九年级物理全册 13.3 比热容同步练习 (新版)新人教版
人教版九年级物理全一册《13.3-比热容》同步练习题-带答案

人教版九年级物理全一册《13.3 比热容》同步练习题-带答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.用两个相同的电加热器给质量都为1kg的物质甲和水加热,它们的温度随时间的变化关系如图所示,据此判断甲物质10min吸收的热量为()A.2.52×105J B.4.2×105JC.1.26×105J D.条件不足,无法计算2.用相同的加热装置对a、b两个物体进行加热,它们的温度随时间变化的图象如图所示,下列说法正确的是()A.a、b的温度从t1升高到t2时,吸收的热量Q a=Q bB.如果a、b质量相等,则a的吸热能力较强C.在加热过程中,是利用做功的方式来改变a、b的内能D.如果a、b是同种物质,则a的质量较小3.将体积相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后,放到上表面平整的冰块上。
经过一定时间后,冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。
则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比()A .c 甲最大B .c 乙最大C .c 丙最大D .无法判断4.依据表格中的数据,下列说法正确的是( ) 物质 比热容c/[1J kg -⋅(℃)]水34.210⨯ 煤油 32.110⨯砂石 约30.9210⨯A .水的比热容表示水的温度升高1℃吸收的热量是34.210J ⨯B .质量相等的水和煤油,吸收相等热量,煤油温度升高得较多C .一杯水倒出一半,杯内剩余水的比热容变小D .水和砂石放出相等热量,水的温度降低得较多5.如图所示,是某种物质凝固时的图像,由图可知该物质( )A .是晶体,凝固持续了15minB .在B 点是液态,C 点是固态 C .在B 点的内能比C 点的小D .在AB 段的比热容比CD 段的小6.炎热的夏天,小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现岸上的石头热得烫脚,而河水却比较凉,其主要原因是( )A .水的比热容比石头的大,水吸收的热量少,因此河水比岸上石头的温度低B .水的比热容比石头的大,在受到太阳同样照射的情况下,水升高的温度少C .石头的吸热能力强,因此石头升温快D .这是小明的错觉造成的,实际上岸上石头与水的温度相同7.下列关于比热容的说法正确的是()A.把一块铁块切掉一部分,则剩下的铁块的比热容变小B.水结成冰,由于水和冰属于同一种物质,则水和冰的比热容相同C.比热容跟物体吸收或放出的热量有关D.比热容是物质自身的性质,与物质质量、吸收或放出的热量均无关8.一大块铁和一小块铁的质量之比是5℃1,则它们的比热容之比是()A.5℃1B.1℃ 5C.1℃1D.无法确定9.如图,是加热﹣30℃的冰时温度随时间变化的图像,下列判断正确的是()A.BC段是冰的熔化过程,温度不变,说明熔化不需要吸热B.图像中,物质在B、C两点的温度虽相同,但内能不相同C.DE段对应的温度低于100℃,所以水在DE段还没有沸腾D.加热相同时间时,冰升温比水快,说明冰的比热容比水大10.水和干泥土的比热容之比为5:1,质量之比为2:3,吸收相同的热量,则水和干泥土升高的温度之比是()A.15:2B.3:10C.10:3D.2:15二、填空题11.如图所示,是小明做“探究某固态物质熔化特点”实验时,根据实验数据描绘的图像。
【推荐必做】九年级物理全册 13.3比热容练习(含解析)(新版)新人教版

《比热容》同步练习一、单选题1.两个质量不同的金属块,发出相同热量,降低相同温度,则()A.质量大的金属块的比热容一定大B.质量大的金属块的比热容一定小C.质量的金属块的比热容可能大D.两个金属块的比热容有可能相同2. 用如图所示的装置,先后加热初温、质量均相同的水和煤油,比较两种液体比热容的大小,多次实验表明:要让水和煤油升高相同的温度,水需要的加热时间更长,以下关于该实验的操作及分析错误的是()A.水比煤油的比热容大B.加热时用玻璃棒不断搅拌,是为了水和煤油受热均匀C.实验中可以不使用温度计,让水和煤油都沸腾后再比较加热时间D.相同质量的水和煤油,若吸收相同热量后.煤油比水升高的温度大3.下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是()A.夏天.在地上洒水会感到凉快B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质C.海边昼夜温差变化比沙漠中小D.生物体内水的比例高,有助于调节自身的温度4.甲、乙两物体质量都为1kg,丙物体质量为2kg,三个物体温度都升高1℃,吸收热量如图,以下说法正确的是()A.乙的比热容与丙的相等B.甲的比热容比乙的大C.甲的温度升高1℃,需吸收2000J的热量D.甲、乙的温度都降低1℃,乙比甲放出的热量多5.在一个标准大气压下,质量为1K g、初温为30℃水,吸收2.1×104J的热量后,(水的比热容是4.2×103J/K g•℃)末温是()A.50℃B.5℃C.35℃D.80℃6.甲、乙两物体的比热容之比为2:3,它们升高相同温度吸收热量之比为3:1,则甲、乙两物体的质量之比为()A.9:2B.2:9C.1:2D.2:17.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜.”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化大,而沿海地区比内陆地区昼夜气温变化小.其主要原因是砂石比水具有较小的()A.热量B.热值C.比热容D.内能8.如图所示,电加热器置于塑料杯里,实验中不停地轻轻搅拌水,并每隔30s记录温度一次,结果记录在表中,电加热器的功率及水的质量均为已知.下列说法正确的是()A.通过实验数据分析,计算水的比热容最好利用后3次的数据B.为了减少热散失应用铁杯代替塑料杯C.实验过程中,因为有热量散失,计算出水的比热容值会偏小D.在最初的120s内,水温上升的速度是0.125℃/s二、多选题9.用相同的电加热器分别对质量相等A和B两种液体加热(不计热量损失),如图是A和B的温度随加热时间变化的图象,下列说法正确的是()A.A的比热容与B的比热容之比为2:1B.A的比热容与B的比热容之比为2:3C.加热相同的时间,B吸收的热量比A吸收的热量多D.A和B升高相同的温度,A吸收的热量较多10.根据如表所提供的几种物质的比热容得出下列结论,其中正确的是()A.同种物质的比热容不一定相同B.比热容是物质的一种性质,与物质的状态无关C.质量相等的水和酒精,吸收相等的热量后(均未沸腾),酒精的温度变化较大D.质量相等的铝块和铜块吸收相等的热量后,铜块的温度一定较高11.如图所示,在探究“比较不同物质吸热升温的情况”的实验中,需要控制的变量有()A.水和食用油的体积B.水和食用油的质量C.电加热器的型号D.水和食用油被加热的时间12.人们在生活中用热水取暖,生产上常用水作为冷却剂,这是因为水的()A.比热容大,吸收的热量多B.比热容大,放出的热量多C.比热容小,吸收的热量多D.密度较大三、填空题13.2017年5月18日,我国在南海海域“可燃冰”试采成功,“可燃冰”作为新型能源,有着巨大的开发使用潜力.同等条件下,“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍,说明“可燃冰”的 ______ 很大.以10倍的关系粗略计算,1kg“可燃冰”完全燃烧出的热量为 ______ J.(q煤气=4.2×107J/kg)四、实验探究题14.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”.操作如下:(1)在两烧杯中分别装入初温度相同且 ______ 相等的沙子和水.(2)用相同的酒精灯火焰加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,其中某时刻的温度如图乙所示,其示数为 ______ ℃.根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象,如图丙所示;(3)实验中,是通过比较 ______ 来间接反映沙子和水吸收的热量;(4)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水,升温较快的是 ______ ;若使两者升高相同的温度,则 ______ 吸收的热量较多,由此可见, ______ 的比热容较大.15.在比较不同液体比热容实验中,提供的装置如图所示:(1)小明选用的两个完全相同的烧瓶中分别装有A、B两种液体,实验中想要通过比较温度计示数的变化就能比较出两种液体比热容大小,应使两种液体的 ______ 相同,两烧瓶中的发热电阻丝的电阻 ______ ,给A、B两种液体加热时,小明“先闭合S1和S2,后闭合S3,一段时问后,断开S3.”这样操作可保证加热时间 ______ ,其目的是使两种液体 ______ .通过观察,发现A液体中温度计示数的变化量大,则 ______ 液体比热容大.(2)小明将A液体换成等质量的B液体,在S1与烧瓶中间再串联一个定值电阻,目的是研究电流产生的热量与 ______ 的关系.人教版物理九年级第十三章第3节《比热容》同步练习答案和解析【答案】1.B2.C3.A4.B5.C6.A7.C8.D 9.AD 10.CD 11.BCD 12.AB13.热值;4.2×10814.质量;39;加热时间;沙子;水;水15.质量;相同;相同;吸收相等热量;B;电流【解析】1. 解:据公式Q=cm△t可得c=,金属块的质量不同,发出的热量相同,其变化的温度相同,质量大的金属块的比热容一定小,故B正确.故选:B.两个质量不同、散发热量相同的物体,降低相同的温度时,其所能放出热量的多少与其比热容有关,故在分析判断时应联系公式Q=cm△t进行判断.能利用控制变量的思想分析涉及比热容的是解决该题的关键.2. 解:A、相同质量的不同物质吸收相同的热量,比较温度的变化,温度变化大的吸热能力弱,比热容小,水的比热容大于煤油的比热容,故A正确;B、实验中搅拌器的作用是:使液体受热均匀,故B正确;C、水和煤油的沸点不同,加热时间也不同无法比较比热容的大小,故C错误;D、由于煤油的比热容小,根据△t=,质量相同的水和煤油,吸收相同的热量,煤油的温度比水的温度升高得大,故D正确.故选C.(1)相同质量的不同物质吸收相同的热量,比较温度的变化,温度变化大(小)的吸热能力弱(强);(2)用搅拌器搅拌,目的是使得液体受热均匀;(3)水和煤油的沸点不同,加热时间也不同,无法比较比热容的大小;(4)根据△t=,相同质量的水和煤油,若吸收相同热量后.煤油比水升高的温度大本题考查控制变量法的运用、搅拌器的作用、比较吸热能力的方法,为热学中的重要实验.3. 解:A、夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热,而不是利用水的比热容大的特点,故A符合题意;B、因为水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,降低相同的温度,水放出的热量多,所以北方楼房内的“暖气”用水作为介质,故B不符合题意;C、沿海地区和沙漠地区相比,沿海地区水多,水的比热容大,在相同的吸放热条件下,水的温度变化小,冬暖夏凉,昼夜温差小;沙漠地区多砂石,砂石的比热容较小,在相同的吸热条件下,砂石的温度变化大,故C不符合题意;D、生物体内水的比例很大,有助于调节自身的温度,是利用了水的比热容大的特点,故D不符合题意.故选A.水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多;吸收或放出相同的热量,水升高或降低的温度少,据此分析.本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用,应用所学知识,解释了实际问题,体现了新课标的要求,属于中考热点题目.4. 解:由题意和图可知:甲、乙两物体质量都为1kg,丙物体质量为2kg,三个物体温度都升高1℃,则甲吸收的热量多,丙、丁吸热相同;A、乙丙吸热相同,升高温度相同,质量不同,根据Q=cm△t可知,比热容不同,故A 错误;B、甲乙质量相同,升高温度相同,甲吸热多,根据Q=cm△t可知,甲的比热容大于乙的比热容,故B正确;C、由图可知,甲的温度升高1℃,需吸收3500J的热量,故C错误;D、甲、乙的温度都升高和降低1℃,吸热和放热是相同的,故甲吸热或放热多,故D错误.故选B.根据图判定物质在升高1℃是吸热的多少,根据Q=cm△t得出结论.由表中数据找出个物质比热容的关系,应用热量公式即可正确解题.5. 解:由Q吸=cm△t得:△t===5℃,水的终温:t=△t+t0=30℃+5℃=35℃.故选C.已知水的质量和水吸收的热量,根据吸热公式Q吸=cm△t求水的温度升高值,再计算水的末温.本题考查了求水升高的温度,应用燃烧值公式与热量公式即可正确解题,解题时要注意水温度变化量和水的末温的区别.6. 解:由Q=cm△t得:甲、乙两物体的质量之比:====.故选A.知道比热容、热量之比,升高相同的温度,根据Q=cm△t求出质量之比.此题主要考查的是学生对热量计算公式的理解和掌握,注意不要把比值弄混淆,基础性题目.7. 解:“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜.”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,我国新疆某些地区都是沙漠或砂石,没有水,砂石的比热容远远小于水的比热容,所以吸收或放出同样多的热量温度变化的快,造成昼夜温差大.而沿海地区水多,温度变化不明显,所以昼夜温差小.故选C.比热容是指单位质量的物质温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量.比热容小的物体与比热容大物体吸收同样的热量,比热容小的物体温度升高的快.运用所学知识解释自然现象,把理论和实践结合起来是我们学习物理的关键.8. 解:A、通过实验数据分析,利用后3次的数据得出的结论误差比较大,应该多选几组比较合适.故A错误;B、塑料杯比铁杯热量的损失少,可以提高效率.故B错误;C、根据公式c=可知实验过程中,因为有热量散失,温度的变化变小,计算出水的比热容值会偏大.故C错误;D、在最初的120s内,水温上升的速度是v==0.125℃/s.故D正确.故选D.(1)比热容是物质本身的一种特性,反映了物体的吸热或放热能力,大小只与物质有关,与其它因素没有关系.为了减小实验误差,可以多取几次实验数据研究;(2)金属属于热的良导体,塑料杯属于热的不良导体;(3)利用公式c=来进行分析判断;(4)根据题意,用速度公式计算.这样的题目对学生的知识点要求比较高,考查了学生的综合能力.四个选项逐一排查、分析后,才能够得出正确答案.这也是中考的常见题型,难度不大.9. 解:(1)利用热量的计算公式Q=cm△t可知,在质量相等、吸收的热量也相同时,A的温度升高20℃,B的温度升高40℃,由公式c=知,A与B的比热容之比为2:1,故A 正确,B错误;(2)两种质量相等、初始温度也相同的不同液体,分别用两只完全相同的酒精灯加热,相同的时间内吸收的热量相等,故C错误;(3)由图象可以看出,当升高的温度相同时,A的加热时间更长,说明A吸收的热量更多,故D正确;故选AD.A、B两种液体液体质量相等、初温相同、吸热也相同,末温从图中可以看出,利用热量的计算公式分析即可.此题考查的是利用图象比较不同物质的比热容,得到正确结论的前提是读懂图象提供的信息,理解比热容的物理意义.10. 解:A、据表格能看出,冰和水的成分是相同的,但是其比热容是不同的,故同种物质的比热容可能不同,故A正确;B、比热容是物质本身的一种物理属性,决定于物质的种类和状态,故B错误;C、由于水的比热容最大,即相同质量的水和酒精相比较时,吸收相等的热量后,由于酒精的比热容较小,酒精的温度变化较大,故C正确;D、质量相等的铝块和铜块升高相同的温度时,由于铜块的比热容小,故铜块的温度一定较高,故D正确.故选CD.分析表格中的数据,根据比热容的特点及公式Q=cm△t分析判断即可,在分析判断时应注意控制变量法的应用.(2)比热容是物质本身的一种特性,与物质的种类和状态有关,与物质吸收热量的多少、质量多少、温度变化没有关系;在分析有关比热容的知识时,据公式Q=cm△t可看出,这里面的变量有多个,故在分析时要用控制变量的思维来考虑.11. 解:A、比较水和食用油的吸热能力,要控制水与油的质量相等,由于水和食用油的密度不同,故体积不同,故A错误;B、比较水和食用油的吸热能力,要控制水与油的质量相等,故B正确;C、用相同的电加热器加热相同的时间,加热器放出的热量就是相等的,故C正确;D、加热时间相同,水和食用油吸收的热量也就是相等的,水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的,故D正确.故选:BCD.比较水和食用油的吸热能力,要控制水与油的质量相等;吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来.相同的热源在相同的时间内放出的热量相等,加热时间越长说明吸收热量越多.本题考查探究比热容的实验,要利用好控制变量法研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系,属于基础题.12. 解:水的比热容大,降低相同温度时,相同质量的水和其它物质比较,水放出的热量多,用热水取暖的效果好;因为水的比热容大,升高相同的温度时,相同质量的水和其它物质比较,水可以吸收更多的热量,冷却效果好,而且水便宜,所以用水作冷却剂,故AB 正确.故选AB.水的比热容大,说明相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多.本题考查了水的比热容的特点及应用,相对比较简单,属于基础题.13. 解:(1)在同等条件下,包含质量相同,“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍,说明“可燃冰”的热值很大;(2)1kg煤气完全燃烧放出的热量:Q放=mq=1kg×4.2×l07J/kg=4.2×l07J,1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量:Q放′=Q放×10=4.2×l07J×10=4.2×l08J;故答案为:热值;4.2×108J.(1)1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫这种燃料的热值;(2)利用Q放=mq求出1kg煤气完全燃烧放出的热量,“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的10倍,据此求1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量.本题考查了学生对燃料的热值、燃料完全燃烧放热公式掌握和运用,难度不大,是一道基础题.14. 解:(1)为了研究水与沙子比热的大小,实验时,要控制水与沙子的初始温度、质量相等.(2)温度计的分度值是1℃,此时的温度是39℃.(3)实验中,是通过比较加热时间来间接反映沙子和水吸收热量的多少;(4)分析表中数据可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是沙子;若使两者升高相同的温度,水加热时间较长,说明吸收的热量较多;由此可见水的比热容较大.故答案为:(1)质量;(2)39;(3)加热时间;(4)沙子;水;水.(1)要比较水和沙子吸热升温的快慢,就要控制水和沙子的质量、初温度、相同时间吸收的热量以及所用容器相同;(2)读数时,要先认清分度值,然后看液柱所对应的示数.(3)吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来;(4)分析表中数据得出水和沙子的温度变化情况,得出结论.本实验采用了控制变量法,在研究设计多个量的问题时,为了研究某两个量间的关系,要控制除这两个量外的其它各量保持不变,这就是控制变量法,在实验中要注意控制变量法的应用.15. 解:(1)在实验时,应控制两种液体的质量是相等的;还应控制两种液体吸热的热量相同,即电阻丝放出的热量相同,所以两烧瓶中的发热电阻丝的电阻应相同;给A、B两种液体加热时,为了保证加热时间相等即吸收的热量相等,小明应该先闭合开关S1、S2,再闭合开关S3;通过观察,发现A液体中温度计示数的变化量大,说明A液体的比热容小,B液体比热容大;(2)小明将A液体换成等质量的B液体,在S1与烧瓶中间再串联一个定值电阻,则通过A的电流会发生变化,故研究电流产生的热量与电流的关系.故答案为:(1)质量;相同;相同;吸收相等热量;B;(2)电流.(1)根据已知条件,质量相同,吸收的热量相等,利用物体吸收热量的公式Q=C m△t,判断比热容的大小.(2)串联一个电阻,根据欧姆定律可知,电流会发生改变.考查了比热容的概念和物体吸收热量的公式的应用.11。
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13.3 比热容一、选择题1. 下列事实中,能说明物体吸收热量多少跟物质种类有关的是(D )A.体积相等的两杯水温度都升高100 ℃,它们吸收的热量相等B.质量相等的两块铜温度分别升高50 ℃和100 ℃,它们吸收的热量不相等C.体积相等的水和煤油温度都升高100 ℃,它们吸收的热量不相等D.质量相等的水和铜块温度都升高100 ℃,它们吸收的热量不相等2. 由比热容定义可得c=Qm(t-t0),关于同一种物质的比热容c,下列说法正确的是(D )A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍B.若质量增大一倍,则比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍D.无论质量多大,比热容都一样3. 下列说法正确的是(D )A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的B.吸收热量多的物质,比热容一定大C.物体的温度变化越大,比热容越大D.质量相同的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度4. 在“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中,需要控制某些变量,以下做法多余的是( B )A.采用完全相同的加热方式B.采用酒精加热时,酒精灯里所加的酒精量相同C.取相同质量的水和煤油D.盛放水和煤油的容器相同 5. 烈日炎炎的夏季,白天海滩上的沙子热得烫脚,海水却很凉爽;傍晚,沙子很快凉了下来,但海水却仍然暖暖的。
同样的日照条件下,沙子和海水的温度不一样的原因是(C )A.沙子的密度比海水的密度大B.沙子的比热容比海水的比热容大C.沙子的比热容比海水的比热容小D.沙子的质量比海水小6. 下列用水的实例中,利用了“水的比热容较大”特点的是(B )A.用水浇花 B.用水冷却汽车发动机C.用水发电 D.用喷水雾的方法形成彩虹7. 下列实例中,不是利用水的比热容较大这一特性的是(B )A.汽车发动机用水循环冷却B.在河流上建水电站,蓄水发电C.“暖气”中采用水循环供暖D.在城市建人工湖,有助于调节气温8. 将质量是0.5 kg的水加热,使它的温度从20 ℃升高到60 ℃,需要吸收的热量是[c水=4.2×103 J/(kg·℃)](C )A.4.2×104 J B.1.26×104 J C.8.4×104 J D.8.4×107 J9. 炎热的夏天,小明赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现:岸上的石头热得烫脚,而河水却比较凉,其主要原因是(B )A.水吸收的热量少,因此河水比岸上石头的温度低B.水的比热容比石头的大,在受到太阳同样照射的情况下,水升高的温度少C.石头的吸热能力强,因此石头升温快D.这是小明的错觉造成的,实际上岸上石头与水的温度相同10. 一杯水由80 ℃降至20 ℃放出的热量为Q1,它由30 ℃升高到70 ℃吸收的热量为Q2,则( B )A.Q1<Q2 B.Q1>Q2 C.Q1=Q2 D.无法比较11. 用两个相同的电热水器给质量同为2 kg的物体甲和水加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所示,据此判断甲物质10 min吸收的热量为(C )A.0.84×105 JB.1.2×105 JC.2.52×105 JD.都不是,不能计算12. 用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热,两种液体的温度随时间的变化如下表所示,由数据比较两种液体的比热容(A )A.c甲>c乙B.c甲=c乙C.c甲<c乙 D.无法确定13. 根据表中的数据,下列判断正确的是(D )一些物质的比热容[J/(kg·℃)]A.不同物质的比热容不可能相同B.在阳光照射下,干泥土比湿泥土升温慢C.因为水的比热容较大,所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大D.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量多14. 初温相同,质量也相同的水和铜块,吸收相等的热量后,再将铜块投入水中,则会出现(A )A.铜块放热,水吸热B.铜块吸热,水放热C.铜块与水之间不发生热传递D.水的内能传递到铜块上15. 质量和初温都相同的水和铜块,分别吸收相同的热量后将铜块投入水中(c水>c铜,不计热损失),则(C )A.水的温度升高,铜块的温度降低,且水升高的温度和铜块降低的温度相同B.水的温度降低,铜块的温度升高,且水降低的温度和铜块升高的温度相同C.水的温度升高,铜块的温度降低,且水增加的内能和铜块减少的内能相同D.水的温度降低,铜块的温度升高,且水减少的内能和铜块增加的内能相同二、填空题16.如图所示,设相同时间内物质吸收的热量相同,甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图_乙_(填“甲”或“乙”)。
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比热容1.以下各样状况下比热容会发生变化的是()A.一杯水倒去一半B.水凝结成冰C.一块铁分红两半D.的水变为的水2.以下物质中比热容最大的是()A. 一个铁件B. 一杯食用油C.一瓶纯净水D. 一杯酒精3.汽油机在工作时温度高升||,为保护机器 ||,常常用水来冷却 ||,最主要的原由是()A. 水的比热容大B. 水放出的热量多C.水的温度低D. 不简单取 ||,不需花费买4.汽车发动机用循环流动的水来冷却||,这是因为()A. 有水的地方多B.水比较廉价C.水的比热容较大D. 水的密度大5.新疆塔克拉玛干大荒漠的天气很恶劣||,特别是与沿海对比日夜温差很大||,其主要原由是沙石比水拥有较小的()A. 热景B. 比热容C.密度D.内能6.甲、乙两种物质质量之比为||,放出热量之比为||,降低温度之比为||,则它们的比热容之比为()A. B. C. D.:7.在骄阳当空的海边嬉戏||,会发现沙子烫脚||,而海水倒是凉凉的.以下剖析正确的选项是()A.海水的比热容比沙子大,汲取相同热量时,沙子的温度会上涨许多||||B.海水的质量比沙子大得多||,表层海水把热量传达到深层海水去了C.海水的密度比沙子的大,能汲取的热量更多||D.海水把热量反射掉了||,而沙子所有汲取了热量8.本来温度相同的甲、乙两个实心铁球||,甲的质量大于乙的质量||,当它们汲取了相等的热量以后,让它们接触在一同,则()||||A. 热量由乙球传给甲球B.热量由甲球传给乙球C.温度由甲球传给乙球D.温度由乙球传给甲球环保,节能是现在倡议的主题,太阳能热水器已走进千家万户,现使用太阳能热水9. “||”||||器使的水由高升到时 ||,水所汲取的热量为________ ||,若这些热量由焦煤完好焚烧时供给,则需要________焦煤.||10.一容积为的容器内装满开水,搁置一段时间后,对外放出了的热量||||||,达到室温 ||,则室温为 ________.假如这些热量是由焚烧天然气开释||,则需要完好燃烧________.(天然气的热值为)11.用煤油炉烧水 ||,假如水至沸腾时汲取的热量为煤油完好焚烧时放出热量的||,烧开一壶水要汲取热量||,那么需要完好焚烧多少煤油?________.12.单位质量的某种物质||,温度降低所放出的热量 ||,与温度高升所汲取的热量是第1页/共4页________(填相等或不相等)的,在数值上都等于该物质的________.“” “”||13.质量为的水温度高升||,汲取的热量为 ________ .若这些热量被质量为的铜块汲取,则铜块高升的温度________(选填大于、等于或小于)||““ ”“ ” “..14.用相同的酒精灯和相同的烧杯盛有质量相同的甲、乙两种液体加热,如图反应的是温||度随时间变化的图象||,从图中能够看出________的比热容比较大.15.比热容:比热容:物体汲取的热量与________||, ________和 ________相关.比热容:用单位质量的物质,温度高升(降低)________所汲取(放出)的热量来||描述物质汲取(放出)热量的能力||,叫做比热容.符号:;单位:.比热容反应了物质的汲取热量或放出热量的能力,是物质的一种特征.物质的比热容||只跟物质的 ________和 ________相关 ||,而跟物体质量、温度高低等没关.记着水的比热容:________.表示的物理意义是________的水温度高升(降低)________所汲取(放出)的热量是________.水的比热容较大||,常作冷却剂或散热剂.16.汽车散热器等制冷设施常用水作为冷却剂||,这是利用了水的________较大的性质.如果汽车散热器中装有的水,当温高升了时,它汲取了________的热量.[已知||||,不含热量损失].||17.小聪的家住在新乡村建设示范村内||,他父亲年前拉回了一套液化石油气灶具.液化石油气的热值为||,焚烧放出的热量只有被水汲取.将质量为||,初温为的水加热到.求:水汲取的热量;液化石油气完好焚烧放出的热量;所需液化石油气的质量.18.质量为的某种物质 ||,汲取的热量 ||,温度高升||,它的比热容为多少?19.学会察看生活 ||,动脑思虑 ||,利用身旁常有的物件||,做一些研究小实验是同学们学习物理的好方法.汽车是常有的交通工具||,跟着人们生活水平的提升||,小汽车也走进了一般百姓的家庭它应用了物理声、光、热、力、电等好多方面的知识与技术||,请你运用所学的物理知识把表格中内容用一句话或一个重点词简要地填写完好:汽车上的装置水箱里面用方向盘汽车导航仪汽车喇叭水做冷却剂利用的物理知识汽车给我们带来交通便利的同时||,也给我们带来了环境污染等一些社会问题 ||,人们已经致力于研究利用电能来做动力的新式汽车.以下图||,是“串连式混淆动力电动汽车”的原理构造表示图.工作过程中||,负责将电能转变为机械能的零件是________.电动机.发动机.发电机.逆变器.20.某小组同学在实验室中做水的沸腾实验,他们在烧杯中装了质量为,初温为“”||||的水 ||,用酒精灯加热 ||,并每隔读一次温度计的示数 ||,直到沸腾一段时间后停止读数,其数据记录以下表所示:||时间温度从上表数据能够看出,此时水的沸点是________,该地址的大气压________一标准||||大气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)这些水从加热到恰好沸腾时所汲取的热量为多少?【】21.为了研究冰融化时温度的变化规律,小丽设计了以下图的实验装置,并在下表中记||||录了融化过程中温度随时间变化状况:为了研究冰融化时温度的变化规律||,小丽设计了以下图的实验装置||,并在下表中记录了融化过程中温度随时间变化状况:请你依据表中数据在座标上画出冰融化的图时间温度经过对数据和图象的剖析,你能获取的信息有:① ________;② ________.||小丽与同学沟通时发现||,在开始升温快 ||,最后升温慢 ||,请你做出合理的解释: ________.22.阅读以下资料:日地距离,水的比热容,射到||||地球的太阳能因为大气层的汲取||,约有能够抵达地面.他们在夏至前后做了以下的实验:取一个横截面积、形状矮粗的厚壁泡沫塑料圆筒,并将筒的内壁衬||上黑色塑料薄膜.在圆筒内装上质量的水 ||,并用透明塑料薄膜将筒口关闭.在天气晴好的某天正午进行实验时||,调整水平搁置圆筒口的方向||,使太阳光尽可能的垂直照耀在水面上,经过时间后,测得水的温度高升了,求||||||地球表面每平方米的面积上每秒内获取的辐射能量是多少?请你帮助该小组的同学估量太阳的辐射功率.(保存一位有效数字)23.小红在学习了“比热容”的相关知识后 ||,知道单位质量的不一样物质在高升相同温度时||,所汲取的热量不一样||,为了描述物质的这类性质||,引入了一个新的物理量–比热容 ||,于是她又想到晶体在融化时,温度固然保持不变,但需要汲取热量,那么单位质量的不一样晶||||||体融化时所汲取的热量能否相同呢?带着这个疑问||,小红在实验室利用电热器加热||,完成了冰的融化实验,并描述出冰的温度随加热时间变化的关系图线以下图.实验时,||||冰的质量为||,相同时间冰和水汲取的热量相同.水的比热容为段水汲取的热量是多少?计算出冰的比热容;若规定“某种晶体物质在融化过程所汲取的热量与其质量之比叫做该物质的融化热”||,融化热在数值上等于晶体在完好融化时所汲取的热量大小.依据图中所给的信息,计||算出冰的融化热.24.小红在学习了“比热容”的相关知识后 ||,知道单位质量的不一样物质在高升相同温度时||,所汲取的热量不一样,为了描述物质的这类性质,引入了一个新的物理量比热容,于是||||–||第3页/共4页她又想到晶体在融化时||,温度固然保持不变||,但需要汲取热量||,那么单位质量的不一样晶体融化时所汲取的热量能否相同呢?带着这个疑问||,小红在实验室利用电热器加热成了冰的融化实验||,并描述出冰的温度随加热时间变化的关系图线以下图.实验时冰的质量为||,相同时间冰和水汲取的热量相同.水的比热容为依据图线 ||,你能获取的一条信息是:________;段水汲取的热量是多少?||,完||,计算出冰的比热容.答案1.B2.C3.A4.C5.B6.B7.A8.A9.10.11.12.相等比热容13.大于14.乙15.物质的比热容物体的质量物体温度的变化值种类状态16.比热容17.水汲取的热量为;液化石油气完好焚烧放出的热量为;所需液化石油气的质量为;18.该物质的比热容为.19.见下表:汽车上的装置水箱里面用方向盘汽车导航仪汽车喇叭水做冷却剂利用的物理知识水的比热容大轮轴能省力电磁波振动产生声音.20.小于这些水从加热至恰好沸腾时所汲取的热量为.21.融化前温度不停上涨融化时温度不变水的比热容大于冰的比热容22.地球表面每平方米的面积上每秒内获取的辐射能量是;太阳的辐射功率为.23.段水汲取的热量是.冰的比热容是.冰的融化热.24.冰在融化时温度保持不变段水汲取的热量是;冰的比热容为;。
人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习题(含答案)

人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习题(含答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.下列各种情况下比热容会发生变化的是A.一杯水倒去一半B.水凝结成冰C.一块铁块加工成铁屑D.15℃的水变成45℃的水2.两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,下列说法正确的是()A.加热相同的时间,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量B.加热相同的时间,甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多C.如果升高相同的温度,两液体吸收的热量相同D.甲液体的比热容大于乙液体的比热容3.汽车的发动机要用水来做冷却剂,其原因是A.水的密度大B.水的凝固点高C.水的比热容大D.生活中的水可以导电4.一些物质的比热容[J/(kg·℃)]如下表:水 4.2×103铅0.88×103酒精 2.4×103干泥土0.84×103煤油、冰 2.1×103铁、钢0.46×103小明阅读了上表后,得出了如下结论,正确的是()A.在太阳光照射下,干泥土比湿泥土升温慢B.同种物质升高相同温度,吸收的热量一定相等C.不同物质的比热容有可能大致相等D.物质的比热容与物质的状态无关5.孝敬父母是中华民族的传统美德。
如图所示,寒冷的冬天,小聪用热水为妈妈泡脚的过程中()A .通过热传递增加了脚的内能B .热量由脚传递给了水C .水的温度降低,水的比热容减小D .水的温度降低,水的比热容变大6.用相间的加热器给质量分别为m A 、m B ,初温均为20C ︒的A 、B 液体加热(如图甲所示),两种液体在相同时间内吸收的热量相同,这两种液体的温度随加热时间变化的图线如图乙所示,以下说法正确的是( )A .A 、B 两液体的比热容一定相等B .在0~60s 内两液体的比热容相等C .若A B :2:1m m =,则比热容A B :2:1c c =D .若比热容A B :2:1c c =,则A B :1:2m m =7.在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验,并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。
人教版九年级物理全一册《13.3 比热容》同步练习题(带答案)

人教版九年级物理全一册《13.3 比热容》同步练习题(带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.小明学了比热容的知识后得出以下几个结论,其中错误的是()A.汽车发动机用水来冷却效果比较好B.液体的比热容都比固体大C.同种物质在不同状态下比热容不同D.质量相等的铜和铅,升高相同的温度铜吸收的热量多(c铜>c铅)2.初温、质量相等的甲、乙金属块,已知甲的比热容大于乙的比热容,甲乙在吸收相同的热量后相互接触,则下列说法正确的是()A.热量从甲传递给乙B.热量从乙传递给甲C.温度从甲传递给乙D.温度从乙传递给甲3.小明在自然条件下完成了冰的熔化实验,并描绘出温度随时间变化的关系如图所示。
已知相同时间内冰和水吸收的热量相同。
下列说法正确的是()A.BC段内能不变B.BC段吸收的热量是CD段的4倍C.AB段热量比CD段热量多D.AB段升高的温度比CD段升高的温度高4.关于比热容与什么因素有关的问题,同学们猜想了下面三个因素:温度、质量、吸收或放出的热量.下列说法中正确的是()A.物质的比热容跟温度有关B.物质的比热容跟它吸收或放出热量的多少有关C.物质的比热容跟它的温度和质量都有关D.物质的比热容与猜想的三个因素都无关5.如图甲所示,在三个相同的试管中分别装入两种固态物质中的其中一种物质,再将它们放入装有水的烧杯中加热熔化。
绘制出温度随时间变化的熔化图像,如图乙所示。
关于试管中加热前的固态物质,下列判断正确的是()A.试管a和b中物质的质量相同B.试管a和b中物质的比热容相同C.试管b和c中物质的质量相同D.试管b和c中物质的比热容相同6.相同的烧杯中装有质量之比为2:1的水,用酒精灯加热两杯水,升高温度之为2:1,则所需加热时间之比为()A.4:1B.1:4C.1:1D.8:17.将甲、乙两种固体物质加热,它们的温度随时间的变化图像如图所示,下列说法正确的是()A.甲物质是非晶体B.甲物质两段斜率不同,是因为比热容不同C.甲的温度达到50℃时,不断吸热,内能不变D.在第5min时,甲和乙两种物质的状态都是固液共存态8.质量相等的甲、乙两种不同的物质,分别用两个完全相同的加热器加热,加热过程中温度随时间变化图像如图所示,根据图像可知下列正确的是()A.加热相同的时间后,把甲、乙放在一起内能从甲传到乙B.甲物体的比热容大C.加热相同的时间后,甲比乙吸收的热量多D.加热相同的时间后,甲比乙具有的内能一定大9.探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,实验装置如图所示。
人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习-有答案

人教版九年级物理全一册《13.3比热容》同步练习-有答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.北方供暖选用以下哪种物质作为取暖介质()A.煤油B.水C.酒精D.色拉油2.下列现象中,是通过“做功”方式改变物体内能的是A.冬天在火炉边烤火B.水沸腾时水蒸气把壶盖顶起C.用热水袋暖手,手温度升高D.向饮料中加冰块,饮料温度降低3.甲、乙两物体,质量之比为1∶2,比热容之比为2∶1,吸收的热量之比为3∶5,则甲、乙升高的温度之比为()A.1∶1B.1∶2C.2∶1D.3∶54.用两个完全相同的电加热器同时给水和煤油分别加热,在加热过程中水和煤油的温度升高一样快,由此可以判定() (c水>c煤油、ρ水>ρ煤油)A.水的质量等于煤油的质量B.水的体积大于煤油的体积C.水的质量大于煤油的质量D.水的体积小于煤油的体积5.在两个相同的容器中分别装入质量和初温相同的甲、乙两种液体,用两个规格相同的电加热器分别对它们加热,两种液体温度与加热时间关系如图所示,下列说法中正确的是()A.加热时间的长短可以反映液体吸收热量的多少B.加热相同的时间,乙液体升高的温度多C.升高相同的温度,甲液体吸收的热量多D.甲液体的比热容小于乙液体的比热容6.教育部发布了《义务劳动教育课程标准(2022年版)》,家庭清洁、烹饪等9月起纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法错误的是()A.炒菜是通过做功的方式改变菜的内能的B .煲汤时,汤沸腾以后继续加热,汤的温度不变C .饭菜做熟后香味飘满整个厨房,这是因为分子在不停地做无规则运动D .用相同的热源给质量相同的水和油加热,油升温快是因为油的比热容较小7.沙漠地区昼夜温差大,主要原因是( )A .砂石密度大B .砂石硬度大C .砂石比热小D .砂石颗粒小8.A 、B 两物体质量相等,温度均为10∶;甲、乙两杯水质量相等,温度均为50∶。
人教版九年级物理全一册《13.3 比热容》同步练习题(附答案)

人教版九年级物理全一册《13.3 比热容》同步练习题(附答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.有关下列生活中出现的各种热学现象的说法正确的是()A.两铅块按压之后不易被分开说明分子之间存在引力B.北方柳絮纷飞说明分子在永不停歇地做无规则运动C.海边昼夜温差小是因为水的比热容小D.冬天搓手是利用热传递的方式改变内能2.关于比热容,下列说法中正确的是()A.物体的质量越大,它的比热容越大B.比热容跟物体吸收或放出的热量有关C.比热容跟物体升高或降低的温度有关D.比热容是物质自身的性质,与质量、吸收热量多少无关3.下列由日常生活联想到的物理知识中,正确的是A.把蔬菜炒熟,是因为对物体做功物体内能增加B.海边昼夜温差小,是因为水的比热容较大C.扫地时灰尘飞舞,是因为分子在做无规则运动D.石块扔进水里会沉底,是因为石块不受浮力4.下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是()A.海边昼夜温差变化比沙漠地区小B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质C.生物体内水的比例高,有助于调节自身的温度D.夏天,在地上洒水会感到凉快5.人们常用冷水来降温.例如用水作为汽车发动机及发电站发电机线圈的冷却剂等.这主要是因为水的()A.质量较小B.沸点较高C.凝固点较低D.比热容较大6.下面关于热现象的说法,正确的是()A.100g水的比热容是50g水的比热容的两倍B.冰在熔化时温度不变内能增加C.寒冬季节,放在室外盛有水的水缸会破裂,主要是因为水的比热容较大D.汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较小7.下说法正确的是()A.内陆地区比沿海地区温差小,是因为水的比热容较大B.冷水一定比热水的内能小,因为冷水的温度较低C.用火炉烧水,是用做功的方法增加水的内能D.小孩从滑梯上匀速滑下过程中,机械能转化为内能8.水的比热容比煤油的大.如图所示,隔着石棉网同时加热规格相同,分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管,至管内液体升温到40℃,这个过程中()A.煤油温度先升到40℃B.同一时刻水的温度比煤油高C.加热相同时间,水吸收的热量多D.升高相同的温度,煤油需加热较长的时间9.把同温度、同质量的铁块和铝块,c铁<c铝浸没在沸水中加热足够长的时间,则()A.铁块吸收热量多B.铝块吸收热量多C.铁块温度高于铝块D.铝块温度高于铁块10.下列对物理量的估测,最合理的是()A.成年人上楼的功率约900WB.将一本物理书从地面捡到课桌上,对书做功约2JC.1kg的水温度升高1℃吸收热量1JD.中学生从一楼走到三楼大约做功300J二、填空题11.为了保护环境,北京市城区冬季取暖锅炉房不许烧煤,改烧油或气。
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13.3比热容同步练习一.选择题(共9小题)1.质量和初温相同的甲、乙两种金属块,同时分别放入两杯完全相同的水中,达到热平衡后,放入甲的杯中水温降低了5℃,放入乙的杯中水温降低了10℃,假设热传递过程中没有能量损耗,则甲、乙金属块比热容的关系是()A.C甲>C乙 B.C甲<C乙 C.C甲=C乙 D.无法判断2.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,根据图线可知(不计热损耗)()A.甲液体比乙液体的比热容小B.如果两液体升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同C.如果加热相同的时间,甲液体比乙液体吸收更多热量D.如果加热相同的时间,甲液体升高的温度比乙液体少3.夏天,海边的昼夜温差小,这是因为水的比热容较大。
下列现象中不能反映水的这一特性的是()A.北方供暖系统用水循环散热B.春天的夜晚,农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏C.炎热的夏天常常在教室的地面上洒水D.城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温4.水具有比热容大的特点,下列现象与此特点无关的是()A.冬季地窖里面放桶水能防止温度过低而冻坏贮藏在里面的蔬菜B.探究电流热效应时用煤油代替水C.冬天的暖气设备用热水供暖D.白天的海风多是从海面吹向陆地,夜晚的海风多是从陆地吹向海面5.有关热现象,下列说法中不正确的是()A.温度低于0℃的室外,仍会有水蒸气存在B.在热传递过程中,吸收热量的物体温度一般会升高C.在四冲程内燃机中,做功冲程的功能是将内能转化为机械能D.沙漠里温差大是因为沙石的比热容大6.某工人在野外施工,需要将质量为4.2kg,初温为10℃的铝合金工件升高一定的温度,除了保温瓶中尚存的温度为90℃的1.2kg热水外,无其它热源。
工人将热水分成5等份,将铝合金工件依次放入这5份热水中(每次热传递完全),放入第四份热水前,铝合金工件的温度为多少?已知铝合金的比热容为0.88×103J/(kg・℃),不计工件与热水向周围环境传递热量()A.47.7℃B.51.2℃C.59.5℃D.66.0℃7.甲和乙的比热容之比是3:2,吸收的热量之比是1:2,升高的温度相同,甲和乙的质量之比是()A.1:3 B.3:4 C.4:3 D.3:18.甲乙两金属质量和初温都相等,先把甲金属放入一杯热水中,热平衡时,结果水的温度下降了10℃,把甲从水中取出,立即将乙金属投入这杯水中,热平衡时水温又降低了10℃,(不考虑热散失),则甲乙两金属的比热容大小()A.c乙>c甲B.c乙<c甲C.c乙=c甲D.条件不够,不能确定9.A、B两物体质量相等,温度均为10℃;甲、乙两杯水质量相等,温度均为50℃.现将A 放入甲杯,B放入乙杯,热平衡后甲杯水温降低了4℃,乙杯水温降低了8℃,不考虑热量的损耗,则A、B两物体的比热容之比为()A.4:9 B.3:5 C.2:3 D.1:2二.填空题(共8小题)10.用如图所示的两个完全相同的电加热器给A、B两种液体加热,由测得的数据画出温度﹣时间图象如图乙所示,如果A、B两种液体的质量相同,则液体的比热容较大;如果A、B是同种液体,则液体的质量较大。
(两空均选填“A”或“B”)11.如图所示是“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验装置。
(1)除了图示的器材外,本实验要用到的测量工具还有;加热过程中,用搅棒搅动的目的是:水和沙子吸热的多少可以通过来反映的(选填“温度计示数的升高值”或“加热时间”)(2)在本实验中,可用来比较水和沙子吸热升温本领的方法是:若加热时间相同,比较;若温度计示数的升高值相同,比较。
(3)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是(填字母)。
A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与易拉罐底的距离等)B.易拉罐中分别装入相同体积的水和沙C.使用相同的易拉罐。
12.甲、乙两物体质量都为1kg,丙物体质量为2kg,三个物体温度都升高1℃,吸收热量如图所示(1)甲物体的比热容C甲= J/(kg•℃)(2)甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小排列是(填编号)A.C甲>C乙>C丙B.C甲>C丙>C乙C.C丙>C乙>C甲D.C丙>C甲>C乙(3)若乙物体温度降低1℃,其放出的热量是J。
13.用两个相同的“热得快”,分別给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的图象如图所示。
如果要你从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液,应选择液体,理由是。
14.人们常用水给汽车发动机降温,这是因为水的较大;在这个过程中是通过的方式使水的温度升高,内能增大。
某电热杯烧水时的工作效率是88%,它的意思是。
15.在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的,这是因为水的较大。
16.标准大气压下完全燃烧0.042m3的煤气放出的热量是J.若50%的热量被水吸收,能使质量为2.5kg初温为25℃的水升高℃.[q煤气=4.0×107J/m3,c水=4.2×103J/(kg•℃)]17.把一金属块加热到100℃,投入到15℃的一杯水中,水温升高到20℃;迅速取出金属块,放到火炉里加热很长时间后,此时水温已经降到17℃,拿出金属块迅速投入那杯水中,水温又升高35℃,已知水的质量为金属质量的2倍,则金属块的比热容为J/(kg℃),火炉的温度是℃.(不计热量损失)三.实验探究题(共2小题)18.学校物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时,选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热。
他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象如图所示。
水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),那么请问:(1)图中(“a”或“b”)是水吸热升温的图象;(2)加热满2min时,水吸收了多少热量?(3)试求出沙子的比热容。
19.小明用如图甲乙所示的实验装置来比较不同物质的比热容和探究水沸腾时温度变化的特点。
已知甲、乙两容器中分别装有10Ω和5Ω的电加热器。
将相同质量的水和食用油分别装入甲乙两个容器中,然后通电加热。
每隔一定时间测量一下液体的温度,从而得到水和食用油的温度随时间变化图象(如图丙)。
由图丙可知:水沸腾时吸热,温度(选填“升高”“不变”或“降低”);加热2min 水吸收的热量(选填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的热量;食用油的比热容为J/(kg•℃)。
(假设电加热器放出的热量全部被液体吸收)四.计算题(共2小题)20.2018年1月19日,在我国酒泉卫星发射中心,长征十一号固体运载火箭“一箭六星”发射任务圆满成功。
如图所示,航天燃料从液态变为固态,是一项技术突破。
铍是一种高效率的火箭材料,铍在燃烧时释放出巨大的能量(已知c水=4.2×103J/(kg•℃),q铍=6.3×107J/kg),求:(1)1kg的铍完全燃烧放出的热量为多少焦耳?(2)若这些热量全部被水吸收,可以使750kg的水温度升高多少摄氏度?21.今年5月18日,我国在世界上第一次对可燃冰实现安全可控开采。
假设1m3可燃冰分解后,可释放出约180m3天然气,(已知q天然气=3×l07J/m3,在1标准大气压下).求:(1)1m3可燃冰释放出的天然气完全燃烧,放出的热量是多少?(2)若这些热量用来加热水,50%的热量被水吸收,可将初温为20摄氏度,质量为2×l04kg 的水加热到多少℃?参考答案一.选择题1.B。
2.A。
3.C。
4.A。
5.D。
6.B。
7.A。
8.A。
9.A。
二.填空题10.B;B11.(1)天平、钟表;让沙子和水受热均匀;加热时间;(2)温度计示数的升高值;加热时间;(3)B。
12.(1)3000J/(kg•℃);(2)A;(3)2000J。
13.B;升高相同的温度,B吸收的热量比A多,制冷效果更好。
14.比热容;热传递;能把88%的电能转化为水的内能。
15.比热容。
16.1.26×106;75。
17.0.525×103;612。
三.实验探究题18.(1)b;(2)水吸收了4.2×104J的热量;(3)沙子的比热容是0.91×103J/(kg•℃)。
19.不变;大于;2.1×103;四.计算题20.解:(1)1kg铍完全燃烧放出的热量:Q放=mq铍=1kg×6.3×l07J/kg=6.3×l07J;(2)由题知,Q吸=Q放=6.3×l07J,由Q吸=cm△t得水升高温度:△t===20℃。
答:(1)1kg的铍完全燃烧放出的热量为6.3×l07J;(2)若这些热量全部被水吸收,可以使750kg的水温度升高20℃。
22.解:(1)由题知,1m3可燃冰分解后,可释放出约180m3天然气,这些天然气完全燃烧放出的热量:Q放=Vq=180m3×3×107J/m3=5.4×109J;(2)由题知,水吸收的热量:Q吸=50%Q放=50%×5.4×109J=2.7×109J;由Q吸=cm(t﹣t0)可得,水的末温:t=+t0=+20℃≈52℃。
答:(1)1m3可燃冰释放出的天然气完全燃烧,放出的热量约是5.4×109J;(2)若上述热量全部被水吸收,可将2×104kg的水从20℃加热至52℃。