父母与孩子之间的爱公开课一等奖共25页

父母与孩子之间的爱一等奖课件分解

• 天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是： “我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是： “我需要你，因为我爱你。” • 解析：加点的四句都属于因果倒装，意在强调原因，以突出不同的爱的原则和特征： “不成熟的爱”以“被人爱”为前提，所以总是期望获取；而“成熟的爱”以“爱人”为基础，一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比获得更重要，“赠人玫瑰，手留余香”。
导入
• 蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？” 母亲默默地在每个孩子的头上戴上一把远飞的伞。 • 庄子：天地有大爱而不能言→→读父母千遍万遍也不厌倦（父爱是山，母爱是海）。
你入学的新书包有人给你拿
你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包
你委屈的泪花有人给你擦
பைடு நூலகம்
这个人是谁? 这个人就是娘，这个人就是妈，这个人就是母亲！
解题
对象
父母与孩子之间的爱
母亲、父亲、孩子
内容
整体感知
• 第一部分(1～3段)：爱的能力的发展。 • 第二部分(4～7段)：爱的对象的发展。 • 第三部分(8～10段)：总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。抓关键句：
①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。 ②父母对孩子的态度符合孩子的要求。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
• 母爱与父爱相比，哪个更伟大？ • 母爱与父爱有什么区别？ • 我们可以在弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文中找到答案。

父母与孩子之间的爱优质课一等奖原创课件

1-3 段写孩子的爱，爱的能力的发展。 4-8段写父母的爱，爱的对象的发展母爱父爱的根本区别。 9-10段综合父母，达到灵魂健康成熟。过渡句：同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展
梳理文章的结构
再一次浏览全文，学生讨论后划分文章结构，概括每一段内容。
文章共分三个部分
第一部分：一个人的爱的能力发展。(1—3) ①婴儿时期，是一个自恋阶段; ②生长发育阶段开始有能力接受事物的本来面目，且被母亲无条件地爱，作者还谈到了母爱的本质; ③少年时代通过自己的努力唤醒爱，创造爱。
ห้องสมุดไป่ตู้理文章的结构
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文章共分三个部分
第二部分：爱的对象的发展及原因。(4—7 ) ④最初几个月和最初几年，同母亲的关系最为密切; ⑤指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿童还是成人都渴求母爱 ⑥母爱与父爱性质上的根本区别; ⑦阐述父爱的本质。
梳理文章的结构
再一次浏览全文，学生讨论后划分文章结构，概括每一段内容。文章共分三个部分
第三部分：探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。(8—10) ⑧提出对父爱和母爱的不同要求 ⑨提出成熟的人就是自己的父母 ⑩总结全文
问题探究
1、在人的成长过程中，各个阶段的情感变化是怎么样的呢？
刚出生阶段 8岁以下 8～10岁少年时期成熟时期
母爱：①优点：无条件。 ②缺点：无法赢得。
父爱：①优点：有条件。 ②缺点：必须靠努力，否则会失去。
问题探究
4、母爱与父爱的作用是什么?
（1）、母爱代表自然世界，给孩子生活上的安全感、温和、独立。（2）、父爱代表思想世界，给孩子信心，指导孩子生活、理智、自信。

父母与孩子之间的爱(公开课获奖课件)

2、父爱的优点与缺点各是什么？
父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
小试牛刀：依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿；，。父爱是一条严鞭，让你的步伐即使在遇到挫折时也能永远向前；父爱是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
妈妈呀，您给予了我鲜活的生命。让我能用闪亮的眼睛看见这世间最美丽的霞光，让我能用灵敏的耳朵倾听这尘世的泉水叮咚，让我能用最敏感的鼻子嗅到溢满天地的袅袅芬芳。妈妈呀，您把全部的爱给予了我。在我流泪时，是您，满是心疼地擦干我的泪水，轻轻揽我入怀；当我失意时，是您，微笑着带我看向太阳初升的地方，告诉我明天太阳依旧耀眼；当我孤独时，是您，用暖暖的手护住我，告诉我您永远不会远离…… 是您，生命的每一天都有您温暖的陪伴！妈妈呀，请允许女儿把这份深深的爱给您，请允许女儿为您梳起满头的白发，陪您看日升月落。
金色花
泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在窜窜摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声也不响。我要轻轻的开放花瓣儿，看你工作。当你沐浴之后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这花香是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在床前读罗摩衍那的诗，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是，你会猜得出，这就是你孩子的小小的影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便会突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪去了，你这坏孩子？” “我不告诉你,妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。

2024版年度父母与孩子之间的爱公开课一等奖课件

父母与孩子之间的爱公开课一等奖课件目录•课程引言•父母对孩子的爱•孩子对父母的爱•父母与孩子互动中的爱•爱的教育与培养•课程总结与展望01课程引言爱是一种基本情感，表现为关心、尊重、理解和支持。

爱在个体成长和社会发展中具有重要作用，是建立良好人际关系和社会和谐的基础。

对于孩子来说，父母的爱是他们成长过程中的重要精神支柱。

爱的定义与重要性父母的爱是无条件的，不求回报的，他们愿意为孩子付出一切。

父母的爱是长期的，从孩子出生到成长独立，一直陪伴在孩子身边。

父母的爱是全面的，不仅关注孩子的物质生活，更关心孩子的精神世界和成长发展。

父母与孩子之间爱的特殊性01020304帮助家长和孩子理解爱的本质，学会正确表达爱。

增进家长和孩子之间的情感交流，建立和谐亲子关系。

通过爱的教育，培养孩子的自信心、责任心和感恩之心，促进其全面发展。

提高家长的教育意识和能力，为孩子的成长创造更好的家庭环境。

课程目的与意义02父母对孩子的爱关心与照顾鼓励与支持陪伴与沟通爱的表现形式父母关心孩子的日常生活，照顾孩子的饮食起居，确保孩子身体健康。

父母鼓励孩子尝试新事物，支持孩子的兴趣爱好，增强孩子的自信心。

父母陪伴孩子成长，与孩子沟通交流，了解孩子的内心世界。

父母通过言语向孩子表达爱意，如“我爱你”、“我为你感到骄傲”等。

言语表达肢体接触行动支持父母通过拥抱、亲吻等肢体接触，传递温暖和安全感。

父母以实际行动支持孩子，如陪伴孩子参加活动、帮助孩子解决问题等。

030201爱的传递方式爱的误区与正确做法误区过度溺爱、纵容孩子；只关注孩子成绩，忽略孩子情感需求；对孩子期望过高，造成孩子压力过大。

正确做法适度关爱，培养孩子独立性；关注孩子全面发展，包括情感、社交、心理等方面；设定合理期望，鼓励孩子努力进步。

03孩子对父母的爱爱的反馈与表达孩子的笑容和亲吻当孩子对父母露出笑容、亲吻父母时，这是他们对父母爱的最直接表达。

孩子的关心和照顾孩子会主动关心父母的身体健康、工作状况等，并尽自己所能为父母提供帮助和照顾。

父母与孩子之间的爱公开课一等奖[优质ppt]

童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的;而成熟的爱是双向的，更加复杂，也更加美好。
文章主旨：
作者站在一个理论的高度，告诉我们：爱，不是与生俱来的，它是一种能力。人在这种爱的能力发展过程中，从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
达标反馈
母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；
母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。
父爱的特点：
父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。
父亲向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。
父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
2.找出母爱与父爱各有什么特点？它们各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面的？
母爱的特点：
母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。
母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。
母爱是无条件的。
母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；
母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；
1 口头练习
对于父亲、母亲这两个世界，你们认为从中获得了那些有益的成分呢？请结合实际谈谈
2 课下作业
写下你想对父母说的话并告诉他们。
父亲
总是向你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装做轻松的样子微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康
1.理清文章思路。 2.解读重要语句，把握文章主旨。 3.珍惜父爱母爱，学会爱自己的父母。

《父母与孩子之间的爱》公开课课件

3. 人如何完成成熟的一生？
◇ 从母亲那里得到身体上、心理上的爱和关怀，从父亲那里获得指引和信心。
◇ 发展一个母亲的良知，又发展一个父亲的良知。把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。
◇ 从外部脱离父母，而在内心树立父母的形象，成为自己的父母。
即：爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何“综合”呢？
父爱与母爱各有什么积极面和消极面？
明确：母爱
父爱
积极面---- 它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。
消极面---- 母爱不需要用努力去换取，而且根本无法赢得。
积极面---- 可以通过自己的努力去赢得，可以受自己的控制和支配。
消极面---- 在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
质疑研讨
关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？
1、母爱也是有一定条件的。 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。 3、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于
眼前，父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健康，父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。
20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。
整体感知
• 第一部分(1～3段)：爱的能力的发展。 • 第二部分(4～7段)：爱的对象的发展。 • 第三部分(8～10段)：总结全文，构建
母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；

父母与孩子之间的爱公开课

世上有一部永远也写不完的书 ——那便是父母
父爱是山，厚重、踏实，母爱是海，宽广、无私。
弗罗姆
《父母与孩子之间的爱》这篇文章是伦理学方面的随笔从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的。父爱、母爱与我们的关系非常密切，每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。
“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。” ———于丹
听完歌曲，想想《父母与孩子之间的爱》，说说你想对这些孩子们说些什么？
成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。
爱的能力发展爱的对象发展
爱的零体验爱的初体验爱的成熟体验
母亲
父亲
综合，使爱达到成熟
文本探究
年龄段
刚出生阶段（婴儿期） 8岁以下（幼儿期） 8—10岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）
1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？
特征
无爱的意识，不具备感受爱的能力
有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱” 爱别人，创造爱“我被人爱，因为我爱人”
规律：无爱
被爱
有爱
创造爱
2、阅读一、二部分，思考下列问题。
问题一：母爱与父爱分别有那些特点？
问题二：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？
弗罗姆
整体感知
• 第一部分(1～3段)：爱的能力的发展。 • 第二部分(4～7段)：爱的对象的发展。 • 第三部分(8～10段)：总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。抓关键句：

优质课一等奖高中语文必修四《父母与孩子之间的爱》

你关爱过自己的父母吗？你关爱过素不相识的人吗？
“ 给”比“得”更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。
学着体会给予的幸福，学着尝试付出的快乐！
父母与孩子之间的爱
弗罗姆
朗读文章的最后三段看看成熟的人应该具备哪些条件？
母亲爱的能力父亲理智和判断力
帮助我们心灵成长的正是每天陪伴我们最亲爱的父亲、母亲。他们用自己各不相同的爱呵护着我们，影响着我们。
快速浏览文章的1～5段，划出最能体现母爱特点的句子。
品读体会母爱
ห้องสมุดไป่ตู้
1. 我被人爱是因为我有被人爱的资本，更确切的表达是：我被人爱是因为我是我。 • 2. 从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。
体现着母爱的无条件
和博大无私
齐读6～7自然段找出父爱的特点
父爱
有条件的
必须靠努力才能赢得
小组讨论：
我们应该如何理解作者的观点？
要我们明白成熟爱的标准，让我们实践这两种爱，去成就完美的人生。
你对父母的爱有了什么感悟？请你写下来，和大家交流一下。
爱，永远不需要珍藏，却永远不会忘记。爱，百折不挠、千年不变，挑起全家老小一生的重量。