人教版新七语上期末复习一、综合性学习(生)

七年级语文上册期末复习：综合性学习《少年正是读书时》每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。

读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。

少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。

(可做开场白)现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：1、请你给本次活动确定主题。

答：（1）阅读名著，陶冶情操；（2）书香满校园；（3）我读书，我快乐；2、为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言：答：书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基非学无以广才，非志无以成学。

——诸葛亮3、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。

答：（1）读书破万卷，下笔如有神。

（2）读万卷书，行万里路。

（3）我读书，我充实。

4、如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：答：（1）举行一次读书问卷调查；（2）请新华书店到学校举办一次书展；（3）举行“名著走向舞台”话剧表演；（4）在全校（全班）举办“读书交流会”；（5）举行名著知识竞赛；（6）“名人读书故事”大家讲。

5、请你写出组织全班开展“让心灵与书籍结伴而行”主题活动的方案：答：（1）定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”；（2）制定自己的读书计划；（3）撰写关于读书的作文；（4）给朋友推荐一本好书。

6、在这次综合性学习中，班上将开展一次“读书报告会”，请你接着设计活动步骤。

答：步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。

步骤二：各组推荐代表进行交流（或各专题活动小组展示他们小组的成果）步骤三：老师评价并宣布活动结束步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束7、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。

请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。

（栏目名称为4个字）。

答：（1）名称：新书速递内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。

（2）名称：心灵鸡汤内容：展示古今中外名人关于读书的名言语录，让人获得思想启迪。

8、向名人学读书——下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法：答：教育家孔子的“学思合作法”，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆。

”朱熹认为：读书有三到，谓心到、眼到、口到。

9、向名人学读书——同学们搜集了不少名人读书故事，请写出名人读书的小故事两个。

答：A、匡衡：凿壁偷光B、孔子：韦编三绝C、杨时：程门立雪10、在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。

答：我觉得读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。

11、活动结束后你认为这次活动有哪些不足？请针对这次活动写出你的建议或意见。

答：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放的次数。

12、学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行问卷调查。

请你为此设计两个问题。

答：（1）你现在获得书籍的来源主要是什么？（2）你阅读书籍的目的是什么？13、有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。

你怎样看待“读图时代”？答：我认为，进入“读图时代”，这是科技进步的表现，但对于初中生来说，需要提高的主要是阅读语言文字的能力。

“读图”有它的好处，但毕竟是第二位的。

把大量的时间消耗在读图上，将造成阅读水平的低下，得不偿失。

因此，初中生要以读文字为主。

14、阅读下列材料，做一些思考。

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。

有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。

”A、以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？答：学生的语言表达和阅读能力下降。

造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

B、简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。

建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生阅读更多文学作品，开展丰富的读书活动。

C、如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。

答：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该采取什么样的方法呢?提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文老师应该怎样改变这现状？提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与“读书”的关系？）15、我向大家推荐一本好书：答1：《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。

是一部伟大的爱的经典。

作者把师生之爱，父子之爱，同学之爱，对祖国的爱都写得感人至深，全书包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

答2：《钢铁是怎样炼成的》本书以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

我喜欢书中的主人公保尔·柯察金，他充满活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，让我在感动的同时增强了挑战生活磨难的信心和勇气。

七年级语文上册期末复习：综合性学习《文学部落》一、下面是一张好书推荐卡，请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书。

二、班上拟创办一份文学刊物，请你为这刊物命名，设置一些栏目，并阐明刊物办刊的宗旨。

刊物名称：《正青春》栏目：佳作秀场、创作手记、名篇推荐。

宗旨：加强学习，提升能力，为学生们提供表现平台，也带着他们看更广阔的世界。

三、学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展读书活动。

请你到下列站点参加活动。

1、【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。

答：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解了它的内容。

不久又读第二遍，掌握了它的要点。

接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。

这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。

2、【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。

（要求用上一句读书名言，不超过100字）答：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。

今后您还是让我多读点课外书籍吧。

3、【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。

正方：“网上阅读”利大于弊。

中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。

我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅读”弊大于利。

网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。

网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。

所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

4、【报告会】老师安排你去邀请本市很有名的作家XX于下周五下午三点来学校作一场文学报告会,你准备怎么对作家说?请写下来。

(不超过100字)答：尊敬的××：您好!您是我市享有盛名的作家，我们都是您的粉丝，我们班正在开展“文学部落”活动,想请您于下周五下午三点到校给同学们作一场文学报告会,可以吗?四、为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动。

为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。

1、【续写标语】为鼓励同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。

请你也根据语段划线句续写后半句。

（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。

读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，【好（常）读书终（一）生受（获）益】。

2、【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他（她）再设计两个。

（4分）活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：举行“书香校园”读书知识竞赛答：①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会；③举行“名著走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。

3、【仿写表达】谈到读书作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你的认识。

（2分）读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。

读书，让我们体验生活的乐趣；（读书，让我们拥有崭新的发现）；（读书，让我们感悟人生的真谛）；读书，让我们懂得做人的道理。

五、亲近文学，让我们了解了自然，了解了社会，了解了历史，了解了人生的意义……每一次读书，我们的心灵都存有一份感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次升华。

鉴于此，班级开展了一次“我爱文学”的综合性学习活动，请你参与其中。

1、【活动一】以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。

①你给小报起了一个有文采的名字，叫《火花》，以此为名的理由是：（寓意手抄报能以星星之火点燃同学们的热爱文学的燎原大火）。

②你给小报设计了一些栏目，其中（“名著简介”）（“名家风采”）和“名作欣赏”是你比较喜欢的。

2、【活动二】以“书香伴我成长”为主题召开一次班会，大家一致推选你做主持人，请从文学对我们的成长的帮助的角度写一段80字左右的开场白，并至少引用一句有关书籍的名言。

答：同学们（称呼），高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”（引用名言）。

的确，书籍给予我们知识与力量，文学给予我们美丽和营养（紧扣活动主题）。

欢迎大家来到今天的班会——“书香伴我成长”（引入活动，开场）。

3、【活动三】主题班会上，马明同学在演讲中说出了下面的读书心语，请你也仿写一句。

马明：读《繁星·春水》，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。

仿句：读《聊斋志异》，如看一场戏，世态炎凉，跃然纸上。

4、【活动四】针对现青少年对名著阅读较冷淡的现状,请你向老师提一条旨在纠正忽视名著阅读现象的建议。