网络文化对高校思想政治教育工作的影响与对策

科 教 时 空
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网络 文化对高校思想政治教育工作 的影响与对策
王 桂 兰
（ 化 科 技 职业 学 院 宣 河北张家 口 ０ ５０ ） ７ １０
【 摘 要】 嘲络 文化对 于 高校 思想政 治教 育既 产生 了正面影 响 ， 也形成 了严峻 的挑战 。 校教育 工作者 必须 正视它 的各种有 利和不 利因素 ， 变落 后 的教育思路 ， 高 改 创新 工作方法 ， 引导学生健 康成长 。 ［ 关键 词Ｊ 网络 文化 教育 创 新模式 中图分类号 ： ６ １ Ｇ ４ 文献 标识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ — １ Ｘ ２ ０ ） ２ （） ０ ８ — １ ９ ９４ （０ ９ － ４ ａ 一 ０ ０ ０ ０
失范。
ｌ 传 统 文化 遭 遇 困 扰 、
根 据 中 国 互 联 网 信 息 中心 ２ ０ ０ ７年 ６月 的 统 计 数 字 显 示 ：５ ９ ％ 网 ８．８ 的 民是 １ — ５岁之 间的青年 ，４ ６％ ８３ ８ ． ７ 的网民具有大专 以上学历。 这种高学历 、 低年龄的网民特 征， 要求高校思想政治教育必须尽快进入网络。 １ 把握正确 的政治办 向， 、 占领网上思想教育 的阵地 互 联 网 被称 为“ 夺 眼 球 的战 争 ” 即 ： 能 吸 引 住 网 民 的注 意 力 ， 就 争 ， 谁 谁 会在互联 网上取得获胜的优势。 互联嘲上鱼龙混 杂、 泥沙俱下的现象 ， 迫切 需要共青 团组织在 占领 网络阵地方面做 出努 力。团中央曾提 出“ 团旗插 把 上因特网” 的口号 。建立青年网站 的首要 因素就是要考虑如何吸 引住青年 学生的“ 眼球 ”没有点击率的网站是没有生命力的。因此， ， 要开辟更多的为 青 少年 所 喜 闻乐 见 的 网 站 ， 分利 用 这 一 独 特 的 阵地 对 大 学 生 进 行 正 面 的 充 教 育 ， 他 们 得 到 健康 成长 。 使 ２ 适 应 网络 时 代要 求 ， 强青 年 学 生 思 想 政 治教 育 、 加 互联网强调人 与人之 间的参与和互动。这样， 学生更多地是在同辈之 间相互学 习， 再轻 易接受思想政治工作 者的灌输， 不 这会使 思想政 治工作 的效果大打折扣。为此 ， 必须适应网络发展需要 ， 加强思想政治教育 （） １ 转变传统 的工作模式， 创造适应 网络时代工作新模式 我们 的工作重 点应该放在培养学生的是非判断能力上， 让他们在 多元 化 的 价值 观 体 系 下 ， 会 鉴 别 ， 会 选 择 ； 学 生 思想 教 育 主 要 通 过“ 物 学 学 大 润 细无声” 的春风化雨式 的教育 方法 ， 将思想教育渗透 在丰富多彩的活动 当
中。
由于网络时代 的“ 虚拟社会 ” 背景是 由两办 的互联 网技术构筑起来 的 “网络文明 ”当我们引入互联 网技术构筑起 中国的“ 络文 明” 我们不 ， 时， 可 能 也 无法 从 这 些“ 拟 社会 ” 同时 引进 包 括 西 方 的法 律 体 系 （ 网络 巾 虚 巾 在 的应用） 引入西方人文的诸如个人隐私保护制度、 、 自由发表 （ 出版） 等等西 方 的“ 统 文 化 （ 明） ， 传 文 ” 因而 拿 来 主义 的 中 国 互 联 网 技 术 便 给 巾 国 的 传 统 文 化继 承 性 在“ 网络 文 明 ” 留下 了种种 的遗 憾 。 黑客 攻 出 、 名 造 谣 、 巾 象 匿 恶 意传 播 等 等 劣 根 性现 缘 的存 在 ， 与人 们 常 常 把儒 家 “ ” 想视 为 中 国传 统 礼 思 文化 的 中心 背 道 而驰 。 ２ 互 联 网信 息 传 播 造 成信 息泛 滥 ， 化 了学 生 的 民族 意识 、 弱 由于互联 网鲜 明的全球件特 征， 在强化 了青年学生“ 地球村 ” 民意识 村 的 同时 ， 弱 化 了他 们 的 民族 意识 。在 刚 络 未 成 为“ 四媒 体 前 ， 纸 、 也 第 ＇ 之 报 电视、 广播三大媒体是信息传播 的主要途径。 互联 网上的基础语言是英语 ， ０％ ５ 的信 息 是 英 文 ， 中文 信息 还 不 到 １ ％。长 期 浸 润 在 英 语 世 界里 的 中 国人 ， 会 潜移 默 化 地 受 到 两方 意识 形 态 的影 响 ， 别 是 以 美 国 为 首 的 资 本 主 义 国 特 家对我 国进行政治、 思想 、 文化渗透， 第四媒体 ” “ 已成为其主要行式。而青 年 学生是其进行两化的主要对象。 ３ 网络 文 化 的特 点影 响 高 校 学 生 的 思维 方 式 ，一 、 定程 度上 妨 碍其 整 体 素 质 的 提 高 网络传播的丰 富信息伴随着信息污染 ， 各种冗余信息成为干扰青少年 选 择 有 用 信 息 的“ 音 ” 而 且 计 算 机 网 络 挤 占 了 学生 阅 读 书 本 、 考 问题 噪 ， 思 的 时 间 ， 他 们 的学 业 有极 大 影 响 。 中 国社 会 科 学 院 的 一 项 调查 ， 多 学 对 据 很 生除了课本 以外基本没有藏书 ， 藏书 ５ Ｏ册 的人还有一些 ， 但藏书 ５ ０册 以 ０ 上的只足凤毛麟角 。 阅读量的减少， 不仪 影响 了青少年知识结构的平衡 ， 更 重 要 的 是极 大 地 破 坏 了 他们 的文 字 应 用 能 力 。 ４互 联 网的 隐 蔽 性 导致 青 年 学 生 的 不 道 德 行 为和 违 法 犯 罪 行 为 增 多 、 据 北 京 五 所 高 校 的 一 个 调 查 显 示 ， 有 １ ．％的人 曾 经 获 得 他 人 的 邮 ２５ 件，有 ９ ８ 的人 曾经查 阅黄色 图片或文字 ，８ ６ 的人 曾经获得 他人的 ．％ ９．％ 私人信件 ，．％ ５ ４ 的人 曾发布 健康的信息。网络的隐蔽性特 征使网上的犯 罪 层 出不 穷 ， 犯知 识 产 权 、 意 制 造 计 算 机病 毒 、 客 入 侵 等 案 件 逐年 增 侵 恶 黑 多。与此同时，互联 网成瘾综合症’ 学生的身心健康构成 了巨大 的危 害 “ 对 与威胁 。 “ 联网成瘾综合症 ” 简称 ＩＡ 的患者因为缺乏社 会沟通和 互 （ Ｄ） 人 际交 流 ， 将 网络 世 界 当作 现 实 生 活 ， 离 现 实 ， 他 人 没 有 共 同语 言 ， 误 脱 与 从而 出现孤独不安、 情绪低落 、 思维迟 钝、 自我评价 降低等症状 ， 严重的甚 至 有 自杀 意 念和 行 为 。 三、 针对网络负面影 响， 采取相应对策
件。
二、 网络文化对 当代大学生的负面影 响
面 对 网 络 文 化 这 种 开 放 性 的 、 国 界 的 、 球 性 的 、 元 的 文 化 ， 学 超 伞 多 大 生的价值观、 人生观都会受到来 自不同国家 的文化传统 、 思想观念 、 宗教信 仰和生活方式等的冲击， 导致 他 们 价 值 念 冲 突 的加 剧 ， 至 道 德 观 念 的 甚
一
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网络文化对 当代大学生的正面影 响
１互 联 网提 供 了 强大 的资 料 和 信 息 服 务 ， 有 效 地 扩 大 大 学 生 的 知 识 、 能 面， 促进 了大 学 生 的 才 。
网络与教育的联姻是教育现代 化的重要表现 ，网络作 为高新科技 ， 其 独特功 能与特点为大学生的成才提供了卓越 的条件 ， 大学 生只有积 极的 对 正面 的影响。而网络教育具有的资源共享 、 向互动 、 双 合作交流 的特点 ， 使 全球教育， 双向教育 ， 开放教 育成为可 能， 为大学 生资料 与信息 的查找提供 了一 个 强大 的平 台 。 ２ 互 联 网 提 供 了广 阔 的交 互 空 间 ， 大 了大 学 生 们 交 往 距 离 ， 进 了 、 扩 增 大 学 生 的主 体 意 识 。 互联 网的 出现， 改变 了大学生 的人际交往模式 。 通过 网络交流 ， 大学生 可 以接 触 不 同的 文 化 、 俗 、 风 习惯 ， 强 了 文 化 的 感 悟 ， 富 了 自己 的 人 生 。 增 丰 而 强 大 的 互 动 功 能 则 为 大 学 生 参 与社会 牛 活 、 发 表 自 己 的意 见 提 供 了 条