小学科学演示与分组实验记录单
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小学科学四年级分组实验记录
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：做个小开关
实验类型：分组
实验器具及材料：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线
实验目的：学会制作小开关
实验过程：
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
实验结论：学会了制作小开关。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：观察一朵油菜花
实验类型：分组
实验器具及材料：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验目的：观察油菜花的结构
实验过程：
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
实验结论：油菜花由花瓣，雄蕊，雌蕊，萼片四部分构成。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
实验结论：成功点亮电路里的小灯泡。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：让更多的灯泡亮起来
实验类型：分组
实验器具及材料：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验目的：认识串联并联电路
实验过程：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
实验结论：金属都导电，干木材，陶瓷，塑料，橡皮，布，玻璃，丝绸不导电。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：观察手电筒
实验类型：分组
实验器具及材料：手电筒一个。
实验目的：认识手电筒的结构
实验过程：
1．观察外观，会正确使用开关控制亮灭。
2．观察内部结构。
四年级下学期
实验名称：做个小开关
实验类型：分组
实验器具及材料：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线
实验目的：学会制作小开关
实验过程：
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
实验结论：学会了制作小开关。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：观察一朵油菜花
实验类型：分组
实验器具及材料：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验目的：观察油菜花的结构
实验过程：
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
实验结论：油菜花由花瓣，雄蕊，雌蕊，萼片四部分构成。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
实验结论：成功点亮电路里的小灯泡。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：让更多的灯泡亮起来
实验类型：分组
实验器具及材料：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验目的：认识串联并联电路
实验过程：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
实验结论：金属都导电，干木材，陶瓷，塑料，橡皮，布，玻璃，丝绸不导电。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：观察手电筒
实验类型：分组
实验器具及材料：手电筒一个。
实验目的：认识手电筒的结构
实验过程：
1．观察外观，会正确使用开关控制亮灭。
2．观察内部结构。
小学科学(大象版)五年级下册实验报告单(全-分组和演示)
2、把量筒洗干净。
3、把面团放入量筒内，在量筒内放上温度计，并记录量筒内温度的变化。
4、每隔5分钟记录一次量筒内发面的“成长”高度。
实验现象
量筒内温度的逐渐升高。
量筒内发面的高度逐渐增加，生成大量气泡。
实验结论
当温度适宜时，生面团中酵母细胞呼吸会产生二氧化碳，使面团膨胀，同时酵母细胞呼吸释放的热量使温度升高。
记录人：
4、将撕好的叶片装入泡菜坛内，装至半坛时放入蒜片、姜片、香叶、花椒，继续装至8成满，再徐徐注入配制好的盐水，使盐水没过全部菜料，再倒入2-3匙白酒，放入7、8个小尖椒，盖好坛盖。
5、向坛盖边沿的水槽中注满水。
实验现象
14天后，用干净的筷子从坛中取出2-3片，品尝。发现酸味、辣味均有。
实验结论
在无氧条件下，乳酸菌分解产生乳酸。根据这一原理，按照一定比例及创造一定条件，乳酸菌发酵使泡菜形成。
7、熄灭蜡烛。
实验现象
点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。
实验结论
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
电动玩具大拆装
实验材料
电动玩具、拆装工具、电池
实
验
方法Leabharlann 和过程1、如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件。
实验结论
电磁铁能将电能转换成磁能；接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
制作一块发面
实验材料
盆、面粉、500毫升量筒、酵母粉、开水、白糖、玻璃棒、显微镜等
实
验
3、把面团放入量筒内，在量筒内放上温度计，并记录量筒内温度的变化。
4、每隔5分钟记录一次量筒内发面的“成长”高度。
实验现象
量筒内温度的逐渐升高。
量筒内发面的高度逐渐增加，生成大量气泡。
实验结论
当温度适宜时，生面团中酵母细胞呼吸会产生二氧化碳，使面团膨胀，同时酵母细胞呼吸释放的热量使温度升高。
记录人：
4、将撕好的叶片装入泡菜坛内，装至半坛时放入蒜片、姜片、香叶、花椒，继续装至8成满，再徐徐注入配制好的盐水，使盐水没过全部菜料，再倒入2-3匙白酒，放入7、8个小尖椒，盖好坛盖。
5、向坛盖边沿的水槽中注满水。
实验现象
14天后，用干净的筷子从坛中取出2-3片，品尝。发现酸味、辣味均有。
实验结论
在无氧条件下，乳酸菌分解产生乳酸。根据这一原理，按照一定比例及创造一定条件，乳酸菌发酵使泡菜形成。
7、熄灭蜡烛。
实验现象
点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。
实验结论
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
电动玩具大拆装
实验材料
电动玩具、拆装工具、电池
实
验
方法Leabharlann 和过程1、如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件。
实验结论
电磁铁能将电能转换成磁能；接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
制作一块发面
实验材料
盆、面粉、500毫升量筒、酵母粉、开水、白糖、玻璃棒、显微镜等
实
验
小学科学六年级分组实验记录簿(上学期)
实验类型：分组
实验器具及材料：轮轴实验盒，钩码，测力计。
实验目的：研究轮大小对轴作用力的影响
实验过程：
1.组装轮轴实验装置。
2.用测力计测量出一个钩码的重量。
3.将钩码挂在轴上，将测力计挂钩系在轮的绳子上。
4.向下方用力，将轴上的钩码提起来使轮轴平衡。
5.观察并比较测力计的读数，总结在轮上用力的特点。
6.继续在杠杆尺的右端的第二个格挂上2个钩码。
7.观察并研究在杠杆尺的左端第二个格上需要几个钩码，杠杆尺才能平衡。
8.记录观察结果，并总结杠杆尺杠杆在什么情况下省力，什么情况下费力，什么情况下等力。
实验结论：杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的
科学实验记录
六年级
实验名称：杠杆类工具
实验类型：分组
实验器具及材料：起子，螺丝刀，起钉锤，镊子，钳子，剪子，筷子等工具。
2.观察它们受力的作用时有什么不同。
3.扎一个简单坚固的正方体框架。
实验结论：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
科学实验记录
六年级
实验名称：建造不容易倒的高塔
实验类型：分组
实验器具及材料：大小不同的塑料饮料瓶，塑料吸管，透明胶带，水，沙子，剪子。
实验目的：研究不同形状框架的稳定性
1.用书本做“桥墩”,将宽度不同的A4纸条搭在中间。
2.将小垫圈分别放在纸条上，观察宽度不同的纸条上分别能放多少小垫圈。
3.将宽度相同的纸条叠放在一起，在将小垫圈放在纸条上，观察并比较能放多少个小垫圈。
4.总结纸梁宽度和厚度昱抗弯曲能力的关系
实验结论：增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
实验类型：分组
实验器具及材料：滑轮实验盒，钩码，测力计。
实验器具及材料：轮轴实验盒，钩码，测力计。
实验目的：研究轮大小对轴作用力的影响
实验过程：
1.组装轮轴实验装置。
2.用测力计测量出一个钩码的重量。
3.将钩码挂在轴上，将测力计挂钩系在轮的绳子上。
4.向下方用力，将轴上的钩码提起来使轮轴平衡。
5.观察并比较测力计的读数，总结在轮上用力的特点。
6.继续在杠杆尺的右端的第二个格挂上2个钩码。
7.观察并研究在杠杆尺的左端第二个格上需要几个钩码，杠杆尺才能平衡。
8.记录观察结果，并总结杠杆尺杠杆在什么情况下省力，什么情况下费力，什么情况下等力。
实验结论：杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的
科学实验记录
六年级
实验名称：杠杆类工具
实验类型：分组
实验器具及材料：起子，螺丝刀，起钉锤，镊子，钳子，剪子，筷子等工具。
2.观察它们受力的作用时有什么不同。
3.扎一个简单坚固的正方体框架。
实验结论：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
科学实验记录
六年级
实验名称：建造不容易倒的高塔
实验类型：分组
实验器具及材料：大小不同的塑料饮料瓶，塑料吸管，透明胶带，水，沙子，剪子。
实验目的：研究不同形状框架的稳定性
1.用书本做“桥墩”,将宽度不同的A4纸条搭在中间。
2.将小垫圈分别放在纸条上，观察宽度不同的纸条上分别能放多少小垫圈。
3.将宽度相同的纸条叠放在一起，在将小垫圈放在纸条上，观察并比较能放多少个小垫圈。
4.总结纸梁宽度和厚度昱抗弯曲能力的关系
实验结论：增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
实验类型：分组
实验器具及材料：滑轮实验盒，钩码，测力计。
小学科学四年级(上册)实验报告单
小学四年级上册科学实验报告单
小学四年级上册科学实验报告单
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小学四年级上册科学实验报告单
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小学四年级上册科学实验报告单
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小学四年级上册科学实验报告单
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小学四年级上册科学实验报告单
小学四年级上册科学实验报告单Array
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小学四年级上册科学实验报告单
小学四年级上册科学实验报告单。
小学科学分组实验报告单
我们的推测
Hale Waihona Puke 有关系相同的条件空气、温度
不同的条件
水
实验步骤
把相同的绿豆种子各五颗放到两个盘子里，一个给水，使
绿豆种子保持湿润，另一个不给水。过了几天，有水的这
盆绿豆发芽了。没水的这一盆没有发芽。说明绿豆发芽需
要水。
学生 自评
通过实验使我们了解了 种子发芽的条件。
教师 95 分 评价
二：第二天开始观察，有水的几份种子膨大，而后种皮破裂。 第三至五天第一、第五份种子开始发芽。其它几份种子不能正常发芽。
数据统计、处理及实验结论： 第一份和第五份绿豆能正常发芽，其它几份不能发芽。 说明种子发芽必需水分、温度、空气三个条件。跟有没有阳光和泥土无关。
种子发芽实验设计方案
我们提出的问题 种子发芽跟水有关吗
小学科学学生分组实验报告单
班级 组长
503 班
任课教师 组员
钟斌芳
时间 第 一 周星期 一
课题名称
种子发芽实验（一）
实验内容
种子发芽的条件
实验原理
温度、空气、水分是绿豆种子发芽的必需条件缺一不可
实验器材
绿豆种子、塑料盒、餐巾纸
实验步骤： 一：1．将绿豆种子分 份放到装有餐巾纸的塑料盒中，每盒里有五颗绿豆。
2．第一份在餐巾纸上滴些水，使其保持湿润。放在阴暗处。 3．第二份在餐巾纸上不滴水，使其保持干燥。 4．第三份在餐巾纸上滴些水，使其保持湿润。但包上一层塑料薄膜里面没
有空气。 5. 第四份在餐巾纸上滴些水，使其保持湿润。把它放进冰箱的冷藏室。 6. 第五份在餐巾纸上滴些水，使其保持湿润。每天定时照些同太阳光。
小学科学实验报告单
五年级分组实验种子发芽实验(一)绿豆种子、放大镜、镊子探寻种子发芽所需要的条件先用放大镜观察绿豆种子，测量他们的大小，再用适当的语言描述。
1 、准备两个不漏水的盒子。
2、在盒内垫纸巾并且按上三个洞。
3、在纸巾上各放三粒绿豆。
4 、往纸巾上滴水，一个不滴。
每天观察种子的变化。
滴有水的绿豆种子发芽，没有滴水的种子没有发芽。
说明种子的发芽需要水分。
五年级分组实验种子发芽实验(二)放大镜、镊子、温度计绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。
3 ．采集做相同实验小组的实验信息，共同分析绿豆种子的发芽可以不需要阳光，但是生长如果缺乏阳光的话就会叶子发黄，长的瘦弱。
五年级分组实验观察绿豆芽的生长放大镜、镊子、温度计、量杯、吸水纸探索绿豆芽生长所需要的条件1、准备好 6 个水杯，每一个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞) 贴上标签2、将种子放入洞中3、6 个小盘中 1 号杯不滴，其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将 3 号杯口密封，用塑料杯子罩住 5 号杯，用纸箱罩住 6 号杯。
缺乏阳光、空气、水的绿豆芽无法正常生长。
五年级分组实验蚯蚓与环境蚯蚓、塑料薄膜、玻璃片、纸盒研究蚯蚓喜欢什么样的生存环境？找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
将捉来的蚯蚓五条一组放在盒子中间，盖好盖子，五分钟后，打开盒盖观察，做好记录。
蚯蚓丢爬行到了阴暗的一侧。
说明蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。
五年级分组实验光与影子手电筒、白卡纸、铅笔、尺子影子照射的目标与什么有关？1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。
2、在桌面上放三块木块(与手电筒距离不一样) ，打开手电筒开关。
3、将1 块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块影子的大小和物体有关，遮挡物与光源的距离远时，影子就大；遮挡物与光源的距离近时，影子就小。
小学科学六年级分组实验记录
实验一：测量水的沸点
实验目的：测量水的沸点。
实验器材：水，锅，火，温度计。
实验步骤：
1.将100毫升水倒入锅中。
2.把锅放在火上煮沸。
3.用温度计测量水的沸点。
实验结果：水的沸点为100摄氏度。
实验二：测量空气的温度
实验目的：测量室内空气的温度。
实验器材：温度计。
实验步骤：
1.把温度计放在室内。
2.等待几分钟，直到温度计上的指针停止晃动。
3.读取温度计上的温度。
实验结果：室内空气的温度为25摄氏度。
实验三：观察酸碱溶液的反应
实验目的：观察不同酸碱溶液的反应。
实验器材：盐酸，氢氧化钠，纸巾。
实验步骤：
1.取一些盐酸倒入一个杯子中。
2.取一些氢氧化钠倒入另一个杯子中。
3.用纸巾蘸取一些盐酸，然后放入氢氧化钠溶液中。
实验结果：盐酸和氢氧化钠溶液发生反应，产生了白色的沉淀。
实验四：测量电池的电压
实验目的：测量电池的电压。
实验器材：电池，电压表。
实验步骤：
1.把电池的正极和负极分别连接到电压表的正负端。
2.读取电压表上显示的电压。
实验结果：电池的电压为1.5伏特。
实验五：观察光的折射
实验目的：观察光在不同介质中的折射现象。
实验器材：玻璃杯，水，笔。
实验步骤：
1.在玻璃杯中倒入一些水。
2.用笔在水中做一根直线标记。
3.观察标记在水里的形状。
实验结果：标记在水中会发生明显的偏折。
小学三年级科学下册分组实验报告单
普定县城关镇中小学科学分组实验报告单
班级三(2)班姓名
级别
实验时间2014年9月9日
实验课题
拓印树叶
指导教师
实验目的
实验器材 或药品
实验设想
1、了解拓印的方法。2、拓印树叶。 通过拓印树叶使学生了解拓印树的方法并认识树叶。
实验探究过程
现象观察
一、教师 二、仔细观察教师拓印的方法。
三、学生亲自动手拓印树叶。 三、动手操作，拓印树叶。
四、展示学生作品。 四、分组上台展示作品。
五、教师归纳小结。
实验结论 实验小组组员签名 实验小组组长签名
掌握了拓印的方法。
班级三(2)班姓名
级别
实验时间2014年9月9日
实验课题
拓印树叶
指导教师
实验目的
实验器材 或药品
实验设想
1、了解拓印的方法。2、拓印树叶。 通过拓印树叶使学生了解拓印树的方法并认识树叶。
实验探究过程
现象观察
一、教师 二、仔细观察教师拓印的方法。
三、学生亲自动手拓印树叶。 三、动手操作，拓印树叶。
四、展示学生作品。 四、分组上台展示作品。
五、教师归纳小结。
实验结论 实验小组组员签名 实验小组组长签名
掌握了拓印的方法。
小学科学演示与分组实验记录单
怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？
水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币
使沉在水里的物体浮起来
减轻重量使沉在水下的物体上浮
小潜艇、一盆水
使沉在水里的物体浮起来
了解往水里加盐能够使一些物体浮上来
盐、水、鸡蛋或土豆块
气温有多高
测量不同处所的气温
温度表、纸、笔
雨下得有多大
自制雨量器
塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
今天刮什么风
观察矿物的颜色、透明度、光泽、硬度、形状
赤铁矿、石墨、方解石、白云母、方铅矿、石膏、滑石、小刀、钥匙、石英、萤石、放大镜
神经
皮肤神经的敏感性
铅笔
身体不同部位反应的快慢
橡皮
感觉
味觉和嗅觉的联系
牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体
小学演示实验记录单（六上）
课题
实验内容
实验器材
完成情况
任课教师
学生代表
实验时间
一般
什么叫机械
机械
起钉锤、带钉子木块、啤酒瓶、起子
拧螺丝钉的学问
轻松拧螺丝钉
木头、螺丝钉、大小不同的螺丝刀
折形状
纸托红砖
纸、红砖
折形状
蛋壳的承受力
鸡蛋、握力器、木板
理解常见岩石
分辨岩石
砖、水泥块、土块、瓷砖、鹅卵石、玻璃、砂岩、切割好的花岗岩等
理解常见岩石
模拟变质岩
不同颜色的橡皮泥、塑料垫板
小学分组实验记录单（五下）
课题
实验内容
实验器材
完成情况
任课教师
学生代表
实验时间
一般
良好
怎样移动重物
杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码
斜坡的启示
测量斜面坡度与拉力大小关系
水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币
使沉在水里的物体浮起来
减轻重量使沉在水下的物体上浮
小潜艇、一盆水
使沉在水里的物体浮起来
了解往水里加盐能够使一些物体浮上来
盐、水、鸡蛋或土豆块
气温有多高
测量不同处所的气温
温度表、纸、笔
雨下得有多大
自制雨量器
塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
今天刮什么风
观察矿物的颜色、透明度、光泽、硬度、形状
赤铁矿、石墨、方解石、白云母、方铅矿、石膏、滑石、小刀、钥匙、石英、萤石、放大镜
神经
皮肤神经的敏感性
铅笔
身体不同部位反应的快慢
橡皮
感觉
味觉和嗅觉的联系
牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体
小学演示实验记录单（六上）
课题
实验内容
实验器材
完成情况
任课教师
学生代表
实验时间
一般
什么叫机械
机械
起钉锤、带钉子木块、啤酒瓶、起子
拧螺丝钉的学问
轻松拧螺丝钉
木头、螺丝钉、大小不同的螺丝刀
折形状
纸托红砖
纸、红砖
折形状
蛋壳的承受力
鸡蛋、握力器、木板
理解常见岩石
分辨岩石
砖、水泥块、土块、瓷砖、鹅卵石、玻璃、砂岩、切割好的花岗岩等
理解常见岩石
模拟变质岩
不同颜色的橡皮泥、塑料垫板
小学分组实验记录单（五下）
课题
实验内容
实验器材
完成情况
任课教师
学生代表
实验时间
一般
良好
怎样移动重物
杠杆省力的秘密
平衡尺、铁架台、钩码
斜坡的启示
测量斜面坡度与拉力大小关系
小学科学三年级分组实验记录下学期完整版
科学实验记录
三年级第二学期
实验名称：磁铁两极的研究
实验类型：分组
实验器具及材料：条形磁铁。
实验目的：研究磁铁磁性特点。
实验过程：
1.把磁铁相同颜色的两极靠近，观察有什么现象
2.把磁铁不同颜色的两极靠近，观察有什么现象。
3.分析总结，磁铁两个磁极靠近时会有什么现象。
实验结论：磁铁同极相斥，异极相吸
科学实验记录
3.静止后，观察缝衣针的针尖和针鼻指示的方向，确定南北极。
实验结论：磁化缝衣擦。
科学实验记录
三年级第二学期
实验名称：磁铁能隔物吸铁
实验类型：分组
实验器具及材料：磁铁、铁钉、塑料片、一张纸、玻璃片。
实验目的：磁铁能隔着薄薄的物体吸铁。
实验过程：
在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃片，塑料片等物体，观察磁铁还能不能吸引铁。
实验结论：磁铁能隔着物体吸铁，但是物体不能太厚，否则吸力变弱。
小学科学三年级分组实验记录下学期
实验名称：观察植物种子
实验类型：分组
实验器具及材料：各种植物种子（向日葵、花生、绿豆等）
实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。
实验过程：
1.用感官和放大镜观察植物种子的外部特征。
2.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
实验结论：有的种子由种皮，胚（胚芽，胚根）构成；有的种子由种皮，胚（胚芽，胚乳，胚根）构成
三年级第二学期
实验名称：磁极与方向的关系
实验类型：分组
实验器具及材料：条形磁铁。
实验目的：观察磁铁的磁极与地理方向的关系。
实验过程：
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使他能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。
三年级第二学期
实验名称：磁铁两极的研究
实验类型：分组
实验器具及材料：条形磁铁。
实验目的：研究磁铁磁性特点。
实验过程：
1.把磁铁相同颜色的两极靠近，观察有什么现象
2.把磁铁不同颜色的两极靠近，观察有什么现象。
3.分析总结，磁铁两个磁极靠近时会有什么现象。
实验结论：磁铁同极相斥，异极相吸
科学实验记录
3.静止后，观察缝衣针的针尖和针鼻指示的方向，确定南北极。
实验结论：磁化缝衣擦。
科学实验记录
三年级第二学期
实验名称：磁铁能隔物吸铁
实验类型：分组
实验器具及材料：磁铁、铁钉、塑料片、一张纸、玻璃片。
实验目的：磁铁能隔着薄薄的物体吸铁。
实验过程：
在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃片，塑料片等物体，观察磁铁还能不能吸引铁。
实验结论：磁铁能隔着物体吸铁，但是物体不能太厚，否则吸力变弱。
小学科学三年级分组实验记录下学期
实验名称：观察植物种子
实验类型：分组
实验器具及材料：各种植物种子（向日葵、花生、绿豆等）
实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。
实验过程：
1.用感官和放大镜观察植物种子的外部特征。
2.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
实验结论：有的种子由种皮，胚（胚芽，胚根）构成；有的种子由种皮，胚（胚芽，胚乳，胚根）构成
三年级第二学期
实验名称：磁极与方向的关系
实验类型：分组
实验器具及材料：条形磁铁。
实验目的：观察磁铁的磁极与地理方向的关系。
实验过程：
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使他能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。
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听诊器、水盆、二根塑料棒
了解土壤
了解不同土壤的渗水性
杯子、漏斗、水、纱布等
肥沃的土壤
做一个肥料袋
塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等
果实和种子
认识种子的构造
浸泡过的蚕豆等种子，镊子
叶和花
认识花的构造
花朵、镊子、放大镜
认识固体
认识固体的性质
四种固体材料
把固体放到水里
认识固体的沉与浮
一个苹果和一块苹果、一截蜡烛和一支蜡烛
认识液体
认识不同液体的形态特点
大小不同的盘子二只、水、抹布或纸巾等
声音的产生
制造声音，感受发生方法的多样性
鼓锥等、自备发生器材
声音的传播
声音在固体、液体、气体中传播的效果差异
塑料袋、沙土、水、空气、橡皮头铅笔
九眼泉小学分组实验记录单（四上）
课题
实验内容
实验器材
完成情况
任课教师
学生代表
实验时间
一般组数
良好组数
声音的传播
发现声音的传播方向
冷热与温度
正确使用温度计的方法
温度计、冷温热三种水、烧杯等
热的传递
研究固体热传递方式
蜡烛、金属汤匙、竹夹子、火柴、酒精灯
正确使用酒精灯的方法
酒精灯、火柴
九眼泉小学分组实验记录单（四上）
课题
实验内容
实验器材
完成情况
任课教师
学生代表
实验时间
一般
良好
热的传递
探究液体的热传递方式
烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑或茶叶沫等
九眼泉小学演示实验记录单（三下）
课题
实验内容
实验器材
完成效果
任课教师
学生代表
实验时间
一般
良好
了解土壤
了解不同土壤的渗水性
杯子、漏斗、水、纱布等
肥沃的土壤
做一个肥料袋
塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等
果实和种子
探究种子萌发需要的条件
四只一样大小的透明瓶子、薄纱布
根和茎
认识茎的作用
一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀
空气有质量
平衡支架、相同气球二只、铁夹二只、细线
压缩空气有弹性
塑料袋、针筒或气球等
热空气和冷空气
借助物体观察热空气流动
蜡烛、火柴、纸蛇
对流实验
集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等
空气中有什么
空气的成份
水槽、玻璃钟罩、塞子、红色水、蜡烛、玻片、火柴等
制二氧化碳
集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管
二氧化碳的性质
烧杯、集气瓶、二氧化碳气、澄清石灰水、玻璃片
油、水、蜂蜜、牛奶
认识液体
知道同样多的液体不同样重（密度不同）
天平、量杯、水、蜂蜜、油等
认识液体
知道不同的液体流动的快慢不同（黏稠度）
木板、油、水、蜂蜜、洗涤剂
认识液体
知道液体表面都有表面张力
蜡纸、油、牛奶、水、滴管
把液体倒进水里
知道热水会在冷水中上浮
盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶
使沉在水里的物体浮起来
造霜
深色铝易拉罐、试管、温度计、盐、湿毛巾
声音的传播
烧瓶中的小铃
烧瓶、小铃、酒精灯、水、橡皮塞、玻管、皮管夹等
我们是怎样听到声音的
耳膜模拟实验
鼓锥、纸瓶及悬挂泡沫小球
九眼泉小学分组实验记录单（四上）
课题
实验内容
实验器材
完成情况
任课教师
学生代表
实验时间
一般组数
空气的性质
空气占据空间
水槽、注射器、透明塑杯等
盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶
把液体倒进水里
认识液体倒入水中后重量无变化体积有变化
水、酒精、墨水、量筒天平
雨下得有多大
自制雨量器
塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
九眼泉小学分组实验记录单（三下）
课题
实验内容
实验器材
完成效果
任课教师
学生代表
实验时间
一般
良好
了解土壤
研究土壤的成分
土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾
加热或冷却
固体热胀冷缩现象
固体体胀器、酒精灯、火柴等
设计液体和气体热涨冷缩现象
自备设计材料
吸热和散热
水和油的吸热和散热性能
油、水、温度计、烧杯、酒精灯、三脚架等
同物质不同颜色吸热和散热性能
同样大小纸杯（黑白）、温度计
水在加热和冷却后
造雨
烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子
造雾
水杯、冰块或雪糕、玻璃片
水蒸发快慢的因素
集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等
空气中有什么
三支蜡烛随线熄灭
三支相同的蜡烛、二只大小不同玻璃杯
制二氧化碳
集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管
二氧化碳的性质
烧杯、集气瓶、金属条、二氧化碳气、蜡烛、火柴等
证点明空气中有水蒸气
玻璃杯、玻璃片、冰块等
冷热与温度
正确使用温度计的方法
温度计、冷温热三种水、烧杯等
水在加热和冷却后
水的压力
可乐瓶、针、水
水的浮力
烧杯、法码、橡皮泥
水的溶解
糖、盐、水、烧杯等
纸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纸的性质
各式各样的纸、滴管、放大镜、滤纸等
纺织材料
棉布与尼龙的不同
火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等
金属
金属光泽、导热性
各种常见金属、砂纸、热水、冷水等
选择能够研究的问题
吹泡泡
铁圈、肥皂、甘油等
乒乓球反弹高度和什么因素有关
乒乓球、米尺
九眼泉小学科学演示实验记录单（三年级上册）
课题
实验内容
实验器材
完成效果
任课教师
学生代表
实验时间
一般
良好
校园里的小动物
蜗牛对刺激有什么反应
蜗牛、醋、酒等
神奇的水
会爬的水
植物花茎、红水、蓝水、烧杯等
金属
金属导电性、延展性
各种常见金属、电池、导线、铁锤等
选择能够研究的问题
吹泡泡
铁圈、肥皂、甘油等
九眼泉小学分组实验记录单（三年级上册）
课题
实验内容
实验器材
完成情况
任课教师
学生代表
实验时间
一般
良好
科学是……
动起来的小人
白纸、铅笔、小人图
做一名小科学家
站立的鹦鹉
鹦鹉卡纸、回形针
校园里的小动物
蜗牛吃什么
蜗牛、蔬菜、水果等
生命离不开水
小草每天喝多少水
小草、试管、植物油等
挤西红柿里的水
西红柿等
神奇的水
毛细现象
水槽、红水、餐巾纸
水的表面张力
硬币、回形针、平口瓶
叶和花
认识叶的蒸腾作用
一株宽大的叶片、2只塑料袋
认识固体
认识固体混合后重量无变化，体积有变化
黄豆、玉米粉、天平、量杯
把固体放到水里
认识固体的溶解与分离
适量面粉、盐、水、搅棒
认识液体
知道同样多的液体不同样重
天平、量杯、水、蜂蜜、油等
把液体倒进水里
了解液体在水中的沉浮情况
水、蜂蜜、油
把液体倒进水里
知道热水会浮在冷水上
怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？
水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币
使沉在水里的物体浮起来
减轻重量使沉在水下的物体上浮
小潜艇、一盆水
使沉在水里的物体浮起来
了解往水里加盐可以使一些物体浮上来
盐、水、鸡蛋或土豆块
气温有多高
测量不同处所的气温
温度表、纸、笔
雨下得有多大
自制雨量器
塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
今天刮什么风
自制风向标和风力计进行测量
木条、木片、大头针、泡抹塑料板、量角器、长线、泡抹塑料小球、2个小珠
九眼泉小学演示实验记录单（四上）
课题
实验内容
实验器材
完成效果
任课教师
学生代表
实验时间
一般
良好
空气的性质
水和空气压缩性对比
注射器、橡皮、水
热空气和冷空气
等体积的冷热空气轻重对比
细木棍、纸杯、细线、火柴
对流实验
了解土壤
了解不同土壤的渗水性
杯子、漏斗、水、纱布等
肥沃的土壤
做一个肥料袋
塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等
果实和种子
认识种子的构造
浸泡过的蚕豆等种子，镊子
叶和花
认识花的构造
花朵、镊子、放大镜
认识固体
认识固体的性质
四种固体材料
把固体放到水里
认识固体的沉与浮
一个苹果和一块苹果、一截蜡烛和一支蜡烛
认识液体
认识不同液体的形态特点
大小不同的盘子二只、水、抹布或纸巾等
声音的产生
制造声音，感受发生方法的多样性
鼓锥等、自备发生器材
声音的传播
声音在固体、液体、气体中传播的效果差异
塑料袋、沙土、水、空气、橡皮头铅笔
九眼泉小学分组实验记录单（四上）
课题
实验内容
实验器材
完成情况
任课教师
学生代表
实验时间
一般组数
良好组数
声音的传播
发现声音的传播方向
冷热与温度
正确使用温度计的方法
温度计、冷温热三种水、烧杯等
热的传递
研究固体热传递方式
蜡烛、金属汤匙、竹夹子、火柴、酒精灯
正确使用酒精灯的方法
酒精灯、火柴
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课题
实验内容
实验器材
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良好
热的传递
探究液体的热传递方式
烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑或茶叶沫等
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实验器材
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了解不同土壤的渗水性
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肥沃的土壤
做一个肥料袋
塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等
果实和种子
探究种子萌发需要的条件
四只一样大小的透明瓶子、薄纱布
根和茎
认识茎的作用
一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀
空气有质量
平衡支架、相同气球二只、铁夹二只、细线
压缩空气有弹性
塑料袋、针筒或气球等
热空气和冷空气
借助物体观察热空气流动
蜡烛、火柴、纸蛇
对流实验
集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等
空气中有什么
空气的成份
水槽、玻璃钟罩、塞子、红色水、蜡烛、玻片、火柴等
制二氧化碳
集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管
二氧化碳的性质
烧杯、集气瓶、二氧化碳气、澄清石灰水、玻璃片
油、水、蜂蜜、牛奶
认识液体
知道同样多的液体不同样重（密度不同）
天平、量杯、水、蜂蜜、油等
认识液体
知道不同的液体流动的快慢不同（黏稠度）
木板、油、水、蜂蜜、洗涤剂
认识液体
知道液体表面都有表面张力
蜡纸、油、牛奶、水、滴管
把液体倒进水里
知道热水会在冷水中上浮
盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶
使沉在水里的物体浮起来
造霜
深色铝易拉罐、试管、温度计、盐、湿毛巾
声音的传播
烧瓶中的小铃
烧瓶、小铃、酒精灯、水、橡皮塞、玻管、皮管夹等
我们是怎样听到声音的
耳膜模拟实验
鼓锥、纸瓶及悬挂泡沫小球
九眼泉小学分组实验记录单（四上）
课题
实验内容
实验器材
完成情况
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学生代表
实验时间
一般组数
空气的性质
空气占据空间
水槽、注射器、透明塑杯等
盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶
把液体倒进水里
认识液体倒入水中后重量无变化体积有变化
水、酒精、墨水、量筒天平
雨下得有多大
自制雨量器
塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
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实验内容
实验器材
完成效果
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实验时间
一般
良好
了解土壤
研究土壤的成分
土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾
加热或冷却
固体热胀冷缩现象
固体体胀器、酒精灯、火柴等
设计液体和气体热涨冷缩现象
自备设计材料
吸热和散热
水和油的吸热和散热性能
油、水、温度计、烧杯、酒精灯、三脚架等
同物质不同颜色吸热和散热性能
同样大小纸杯（黑白）、温度计
水在加热和冷却后
造雨
烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子
造雾
水杯、冰块或雪糕、玻璃片
水蒸发快慢的因素
集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等
空气中有什么
三支蜡烛随线熄灭
三支相同的蜡烛、二只大小不同玻璃杯
制二氧化碳
集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管
二氧化碳的性质
烧杯、集气瓶、金属条、二氧化碳气、蜡烛、火柴等
证点明空气中有水蒸气
玻璃杯、玻璃片、冰块等
冷热与温度
正确使用温度计的方法
温度计、冷温热三种水、烧杯等
水在加热和冷却后
水的压力
可乐瓶、针、水
水的浮力
烧杯、法码、橡皮泥
水的溶解
糖、盐、水、烧杯等
纸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纸的性质
各式各样的纸、滴管、放大镜、滤纸等
纺织材料
棉布与尼龙的不同
火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等
金属
金属光泽、导热性
各种常见金属、砂纸、热水、冷水等
选择能够研究的问题
吹泡泡
铁圈、肥皂、甘油等
乒乓球反弹高度和什么因素有关
乒乓球、米尺
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实验内容
实验器材
完成效果
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实验时间
一般
良好
校园里的小动物
蜗牛对刺激有什么反应
蜗牛、醋、酒等
神奇的水
会爬的水
植物花茎、红水、蓝水、烧杯等
金属
金属导电性、延展性
各种常见金属、电池、导线、铁锤等
选择能够研究的问题
吹泡泡
铁圈、肥皂、甘油等
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实验内容
实验器材
完成情况
任课教师
学生代表
实验时间
一般
良好
科学是……
动起来的小人
白纸、铅笔、小人图
做一名小科学家
站立的鹦鹉
鹦鹉卡纸、回形针
校园里的小动物
蜗牛吃什么
蜗牛、蔬菜、水果等
生命离不开水
小草每天喝多少水
小草、试管、植物油等
挤西红柿里的水
西红柿等
神奇的水
毛细现象
水槽、红水、餐巾纸
水的表面张力
硬币、回形针、平口瓶
叶和花
认识叶的蒸腾作用
一株宽大的叶片、2只塑料袋
认识固体
认识固体混合后重量无变化，体积有变化
黄豆、玉米粉、天平、量杯
把固体放到水里
认识固体的溶解与分离
适量面粉、盐、水、搅棒
认识液体
知道同样多的液体不同样重
天平、量杯、水、蜂蜜、油等
把液体倒进水里
了解液体在水中的沉浮情况
水、蜂蜜、油
把液体倒进水里
知道热水会浮在冷水上
怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？
水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币
使沉在水里的物体浮起来
减轻重量使沉在水下的物体上浮
小潜艇、一盆水
使沉在水里的物体浮起来
了解往水里加盐可以使一些物体浮上来
盐、水、鸡蛋或土豆块
气温有多高
测量不同处所的气温
温度表、纸、笔
雨下得有多大
自制雨量器
塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
今天刮什么风
自制风向标和风力计进行测量
木条、木片、大头针、泡抹塑料板、量角器、长线、泡抹塑料小球、2个小珠
九眼泉小学演示实验记录单（四上）
课题
实验内容
实验器材
完成效果
任课教师
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实验时间
一般
良好
空气的性质
水和空气压缩性对比
注射器、橡皮、水
热空气和冷空气
等体积的冷热空气轻重对比
细木棍、纸杯、细线、火柴
对流实验