民办高校毕业生就业问题分析
民办高校毕业生就业现状与对策分析
随着教育体制改革的不 断深入 ， 国高等院 校数量和 在校人 数不 我 我国的就业 市场不成熟 ， 高校毕业 生就业 市场 的发展 同样 受到 影 断增加 ， 每年的毕业 生也大幅增 长 ， ２ ０ 从 ０ １年的 ｌ５万人增 加到 ２ １ 响。一方面来 自于市场 需求方面 ， 】 ００ 其原 因有社 会人才 资源配置 机制相 年的 ６ ０ ３ 多万。民办院校在发展 速度、 发展规 模等 方面 曾经 一度呈 现 对滞后 、 就业指导服务体系不够健全、 就业 信息不灵 、 就业渠道不畅 ； 另 出 前昕未有的良好势头 ， 其数量到 ２ １ ０ ０为止 已有 ３ ４所 ， ３ 在校人数达到 方面来 自于人才供给方面 ， 其原因主要有三 方面 ： １０多 万， ０ 占我国在校总人数 的 １ １ ／０之多 ， 对应 的每年毕业生人数也逐 １ 民 办 高校 毕 业 生 自 身的 政 治 素 质 和 文 化 素 质偏 低 、 年增加 ，００年民办 高校毕业生达 ３ ２１ Ｏ多万。 不少民办高校招收的学 生入学成绩低 ， 合素质不 高， 综 加之 学校的 教学质量得不到保证 ， 毕业 时其 思想修 养、 知识水 平、 手能力等难 以 动 满足用人单位 的需要 。另外新兴学科专业的 内涵建设还没有得到应有 的重视 ， 只解决了 ” 有 的问题 ， 谈不上质量和水平。
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２、 办高 校 专 业设 置与 就 业 市场 需求 不 相 吻 合 民
社会需求与民办 高校供 给不能相 互吻合 ， 致使相 当～部分 毕业生 因专业不对 口等原 因而失去就业机会。即使民办高校针 对社会急需的 岗位 ， 设置相应 的专业也得到了迅速发展 ， 但存在着盲 目发展及发展过 度问题 。盲 目眼风发展热门专业和急需专业的做法造成该 专业 的大发 数姑米拣 ： 巾嘲 嚣 教 霄 嗍 展、 大过 剩、 大收缩。学科专业的设置缺乏特色 ， 定位不 明 ， 不同学校的 每年新增的劳动岗位无法满足如此庞 大规 模的毕业生需 求， 因此 ， 相 同专业在培养 目标 、 课程体系结构 、 教学内容和教学方 式等方 面几乎 就业率呈现 下 降 趋势 （ 图 １ 而 且 未就 业 的 绝对 数 量大 幅 增 加。 见 ）， 没有 区别 。 ２０ ０ ５年 前， 就业率逐年 上升 ， 一度 达到 ７ ％， ７ 但是 之后 就业 率大 幅 下 ３ 民 办 高校 知 名 度 没 有 形 成 品 牌 效 应 、 降 ， ０ 年下降到 ７降至 ６ ％。于 ２ ９ ０ ８ 现阶段民办高校和公办高校就 品牌而 言不可 同日而语 ， 民办高校 此相应， 高校毕业生待业人数 也逐年 在增加 ，０ １ ２ ０ 年待 业人 数只有 ３ ４ 中除个别知名度稍高外 ， 大部分 默默无 闻， 没有本校 的特色 专业 ， 或者 万人 ，０９年是 １６万人 ， ２０ ９ 增长 了 ４ ７倍。这其中民办 高校的毕业生 占 ． 有 自己的特色但在社会中并不足 很突 出， 以弓ｊ 难 起用人 单位的关注 ， 无 １１ ／ ０之多。如何应对巨大的就业压 力 ， 让民办高 校面临着新一 轮的挑 法吸引厂大用人单位的“ 眼球 ” 。 战 ，０ ９年以采 ， ２０ 民办高校 的招 生锐 减 ２ ％ ， 到招 生寒潮 ， 与民办 ０ 遇 这 四 、 决 民 办 高 校 毕业 生就 业 难 的对 策 解 高校 的就业不无关系。民办高校毕业生的何去何从及 民办高校的持续 就业是民办 高校 生存 发展的基 石。民办 高校要实现 可持续 发展 ， 发展成为社会关注的焦点 。 就必须树 立为学 生就业服 务的思想 ， 立教有 所指 ， 有所专 ， 有所 树 教 学 二、 民办 高 校 毕 业 生就 业 特 点 长， 学有所用的教育理念。学生也要转变就业观念 ， 高自身 的竞争能 提 １ 假 就 业 遮盖 真 正 的就 业率 、 力 ， 断适应社会经济发展对各类人才的需要 。 不 假就业就是“ 被瞒着就业 、被就业 。因为就业率是反映大学生就 １ 民 办教 育应 该 提 高教 学 质 量 、 业｝ 肓况的指标， 目前教育部把它作为衡量高校工作、 评估办学质量的重要 首先 ， 提高入学招生门槛 。２０ ０９年 ５月 ， 西安翻译学院 、 西安欧亚 指标 ， 进而影响教育经费的划拔 ； 家长将其作为衡量学校优劣的标准 ， 进 学院、 西安外事学院 、 西安培华 学院、 西京学院 等高校 在陕全 部或部 分 而影０ 学校生源的好坏和学生素质的高低。所以有些 民办高校为了提高 计划进入二本招生。陕西民办本科 高校的 “ 向 高调 举动 ” 得成 功 ， 取 再次 就业率提出“ 不签就业书 ， 不发毕业证 ”这样在主观上提高了就业率 ， ， 但 让全 国考生刮目相看。但是 在生源 不济时 ， 也不得不 降低标 准。２ １ ００ 对各方面造成 了严重影晌 ： 对学生来说 ， 的就业 形势， 艰难 被虚假 数字掩 年西安翻译学院在陕西 １１ ７４名本科计划全部纳入 二本 招生 ； 而像外事 盖， 从而难 以得到社会的关注和支持 ； 对学校来说， 玩数字游戏上瘾 ， 就不 学院 、 西安培华学院等将其相当一部分专业打回三 本招生 ， 从而降低 了 会把主要精力放在 培养学生适应社会能 力 ， 高教学质量上 ； 提 对社会来 学生的质量。 说，扩招并未引发就业难 ” 的统计结果， 成为教育部的决策依据， 继续扩 其次 ， 要提高教学质量 。授课中不断深化知识 的同时 ， 拓宽学生的 大招生 ， 形成恶性循环， 将造成民族教育灾难性的后果。 知识面。民办教育虽然不能做 到通识 教育 ， 至少 使学生本 专业的知 识 得到拓觅 。考核 中要严格把关 ， 对学生 的素质和 知识方面 的问题绝 不 民办高校毕业生就业的 岗位 层次比公 办学院 的层次要 低 ， 普遍 集 手软。不能 出现只要交钱就能 过关 ， 类似于 某校学生 的话 ：在我们学 “ 中在中低层 次 ， 工资待遇也偏低 ， 甚至某民办 学院有学生说工资 只要 有 校想 挂科都难。 ” ５０元就干 ， ０ 不管足什么工作 。这 虽然与学生 的实力有 一定的关 系， 也 最后 ， 强化民办院校学生实践 能力的 培养。要高 度重视 实践和实 与企业“ 正规军 ” 杂牌军 ” 与“ 之分的观点不无关系。 训 节的教学 ， 增加 实训和 实践 教学 内容 ， 学生在 生产 一线学 习实 让 ３ 就业岗位与专业不对 口 、 践， 增强动手能力 ， 努力提 高学生适应 社会和 岗位的能 力 ， 使绝大 多数 民办高校毕业生中有 ５ ％以上 所做的工作 并非自 己所 学的专业。 毕业生都能就业， ０ 胜任 岗位要求。使学 生练就一副 过硬 的本 领去 闯币 到民办高校招生的企业 提供 的岗位多数是销售员 、 服务 员之类的工作 ， 场 ， 以实力求生存 ， 以机遇求发展。 这就造成有相当一部分专业的毕业 生跨 专业 就业 ， 例如金融 专业 ， 调 据 ２ 民 办 高校 应 加 快 专 业 调 整 、 查几乎没有金融机构如银行、 证券公司到 民办学院招聘毕业生。 “ 十一五 规划纲要》 明确要求 高校 “ 《 中 以社会 需求为导 向 ， 积极
民办高校毕业生就业难的思考
展 等方 面的教育 。 首先 引导大学 生树立 良好 的职业道 德精神 ， 进行 职业 生涯 的
３１ ． 教师 自身 的素质和能力必须增强 教师是个 光荣 神圣 的岗位 ， 要培 养 出素质 和能力高 的学 生 ， 首先教 师本 身 素质 和能 力要 强 ， 话说 ： 铁必 须 本 俗 打 身 硬 ；强 将 下 面 无 弱 兵 ；严 师 出 高
荣 辱 观 为基 本 原 则 。 ‘３ 如 何 培 养 民 办 高 校 大 学 生 的 素 ．
质 和 能 力
代 科 学技 术 ，而 且具 有健 康 体 魄 和健
康 心理 素质 。 （ ） 强大 学生 职业道 德 、 ２ 加 自我 发
环境 和个 人的原 因 ， 使他 们 在大学 生应
（ ） 学 生 能 力 的 基 本 内容 包 括 ： ２ 大
迎接未来挑 战和创新 思维 的能力 ； 住 抓 机 遇和 高效工 作 的能力 ； 团结 同志 和与 人合作 的能 力 ； 注重实践 和推销 自己的 范 自己和适应 环境 的能力 ； 经受 挫折 和 摆脱 烦恼 的能力 等 。归结 起来 ， 就是分 析 问题 、 解决 问题的能力 。
该 具 备 的素质 和 能力 方 面存 在不 少 问 题 。例如 ， 适应 社会要求 的业 务素质 、 自 身 素质 较差 ， 析 问题 、 决 问题 的能 分 解 力 较弱 ， 而这 些 能力 和素 质 ， 响 着 他 影 们 顺利走 向社 会 ， 尽快适 应社会 和多 多
贡 献 社 会 的 目标 之 实 现 。 ２ 民 办高 校大 学 生素 质 和能 力培 ． 养 的 基 本 内 容 ２１大学 生 素 质 的基 本 内 容 ．
面发 展 的 良好 素质 ，使 学 生 的德智 体
关于民办高校学生就业难的几点思考
关于民办高校学生就业难的几点思考深度剖析民办高校中学生现状与就业方向，了解我国的教育机制及发展方向，为大学生们在校及以后就业提供启迪跟参考。
标签：民办高校;就业难;建立健全教育机制“就业是民生之本”。
近年来，随着我国民办教育的发展及高校的扩招，每年都会有几十万成百万的民办大学毕业生冲向社会寻找工作。
民办大学毕业生的就业形势成为社会关注的焦点，民办大学中学生就业问题引发广泛关注。
现阶段民办高校重点培育学生的实践能力，随着教育部下发《大学生职业规划与就业指导课程教学要求》文件以来，民办高校将教学力度放在实践教学方面，增强大学生的实践动手能力，不断引导学生们细化对自身职业的规划。
并在教学实施过程中将实践动手能力与所学知识结合起来使用，增强自己在社会中的竞争力。
一、民办高校就业困难的原因民办高等教育的发展历史较短，在早期缺少国家财政扶持，相比起其他公办高校，办学经验不足，在教学质量、社会影响力、教育资源、企业识别度等方面，仍有较大的差距。
所以，民办高校毕业的大学生在其就业上比公办高校毕业生拥有更大的压力更大的压力，所受影响也更多。
1内在原因1.1教育内容缺乏实践，大学生的自我思考能力欠缺民办高校在早期缺少国家扶持的情况下发展较慢，导致教学核心设备不足，教育资源分配不均，专业教学内容固守成规缺少积极性，安排了大量的理论课程，忽视了对同学们的实践动手培训，导致在工作中只能浅尝辄止。
对科学实验工作往往不够重视，意识较为薄弱，一心只为自己的工作任务而忽视带领学生进行科学技术工作的展开，缺乏科研工作、创新大赛等发挥自我能力机会，导致大多数民办院校学生缺乏自主创新与独立思考能力，从而错失得到好工作的机会。
1.2教育机制健全不足随着高等教育的不断发展，教育质量是一个学校存在和发展的重要基础，民办高校的教育质量评估就显得尤为重要，这对在相当程度上更为直接地面对社会和家长的民办高校来说更是如此，但早期民办高校的教育质量总体上与公立高校有一定的差距。
民办高校本科毕业生就业质量评价
民办高校本科毕业生就业质量评判关键词：民办高校、本科毕业生、就业质量、评判一、引言随着我国人口红利逐渐消逝，毕业生就业难问题愈加突出。
民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，担负着培育高质量人才的使命。
然而，在毕业生就业方面，民办高校本科毕业生面临着就业率不高、就业岗位不稳定、待遇不高等问题，因此对其就业质量评判亟需进行沉思和探究。
二、民办高校本科毕业生就业现状1.就业率不高由于民办高校相对于公办高校的进步历程相对较短，著名度和实力还不够，在就业市场上，民办高校本科毕业生面临的竞争压力也较大，因此就业率明显低于公办高校。
2.就业岗位不稳定由于民办高校的著名度和实力相对较差，一些企业对民办高校毕业生的看法也相对较低，因此民办高校本科毕业生在就业市场上还面临着就业岗位不稳定的问题，难以实现长期就业。
3.待遇不高由于民办高校毕业生的就业竞争压力较大，浩繁企业利用这一点降低民办高校毕业生的薪酬标准，这也导致了民办高校本科毕业生在就业方面待遇不高的问题。
三、1.就业率民办高校本科毕业生的就业率直接反映其毕业生就业能力和竞争力，因此就业率是评判民办高校本科生就业质量最重要的指标之一。
2.就业岗位质量评判民办高校本科毕业生的就业岗位质量一般体此刻岗位稳定性、薪资水平、工作环境等方面，这些指标相对综合，对毕业生就业质量的评判更为准确。
3.就业满足度就业满足度是评判民办高校本科毕业生就业质量分外重要的一个指标。
在就业前，很难准确评判一个岗位的适合度，但通过就业后毕业生的满足程度，则可以反映出毕业生的职业进步状态。
四、提高民办高校本科毕业生就业质量的途径1.加强课程建设民办高校应当加强对课程的建设，提高教学质量，培育出更多高质量的毕业生，从而提高民办高校本科毕业生的综合素养和竞争力，使其更易于就业。
2.改善就业服务民办高校应当加强对毕业生的就业服务，提供更多针对性的服务，切实援助毕业生解决就业问题。
同时还可以与企业建立长期合作干系，推动民办高校本科毕业生更好地融入就业市场。
浅析民办高校毕业生就业现状及其应对措施
浅析民办高校毕业生就业现状及其应对措施随着我国经济的快速发展和社会的进步，教育事业也得到了蓬勃的发展。
在高等教育领域，民办高校逐渐成为了一个不可忽视的力量。
与公办高校相比，民办高校的毕业生就业情况却存在着一些独特的问题和挑战。
本文将就此进行一些浅析，并探讨一些应对措施。
一、民办高校毕业生就业现状分析1. 就业率低：与公办高校毕业生相比，民办高校毕业生的就业率相对较低。
部分民办高校学生面临着就业难的问题。
2. 就业质量参差不齐：由于一些民办高校的办学水平和教学质量不尽如人意，导致其毕业生的就业质量也参差不齐。
有些学生毕业后只能从事一些低薪低技能的工作，无法体现其专业水平和人生价值。
3. 职业规划不足：一些民办高校学生在校期间缺乏系统的职业规划和指导，导致毕业后对未来的职业发展缺乏明确的方向和目标。
4. 就业压力大：受现实经济形势和社会环境的影响，民办高校毕业生面临着就业压力较大的情况。
竞争激烈，求职艰难。
二、应对措施1. 加强教学质量管理：民办高校应当加强对教学质量的管理和把关，提高师资力量，更新教学设备，加强实践教学，丰富课程内涵，提升学生的综合素质。
2. 拓宽就业渠道：民办高校可以与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供更多的实习和就业机会。
积极开发校友资源，为毕业生提供更多的就业信息和帮助。
3. 加强职业指导：加强对学生的职业规划和指导，为学生提供个性化的职业咨询服务，帮助他们明确职业目标，规划职业生涯。
4. 强化就业服务：学校可以建立健全的就业服务体系，提供求职技能培训、就业信息发布、招聘会组织等服务，帮助学生提升就业竞争力。
5. 提升学生综合素质：通过开展各类社会实践活动、培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质，增强其在就业市场的竞争力。
6. 加强专业建设和人才培养：学校应当加强对专业设置和人才培养模式的探索和创新，根据市场需求和行业发展趋势进行调整，提高学生就业的适应性。
7. 增强学生的就业意识：学校可以开设就业指导课程，引导学生树立正确的就业观念，增强他们的就业意识和就业能力。
民办学院大学生就业难问题分析及对策研究
就 的择 业 心 理 也 影 响 了 民 办 学 院 的 大学 生 就 业 …。
一
（ 四） 就 业 指 导 工 作 中存 在 问题 些 民 办 学 院就 业 指 导 工 作 存 在 一 些 不 足 ， 不 能 满 足 大
比平均降幅接近１ ５ ％ 。 因此 ， ２ ０ １ ３ 年也被称 为“ 史 上 最 难 就 业 年” 。２ ０ １ ４ 年， 全 国高 校 毕 业 生 的 数 量 达 到 了７ ２ ７ 万 ， 又 增 加 了 ２ ８ 万， 可谓“ 更难就业年” 。与 ９ ８ ５ 、 ２ １ ｌ 及 其 他 公 办 本 科 院校 毕 业生相 比， 民 办 学 院 毕 业 生 在 学 历 上 处 于 劣势 ． 就 业 形 势 更 加
、
１ ９ ９ ９ 年 我 国教 育 改 革 政 策 开 始 实施 。高 等 教 育 规 模 不 断 扩大。 ２ ０ ０ ３ 年 是 我 国大 学 生 扩 招 后 的首 个 毕 业 年 ， 毕 业 生 人 数 快速地从２ ０ ０ ２ 年的１ ４ ５ 万 人 上 涨 到２ ｌ ２ 万人 ． 而 后 每 年 大 学 毕 业生人 数都快速增加 ， 到 了２ ０ １ ３ 年更 是 高 达６ ９ ９ 万 人 。高 涨 的 就 业 需 求 必 然 对 劳 动 力 市 场 的 供 求 关 系 产 生 冲击 ． 而 由 于 宏 观 经济低 于预期 增长 ， 全 国各地 计划 招聘 岗位数 下降 ， 据 教 育部对 近５ ０ ０ 家 用人单 位 的统计 ， ２ ０ １ ３ 年 计 划 招 聘 岗 位 数 同
浅析民办高校毕业生就业现状及其应对措施
浅析民办高校毕业生就业现状及其应对措施随着我国高等教育的不断发展，民办高校已经成为我国高等教育体系中不可忽视的一部分，为社会培养了大量的高素质人才。
在当前就业形势严峻的情况下，民办高校毕业生就业面临着一系列的挑战和困难。
为了更好地了解和解决这一问题，本文将就民办高校毕业生就业现状进行浅析，并提出相应的应对措施。
一、民办高校毕业生就业现状1.竞争激烈随着我国高等教育规模的扩大，民办高校毕业生人数不断增加，使得就业市场竞争更加激烈。
尤其是在一线城市，很多民办高校毕业生要面对来自国内名校及国外高校的竞争，就业压力较大。
2.用人单位偏好名校毕业生目前用人单位更倾向于招聘来自一些知名高校的毕业生，对于民办高校毕业生抱有一定的偏见，认为他们的学历和专业能力不如名校毕业生，造成民办高校毕业生就业机会较少。
3.缺乏实际工作经验相比于一些知名高校的学生，民办高校毕业生在大学期间可能缺乏机会进行实习或参与社会实践活动，导致他们在就业时缺乏丰富的实际工作经验，不利于融入岗位并快速提高绩效。
4.就业指导不足由于民办高校毕业生所在学校资源不够丰富，学校对毕业生的就业指导相对薄弱，缺乏对就业市场的了解和指导，使得一些毕业生在求职过程中不知道如何制定合适的求职策略，增加了就业的难度。
二、应对措施1.提高专业素质民办高校毕业生应注重自身专业素质的提升，增强自己的专业技能和知识储备，通过不断学习和实践，积累更多的实际工作经验。
可以通过参加各类证书考试、实习实训、科研项目等方式丰富自己的履历。
2.树立自信心面对就业市场的竞争和压力，民办高校毕业生应树立自信心，相信自己的能力和潜力，克服就业过程中的挫折和困难，保持积极乐观的心态，提高应对挑战的能力。
3.求职技巧培训民办高校应该增加对毕业生的就业指导和求职技巧培训，帮助他们了解就业市场的动态和趋势，提供面试技巧、简历制作、职业规划等方面的培训，提高毕业生的求职竞争能力。
4.积极开展校企合作民办高校应该积极与企业进行合作交流，建立校企合作关系，增加毕业生实习和就业机会。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析1. 引言1.1 民办高等职业院校的兴起民办高等职业院校的兴起始于我国高等教育改革的需要。
随着社会经济的发展和职业教育的重要性日益凸显，民办高等职业院校作为我国职业教育体系的重要组成部分，逐渐成为社会关注的焦点。
相较于传统院校，民办高等职业院校注重与社会需求的对接，培养学生具备实际职业技能和专业知识的人才，为社会培养更加适应市场需求的高素质人才打下了基础。
民办高等职业院校的兴起，也为广大学生提供了更多选择的机会。
很多学生因为种种原因无法进入传统高校，而民办高等职业院校的灵活性和就业导向性，吸引了更多有志于职业成就的年轻人。
民办高等职业院校的发展也有效缓解了我国高等教育供给不足的问题，为职业教育的发展注入活力和新动力。
在新形势下，民办高等职业院校应该认识到自身的困境，并积极探索解决的对策，不断提升办学质量和水平，推动职业教育事业的良性发展。
1.2 新形势下的挑战新形势下，民办高等职业院校面临着前所未有的挑战。
随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，职业教育领域也面临着巨大的变革和挑战。
一方面，随着国家对职业教育的重视度不断提升，民办高等职业院校的兴起成为了办学主体的重要组成部分。
新形势下的挑战也随之而来。
在市场经济的背景下，职业院校需要面对诸多困境和挑战，如招生与就业形势严峻、师资力量短缺、校企合作不足、办学质量和口碑难以提升以及缺乏研究创新能力等问题。
这些挑战不仅考验着民办高等职业院校的办学实力和管理水平，也对其未来发展提出了重大挑战。
在新形势下，民办高等职业院校需要积极应对挑战，加强内部建设和管理，不断提升办学水平和教学质量，为培养高素质人才做出更大贡献。
【内容结束】.2. 正文2.1 招生与就业形势严峻招生与就业形势严峻是民办高等职业院校面临的重要问题之一。
随着社会经济的发展和人才需求的日益增加，高校间的竞争也日益激烈。
在这种情况下，民办高等职业院校面临着招生不足、就业率偏低的困境。
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心 ，因此就出现了很多有 自卑心理的学生 ，不敢展示 自 我， 也不敢参与就业竞争 ， 更加不敢毛遂 自荐 ， 这样一来便导致
了很 多就业 机会 的丧 失 。 （ ２）自 负 心理 。有 些毕业 生对 自己
［ １ ］张勇． 民办高校辅导员在大学生就业心理工作 中的作用 ［ Ｊ ］ ． 科技信 息 （ 学术 研 究 ） ，２ ０ ０ ８（ ２ ６ ） ［ ２］高佳佳． 试论大学生就业心理 问题的表现与调适 ［ Ｊ ］．
业 和大集 团 以及沿海 地 区发展 。 一些小 城市及 偏远 地 区没有 列 在考 虑 的范 围之 内 ，结 果 出现 了顾此 失 彼 的状 况 ，最 终 后 悔莫 及 。这从 某 种 意义 上 来说 ，就 是 自身 把就 业 的范 围
缩小了。 二 民办 高校毕 业生就 业 策略分 析
职应聘过程中， 他们时常要承受巨大的心理压力。面对这些 就业时的困难和挫折 ，建议他们要 以一颗积极 的心去面对 ，
并 且用 坦然 和冷静 的态 度对 待它们 ， 客 观地对 自己就 业失 败 的原 因进行 分析 ，做好 调整 并能 养成 自我调 整心 态 的习惯 。 在碰 到困难 时做 到不 悲观 、 不失望 ， 遭 遇挫折 时做 到不 自乱 方寸 ， 积极 主动地 去化 解和 转化 自己的不 良情绪 ， 坦然 地接 受 自己能够 获得 的就业 机会 。 参考 文献
非常严 峻。针对 民办高校毕业 生求职道路上 出现 的重重 困扰 ，
本文就影响民办高校毕业生就业的原因以及策略进行了分析。 影 晌 民办高 校毕 业生就 业 的原 因
一
第一 ，民办 高校 的对策 。（ １ ）强化毕业 生就业 的指导 功
能。民办高校要做好毕业生的就业工作就要首先强化其就业
【 中图分类号 】 Ｇ ６ ４ ７
从我国现在的毕业生就业形势来看 ， 随着高等教育的广泛 普及 ， 毕业生 的就业模式 已经 由过去 的统包分 配转变为学生与
企业之 间的双 向选 择和毕 业生 的 自主择业 。２ ０ １ ３年我 国普 通
高校毕业生的数量达到了 ７ ５ ０ 余万人， 再加上以往未实现就业 的毕业生和辞职后重新就 业的人员 ， 毕业 生的就业形势就显得
科技 信 息 ，２ ０ ０ ９（ ２ ０ ） ［ ３ ］ 刘静 ． 大 学 生就 业 心理 问题分 析及调 适 ［ Ｊ ］ ． 科 技信 息 ，
析 ，对毕 业 生如何进 行心 态调 整提供 了建 议 。
【 关键词 】民办高校
毕业生就业 策略 分析 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 １ ６ ７ ４ —４ ８ １ ０（ ２ ０ １ ３） ｌ ８ 一ｏ ０ ４ ０ —０ １
域环境 、 丰厚的经济收入 ， 力争能到一些三资企业 、 机关企
第一， 用人单位对人才需求 的变化提升了民办高校毕业 生准人门槛。随着我国经济体制改革的深入以及劳动力市场需 求结构的变化 ，很多用人单位的需求模式也发生了变化。有 相 当多 的用人 单位对 劳动力 的需 求行为 是建立 在 “ 职位分 析
下 的任 职资格模型”基础上 的 ， ｆ １ 会 在劳动力市场上采用一 系列价 格机制 来选用 合适 的人才 。这种 情况 下 ，刚刚走 出校
第三， 毕业生在就业过程中心态不稳定 ， 容易产生一些 不当的心理 ， 在求职过程 中不能很好地把握 自己， 错过了很 多就业机会。 （ １ ）自 卑心理 。民办高校学生的生源从学习层 面来讲相对其他普通高校较差 ， 很多企业对此存在顾虑 ，即 便在面对有用人需求的企业招聘时， 毕业生在经过面试之后 也 很难 实现 “ 一 步到位 ”的就业 。 在 经历 了多次就业 碰 壁之 后， 学生往往就会对 自己的能力产生怀疑 ， 甚至丧失就业信
学园 Ｉ Ｘ Ｕ Ｅ Ｙ Ｕ Ａ Ｎ
２ ０ １ ３年 第 １ ８期
民办高校毕业 生就 业 问题 分析
李 奕 正德职业技 术 学院
【 摘 要】 本文结合当前高校毕业生的就业形势 ，分析 了民办高校毕业生就业的优势和不足以及就业过程 中存在的问题， 并针对这些问题从学校和毕业生两个方面提出了应对策略。 文章也对民办高校毕业生就业过程中的一些不当的心态进行 了分
第二 ， 从学生 自身的发展要求来改善就业状况。 （ １ ） 毕
业 生在就 业时 要根 据 自己的实 际情 况调整 好心 态 。 虽然 就业
门且没有工作经验的大学毕业生将面临着不小压力。 第二 ， 社会上很多用人单位对 民办高校都存有比较刻板
的 印象 ， 使 民办 高校 的毕业 生在 就业竞 争 中处 于劣势 。 在 多 数用人 单 位看来 ， 民办高校 的发 展时 间较短 且师 资力 量和科 研水 平都 比公 办院 校弱 ， 所 以 民办高 校 的毕 业生 一定 不如普 通 院校 的毕业 生优 秀 。 这 就导致 了在 招聘 录取 的过 程 中 ， 民 办 高校 的毕业 生 明显处 于弱势 。
指 导 的功能 ，即不但要 加强 对毕业 生 的价 值观 和择业 观的指 导 ，还 要加 强对毕业 生就业 政策 和就业技 巧 的指 导及 就业心 理 的调适 ， 本着 “ 指导为先 ，服务 至上 ”的原则帮助毕业生顺 利就业 。指导工作到位 了， 学 生观念转 变了 ， 就能够适应市场 需求 ，竞争压力很大 ，但摆在每个高校毕业生面前的选择还有很
多， 毕业生 在面 对就业 选择 时首 先要 考虑 的是这项 工作 是否 对 自己以后 的发展 有利 ， 这 就要 求毕 业生要 全面 分析 当前就 业 形势 ， 把 握住 主要 的矛盾 ， 从 而确 定 出最适 合 自己的选 项 。 （ ２ ） 对 毕业 生 的要求 就 是要坦 然 面对 就业 时遇 到 的挫折 ， 尽 量减 少 自己情绪 波动 ， 并 提高 自己 的心理 承受能力 。 在求