小学数学学习方法总结精编大全
小学低年级数学的学习方法归纳总结
小学低年级数学的学习方法归纳总结
学习小学低年级数学可以采用以下方法：
1. 理解概念：首先要确保对基本的数学概念有清晰的理解，如数字和数量的概念，加
减法的概念等。
这样能够建立起扎实的数学基础。
2. 多实践：通过反复练习，巩固数学知识。
可以使用练习册、习题集等资源，进行大
量的练习，熟悉各种题型的解题方法。
3. 分步学习：将复杂的数学问题分解成简单的步骤，逐步解决。
这样能够帮助低年级
的学生更好地理解和解决问题。
4. 创造性思维：鼓励学生进行探索和实践，培养他们的创造性思维。
可以通过拼图、
游戏或角色扮演等方法，将数学问题与实际生活相结合，激发学生的兴趣。
5. 视觉辅助：利用图表、图形等形象化的方式来呈现数学问题，帮助学生更直观地理
解和记忆数学概念。
6. 多种教学工具：利用教具、计算机软件等多种教学工具，提供多样化的学习方式，
以满足不同学生的学习风格。
7. 培养思维习惯：鼓励学生提问、思考和解决问题的能力，培养良好的数学思维习惯，如逻辑思维、推理能力等。
8. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过合作解决问题，互相交流和分享
思路，培养他们的合作能力和团队精神。
总之，小学低年级的数学学习需要注重基础知识的理解和实践，以及培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
同时，学习过程中要注重兴趣和激情，让学生在轻松愉快的氛围中享受数学学习的乐趣。
小学数学学习方法总结（通用10篇）
小学数学学习方法总结转眼间充满意义的学习生活就已结束了，想必我们吸收了许多新的思想，如果我们能够写好学习总结，可以收获更多。
在写之前，可以先参考范文喔！以下是小编为大家整理的小学数学学习方法总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学学习方法总结篇1一、学会主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
二、在老师的引导下掌握思考问题的方法一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2x厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。
有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为x，则2x×4=48得：x=6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6=216（立方厘米）。
三、及时总结解题规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。
在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
小学数学学习方法总结归纳集锦
小学数学学习方法总结归纳集锦
小学数学学习方法总结归纳集锦如下：
1. 培养兴趣：小学数学要培养孩子对数学的兴趣，可以通过与孩子一起玩数学游戏、
观察数学现象等方式，让孩子发现数学的乐趣。
2. 系统学习：小学数学是一个系统学科，孩子需要建立数学知识的连续性，掌握基本
概念和方法，不断巩固和扩展。
3. 多角度学习：可以从不同角度学习数学知识，比如通过绘图、实物操作、游戏等方式，提高孩子对数学概念的理解与记忆。
4. 实际应用：将数学知识与实际问题结合，让孩子了解数学在日常生活中的应用，增
强学习的实际意义。
5. 创造性思维：培养孩子的创造性思维，让他们独立思考和解决问题，激发他们的数
学创造力。
6. 强化训练：通过做题、练习来强化对知识的掌握，培养孩子的计算能力和解题能力。
7. 自我评价：学习数学需要及时反思和总结，孩子可以通过自我评价，了解自己的学
习情况，发现问题并及时调整学习方法。
8. 联系实际：数学知识与实际问题的联系是学习的关键，孩子需要通过探究和实践，
将抽象的数学知识与具体的实际问题相结合，提高数学解决问题的能力。
9. 多种资源：除了课本以外，还可以利用互联网、教育软件、辅导资料等多种资源进行数学学习，提供更广阔的学习空间。
10. 坚持与激励：数学学习需要持之以恒，家长和老师要给予孩子适当的激励和支持，帮助他们建立自信，坚持学习下去。
小学数学的学习方法总结(精选5篇)
小学数学的学习方法总结（精选5篇）学校数学的学习方法总结篇1今日我在学国画的时候，何仁杰上来叫我去拍集体照。
顺便提一下，上次拍集体照时，我生病了，所以没有参与，今日要补拍。
我到大厅的时候，那里的老师说叫老师来带我们拍。
我走进教室，就大吵大闹了，我观察老师不在所以我才这样的`。
谁知老师很快到了教室，我被老师训了。
我从今以后再也不敢这样了。
学校数学的学习方法总结篇2一、思索：思索是数学学习方法的核心。
在学这门课中，思索有重大意义。
解数学题时，首先要观看、分析、思索。
思索往往能发觉题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。
在我们四周，凡是真正学得好的同学，都有勤于思索，常常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思索变成了擅长思索。
我正由于把握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
二、动手试一试：动手有助于消化学习过的学问，做到融会贯穿。
课下，我经常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要阅读，要默记。
这样就能使自己对公式把握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
三、培育制造精神：所谓制造，就是想出新方法，做出新成果，建立新理论。
制造，就要不局限于老师、课本讲的方法。
平常，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
学校数学的学习方法总结篇3一年一度的期末复习已经来临，我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考，要考的我没复习。
”“这道题我讲过不知多少遍了，也让同学练过不知多少遍了，他们就是不会做！”之所以有这些说法和现象，是由于复习目的不够明确，复习过程不能抓住规律、不能“举一反三”所造成的，那么，如何扭转盲目被动的落后局面，搞好学校语文复习呢？我认为做好语文复习指导必需突出以下五个环节。
一、让同学进行广泛地阅读，并有条理地加以归纳首先要熟读课文，查阅平常摘录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的学问。
小学数学学习方法总结
小学数学学习方法总结
1. 确定学习目标：在开始学习数学之前，学生应该明确自己的学习目标，例如掌握加减乘除的基本运算、理解数的大小关系等。
2. 掌握基本知识点：小学数学的基本知识点包括十以内的加减法、乘法口诀、数的大小比较、简单的分数等，学生应该通过课本、作业等途径掌握这些知识点。
3. 理解概念和原理：数学不仅仅是记忆知识点，更重要的是理解其中的概念和原理。
学生应该通过解答问题、思考等方式，深入理解数学概念和原理。
4. 多做练习题：数学是一个需要不断练习的学科，学生应该多做练习题，巩固和提高自己的数学能力。
可以通过做课后习题、参加数学竞赛等方式进行练习。
5. 总结和复习：学生应该及时总结学习过程中遇到的问题和解题方法，并进行复习。
可以制作学习笔记、做个人复习计划等方式进行复习。
6. 寻求帮助：如果遇到数学学习中的困难，学生可以向老师、家长或同学寻求帮助。
他们可以给予学生在学习上的指导和建议，帮助学生解决问题。
总而言之，小学数学学习需要掌握基本知识点，理解概念和原理，多做练习题，及时总结和复习，并寻求帮助。
只有通过不断地学习和练习，才能提高自己的数学能力。
小学数学学习方法总结
小学数学学习方法总结小学数学是学生数学学习的起点，也是培养学生数学基本能力的重要阶段。
以下是小学数学学习方法的总结，以帮助学生提高数学学习效果。
1. 建立良好的数学学习习惯：定时听课、按时完成作业、复习巩固等。
养成良好的习惯可以帮助学生培养自律性，提高学习效率。
2. 理解概念的背后含义：小学数学的概念较为简单，但要求学生能够理解其中的含义，而不是简单地死记硬背。
可以通过实际生活中的例子，让学生更直观地理解数学概念的内涵。
3. 多做练习题：练习是掌握数学知识和技能的关键。
练习题要从基础的运算练习开始做起，逐步提高难度，并注重巩固。
要注重思维训练，培养学生的解决问题的能力。
4. 记忆与理解相结合：数学是一门需要记忆的学科，但光记忆是远远不够的。
学生要对所学的知识进行深入理解，才能更好地应用于实际问题的解决中。
5. 注重实际应用：小学数学的知识是能够应用于日常生活和实际问题中的，要帮助学生理解数学知识与实际问题之间的联系，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
6. 合理利用教辅材料：小学数学的教辅材料有很多，可以根据自己的需要选择合适的教辅进行辅助学习。
但要注意，教辅材料只是辅助，不能用来替代课堂教学。
7. 学会总结和归纳：学生要学会总结归纳所学的数学知识，形成自己的知识体系和思维方式。
要关注数学知识的发展脉络，了解数学知识的来龙去脉，有助于更好地理解和应用学习。
8. 与同学合作学习：小学数学的学习是可以互相帮助和合作的，可以与同学一起解决问题、讨论思路、互相促进。
通过与同学竞赛，培养学生的竞争意识和学习动力。
9. 提问和解答：学生在学习过程中要有勇于提问的精神，积极参与课堂讨论，并主动解答问题。
这样能够帮助学生澄清疑惑，加深对知识的理解。
10. 注重思维训练：小学数学学习要注重培养学生的数学思维，如观察、分析、推理、判断和运算等，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
11. 及时复习巩固：数学知识是需要不断巩固和复习的，学生要及时回顾所学的内容，及时做错题调整学习方法，巩固所学的知识。
小学数学学习方法和技巧99条
小学数学学习方法和技巧99条作为小学生，数学是我们必修的一门科目，但是很多学生对于数学的学习却感到烦恼和无从下手。
为了帮助小学生更好地学习数学，本文总结了99条小学数学学习方法和技巧，帮助大家轻松掌握数学知识，赢在起跑线上。
一、数学基本概念和知识点的理解1. 熟悉数学基本概念和术语。
2. 熟练掌握加减乘除基本运算，特别是口算技巧。
3. 掌握计算口诀，例如“九九乘法表”、“拼音注音乘法表”、“亿位大法”等。
4. 熟悉整数、分数、小数、百分数等数学知识。
5. 理解“等于”、“大于”、“小于”等概念。
6. 熟悉人民币的货币单位和计算方法。
7. 理解数列、函数等基本数学概念。
二、数学学习方法8. 注重学习和掌握数学基本概念。
9. 养成认真复习数学题的习惯，做题后及时检查自己的答案。
10. 积极参与数学课堂，认真听讲。
11. 独立思考，多动脑筋，勇于探索问题的解决方法。
12. 搭建数学学习小组，互相交流讨论，形成合作学习的氛围。
13. 多使用教材上的例题和习题，加深对概念的理解。
14. 多做针对性强、难度适中的练习题，根据每道题的情况进行分类整理。
15. 在解题过程中注重方法的归纳和总结，形成自己的方法体系。
16. 善于归纳总结，总结学习方法和技巧，不断完善自己的学习体系。
17. 使用不同的学习工具，例如计算器、图形计算器等辅助工具，提高学习效率。
18. 善于利用互联网和其他学习资源，例如直播课堂、电子图书等，扩充知识面。
19. 定期评估自己的学习成果和学习计划，及时调整学习方法和进度。
三、数学学习技巧20. 在学习之前，先看懂题目，明确题目的要求和条件。
21. 确定合理的解题思路，避免无头绪的漫无目的。
22. 在解题时，要仔细分析题目中的关键词和数据，判断是否需要进行转化。
23. 在分析问题时，尽可能多利用图形、表格等可视化工具，更好地理解题目。
24. 学会建立代数式和方程式，将实际问题转化为抽象形式，提高解题效率。
小学数学学习方法总结9篇
小学数学学习方法总结9篇第1篇示例：小学数学学习是培养学生逻辑思维能力和数学素养的重要阶段。
在这个阶段，学生需要逐步建立起数学基础知识，培养数学思维，为今后更深入的数学学习打下坚实的基础。
本文将总结小学数学学习的方法，帮助学生提高学习效率和成绩。
小学数学学习需要掌握好基础知识。
数学是一门系统性强的学科，基本概念需要逐步建立和积累。
学生在学习数学时要注重掌握好基本的概念和知识点，不能急功近利。
教材是学生学习的重要工具，学生应该认真听课，及时完成作业，复习课堂内容，保持良好的学习习惯。
小学数学学习需要培养良好的数学思维。
数学思维是指用适当形式和方法对数学问题进行辨析、分析和解决问题的能力。
培养数学思维需要学生注重思考，勇于发问，解决数学问题时要注重思路和方法，不能走弯路，要反复推敲，培养探索精神和耐心。
学生还可以通过解题方法论，提高解题的效率和准确性。
小学数学学习需要注重练习和巩固。
数学是一门需要反复练习的学科，只有通过大量的练习和巩固，才能更好地理解和掌握知识点。
学生可以通过做习题集、模拟考试等形式来巩固所学知识，发现自己的不足之处，及时进行调整和改进。
小学数学学习还需要注重实践和应用。
数学知识是为了解决实际问题而存在的，学生在学习数学时要注重将所学知识应用到实际生活中，发现数学在生活中的应用，提高学习的兴趣和积极性。
学生可以通过参加数学竞赛、数学俱乐部等形式，拓展数学知识的应用领域，培养解决实际问题的能力。
小学数学学习方法的关键在于扎实的基础知识、良好的数学思维、充足的练习和实践。
学生应该注重集中精力学习数学，掌握好学习方法，定期检查学习效果，及时纠正错误，提高学习效率和成绩。
希望本文对小学生的数学学习有所帮助，让他们在数学学习中取得更好的成绩。
【本文总字数2186】。
第2篇示例：小学数学学习方法总结一、培养兴趣兴趣是最好的老师，对于小学生来说更是如此。
在培养小学生的数学学习方法上，首要任务就是要激发他们对数学的兴趣。
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小学数学学习方法总结精编大全数学可以训练你智力的思维能力,思维方式。
当然最重要的是与自己能在社会上生活习惯有关,以下是精心收集整理的小学数学学习方法总结,下面就和大家交换，来欣赏一下吧。
小学数学学习方法回顾1一、思考：思考是数学学习方法的核心。
在学这门课中，思考有重大意义。
解数学题时，首先要观察、分析、思考。
思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。
在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。
我正因为熟练掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
二、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。
课下，我常常把老师讲过的公式进行近似值推导，推导时不要看书，要默记。
这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可牢固为公式变形计算打下扎实的基础。
三、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。
创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。
平时，有一些难度高的评语，我在听懂听懂了老师要说的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的思考，能比较几种解法的利弊，使解题方法论思维达到一个更高的境界。
小学数学学习方法总结2第一、加强小学三年级学生运用“数概念”的能力培养。
有不少小学数学的教学中，常只重算法，忽视数概念的掌握和算理的理解。
因而只能机械地应用学过的东西，或简单地模仿做过的例题，不能在变化了情况下迁移;或者只搞清楚一些定义，而不能基本概念全面掌握属于这一概念的东西。
第二、重视和加强产业发展小学三年级学生“空间关系”的知觉能力。
数和形是不可拼在一起的。
因此，学生掌握空间关系存储空间的知觉能力也是小学数学能力的重要组成部分。
例如三年级下册如用圆圈图(韦恩图)向学生直观的渗透集合概念。
让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性，可以看成一个整体，这个整体就是一个集合。
第三、观察活动：所谓观察是指学生对旨趣或某种现象的某种仔细察看，因而是一种有意注意。
培养的途径是：教师提供的“旨趣或某种现象”特征有序、背景鲜明，而且要给出一些观察的思考题。
这样有助于学生明确观察目标，进而使他们边观察，边思考，边议论，边作观察记录，以发现数学规律、本质。
中心小学数学学习方法总结3一、学会主动预习在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。
学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。
二、注意在老师的引导下引导掌握思考问题的方法一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题碰到时又无从下手，不知顺便如何应用所学知识去解题。
例如：有这样一道题“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，它的倾斜度减少了48平方厘米，一球这个正方体的体积表面积时多少?”学生对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多学生理不出解题基本思路。
这学生在老师的指导下逐渐掌握解题的思路。
这道题从单位上为讲，设计到长度单位、面积单位、体积单位。
从图形上讲，设计到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系所讲：长方形到正方形、长方体到正方体;从思维推理上讲：长方体减少一部分底面是正方形的长方体到减少部分四个面相等求一个面的表面积求出长方形的长(即正方形的一个棱长)到正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。
学生很快就可以解答下来：设原长方体的底面长为X，则2X×4=48得X=6。
即为圆球得棱长。
这样得出正方体得体积为6×6×6=216(立方厘米)。
三、及时总结解题规律一些学生之所以那么优秀青年，就是因为讲起他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中所了。
课堂上的45分钟，老师之所以把那些知识在课堂要说上讲，说明那些例题或者公式十分的重要。
所以课堂上的45三分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上须要所讲的内容。
数学老师一般讲得是方法。
解答填空题解答也是有规律可循得。
因此，在解题时，要注意总结解题基本规律，在解决每一道语录后，要回顾以下问题：(1)本题最重要的特点时什么?(2)解本题用了哪些业务知识?(3)解本题最关键的一步在哪里?(4)以前有没有做过跟本题类似的假如题目?异同点在哪里?(5)本题除了这种方法之外，还有没有其他解法?把这一连串的问题贯穿于种种解题。
四、善于质疑问难学启于思，思源于疑。
也就是说学生的积极思维思由疑问开始的，学生的发现和提出问题思学会创新的关键。
教育家顾明远说：“不会提问的学生，不是一个好学生。
”因此，学生从小开始，就要学会质疑。
比如学习“角的度量”，认识学习量角器时，认真观察它，问：“我发现了什么?刻度有什么用?”在学习时，经常这样提出问题，就可以开拓自己的思维空间，进而提高分析问题解决问题的能力。
小学微积分学习方法总结4三年级的数学学习是小学数学最重要的基础发展阶段，只有厚实掌握了三年级数学最基本的知识技巧，才能算术有效的促进季谢区的数学学习。
三年级是学习数学至关重要的时期，三年级也是开拓市场微秒思维的时间。
孩子已经掌握了基本的已计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有必然的认识。
从三年级起，大量的微分算术专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的，好多比较五六年级专题片知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。
三年级不可小视——小学六年级的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校挑选开始通过培训班的形式筛选精英，好多孩子就会选择一些好的职业培训学校，提前进行培养，并且为考进重点校做准备。
1、计算是基础，基础要打牢：三年级数学课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好数学的根基，是历次或选拔比赛中都必不可少的组成部分。
小学数学练习机里很多计算题，电脑自动批改，家长省心省力。
就资深数学教练陆霞老师的学长教学经验表明，在二、三年级打下良好运算基础的同学们，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中难免有相当大的优势。
2、应用题，重中之重：从三年级起，数学课本中介绍了大量的数学讲座知识，尤其是应用题部分，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点全部知识。
学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。
现在许多五六年级同学数学水平提高非常困难，就是因为他们三年级的数学专题知识的不牢靠。
3、学习方法很重要：在研读计算的基础上，高三三年级逐步引入了基本应用题，单纯图形问题等数学知识，面对突然增大的数学信息量，学生可以有意识的培养自己复习，总结等良好的学习习惯;同时，是学生培养自己的数学学习方法的时间。
在三年级接触学习大量数学知识的前提下，有意识地培育自己的学习方法对今后的数学学习有非常重要的帮助。
幼儿园数学学习方法总结5一、抓住课堂语言学学习重在平日工夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要阐明一点，许多同学容易忽略可能老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业所谓高质量是指高精确率有和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目时候有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精力，一有空就静心认知，前往灵感总是突然来到你素不相识的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机遇。
成功会带来自信，而自信对于学习商科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下透彻的印象。
三、勤思考，多提问首先对于老师算出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的道路。
其次，学习任何应当专业课程都应抱着猜忌的态度，尤其是数学。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是肃清学习隐患的道路。
四、总结比较，理清思绪(1)知识点的回顾比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整顿出有它们的关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区离开。
(2)题目的总结比较。
同学可以建立自己的题库。
一本是错题，一本是精题。
对于平时作业，考试涌现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一端批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
还把的一些极其奇妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
时间长了，自己就可总结出一些类型的备考规律，也用红笔记下这些规律性。
最终它们会成为你宝贵的财富，对钻研你的数学学习有极大的辅助。
学习数学方法固然重要，但刻苦研究，精益求精的精力更为重要。
只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学，一定要信任自己!小学数学学习方法总结精编大全。