人教版二年级数学上册 统计与数学广角 扫描卷 A4排版
人教版小学数学二年级数学上册第八单元《数学广角——搭配(一)》单元测试题(答案解析)(2)
人教版小学数学二年级数学上册第八单元《数学广角——搭配（一）》单元测试题（答案解析） (2)一、选择题1．用9、 6 和3 组成两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样能组成（）个两位数。
A. 3B. 6C. 93 个小品节目中选出一个从 2 个舞蹈节目中选出一2．学校在为联欢会选送节目要从个一共有 ( )种选送方案。
A. 5B. 6C. 73．米莉有三件上衣两条裤子她一共有（）穿法。
A. 3B. 5C. 64．4 个同学照相每两人照一张一共照了（）张。
A. 4B. 5C. 65．用 2、 4、9 、0 组成一个同时是2、 3 和 5 的倍数的最小三位数是 ( )。
A. 240B. 940C. 420D. 920 6．在下图中根据变化规律空白处应填( )。
A. B. C.7．在0、 3、 6、 5 这4 个数字中选择 3 个数字组成一个同时是2、 3、5 倍数的最小的三位数是( )A. 305B. 350C. 360D. 630 8．如图从 A 到 B 共有（）种不同的路线？(只能向右或向下 )A. 10B. 11C. 129．用 3 07 三个数字中的两个组成的两位数中最小的数是( )A. 37B. 73C. 3010．下列说法正确的有（）个。
⑴8 人进行乒乓球比赛如果每两人之间都比赛一场一共比赛28 场。
⑵王叔叔把 10000 元人民币存入银行定期一年年利率是 2.25%。
一年后他可得利息 225元。
⑶山羊只数比绵羊多25%也就是绵羊只数比山羊少25%。
A. 1B. 2C. 311．用 2、 5、 7、 9 组成没有重复数字的两位数能组成（）个个位是单数的两位数。
A. 9B. 3C. 1212．用 0、 3、 4、 5 四张数字卡片能摆出的不同三位数有（）个。
A. 6B. 12C. 18D. 20二、填空题13．有三件上衣两条裤子可以有________种不同的搭配方法。
.14．用 4、 6 和 7 组成两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样能组成________个两位数它们分别是________。
人教版小学二年级数学上册数学广角课件ppt
1
2
3
他们想站成一排拍照，想想看，可以 有几种排法？
1、
2、
3、
4、
5、
6、
如果每两个人握一次手，三个人握
3( )次手？
想一想：为什么1、2、3三个数能排出6个两
位数,而三人握手却只能握3次呢?
• 1、2、3能组 成几个两位 数？
• 12 13
• 21 23
• 31 32
• 每两人握一 次手，三人 一共握几次 手？
数学广角
大家好，我是数学 小天使，我想带大家去 喜羊羊乐园玩好吗？
12
号码牌是 由1和2这 两个数字 卡片摆成 的两位数。
12
村长，运 动员这么 多只有12 和21两个 号码牌不 够啊。
12
那我再 加上一 个数字
卡片3。
思考：
用 数字1、2、3中的 两个数能组成哪几个 两位数？
操作要求:
①②
③
两人相互握手，只能算一次，和顺序无关；刚才排数， 交换数的位置，就变成另一个数，这和顺序有关。
数字排列有顺序， 交换数字变新数。 两人握手无顺序， 交换位置无变化。
羊村
从羊村回到家中有几条路可走？ 哪条路最近呢？
1——A 1——B 1——C
1
2——A 2——B 2——CAB有6条路可以走， 其中A——D最近。
羊村
1
有10条路可以走。
A
B C
家
D 2
数学广角 E
现在从羊村回到家中有几条路可走？
Α
羊村
Β
D
E E
家
F C
数学广角 G
来到数学乐园，同学们感到 愉快吗？
作业：数学书第99页， 练习二十四 第1 . 2 . 3题。
人教版小学数学二年级上册(课件+教案+试题+共137份)数学广角3
师：下面请同学们自己完成配套练习（），下课时由学习委员交给老师，我给大家批改，看谁能做全对。
学生开始积极的做练习题，教师注意辅导。
四、归纳小结，课外延伸
师：同学们，你觉得自己这节课的表现帮不帮？
你有什么新的收获?能说给大家听听吗？
让学生踊跃发言。
本课作业
《课堂练习》相关作业
板书设计
生:第1题的答案是2个，和6个。
生:第2题是4人
师：同学们，同意他们的答案吗？
生:同意。
（设计意图：第一小题是复习题较简单，第二题有点难度，教师在巡视时要注意引导，以培养学生逆向思维的能力）
师：同学们，下面咱们再来看一下练习二十三的1、2两题，他们应该怎样解决呢？
学生开始看题，教师注意巡视，并提示第2题一场比赛需要两个人。
第1题，学生独立在课本上连一连，再汇报，并全班交流，
第2题，要求三人一组讨论、汇报，并说说自己的想法。
师：刚才同学做的这两个题都很好，那你有没有想过在解决这样的问题时，我们应该注意什么呢？
学生思考，教师点名回答。
教师小结：要细心，保证不能漏了。
师:好，请同学们接着看第3题，先认真看下题意，能从题目中得到哪些有用的信息？
师：老师这里还有一个问题，说是有三个小朋友，一个叫东东，一个叫牛牛，一个叫强强，而且分别给他们编了1、2、3（边说边出示画有三个小孩头像的小黑板），1说：我的名字和我的属相一样；2说，我不叫强强，你能猜出他们各自叫什么名字吗？
学生独立思考，小组讨论，教师巡视，全班交流答案。
（设计意图：让学生通过形式多样的练习，通过独立思考、小组讨论交流等方式去解决问题，已达到学生能利用所学知识解决问题，提高能力的目标。）
数学广角练习课
人教版二年级上册数学《统计》
统 计表
小动物 人 数
5 10
6
3
草地上小动物统计图
(只） 5 4 3 2 1 0
草地上小动物统计图
(只）
5 4 3 2 1 0
草地上小动物统计图
(只） 5 4 3 2 1 0
(只） 10 8 6 4 2 0
草地上小动物统计图
草地上小动物统计图
根据这张统计图，你知道了什么？
８
６ ４
２
０ 小汽车 面包车 公交车
谁能说一说这节课我们学习了什么内容？ 你学会了什么？
1. 统计图中的横轴表示什么？纵轴表示什么？ 2.统计图中的一个格不但可以表示1个单位，还可以 表示几个单位？
亲爱的同学们： 冬天到了，学校又要举行冬季运动会 了，请你调查一下我们班的同学最喜欢哪 项体育运动并完成课本中的统计表和统计 图。相信你，一定能很好地完成任务！
(只）
10 8 6 4 2 0
你能根据统计图，Βιβλιοθήκη 出哪些数学问题？小明用画＂正＂的方法收集了１分 钟通过十字路口的车辆情况． 小汽车 面包车 公交车
种类 数量 (辆)
正正
正
你能根据这个表完成统计表和统计图吗？
(辆)
一分钟经过十字路口的车辆统计图 你 能 提 出 几 个 数 学 问 题 吗 ？
１２
１０
人教版 二年级数学上学期第八单元《数学广角--搭配(一)(简单的排列) 》同步检测题及答案(含四套题)
人教版小学二年级数学上学期第八单元《数学广角--搭配（一）（简单的排列）》同步检测题及答案1.从小朋友手里的卡片中任意选出两张，可以组成多少个不同的两位数？请你写一写。
2.从下面书包中选两个不同的，送给小燕和小乐各一个，一共有几种不同的送法？填序号。
送法 1 合计小燕①（）种小乐②3.三个小朋友坐在一排看电影，有几种不同的坐法？4.孙悟空在和妖怪斗法的时候，把自己的名字“孙行者”三个字变化了许多次，你也来试试看，能变出多少个与原来不同的名字？5.在食盐、白糖、味精三种调味品中选两种倒入右边的调料盒中，有几种不同的倒法？6.送贺卡。
每两人互赠一张贺卡，共需要多少张贺卡？7.李明、张亮和秦芳三人参加跑步比赛。
猜猜看，他们的名次有多少种可能？分别写出来。
第一名第二名第三名8.用黄、红、蓝三种颜色给气球的左右两边涂不同的颜色，共有（）种不同的涂法，涂一涂。
9.下面是一个电话号码，后面的三个号码是由3、6、9三个数组成的，那么要打通这个电话，最多要拨打多少次？10.用2、4、6组成□□－□的算式，你能写出多少道这样不同的减法算式？11.粗心的小军把钥匙弄乱了，一把钥匙只能开一把锁。
你最多试多少次才能把它们全部打开？12.两名小朋友玩石头、剪刀、布的游戏，结果共有几种可能？我出剪刀，他可能出（），（），（），我出（），他可能出（），（），（）。
两人可能出相同的哟！13.一列火车往返于北京、上海、杭州、广州四地，要准备多少种不同的火车票呢？14.口袋里有5张扑克牌，分别是从口袋里任意摸出3张，组成□□－□这样的算式。
（1）摸出只能组成一个算式为（）。
（2）摸出哪3张只可以组成三个不同的算式？（写出这些算式）（3）摸出哪3张能组成六个不同的算式？（写出这些算式）参考答案1.（1）25 28 52 58 82 85（2）10 12 20 212.3.（6）种4.孙者行，者行孙，者孙行，行者孙，行孙者，共5个5.6种6.6张7.6种，填表略8.6 涂色略9.6次提示：由3、6、9组成的三位数是369、396、639、693、936、963，共6个，所以最多要拨打6次。
人教版小学数学二年级上册(课件+教案+试题+共137份)数学广角1
二、动手操作，探索规律
1一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧。
（2）独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。
2、用、1、2、3三张卡片摆数。
教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数？可以与小组同学讨论，并把结果记录下来。
学生拿出卡片，自己动手摆一摆。
引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复。
3、学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法。
4、小组汇报。师生总结，指明学生说一说。
[设计意图]：让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程
一、激趣导入
1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？
出示课题：数学活动
2、我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。
3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？
13 31
23 32
八、数学广角
第1课时
教学内容
课本P97页
教学
目标
知识与技能：使学生学会找出最简单的排列数
过程与方法：培养学生初步的观察、分析及推理能力。
情感、态度与价值观：初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。
教学重点
学会找出最简单的排列数
教学难点
观察、分析及推理能力的培养。
教学方法
游戏法、操作法
人教版小学数学二年级上册(课件+教案+试题+共137份)数学广角3
师：下面请同学们自己完成配套练习（），下课时由学习委员交给老师，我给大家批改，看谁能做全对。
学生开始积极的做练习题，教师注意辅导。
四、归纳小结，课外延伸
师：同学们，你觉得自己这节课的表现帮不帮？
你有什么新的收获?能说给大家听听吗？
让学生踊跃发言。
本课作业
《课堂练习》相关作业
板书设计
八、数学广角
第3课时
教学内容
数学广角练习课
教学
目标
知识与技能：进一步巩固应用排列组合
过程与方法：学生通过动手、小组讨论、实验等活动
情感、态度与价值观：解决实际生活中问题的能力。
教学重点
能比较熟练的应用排列组合的知识解决实际生活中的问题。
教学难点
能比较熟练的应用排列组合的知识解决实际生活中的问题。
教学方法
第1题，学生独立在课本上连一连，再汇报，并全班交流，
第2题，要求三人一组讨论、汇报，并说说自己的想法。
师：刚才同学做的这两个题都很好，那你有没有想过在解决这样的问题时，我们应该注意保证不能漏了。
师:好，请同学们接着看第3题，先认真看下题意，能从题目中得到哪些有用的信息？
数学广角练习课
1、用两张数字卡片摆两位数，能摆（）个，用三张数字卡片摆两，能摆（）个。
2、小英参加数学竞赛，她和队员们一共握了6次手，一共有（）人参加竞赛。
师：老师这里还有一个问题，说是有三个小朋友，一个叫东东，一个叫牛牛，一个叫强强，而且分别给他们编了1、2、3（边说边出示画有三个小孩头像的小黑板），1说：我的名字和我的属相一样；2说，我不叫强强，你能猜出他们各自叫什么名字吗？
学生独立思考，小组讨论，教师巡视，全班交流答案。
人教版小学数学二年级上册 统计
(人）
16 14 12 10 8 6 4
2 0 跳绳
喜欢
踢球 套圈
பைடு நூலகம்
踢毽子
每一小格代表（ 2 ）人；喜欢（踢球）的人最
少；喜欢跳绳的比喜欢踢毽子的（ 多4 ）人。
你还能提出其它的数学问题吗？
要调查班上的同 学的生日在什么 季节，说说你想
怎样调查？
三、四、五月是春季； 六、七、八月是夏季； 九、十、十一月是秋季； 十二、一、二月是冬季。
调查后把结果填充在表格中
生日 人数
春季
夏季
秋季
冬季
请
生日 人数
春季
夏季
秋季
冬季
你 (人）
填 上 颜
16
14 12
从图中
10 8
你能发现什么？
6
色
4 2
0 春季 夏季 秋季 冬季
加 菲 猫
米 老 鼠 和 唐 老 鸭
蜡笔小新
米老鼠
唐老鸭
蜡笔小新
加菲猫
你喜欢哪个卡通形象？
统计人数，看看哪个卡通形象最受欢迎。
卡通 喜欢 形象 人数
8人
10人
16人 每4条1235678短线代表
6人 （ 1 ）人。
最 多！
每一小格代表2人，
卡通 喜欢 请你填上颜色。
形象 人数 (人）
16
8人
14 12
10 10人 8
6
16人 4 2
6人 0
六一儿童节就要到了! 调查一下，你周围的同学喜欢什么活动。
调查后把结果填充在表格中
活动 人数
跳绳
踢球
套圈 踢毽子
活动 跳绳 踢球 套圈 踢毽子