石斋五年下册科学实验记录表(31)==
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小学五年级下册科学实验报告记录(全册)
注意事项
实验时室内光线不能过亮，蜡烛、凸透镜、纸屏三者必须在一条直线上。
实验结果
晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。如果长时间看近处的物体，肌肉就会疲劳，失去调节能力，晶状体凸度不能变小，看不清远处的物体，这就是近视。
4、插入平面镜。
注意事项
小心使用刻刀、小刀，不要划伤手。
实验结果
潜望镜是利用光的反射原理工作的。
签字
小学五年级下册科学实验报告记录
实验名称
制作潜望镜
目的要求
能成功制作潜望镜
实验器材
硬纸板、两小块平面镜、双面胶、剪刀、小刀
实验过程
1、取出制作潜望镜的硬纸板，沿图纸的外轮廓剪下。
2、用小刀刻出上面的进光口、下面的瞭望口，以及上下两个插平面镜的口。
2、用镊子轻轻撕去种皮，再用手（或解剖针）把种子的两片子叶分开，用放大镜仔细观察种子的内部结构。
3、从培养皿中取出浸软的玉米种子。
4、用镊子镊住种子，用解剖刀把玉米种子纵切开。用放大镜观察种子的内部结构。
注意事项
小心使用解剖刀（针），不要划伤手。
实验结果
大豆种子外面是种皮，里面是胚，包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶;玉米种子外面是果皮和种皮，里面是胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶。
实验名称
近视眼成因实验
实验目的要求
探究近视是怎样形成的。
实验器材
光聚座、两个凸度不一样的凸透镜、 纸屏、蜡烛、火柴等。
实验过程
1、把点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次放在光聚座上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。调整距离使纸屏上出现清晰的蜡烛的像。
实验时室内光线不能过亮，蜡烛、凸透镜、纸屏三者必须在一条直线上。
实验结果
晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。如果长时间看近处的物体，肌肉就会疲劳，失去调节能力，晶状体凸度不能变小，看不清远处的物体，这就是近视。
4、插入平面镜。
注意事项
小心使用刻刀、小刀，不要划伤手。
实验结果
潜望镜是利用光的反射原理工作的。
签字
小学五年级下册科学实验报告记录
实验名称
制作潜望镜
目的要求
能成功制作潜望镜
实验器材
硬纸板、两小块平面镜、双面胶、剪刀、小刀
实验过程
1、取出制作潜望镜的硬纸板，沿图纸的外轮廓剪下。
2、用小刀刻出上面的进光口、下面的瞭望口，以及上下两个插平面镜的口。
2、用镊子轻轻撕去种皮，再用手（或解剖针）把种子的两片子叶分开，用放大镜仔细观察种子的内部结构。
3、从培养皿中取出浸软的玉米种子。
4、用镊子镊住种子，用解剖刀把玉米种子纵切开。用放大镜观察种子的内部结构。
注意事项
小心使用解剖刀（针），不要划伤手。
实验结果
大豆种子外面是种皮，里面是胚，包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶;玉米种子外面是果皮和种皮，里面是胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶。
实验名称
近视眼成因实验
实验目的要求
探究近视是怎样形成的。
实验器材
光聚座、两个凸度不一样的凸透镜、 纸屏、蜡烛、火柴等。
实验过程
1、把点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次放在光聚座上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。调整距离使纸屏上出现清晰的蜡烛的像。
小学五下科学演示试验记录表
班级五下时间2018.3.9操作教师实验名称观察物体的沉浮水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等实验器材各种材料实验一：实取小石头、木块、橡皮、针等放入水中，观察它们的沉验浮。
方实验二：法1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝及卜等分别放入水中观察它们的沉浮。
过2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四程分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮。
木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水实验结论中是沉的。
由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。
实验名称 影响物体沉浮的因素水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空 实验器材 瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇实验1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水 中是沉还是浮。
想一想，物体的沉浮和它的体积大小有 关系吗？ 实验2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中 是沉还是浮。
想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉; 如果质量相同，体积小的物体容易沉。
实验方法及过程 实验结论班级五下时间2018.3.23操作教师实验名称橡皮泥在水中的沉浮水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等实验器材各种材料实验一：找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水实中，观察它们的沉浮。
验实验二：1、让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小方的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，法橡皮泥就能浮在水面上。
及2、取一个量杯，装入200毫升的水，记录橡皮泥在过水中排开水的体积。
程实心橡皮泥质量不变，形状改变，体积也不变，橡皮泥实验结论的沉浮不会发生改变。
橡皮泥在水中排开水的体积越大，浮力越大。
班级五下时间2018.3.27操作教师实验名称研究物体沉浮的秘密弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、刻度杯、细线实验器材实验一：观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的实情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉？分别把泡沫塑料验块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉？实验二：讨论怎方样测量浮力：当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮力有法变化吗？是多大呢？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡及沫塑料块受到的浮力大小吗？过程物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
五下实验记录
观察到的现象或测量结果：
我的结论：
等第：
时间：
实验十一：观察岩石标本的记录
实验器材：岩石标本
标本名称
我的发现
（1）
（2）
（3）
（4）
我的结论：
等第：
时间：
实验十二：观察并记录矿物的性质
实验器材：岩石标本
名称
颜色
划痕
透明度
光泽
硬度
形状
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
我的结论：
等第：
时间：
小轮转动的圈数
大轮转动的方向
小轮转动的方向
链
条
转
动
齿
轮
转
动
大轮
小轮
1
1
顺时针
顺时针
大轮
小轮
1
1
顺时针
顺时针
我的结论：
等第：
时间：
实验六：研究物体的形状与承受力的关系
实验器材：相同的纸、书本、胶水
我的结论：
等第：
时间：
实验七：研究不同形状支架的稳固性
实验器材：支架
支架形状
预测稳固性
实际稳固性
我的结论：
等第：
时间：
实验八：建高塔
实验器材：纸折成的形状
（1）所用材料：
（2）塔的高度：
（3）测试稳固性的过程：
我的结论：
等第：
时间：
实验九：研究不同桥梁的承受力
实验器材：相同的纸、书本、胶水
桥的类型
预测的承重力
测试的承重力
平板桥
拱桥
斜拉桥
我的结论：
等第：
时间：
我的结论：
等第：
时间：
实验十一：观察岩石标本的记录
实验器材：岩石标本
标本名称
我的发现
（1）
（2）
（3）
（4）
我的结论：
等第：
时间：
实验十二：观察并记录矿物的性质
实验器材：岩石标本
名称
颜色
划痕
透明度
光泽
硬度
形状
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
我的结论：
等第：
时间：
小轮转动的圈数
大轮转动的方向
小轮转动的方向
链
条
转
动
齿
轮
转
动
大轮
小轮
1
1
顺时针
顺时针
大轮
小轮
1
1
顺时针
顺时针
我的结论：
等第：
时间：
实验六：研究物体的形状与承受力的关系
实验器材：相同的纸、书本、胶水
我的结论：
等第：
时间：
实验七：研究不同形状支架的稳固性
实验器材：支架
支架形状
预测稳固性
实际稳固性
我的结论：
等第：
时间：
实验八：建高塔
实验器材：纸折成的形状
（1）所用材料：
（2）塔的高度：
（3）测试稳固性的过程：
我的结论：
等第：
时间：
实验九：研究不同桥梁的承受力
实验器材：相同的纸、书本、胶水
桥的类型
预测的承重力
测试的承重力
平板桥
拱桥
斜拉桥
我的结论：
等第：
时间：
五下小学科学实验一览表.doc
观察橡皮泥的沉浮
橡皮泥、水槽、烧杯
√
4
1.4
哪艘船装载的货物多
垫圈、玻璃球、橡皮泥
√
5
1.5
浮力
水槽、泡沫塑料、弹簧秤、钩码、细绳、小滑轮
√
6
1.6
测量下沉物体受到的浮力
水槽、小石块、中石块、大石块、泡沫塑料、弹簧秤、钩码、烧杯
√
7
1.7
观察比较两种液体
烧杯、马铃薯、清水、试管夹、铁片、食盐水、滴管、酒精灯、糖水、量筒、药匙
√
17
2.8
哪个凉得慢些
大小相近的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、热水、
√
18
3.3
滴漏实验
铁架台、漏斗、量筒、300毫升的烧杯、电子表、毛巾、水
√
19
3.6
摆的研究
电子表、铁架台、长中短棉线各一、重中轻螺帽各一
√
20
3.7
摆长怎样影响摆动次数
两根长度分别为20mm、30mm的木条、支架、金属圆片、秒表
√
小学科学实验一览表（五年级下册）
序号
章节
实验名称
实验器材
分组
演示
选做
备注
1
1.1
物体在水中的沉浮
水槽、砖块、木块、小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小刀、透明胶带等
√
2
1.2
沉浮与什么因素有关
水槽、带盖的空瓶、一套相同体积不同质量的小球、一套相同质量不同体积的立
观察摆钟齿轮操纵器
齿轮操纵器
√
22
4.1
昼夜交替现象的模拟实验
乒乓球、手电筒
√
23
4.3
橡皮泥、水槽、烧杯
√
4
1.4
哪艘船装载的货物多
垫圈、玻璃球、橡皮泥
√
5
1.5
浮力
水槽、泡沫塑料、弹簧秤、钩码、细绳、小滑轮
√
6
1.6
测量下沉物体受到的浮力
水槽、小石块、中石块、大石块、泡沫塑料、弹簧秤、钩码、烧杯
√
7
1.7
观察比较两种液体
烧杯、马铃薯、清水、试管夹、铁片、食盐水、滴管、酒精灯、糖水、量筒、药匙
√
17
2.8
哪个凉得慢些
大小相近的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、热水、
√
18
3.3
滴漏实验
铁架台、漏斗、量筒、300毫升的烧杯、电子表、毛巾、水
√
19
3.6
摆的研究
电子表、铁架台、长中短棉线各一、重中轻螺帽各一
√
20
3.7
摆长怎样影响摆动次数
两根长度分别为20mm、30mm的木条、支架、金属圆片、秒表
√
小学科学实验一览表（五年级下册）
序号
章节
实验名称
实验器材
分组
演示
选做
备注
1
1.1
物体在水中的沉浮
水槽、砖块、木块、小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小刀、透明胶带等
√
2
1.2
沉浮与什么因素有关
水槽、带盖的空瓶、一套相同体积不同质量的小球、一套相同质量不同体积的立
观察摆钟齿轮操纵器
齿轮操纵器
√
22
4.1
昼夜交替现象的模拟实验
乒乓球、手电筒
√
23
4.3
五下科学实验探究表
我们的猜测：
我们这样做：
1.画出设计草图；
2.选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法；
3.测量塔的高度和它的稳定性。
观察到的现象或测量结果：
我们认为：
高塔由一个一个的三角形支架组成，才是最牢固的。
指导教师
（五）年级科学实验探究记载表
班级
实验小组
第组
时间
实验名称
研究不同桥梁的特点和承受力
实验器材：
5.在岩石上滴上稀盐酸进行观察
观察到的现象或测量结果：
通过观察，了解到各种岩石具备不同的特征。
我们认为：
每种岩石在颜色、软硬、结构和遇酸反应等方面有不同的特征。
指导教师
（五）年级科学实验探究记载表
班级
实验小组
第组
时间
实验名称
模拟变质岩的形成
实验器材：
各种颜色的橡皮泥、两块塑料垫板。
我们的猜测：
我们这样做：
2.动滑轮不改变用力方向，但省一半的力。
我们这样做：
1.将滑轮固定悬挂在铁架台上，将细绳穿过滑轮用两个钩码悬吊在细绳的一端，而另一端钩上弹簧秤。
2.记录钩码的质量和弹簧秤拉力的读数。
观察到的现象或测量结果：
定滑轮的勾码和拉力计的运动方向相反； 动滑轮的勾码和拉力计的运动方向相同。
我们认为：
1.定滑轮不省力，只改变用力方向。
班级
实验小组
第组
时间
实验名称
测试皮肤里神经的敏感性
实验器材：
同桌学生准备两支削好的铅笔。（不要太尖也不能太钝）
我们的猜测：
我们这样做：
把眼睛闭起来，让同学用两只铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体验哪个部位可以感到有两个笔尖，哪个部位感到只有一个笔尖。
我们这样做：
1.画出设计草图；
2.选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法；
3.测量塔的高度和它的稳定性。
观察到的现象或测量结果：
我们认为：
高塔由一个一个的三角形支架组成，才是最牢固的。
指导教师
（五）年级科学实验探究记载表
班级
实验小组
第组
时间
实验名称
研究不同桥梁的特点和承受力
实验器材：
5.在岩石上滴上稀盐酸进行观察
观察到的现象或测量结果：
通过观察，了解到各种岩石具备不同的特征。
我们认为：
每种岩石在颜色、软硬、结构和遇酸反应等方面有不同的特征。
指导教师
（五）年级科学实验探究记载表
班级
实验小组
第组
时间
实验名称
模拟变质岩的形成
实验器材：
各种颜色的橡皮泥、两块塑料垫板。
我们的猜测：
我们这样做：
2.动滑轮不改变用力方向，但省一半的力。
我们这样做：
1.将滑轮固定悬挂在铁架台上，将细绳穿过滑轮用两个钩码悬吊在细绳的一端，而另一端钩上弹簧秤。
2.记录钩码的质量和弹簧秤拉力的读数。
观察到的现象或测量结果：
定滑轮的勾码和拉力计的运动方向相反； 动滑轮的勾码和拉力计的运动方向相同。
我们认为：
1.定滑轮不省力，只改变用力方向。
班级
实验小组
第组
时间
实验名称
测试皮肤里神经的敏感性
实验器材：
同桌学生准备两支削好的铅笔。（不要太尖也不能太钝）
我们的猜测：
我们这样做：
把眼睛闭起来，让同学用两只铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体验哪个部位可以感到有两个笔尖，哪个部位感到只有一个笔尖。
五年级下册实验记录表
实验完成情况
在热水中时气球膨胀起来了，在冷水中时气球瘪下去了，说明气体会热 胀冷缩。
仪器使用情况
本实验的改进 意见
小学科学演示实验教学记录表
实验名年 月日
实验教师
空气的热胀冷缩
1、气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。 2、能用文字或图画进行描述和交流。
使用仪器材料 （规格、数 量）
锥形烧瓶、大烧杯、气球、冷热水
1、在空锥形烧瓶口套上一个气球。 2、把套上气球的锥形烧瓶放入热水中观察。 实验进行情况 3、取出锥形烧瓶放入冷水中观察。 4、分析实验现象，概括实验结论。
小学五下科学演示实验记录表
实验结论
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。
小学科学演示实验记录表
班级
五下
时间
2018.4.4
操作教师
实验名称
马铃薯沉浮的原因
实验器材
马铃薯、钩码、弹簧秤、清水、浓盐水、酒精、量筒、太平、图片、糖水
实
验
方
法
及
过
程
用钩码代替马铃薯进行研究。分别测量钩码在清水、浓盐水、糖水和酒精中受到的浮力大小。
4、讨论：课本中的记录表为什么要让我们测三次或更多次呢？
实验结论
同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人么制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
小学科学演示实验记录表
班级
五下
时间
2018.5.15
操作教师
实验名称
摆的研究
实验器材
摆绳（摆线）、三个大小相同轻重分别是20克、40克、体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小
小学科学演示实验记录表
班级
五下
时间
2018.5.3
操作教师
实验名称
热在金属中的传递
实验器材
铁丝、热水、铁夹台、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等
实
验
方
法
及
过
程
实验一：把金属条的一端浸在很烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金属条。
实验二：在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热在金属片中是怎样传递的？
实验器材
水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。
小学科学演示实验记录表
班级
五下
时间
2018.4.4
操作教师
实验名称
马铃薯沉浮的原因
实验器材
马铃薯、钩码、弹簧秤、清水、浓盐水、酒精、量筒、太平、图片、糖水
实
验
方
法
及
过
程
用钩码代替马铃薯进行研究。分别测量钩码在清水、浓盐水、糖水和酒精中受到的浮力大小。
4、讨论：课本中的记录表为什么要让我们测三次或更多次呢？
实验结论
同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人么制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
小学科学演示实验记录表
班级
五下
时间
2018.5.15
操作教师
实验名称
摆的研究
实验器材
摆绳（摆线）、三个大小相同轻重分别是20克、40克、体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小
小学科学演示实验记录表
班级
五下
时间
2018.5.3
操作教师
实验名称
热在金属中的传递
实验器材
铁丝、热水、铁夹台、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等
实
验
方
法
及
过
程
实验一：把金属条的一端浸在很烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金属条。
实验二：在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热在金属片中是怎样传递的？
实验器材
水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇
苏教版小学科学五年级下册实验一览表
固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
分
组
3
研究动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
组装滑轮组
滑轮组装材料
第二单元
形状与
结构
1折形状
比较不同形状的承受力
相同大小的纸、多盒钩码
分组
5
2搭支架
研究哪种形状最稳固
纸棍、透明胶、剪刀等
分
组
6
搭高塔
3建桥梁
比较平板桥、拱桥、斜拉桥的特点与承受力
支架、卡纸、线、木棍、钩码（三种桥的模型）
苏教版小学科学五年级下册实验一览表：
单元
课题
实验名称
实验材料
实验
类型
周次
第一单元
神奇的
机械
2怎样移重物
研究杠杆省力的秘密
木棍、石块ห้องสมุดไป่ตู้
演示
1
3斜坡的启示
测量斜面坡度与拉力大小关系
弹簧秤、斜面、钩码、小车
演示
分组
2
4拧螺丝钉的学问
研究轮轴特点
轮轴组装材料、固定支架、线、钩码、弹簧秤
分组
3
5国旗怎样升上去
研究定滑轮特点
分组
7
岩石与
矿物
1认识岩石的性质
观察比较花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩（颜色、颗粒构造、硬度、滴稀盐酸、）
花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩标本、放大镜、小锤子、稀盐酸、滴管、水盆、镊子
分组
15
2认识矿物的性质
从各方面认识了解矿物
矿物标本、放大镜、白纸、玻璃片
分组
15
人体的
司令部
3感觉
探究味觉和嗅觉的联系
不同味道的液体（可食用）
分组
18
分
组
3
研究动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
组装滑轮组
滑轮组装材料
第二单元
形状与
结构
1折形状
比较不同形状的承受力
相同大小的纸、多盒钩码
分组
5
2搭支架
研究哪种形状最稳固
纸棍、透明胶、剪刀等
分
组
6
搭高塔
3建桥梁
比较平板桥、拱桥、斜拉桥的特点与承受力
支架、卡纸、线、木棍、钩码（三种桥的模型）
苏教版小学科学五年级下册实验一览表：
单元
课题
实验名称
实验材料
实验
类型
周次
第一单元
神奇的
机械
2怎样移重物
研究杠杆省力的秘密
木棍、石块ห้องสมุดไป่ตู้
演示
1
3斜坡的启示
测量斜面坡度与拉力大小关系
弹簧秤、斜面、钩码、小车
演示
分组
2
4拧螺丝钉的学问
研究轮轴特点
轮轴组装材料、固定支架、线、钩码、弹簧秤
分组
3
5国旗怎样升上去
研究定滑轮特点
分组
7
岩石与
矿物
1认识岩石的性质
观察比较花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩（颜色、颗粒构造、硬度、滴稀盐酸、）
花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩标本、放大镜、小锤子、稀盐酸、滴管、水盆、镊子
分组
15
2认识矿物的性质
从各方面认识了解矿物
矿物标本、放大镜、白纸、玻璃片
分组
15
人体的
司令部
3感觉
探究味觉和嗅觉的联系
不同味道的液体（可食用）
分组
18
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实验结速度最慢。
石斋五年下册科学实验记录表(31)
实验小组
(）中心学校（）小学（）年级（）班
学生姓名：
研究的问题
金属圆片对摆的快慢的影响
实验器材
铁架台、线、木条、金属圆片、图钉、秒表
实验步骤
1、用长木条做一个摆，然后测出15秒内摆动的次数，重复3次。2、在长木条的最下端固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。3、在长木条的中段固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。4、在长木条的最上端固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。5、分析实验数据，概括实验发现。
石斋五年下册科学实验记录表(31)
实验小组
(）中心学校（）小学（）年级（）班
学生姓名：
研究的问题
金属圆片对摆的快慢的影响
实验器材
铁架台、线、木条、金属圆片、图钉、秒表
实验步骤
1、用长木条做一个摆，然后测出15秒内摆动的次数，重复3次。2、在长木条的最下端固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。3、在长木条的中段固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。4、在长木条的最上端固定一块金属圆片，然后测出固定住金属圆片的摆15秒内摆动的次数。5、分析实验数据，概括实验发现。