陈庄第四课储蓄罐20
苏教版四年级劳动与技术下册《5、储蓄罐》集体备课教学设计
苏教版四年级劳动与技术下册《5、储蓄罐》集体备课教学设计一. 教材分析《5、储蓄罐》是苏教版四年级劳动与技术下册的一课，通过本课的学习，学生将了解储蓄罐的作用和制作方法，培养学生的动手操作能力和储蓄意识。
教材以图文并茂的形式，展示了储蓄罐的制作过程，提供了丰富的实践活动，使学生在实践中学会制作储蓄罐，同时也能体会到储蓄的重要性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对于储蓄有一定的认识，但可能缺乏系统的储蓄观念。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生掌握储蓄罐的制作方法，并培养学生的储蓄意识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解储蓄罐的作用，掌握制作储蓄罐的基本方法，并能够独立完成储蓄罐的制作。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，培养动手操作能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：学生能够养成良好的储蓄习惯，懂得珍惜金钱，培养自主管理的能力。
四. 教学重难点1.重点：储蓄罐的制作方法。
2.难点：储蓄罐的装饰和设计。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事，引导学生了解储蓄罐的作用，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师现场演示储蓄罐的制作过程，学生跟随操作。
3.小组合作法：学生分组合作，共同完成储蓄罐的制作。
4.讨论法：学生在课堂上进行交流讨论，分享制作心得和储蓄经验。
六. 教学准备1.教师准备：储蓄罐的制作图纸、材料、工具等。
2.学生准备：携带自己的零花钱，准备制作储蓄罐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动有趣的故事，引入储蓄罐的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示储蓄罐的制作图纸，讲解储蓄罐的制作方法，让学生对储蓄罐的制作有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师现场演示储蓄罐的制作过程，学生跟随操作。
在操作过程中，教师注意指导学生的操作方法，纠正学生的错误。
储蓄罐大班科学教案公开课
储蓄罐大班科学教案公开课一、课前导入储蓄罐是我们生活中常见的储蓄工具，你们是否知道它的原理是什么呢？今天我们将进行储蓄罐的科学探究，并学习制作属于自己的储蓄罐。
二、知识讲解1. 储蓄罐的原理储蓄罐是一种用来储存零钱和存款的工具。
它的原理主要是通过一个小孔，将硬币或纸币放入储蓄罐内，然后通过特定的设计，使得储蓄罐无法轻易取出储蓄的钱。
通常需要打破储蓄罐才能取出其中的钱。
2. 材料准备为了制作自己的储蓄罐，我们需要准备以下材料：- 半透明的塑料瓶- 剪刀- 胶水- 彩色纸板或者装饰贴纸- 尺子三、实际操作1. 制作储蓄罐首先，我们需要选择一个干净的塑料瓶作为储蓄罐的容器。
它可以是一个空的饮料瓶或者其他适合大小的塑料容器。
接下来，使用尺子和剪刀，将储蓄罐的顶部切下，以便将硬币或纸币放入储蓄罐内。
然后，我们可以用彩色纸板或装饰贴纸将储蓄罐的外观进行装饰，使它更加漂亮和个性化。
我们可以选择绘画、贴纸还是其他装饰方式，更好地展示自己的想法和创意。
最后，用胶水将装饰好的纸板或贴纸固定在储蓄罐的外壳上，让它更加牢固和美观。
2. 储蓄罐的原理探究现在，我们已经制作好了自己的储蓄罐，接下来我们来探究一下它的原理。
首先，将硬币或纸币放入储蓄罐的孔中。
你会发现，它们能够轻易地滑入储蓄罐，但无法从孔中取出。
这是为什么呢？原来，储蓄罐的孔口设计得比硬币或纸币的直径小一些，这样硬币或纸币就能够顺利地进入储蓄罐，但在取出时却无法通过孔口而出。
此外，储蓄罐的外壳通常是坚固的，需要采用一定的手段，如打破或拆卸才能取出储蓄的钱。
四、展示和总结现在，让我们来展示一下我们自己制作的储蓄罐。
请将你制作好的储蓄罐拿出来展示给大家。
同学们可以简单介绍一下自己的储蓄罐，包括你是如何选择装饰和制作的。
然后，我们一起来感受一下储蓄罐的原理，看看谁能想出一些取出钱的创意方法。
通过这堂储蓄罐大班科学教案公开课，孩子们不仅了解了储蓄罐的原理，还动手制作了属于自己的储蓄罐，培养了他们的动手能力和创造力。
储蓄罐教学设计
《储蓄罐》教学设计李堡镇丁所小学储呈芳教学内容：苏教版劳动与技术四年级上册《储蓄罐》教学目标：1、了解储蓄罐的结构特点，掌握其制作方法。
2、巩固掌握纸工制作的剪、刻、粘等技法。
3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
4、培养学生养成节约零用钱的好习惯。
教学重难点：1、看示意图制作储蓄罐，并启发学生在制作的基础上添加自己的设计，掌握纸工制作技法。
2、引导学生以小组为单位合作创作，培养学生的实践操作能力和创新意识。
教学准备：学生准备：劳技材料中的02号、教科书、美工刀、尺、剪刀、双面胶、彩色纸、垫板、水彩笔、塑料袋。
教师准备：纸工符号图、实物投影仪、笑脸贴纸、小猪储蓄罐、尺、剪刀、双面胶、刻刀、奖杯及多媒体课件等等。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、谈话激趣前些天，我们丁所小学少先队大队部举行了“奉献一份爱，点燃生的希望”的捐款活动，在活动中令我最感动的是一年级的一位小朋友。
大家看，（课件出示）李俊杰小朋友捧着心爱的储蓄罐，捐出了所有的零花钱。
你们都把零花钱藏在哪里呢？（学生回答）（当学生说到储蓄罐时）是啊，储蓄罐就是我们身边最好的收纳零钱的容器，它能帮助我们更好地养成节约的好习惯，还能在别人有困难时帮助别人。
谁来介绍一下你的储蓄罐？（3-4生介绍自己的储蓄罐）2、揭示课题大家的储蓄罐一般是用搪瓷、塑料等等材料制成的，老师这里也有一个储蓄罐，同学们看一下它是用什么材料制成的？（卡纸）今天我们就来自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家吧。
（板书：储蓄罐）有信心完成它吗？那么就让我们开始今天的挑战过关吧。
二、挑战第一关：揭开面纱1、感知材料。
制作这个家所用的材料就是劳技材料中的02号的两张卡纸和一张明胶片。
你从材料上看到了哪些部件呢？2、讨论步骤。
那要想把储蓄罐制作成功，分哪几个部分来完成比较容易呢？请同学们翻开课本第28页自由读一读制作步骤，在小组内讨论一下。
（小组讨论）谁来说说你们小组讨论后的意见？（一边交流，一边演示）【1】我们首先干什么？（剪下各个零部件）（板书“剪切”）剪切时要细心，严格按照卡片上的剪切线来剪。
广陵区苏科版四年级下册劳动《储蓄罐》说课稿
广陵区苏科版四年级下册劳动《储蓄罐》说课稿一. 教材分析《储蓄罐》这一课是苏科版四年级下册劳动教材中的一课。
通过本节课的学习，让学生了解储蓄罐的作用，学会如何使用储蓄罐进行理财，培养学生的节约意识和理财能力。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实际操作的指导，适合四年级学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的理财观念，知道节约和储蓄的重要性。
但他们在实际操作中，可能还存在着一些问题，如不知道如何合理分配零花钱，储蓄罐的使用方法等。
因此，在教学过程中，我将会注重对学生理财观念的引导和实际操作的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解储蓄罐的作用，学会如何使用储蓄罐进行理财。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生合作探究的能力，提高学生实际操作的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生节约意识，提高学生理财能力，让学生明白储蓄的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解储蓄罐的作用，学会如何使用储蓄罐进行理财。
2.教学难点：培养学生节约意识，让学生在实际操作中能够合理分配零花钱。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用讲授法、示范法、小组合作法等教学方法。
同时，利用多媒体课件、储蓄罐模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示储蓄罐的图片，引导学生思考储蓄罐的作用，引出本节课的主题。
2.讲授新课：讲解储蓄罐的作用，教授储蓄罐的使用方法，让学生了解如何合理分配零花钱。
3.示范操作：展示如何使用储蓄罐进行理财的示范操作，让学生跟随老师一起操作，掌握储蓄罐的使用方法。
4.小组合作：让学生以小组为单位，讨论如何在实际生活中运用储蓄罐进行理财，培养学生的合作探究能力。
5.总结提升：对储蓄罐的使用方法进行总结，强调节约意识和理财能力的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：储蓄罐的使用1.了解储蓄罐的作用2.学会使用储蓄罐进行理财3.培养节约意识和理财能力八. 说教学评价本节课的评价方式主要包括课堂表现评价和课后实践评价。
【冀美版】小学四年级上册美术第4课《做个存钱罐》教学PPT课件
选好自己想制作的储蓄罐 （牛奶盒、话梅瓶、塑料瓶等） 让父母帮助刻出投币口 下周把材料带到学校制作 可以同桌制作或自己独立完成
同学们下周见！
做个存钱罐
介绍储蓄罐
• 你有自己的储蓄罐吗？ • 你能从形状、颜色、材示
精美储蓄罐展示
精美储蓄罐展示
找
一
找
有什么相同点？
1 进币口
大大的肚子（储钱的位置）
出币口
2
有什么不同点？ 材质、形状、颜色等
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~
薯片盒制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
以上都是用什么材料做的？怎么做的？
所需材料： 牛奶盒制作方法：
• 牛奶盒 • 白纸 • 洗 清洗牛奶盒 • 水彩笔 • 刻 刻出投币口 • 胶棒 • 粘 用胶棒将白纸粘在牛奶盒上 • 手工刀 • 画 在白纸上画上自己喜欢的图案
所需材料：
• 零食盒子 • 白纸 • 水彩笔 • 口罩 • 手工刀 • 双面胶
变废为宝小能手！~
牛奶瓶制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~
纸盒+彩纸制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 纸壳制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 牛奶盒子存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 话梅瓶制作的存钱罐
买不到的储蓄罐 变废为宝小能手！~ 塑料瓶小猪存钱罐
零食盒制作方法：
•洗 •刻 •粘 •画
清洗零食盒 刻出投币口 用胶棒将纸、口罩等粘在盒上 在纸上画上自己喜欢的图案
所需材料：
• 瓶子 • 彩纸 • 水彩笔 • 双面胶 • 手工刀
可爱小猪制作方法：
《储蓄罐》说课稿
《储蓄罐》说课稿尊敬的各位评委老师：下午好！今天我说课的内容是苏教版劳动与技术四年级上册的《储蓄罐》，下面我将从教材、教学法、教学流程三个方面作简要的说明。
一、说教材《储蓄罐》是苏教版劳动与技术四年级上册的内容。
本课旨在通过让学生在学习制作储蓄罐的过程中，了解储蓄罐的结构特点，掌握剪、刻、粘等纸工技法，并且对作品加以创新设计，从中体验劳动的乐趣，养成良好的行为习惯。
学生通过三年级的学习，已经初步掌握了一定的纸工知识和技能。
而且四年级的学生想象力丰富，对直观的事物感知较强，具有初步的设计和操作能力，因而容易掌握本课的基本知识和技能。
根据教材的特点，结合四年级学生的实际水平，我拟定了以下的教学目标：（1）、使学生了解储蓄罐的结构特点，掌握制作方法。
（2）、培养学生运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料，使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。
（3）、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
使学生养成节约零用钱的好习惯。
根据本课的内容和地位，我确定本课的教学重点是：通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。
教学难点：掌握制作方法的技能。
二、说教学法成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣，教师不是为了教而教，而是应采取恰当的教学方法。
结合本课的特点，以学生为主体，积极创设轻松愉悦的学习氛围并采取了以下教学方法：1、情境教学法：在课堂中，创设一定的情境，能激发学生学习的兴趣，集中注意力，让学生参与到课堂的全过程，从而满足他们的探究欲；2、演示法：在技术实践中，学生会遇到很多操作上的困难，需要教师进行直观演示，帮助有困难的学生理解技术要领。
这节课我还指导学生运用比较法、合作法、实践法等学习方式，这样有利于学生的主体地位，初步培养学生的合作能力。
三、说教学流程结合课程目标，我设计了本课的教学环节：1、激趣入境，导入新课本节课为了激发学生的兴趣，我将从学生感兴趣的话题导入：同学们，过新年，你最开心的是什么？你都把压岁钱存放在哪里？谁来介绍一下你们家的储蓄罐？（生介绍家里的储蓄罐）此时我用亲切的语言激发了学生的兴趣，让学生在兴趣盎然中进入到本课的情境，从而揭示课题，这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。
数学制作储蓄罐PPT课件
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奉献一份爱，点燃生的希望
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储蓄罐
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第、安装 5、粘贴
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剪切线
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山线
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回顾制作过程
第一步：剪切下储蓄罐的各部分零件。边缘的锯齿状剪起来比较费时，要耐心细 致。
不要过大，以防划断。 第四步：将塑料片安装到罐体上。 第五步：将所有零件粘贴好。 最后，还可以用水彩笔进行装饰。这样，一个漂亮的储蓄罐就做成了。
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漂亮 致
1、剪切
2、刻挖
3、折叠
精
4、安装 5、粘贴
有创意
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颁奖
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储蓄罐大搜索
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漂亮 致
储蓄罐
1、剪切
2、刻挖
3、折叠
精
4、安装 5、粘贴
有创意
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感谢您的观看！
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迸发智慧火花
储蓄罐巧设计
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迷你ATM储蓄罐 随着电子技术的发展，现在出 现了一种迷你ATM储蓄罐，它不仅可 以存储硬币和纸币，还可以随时查询 储蓄的金额，设定取款密码，而且它 还有一张配套的迷你储蓄卡，使用起 来就像真的ATM存款机一样哦！
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1、了解储蓄罐的结构特点，掌握其制 作方法。 2、巩固掌握纸工制作的剪、刻、粘等 技法。 3、培养学生初步的创新、环保和合作 意识。 4、培养学生养成节约零用钱的好习惯
广陵区苏科版四年级下册劳动《储蓄罐》教案
广陵区苏科版四年级下册劳动《储蓄罐》教案一. 教材分析《储蓄罐》这篇课文主要讲述了储蓄罐的作用和如何正确使用储蓄罐。
课文通过小明的储蓄罐引出话题，讲述了储蓄罐可以帮助我们储存钱，培养良好的理财习惯。
课文内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的理财观念，他们知道钱可以买东西，但也可能存在随意花钱、浪费的现象。
通过本课的学习，学生可以进一步了解储蓄罐的作用，培养正确的理财习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：了解储蓄罐的作用，学会如何正确使用储蓄罐。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜金钱，养成良好的理财习惯。
四. 教学重难点1.重点：储蓄罐的作用和如何正确使用储蓄罐。
2.难点：培养学生珍惜金钱，养成良好的理财习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3.实例分析法：通过分析小明的故事，引导学生正确使用储蓄罐。
六. 教学准备1.准备储蓄罐道具：用于展示和操作。
2.准备相关图片：用于引导学生的思考和讨论。
3.准备纸和笔：用于学生记录和总结。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示储蓄罐道具，引导学生关注储蓄罐，激发学生的学习兴趣。
【板书】储蓄罐的作用和正确使用方法2.呈现（10分钟）教师通过讲故事的形式，呈现小明的故事，让学生了解储蓄罐的作用和如何正确使用储蓄罐。
【板书】小明的储蓄罐：储存钱、培养理财习惯3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，分享自己家的理财习惯，以及如何正确使用储蓄罐。
【板书】小组讨论：分享理财习惯和储蓄罐使用方法4.巩固（5分钟）教师出示相关图片，引导学生进行分析，巩固储蓄罐的作用和正确使用方法。
【板书】图片分析：巩固储蓄罐的作用和正确使用方法5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了储蓄罐，还有哪些方法可以帮助我们理财？【板书】拓展思考：其他理财方法6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
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第四课储蓄罐
教学目的：
1 培养学生的创新意识和动手动脑的能力。
2初步认识美术在生活中的用途，培养勤俭节约的良好习惯。
教学重点：储蓄罐的制作技法。
教学难点：培养学生的创新意识和动手动脑的能力。
材料：废纸盒、彩色卡纸。
工具：铅笔、剪刀、胶水（胶带）。
一，组织教学。
二，讲授新课
1．启发谈话：同学们常会得到家长给的零用钱，春节期间，长辈们给的压岁钱更是多得用不完。
但我们应注意养成节俭、不随意乱花钱的良好习惯，将剩余的钱储存起来，大笔的钱当然要存到银行去--而零星小钱则可以存放到储蓄罐里。
利用废旧材料自制的储，蓄罐既美观又实用。
我们今天就来学习通过利废制作各种动物造型的储蓄罐。
（板书课题）
2.读画：欣赏书中的照片。
这些造型各异的储蓄罐
十分美观实用，看的时候注意他的制作方法，待会儿倾销朋友来说一说。
三,制作步骤:
1在空纸盒的顶部剪一个小口。
2根据纸盒的大小、形状，设计装饰用的动物图案。
3将设计好的图案画在彩色卡纸上，并剪好外形。
（可以用几种彩色卡纸剪贴而成）4用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。
三，巡回辅导。
鼓励学生创造性地完成本课作业。
帮助一些有困难的学生。
四，进行小结。
表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。