着物镜，转动 粗准焦螺旋 _________________ ，使镜筒慢慢下降，直 至物镜接近玻片为止(此时眼睛一定要看着 左 眼在目镜中观察，反向 物镜）。用_______ 转动_________________ 细准焦螺旋 ，使镜筒缓缓上升 ，直至看清物像为止。
细 胞 组 织 器 官
植物体
动物体的结构层次
细 胞
组 织
器 官
系 统
动物体
第一单元 奇妙的生命现象（单元复习）
第一章认识生命现象
复习目标
1.描述身边的生物，区分生物与非生物。 2.举例说明生物具有的生命特征。 3.描述生物圈的范围，说出生物圈为生物的生 存提供的基本条件。 4.概述科学探究的大致过程和主要研究方法。 5.认识显微镜的基本构造和作用 。
自主复习
对照实验： 除了已选择的变量不同，其他 条件完全相同的实验。
对照组：自然状态下的那一组。 实验组：人为改变其中某个条件 的那一组。
变量： 实验中，能够变化的条件或者 因素。 巴斯德实验的变量是：
有无微生物进入
一、科学探究的环节
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 若得出结论与作出的
假设不相符，应重新
细胞生长 细胞分化
1、植物细胞的分裂过程
细胞核一分为二，中央形成新的细胞膜，并产生新的 细胞壁，分裂为两个。
2、动物细胞的分裂过程
细胞核一分为二，细胞膜从中央内陷，分为两个细胞。
组织的形成：
细胞分化的结果形成组织 组 织：
由许多形态相似，结构和 功能相同的细胞，联合在 一起形成的细胞群
器官：由不同的组织有机地结合在一起，
气泡 圆形 中间亮四周边线黑， 轻压盖玻片 会移动
动、植物细胞的结构比较
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡
细胞质
表2—1 动物细胞和植物细胞结构的比 较 细胞壁 细胞膜 细胞质 动物细胞
没有
植物细胞
有
有
有线粒体，没 有液泡和叶绿 体 有
有
有线粒体，有液 泡，绿色部分有 叶绿体 有
细胞核
◇细胞的结构和功能
3、用镊子从洋葱鳞片 叶内侧撕取一小块透明 薄膜----内表皮。
3、用凉开水把口漱净。 用消毒牙签从口腔侧壁 处轻轻刮取一些碎屑。
4、把撕下的内表皮浸入载 玻片的水滴中，用解剖针 把它展平。
4、把牙签放在载玻片放 在载玻片的生理盐水中 均匀地涂抹几下。
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴 ，然后缓缓放平盖上。目的是 防止产生气泡 。