12.3物质比热容课件
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12.3研究物质的比热容(课件)
=4.2×103J/（kg·℃）×2kg×（100℃-20℃） =6.72×105J。 答：至少需供给6.72×105J的热量。
3 课堂小结
研究物质的比热容
研究物质的吸放热性能
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量 和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。
比热容
符号：c 单位：焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃)
同一纬度沿海地区和内陆地区的昼夜温差为何差异如此 大？
归纳小结
（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定 温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来 取暖。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多 的热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。
四、热量的计算
比热容的计算公式:
沪粤版 物理（初中）
（九年级）
第十二章 第3节 研究物质的比热容
观察思考 课堂导入
去过海边的人有这样的体会：白天，海滩上的沙子热得烫脚， 而海水非常凉爽；傍晚，太阳西落，沙子很快凉了下来，而海 水缺仍然暖暖的。
思考 讨论
同样的日照条件，为什么沙子和海水的温 度不一样呢？
沙子和海水吸收或放出相同的热量，它们的 温度发生了怎样的变化？为什么会存在变化 差异？
记录数据表格
加热时间
升 t/min
1
2
3
4
5
高温度
水
砂石பைடு நூலகம்
6
……
归纳小结
实验结果：等质量的沙石和水升高相同温度，沙石比水 需的时间短。
实验结论：质量相等的不同物质, 在升高相同的温度时， 吸收的热量不同。
二、比热容
定义： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与 它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的 比热容。
3 课堂小结
研究物质的比热容
研究物质的吸放热性能
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量 和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。
比热容
符号：c 单位：焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃)
同一纬度沿海地区和内陆地区的昼夜温差为何差异如此 大？
归纳小结
（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定 温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来 取暖。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多 的热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。
四、热量的计算
比热容的计算公式:
沪粤版 物理（初中）
（九年级）
第十二章 第3节 研究物质的比热容
观察思考 课堂导入
去过海边的人有这样的体会：白天，海滩上的沙子热得烫脚， 而海水非常凉爽；傍晚，太阳西落，沙子很快凉了下来，而海 水缺仍然暖暖的。
思考 讨论
同样的日照条件，为什么沙子和海水的温 度不一样呢？
沙子和海水吸收或放出相同的热量，它们的 温度发生了怎样的变化？为什么会存在变化 差异？
记录数据表格
加热时间
升 t/min
1
2
3
4
5
高温度
水
砂石பைடு நூலகம்
6
……
归纳小结
实验结果：等质量的沙石和水升高相同温度，沙石比水 需的时间短。
实验结论：质量相等的不同物质, 在升高相同的温度时， 吸收的热量不同。
二、比热容
定义： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与 它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的 比热容。
12.3 研究物质的比热容(课件)沪粤版物理九年级上册
感悟新知
知2－讲
深度理解 比热容是物质的一种属性，故“质量和升高 (或降低)的温 度相同时，比热容与吸收(或放出)的热量成正比”“吸收 (或放出)的热量和质量相同时，比热容与升高(或降低)的 温度成反比”等都是错误的说法。
感悟新知
5. 常见物质的比热容 /[单位：J/(kg·℃)]
水 酒精 煤油、冰 蓖麻油 砂石
课堂小结
研究物质的比热容
定义 物理意义
比热容
热量计算
水的比热容 大的应用
感悟新知
知识点 2 比热容
知2－讲
1. 物理意义 表示不同物质吸热能力的物理量，比热容越 大，吸热能力越强，温度越不容易变化。
2. 定义 在物理学中，比热容在数值上等于单位质量的某 种物质，温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量。
感悟新知
3. 定义式
知2－讲
4. 单位 焦/(千克·摄氏度)，符号是 J/(kg·℃)。
感悟新知
知1－练
解析：根据实验数据可以发现：在质量相等、升 高的温度相同时，水的加热时间长，吸收的热量 多，即质量相同的不同物质，升高相同的温度， 吸收的热量是不同的，为了表示物质的这种性质， 物理学中引入了比热容这个物理量。
感悟新知
知1－练
(3)根据实验数据，绘制了两种液体的温度随加热时间变化 的图像[如图(2)所示]，其中图线_甲___表示的物质是煤油。
感悟新知
知2－练
其比热容会改变，比热容的大小与质量、吸收的热量无 关，故B、C 错误；质量相等的水和煤油，吸收相同的 热量后，由于水的比热容大，则水的温度变化小，故D 正确。 答案：D
感悟新知
知2－练
2. [中考·宜昌] 在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相 同的水和某种液体，用两个完全相同的电加热器对其加 热，每隔一段时间用温度计分 别测量它们的温度，并画出了 温度随时间变化的图像如图 所示，
苏科九年级物理上册：12.3物质的比热容 课件 (共16张PPT)
Q吸 = C m△t = 4.2×103J/（kg.℃）×2kg×752505℃℃℃
= 642..2.31×××11100055J5JJ
学生思考：水的内能增加了 42.2.16×.×3×11001505JJ5J 。
利用公式Q=Cm△t计算热量时，一定要弄清各物理量的
含意，注意区分温度“升高了”“升高到”“降低了”“降 低到”等易混淆的概念．
（2）将装有0.1kg沙子的小烧杯放 在石棉网上加热，并用搅拌器不 断搅拌，当温度升到20℃时开始 计时，记下温度升高到30℃所用 的时间(温度升到40℃时开始计时 升高到60℃所用的时间).
（3）用量筒量取100ml的水即0.1kg的水倒在另一只干燥的 烧杯中，再将其放在石棉网上加热，当温度升到20℃时开 始计时，记下温度升高到30℃所用的时间(温度升到40℃ 时开始计时升高到60℃所用的时间).
6、进行实验与收集证据
物质 质量/Kg 沙 0.1
温度从20 ℃到30 ℃
所需的时间/s
（升高10℃）
温度从40 ℃到60℃
所需的时间/s
（升高20℃）
水 0.1
6、归纳结论 （1）质量相等的同种物质，温度升高的越大，所需要的加热
时间越 长 ，即所需要吸收的热量越 多 。
（2）质量相等的不同物质，升高相同的温度，所需要的加热 时间不同，即所需要吸收的热量 不同 （相同/不同）
搅拌棒、 温度计 、 秒表 等
（2）如何才能使沙子和水的温度升高？ 用酒精灯或其它加热器加热 （3）怎样比较吸收热量的多少？ 比较酒精灯加热的时间 （4）实验时要注意控制沙子和水的哪些条件相同？
质量、初温、加热方法等 （5）实验时搅拌棒的作用什么？ 受热均匀
5、实验步骤
= 642..2.31×××11100055J5JJ
学生思考：水的内能增加了 42.2.16×.×3×11001505JJ5J 。
利用公式Q=Cm△t计算热量时，一定要弄清各物理量的
含意，注意区分温度“升高了”“升高到”“降低了”“降 低到”等易混淆的概念．
（2）将装有0.1kg沙子的小烧杯放 在石棉网上加热，并用搅拌器不 断搅拌，当温度升到20℃时开始 计时，记下温度升高到30℃所用 的时间(温度升到40℃时开始计时 升高到60℃所用的时间).
（3）用量筒量取100ml的水即0.1kg的水倒在另一只干燥的 烧杯中，再将其放在石棉网上加热，当温度升到20℃时开 始计时，记下温度升高到30℃所用的时间(温度升到40℃ 时开始计时升高到60℃所用的时间).
6、进行实验与收集证据
物质 质量/Kg 沙 0.1
温度从20 ℃到30 ℃
所需的时间/s
（升高10℃）
温度从40 ℃到60℃
所需的时间/s
（升高20℃）
水 0.1
6、归纳结论 （1）质量相等的同种物质，温度升高的越大，所需要的加热
时间越 长 ，即所需要吸收的热量越 多 。
（2）质量相等的不同物质，升高相同的温度，所需要的加热 时间不同，即所需要吸收的热量 不同 （相同/不同）
搅拌棒、 温度计 、 秒表 等
（2）如何才能使沙子和水的温度升高？ 用酒精灯或其它加热器加热 （3）怎样比较吸收热量的多少？ 比较酒精灯加热的时间 （4）实验时要注意控制沙子和水的哪些条件相同？
质量、初温、加热方法等 （5）实验时搅拌棒的作用什么？ 受热均匀
5、实验步骤
苏科版初中物理九年级上册 12.3 物质的比热容 课件 (19张)
体验生活：
烧一壶水需要多少时间，和什么有关呢？ 水升温时吸收热量的多少可能跟哪些因 素有关呢？
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
傍晚，沙子变凉了而 海水却还很温暖。
提出问题
• 为什么在同一时刻沙子和 海水的温度却不一样？
• 猜想
沙子升高时，吸收热量的多少 与哪些因素有关？
……
比热容的定义：
我们把单位质量的某种物质温 度升高（降低）1℃所吸收（放出） 的热量叫做这种物质的比热容， 简称比热。符号：c。
水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_一_千__克__的_水__每__升高 (_降_低__)__1_℃_,_吸__收_(_放__出_)_热__量_4_._2_×__10_3J
二、猜想与假设：
物质吸收的热量，除了与物质的 质量和温度变化有关外，还和物质的 种类有关
信息快递：
如果加热方法完
全相同, 就可以 认为相同时间
沙
里物质吸收的
热量相同
比较吸收热量多少 比较加__热__时__间_的__长__短
• 设计实验
研究方法（控__制__变_量__法法）
沙
质量相同 升高相同的温度 比加热时间
交流与合作
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
“水的比热容大” ，这 个特征对气候的影响很大，
这说明：质量相等的不同物质，在升高相同
的温度时，吸收的热量不同。
烧一壶水需要多少时间，和什么有关呢？ 水升温时吸收热量的多少可能跟哪些因 素有关呢？
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
傍晚，沙子变凉了而 海水却还很温暖。
提出问题
• 为什么在同一时刻沙子和 海水的温度却不一样？
• 猜想
沙子升高时，吸收热量的多少 与哪些因素有关？
……
比热容的定义：
我们把单位质量的某种物质温 度升高（降低）1℃所吸收（放出） 的热量叫做这种物质的比热容， 简称比热。符号：c。
水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_一_千__克__的_水__每__升高 (_降_低__)__1_℃_,_吸__收_(_放__出_)_热__量_4_._2_×__10_3J
二、猜想与假设：
物质吸收的热量，除了与物质的 质量和温度变化有关外，还和物质的 种类有关
信息快递：
如果加热方法完
全相同, 就可以 认为相同时间
沙
里物质吸收的
热量相同
比较吸收热量多少 比较加__热__时__间_的__长__短
• 设计实验
研究方法（控__制__变_量__法法）
沙
质量相同 升高相同的温度 比加热时间
交流与合作
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
“水的比热容大” ，这 个特征对气候的影响很大，
这说明：质量相等的不同物质，在升高相同
的温度时，吸收的热量不同。
苏科版九年级上册物理 12.3 物质的比热容 课件 (共29张PPT)
3.物质的比热容与Q、m、∆t无关。( √ )
【总结】 比热容跟密度相似，也是物质的一种属性。
三、比热容表
【讨论】分析对比各种物质的比热容,你有什么发现？ 1.在目前发现的物质中，水的比热容最大。 2.水和冰比热容不同 物质比热容还与状态有关。 3.通常固体的比热容比液体小。
例：下列情况中，比热容会发生变化的是（ ）
当
A.20℃的水变成4℃的水 B.一块钢板压制成钢锅
堂
C.铁化成铁水 D.把开水倒入冷水中
训 7.初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做 练 法是（ A ）
A.早晨多排水，傍晚多灌水
B.早晨多灌水，傍晚多排水
C.早晨和傍晚都要多排水
D.早晨和傍晚都要多灌水
12.3 物质的比热容
（第2课时）
的时间，比较温度的变化。
二、比热容
【水的比热容】 4.2×103 J／(kg ·℃)
【意义】 1kg水温度升高1 ℃吸收4.2×103 J的热量。 1kg水温度降低1 ℃放出4.2×103 J的热量。
【辨析】
× 1.吸收的热量越多，比热容越大。 ( ) × 2.比热容越大，吸收的热量越多。 ( )
三、典型例题
例1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精 的下列物理量中，发生改变的是 （ A）
A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点
例2.质量相等，初温相同的abc 三种不同液体，分别用三个完 全相同的电加热器加热，加热 过程中，温度随时间变化的图 线。如图所示，根据图线，把 三种液体的比热容按从大到小
五、典型例题
例14：1kg80℃的热水和1kg20℃的冷水相结合， 不计热量损失，混合后的温度为（ C ）
A、30 ℃ B、40 ℃ C、50 ℃ D、60 ℃
【总结】 比热容跟密度相似，也是物质的一种属性。
三、比热容表
【讨论】分析对比各种物质的比热容,你有什么发现？ 1.在目前发现的物质中，水的比热容最大。 2.水和冰比热容不同 物质比热容还与状态有关。 3.通常固体的比热容比液体小。
例：下列情况中，比热容会发生变化的是（ ）
当
A.20℃的水变成4℃的水 B.一块钢板压制成钢锅
堂
C.铁化成铁水 D.把开水倒入冷水中
训 7.初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做 练 法是（ A ）
A.早晨多排水，傍晚多灌水
B.早晨多灌水，傍晚多排水
C.早晨和傍晚都要多排水
D.早晨和傍晚都要多灌水
12.3 物质的比热容
（第2课时）
的时间，比较温度的变化。
二、比热容
【水的比热容】 4.2×103 J／(kg ·℃)
【意义】 1kg水温度升高1 ℃吸收4.2×103 J的热量。 1kg水温度降低1 ℃放出4.2×103 J的热量。
【辨析】
× 1.吸收的热量越多，比热容越大。 ( ) × 2.比热容越大，吸收的热量越多。 ( )
三、典型例题
例1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精 的下列物理量中，发生改变的是 （ A）
A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点
例2.质量相等，初温相同的abc 三种不同液体，分别用三个完 全相同的电加热器加热，加热 过程中，温度随时间变化的图 线。如图所示，根据图线，把 三种液体的比热容按从大到小
五、典型例题
例14：1kg80℃的热水和1kg20℃的冷水相结合， 不计热量损失，混合后的温度为（ C ）
A、30 ℃ B、40 ℃ C、50 ℃ D、60 ℃
最新苏科版物理九年级上册12.3物质的比热容第2课时 比热容的应用 热量的计算 课件
1. 有两种物质的质量之比为3∶2，比热容之比为1∶3，若它们升高的温
度之比为4∶1，则它们吸收的热量之比为（ A
A. 2∶1
B. 1∶2
C. 1∶8
D. 8∶1
1
2
3
4
5
）
2. 质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则有关它们吸收的
热量，下列说法正确的是（温度升高后热水不沸腾）（ B ）
A. c甲最大
B. c乙最大
C. c丙最大
D. c甲＝c乙＝c丙
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
10. 将质量相等、初温相同的水和煤油分别倒入两个完全一样的试管
，其中
Δt
二、 海陆风的成因
1. 海风的形成：白天，陆地比大海升温 快
空气
上升
，地面附近密度较小的热
，海面较冷的空气就会来补充，于是冷空气沿海面吹向陆
地，形成海风.
2. 陆风的形成：夜晚，陆地比大海降温 快
气
上升
，海面的 热
空
，地面附近的冷空气就会来补充，于是冷空气沿地面吹向
大海，形成陆风.
20℃，求铁钉的初温.[c铁＝0.46×103J/（kg·℃）]
解：铁钉放出的热量Q放＝c铁mΔt＝c铁m（t0－t），即920J＝0.46×103 J/
（kg·℃）×2×10－3kg×（t0－20℃），解得t0＝1 020℃
1
2
3
4
5
5. 用相同的电加热器分别给相同质量的水和煤油加热，经过5min，水吸
物质的比热容PPT课件完整版苏科版九年级物理上册
水和冰的比热是多大？ 冰的比热是 ：2.1×103J/(kg·℃) 冰的比热是 ：2.1×103J/(kg·℃)。 水和冰的比热不同说明了什么？ 同种物质在不同状态时比热值不同。
8、热量的有关计算：
[例题] 500克的铝块，温度由100℃降低到15 ℃，放 出了多少热量？
已知： 铝块：m= 500g=0.5kg
九年级上册
12.3 物质的比热容
情形再线：
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如大?
从同学们已学过的自然科学知识中、还不能完全解释这个自然 现象。这里涉及到物质的一个特性—比热容。
讨论： 烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁花的时间长？
开一壶水需要吸热多
把一壶水烧开和把这壶水烧成温水比较，谁花的时间长？
比热容
汽（车2）发物动质机对用冷水热来反冷应却的效灵1果敏好、程度；定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这
种物质的比热容。 现象:
的温度升得快.
温度降低了△t = (100–15) ℃
这里涉及到物质的一个特性—比热容。
“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。
1 .8 × 1 0 3 0 .9 2 × 1 0 3
铝 干泥土 铁、钢 铜
水银 铅
这些物质中，谁的比热容较大？
0 .8 8 × 0 .8 4 × 0 .4 6 × 0 .3 9 ×
0 .1 4 × 0 .1 3 ×
103 103 103 103
103 103
“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。
答：这壶水需要吸收5.3×105J热量.
5、解释现象： 海陆风的形成
祝同学们学习进步！
沪粤版物理九年级上册第12章12.3 研究物质的比热容(26张PPT)
解： c=4.2×103J/（kg·℃） △t=100 ℃－50 ℃=50 ℃ Q吸=cm △t
=4.2×103J/（kg·℃）×2kg×50 ℃ =4.2×105J 答：需要吸收4.2×105J的热量。
例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低 了60℃，水放出了多少热量？
解：Q放=cm(t0-t) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ×2kg × 60℃ ＝5.04 × 105J
答：水放出了5.04 × 105J热量
课堂小结
什么是 比热容
比热容 知识的
运用
热量的 计算
c （1）定义： 单位质量的某种物质温度升高 (降低)
1℃所吸收 (放出)的热量.
（2）单位: 焦耳/(千克· ℃) J/(kg· ℃) （3）应用: 保暖冷却 调节气候
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1021.9.1011:57:5011:57:50September 10, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五上午11时57分50秒11:57:5021.9.10 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午11时57分21.9.1011:57September 10, 2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月10日星期五11时57分50秒11:57:5010 September 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时57分50秒上午11时57分11:57:5021.9.10
=4.2×103J/（kg·℃）×2kg×50 ℃ =4.2×105J 答：需要吸收4.2×105J的热量。
例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低 了60℃，水放出了多少热量？
解：Q放=cm(t0-t) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ×2kg × 60℃ ＝5.04 × 105J
答：水放出了5.04 × 105J热量
课堂小结
什么是 比热容
比热容 知识的
运用
热量的 计算
c （1）定义： 单位质量的某种物质温度升高 (降低)
1℃所吸收 (放出)的热量.
（2）单位: 焦耳/(千克· ℃) J/(kg· ℃) （3）应用: 保暖冷却 调节气候
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1021.9.1011:57:5011:57:50September 10, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五上午11时57分50秒11:57:5021.9.10 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午11时57分21.9.1011:57September 10, 2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月10日星期五11时57分50秒11:57:5010 September 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时57分50秒上午11时57分11:57:5021.9.10
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• 小华在互联网上查到一段资料：据有关 专家预测，我国目前最大的水电站---三 峡水电站建成后，三峡库区的气候会受 到一定的影响，夏天气温比原来下降2℃ 左右，而冬天气温比原来升高2℃左右。 • 你认为专家的这种预测其理论依据是什 么？
典型例题讲解:
例1 下列有关比热的说法中正确的是（ ） A．比热是物质的一种特性，每种物 质都有自己的比热 B．在释放相同热量的条件下，比热 小的物体温度降低得多 C．水和冰是同一种物质构成，因此 比热相同 D．将一物体分成两半，其比热也必 减半
睿智舞台:
1在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱， 夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象．而沿 海地区是“气候宜人，四季如春”， 这表明水对气温有显著影响，是因为 ( )． A．水的透明度高，容易吸收太阳 能 B．水的比热容比沙石的比热容大 C．水在蒸发时有致冷作用
睿智舞台:
2、甲乙两地分别位于沿海地区或沙漠地区，表中记录了甲、 乙两地三天内气温的最高值和最低值，你能判断出甲地是沿 海地区还是沙漠地区吗？ 时间 5月27日 气温 最高 最低 5月28日 最高 最低 5月29日 最高 甲地/℃ 25 20 26 19 25 乙地/℃ 26 12 27 14 28
四、物质的比热容
第2课时
比热容（比热）
• 概念：单位质量的某种物质温度升高（降低） 1 ℃所吸收（或放出）的热量 • 国际单位：焦/（千克. ℃） 单位符号 J/(kg. ℃)读：焦每千克摄氏度 • 比热是物质的物理属性。同种物质的比热相同， 而不同物质的比热一般不同。 • 物理意义：c水＝４.2×103 J/(kg. ℃) • 表示１ kg的水温度升高（或降低）１ ℃所吸 收（或放出）的热量是４.2×103 J。
最低
21
11
睿智舞台:
3质量相等的两金属块在沸水中加热 足够长的时间后，同时取出放在两块 足够大的冰块上，可以判断，能够使 冰熔化较多的那块金属具有( ) A．较大的体积 B．较大的密度 C．较高的温度 D．较大的比热容
课堂检测1
• 1、 的某种物质温度 时 吸收或放出的 ，叫做物质的比热 。 • 2、比热的国际单位是 ，读作 。 • 3、比热是物质的一种 。 • 4、水的比热是 ，意义是 。
课堂检测2
• 1、夏天，中午，小明赤脚站在游泳池边 的水泥面上，感到非常烫脚，而在水里 游泳的时候，觉得较为凉爽，为什么？ • 2、水稻是喜温作物，在每年三四月份育 秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田 里灌一些水过夜，第二天太阳升起后， 再把秧田中的水防掉，你能解释其中的 原因吗？
小结2:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
请阅读比热容表,你发现的主要信息有?
一些物质的比热/ J.(kg. ℃)-1
水 酒精 煤油、冰
4.2×１03 2.4×１03 2.1×１03
铝 干泥土 铁、钢
0.88×１03 0.84×１03 0.46×１03
蓖麻油
砂石
1.8×１03
0.92×１03
铜
水银
0.39×１03
0.14×１03
请你做评委!
典型例题讲解:
例2 下列说法正确的是( )． A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为 原来的二分之一 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．高温物体放出热量一定多 D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的 热量，煤油升高的温度大于水升高的温度
典型例题讲解:
例3冬天，室内取暖的暖气，很多 都采用让流动的热水慢慢地流过 散热器，其原因是（ ） A．水比较便宜 B．水的密度小 C．水的比热大 D．水的沸点高
典型例题讲解:
例4 关于温度、热量、比热容，下列说 法中正确的是 ( ) A．温度越高的物体具有的热量越多 B．温度越高的物体的比热容越大 C．吸收的热量越多，物质的比热容越大 D．物体吸收了热量，温度不一定升高
典型例题讲解:
.例5 有质量相等、初温相同的a、b、c
三种不同液体，分别用三个完全相同 的加热器加热，加热过程中，温度随 时间变化的图线如图．请根据图线， 比较三种液体的比热容是( ) 温度（℃） A．a液体比热容最大 D．b液体比热容最大 C．c液体比热容最大 D．无法比较它们比热容大小
D
）
练一练：
2 下列物质的比热容发生改变的是（
B）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
“水的比热容大”这一特 点在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。 讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱
典型例题讲解:
例5质量为500g的某金属块，温度 从90℃降低到80℃时，放出4400J 的热量，这种金属的比热是多少？ 它可能是哪种金属？ 附：几种物质的比热[J/（kg℃）] 3 3 铅0.13×10 铁、钢0.46×10 铜 0.39×103铅 0.88×103
典型例题讲解:
例6上海市重大公共绿地建设工程之 一 太平桥绿地，于2001年6月8日竣 工，绿地中的人工湖具有“吸热” 功能，炎夏时节能大大降低周边地 区的热岛效应，设人工湖湖水质量 为1.0×107kg,水温升高2℃，则湖 水吸收的热量为多少？
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物 体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种 类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
练一练：
1 下列说法正确的是 A 物体温度越高，比热容越大 B 物体的质量越大，比热容越小 C 物体吸收的热量越多，比热容越大 D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多 少以及物体吸收热量的多少都无关。 （
怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
end海陆风的形成ຫໍສະໝຸດ end海洋为何对气
候具有调节作用
end
谢谢合作！
典型例题讲解:
例1 下列有关比热的说法中正确的是（ ） A．比热是物质的一种特性，每种物 质都有自己的比热 B．在释放相同热量的条件下，比热 小的物体温度降低得多 C．水和冰是同一种物质构成，因此 比热相同 D．将一物体分成两半，其比热也必 减半
睿智舞台:
1在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱， 夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象．而沿 海地区是“气候宜人，四季如春”， 这表明水对气温有显著影响，是因为 ( )． A．水的透明度高，容易吸收太阳 能 B．水的比热容比沙石的比热容大 C．水在蒸发时有致冷作用
睿智舞台:
2、甲乙两地分别位于沿海地区或沙漠地区，表中记录了甲、 乙两地三天内气温的最高值和最低值，你能判断出甲地是沿 海地区还是沙漠地区吗？ 时间 5月27日 气温 最高 最低 5月28日 最高 最低 5月29日 最高 甲地/℃ 25 20 26 19 25 乙地/℃ 26 12 27 14 28
四、物质的比热容
第2课时
比热容（比热）
• 概念：单位质量的某种物质温度升高（降低） 1 ℃所吸收（或放出）的热量 • 国际单位：焦/（千克. ℃） 单位符号 J/(kg. ℃)读：焦每千克摄氏度 • 比热是物质的物理属性。同种物质的比热相同， 而不同物质的比热一般不同。 • 物理意义：c水＝４.2×103 J/(kg. ℃) • 表示１ kg的水温度升高（或降低）１ ℃所吸 收（或放出）的热量是４.2×103 J。
最低
21
11
睿智舞台:
3质量相等的两金属块在沸水中加热 足够长的时间后，同时取出放在两块 足够大的冰块上，可以判断，能够使 冰熔化较多的那块金属具有( ) A．较大的体积 B．较大的密度 C．较高的温度 D．较大的比热容
课堂检测1
• 1、 的某种物质温度 时 吸收或放出的 ，叫做物质的比热 。 • 2、比热的国际单位是 ，读作 。 • 3、比热是物质的一种 。 • 4、水的比热是 ，意义是 。
课堂检测2
• 1、夏天，中午，小明赤脚站在游泳池边 的水泥面上，感到非常烫脚，而在水里 游泳的时候，觉得较为凉爽，为什么？ • 2、水稻是喜温作物，在每年三四月份育 秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田 里灌一些水过夜，第二天太阳升起后， 再把秧田中的水防掉，你能解释其中的 原因吗？
小结2:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
请阅读比热容表,你发现的主要信息有?
一些物质的比热/ J.(kg. ℃)-1
水 酒精 煤油、冰
4.2×１03 2.4×１03 2.1×１03
铝 干泥土 铁、钢
0.88×１03 0.84×１03 0.46×１03
蓖麻油
砂石
1.8×１03
0.92×１03
铜
水银
0.39×１03
0.14×１03
请你做评委!
典型例题讲解:
例2 下列说法正确的是( )． A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为 原来的二分之一 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．高温物体放出热量一定多 D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的 热量，煤油升高的温度大于水升高的温度
典型例题讲解:
例3冬天，室内取暖的暖气，很多 都采用让流动的热水慢慢地流过 散热器，其原因是（ ） A．水比较便宜 B．水的密度小 C．水的比热大 D．水的沸点高
典型例题讲解:
例4 关于温度、热量、比热容，下列说 法中正确的是 ( ) A．温度越高的物体具有的热量越多 B．温度越高的物体的比热容越大 C．吸收的热量越多，物质的比热容越大 D．物体吸收了热量，温度不一定升高
典型例题讲解:
.例5 有质量相等、初温相同的a、b、c
三种不同液体，分别用三个完全相同 的加热器加热，加热过程中，温度随 时间变化的图线如图．请根据图线， 比较三种液体的比热容是( ) 温度（℃） A．a液体比热容最大 D．b液体比热容最大 C．c液体比热容最大 D．无法比较它们比热容大小
D
）
练一练：
2 下列物质的比热容发生改变的是（
B）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
“水的比热容大”这一特 点在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。 讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱
典型例题讲解:
例5质量为500g的某金属块，温度 从90℃降低到80℃时，放出4400J 的热量，这种金属的比热是多少？ 它可能是哪种金属？ 附：几种物质的比热[J/（kg℃）] 3 3 铅0.13×10 铁、钢0.46×10 铜 0.39×103铅 0.88×103
典型例题讲解:
例6上海市重大公共绿地建设工程之 一 太平桥绿地，于2001年6月8日竣 工，绿地中的人工湖具有“吸热” 功能，炎夏时节能大大降低周边地 区的热岛效应，设人工湖湖水质量 为1.0×107kg,水温升高2℃，则湖 水吸收的热量为多少？
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物 体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种 类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
练一练：
1 下列说法正确的是 A 物体温度越高，比热容越大 B 物体的质量越大，比热容越小 C 物体吸收的热量越多，比热容越大 D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多 少以及物体吸收热量的多少都无关。 （
怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
end海陆风的形成ຫໍສະໝຸດ end海洋为何对气
候具有调节作用
end
谢谢合作！