五河县五河小学六年级(上)数学单元质量监测试卷三分析
五河县六年级上册数学试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各数中，是质数的是（）A. 37B. 36C. 38D. 392. 下列各数中，是偶数的是（）A. 13B. 22C. 15D. 273. 下列各数中，是两位数的是（）A. 100B. 99C. 98D. 974. 一个数的平方根是5，这个数是（）A. 25B. 10C. 5D. 205. 下列各图形中，是轴对称图形的是（）A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 平行四边形6. 下列各数中，是分数的是（）A. 0.25B. 1.25C. 2.5D. 0.57. 下列各数中，是立方数的是（）A. 27B. 32C. 36D. 458. 一个长方形的长是8cm，宽是5cm，它的周长是（）A. 13cmB. 18cmC. 23cmD. 28cm9. 下列各数中，是整数的是（）A. 0.5B. 0.25C. 0.75D. 010. 一个正方形的面积是64平方厘米，它的边长是（）A. 8cmB. 10cmC. 12cmD. 16cm二、填空题（每题2分，共20分）11. 3的平方是_______，9的平方根是_______。
12. 2.5的倒数是_______，0.1的平方是_______。
13. 下列各数中，比3.2大的数是_______，比3.2小的数是_______。
14. 一个长方形的面积是60平方厘米，长是10厘米，它的宽是_______厘米。
15. 下列各数中，是奇数的是_______，是偶数的是_______。
16. 一个数的立方根是-2，这个数是_______。
17. 下列各图形中，是正多边形的是_______。
18. 一个圆的半径是5cm，它的直径是_______cm。
19. 下列各数中，是正数的是_______，是负数的是_______。
20. 一个数的平方根是0，这个数是_______。
三、解答题（每题10分，共40分）21. 用分数表示下列各数：0.8、1.5、0.25。
小学六年级数学上第一二单元检测质量分析
小学六年级数学上第一二单元检测质量分析根据学校工作安排，9月26日学校组织了第一、二单元质量检测活动，六（23）39名学生进行了数学检测。
从学生答题情况看，不尽人意之处不同程度存在。
为全面反思我们的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面就针对六年级数学月考情况加以分析，并针对凸现的一些共性问题及解决的策略同大家交流。
本次检测中全校优秀率达57.93%，总体情况比较理想。
其中优秀率较高的班级有六（1），优秀率较低的班级有六（2）、六（3）。
最高优秀率比最低优秀率高了约23%，相差17人。
实事求是的说，优秀率的差距过大是导致本次检测均分差距较大的最主要原因。
这也再次提醒了我们在关注补差的同时，需要重视提优教学。
此次检测的优秀率较高，与学校开设的数学思维课程也有着莫大的关系。
4、合格率（60分以上）情况分析本次检测中全校合格率达到94.26%，共有30名学生不合格。
其中合格率较高的班级有六（1）班，合格率较低的有六（2）、六（3）班。
最高合格率和最低合格率相差12%，即相差约人。
这一差距相对较大，需要在后续的教学中加强补差。
5、低分率（40分以下）情况分析本次检测中全校共有20名学生低分，低分率为 1.15%，有两个班级出现了低分学生。
实事求是的说，低分学生的出现有时是教师无法左右的。
作为六年级数学教师，必须正视低分学生，在日常课堂教学中给予这部分学生更多的关注与关爱，帮助他们进步，努力减少低分学生人数。
2、失分情形分析在本次检测中，生均失分为13.46分。
一、填空部分的失分主要集中于"关于单位1"的理解（如：第4、9、10小题），另外也有分数乘除法的计算问题。
二、选择部分的失分主要集中于"倒数意义的理解及长方形面积计算"，学生对于一些简单的这部分内容需要教师加强判断方法的教学。
三、判断部分的失分主要会合于"分数乘法意义"的理解（如：第2、3、4小题）学生出错的主要原因是没有根据分数乘法的意义举行计算而至。
安徽省蚌埠市五河县2022小学六年级期末数学试卷
安徽省蚌埠市五河县2022小学六年级期末数学试卷一、填空题。
（每小题2分，共20分）1.十八亿四千零五十万九千写作( )，改写成以万作单位写作( )。
2.5吨820千克=( )千克，100分钟=( )小时。
3. X-42=-20X，X=()。
4.在3.14，1 ，162.5%和1 这五个数中，最大的数是( )，相等的数是( )。
5.三个大小相等的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是24厘米，每个正方形的边长是（）厘米，这个长方形的面积是（）平方厘米。
6.有两堆苹果，如果从第一堆拿9个放到第二堆，两堆苹果的个数相等；如果从第二堆拿12个放到第一堆，则第一堆苹果的个数是第二堆苹果个数的2倍。
原来第一堆有苹果（）个，第二堆有苹果（）个。
7.一根长1米2分米的木料，把它截成两段，表面积增加了24平方厘米，这根木料原来的体积是（）平方厘米。
8.某人到十层大楼的第十层办事，他从一层到第五层用64秒，那么以同样的速度往上走到第十层，还需要（）秒才能到达。
9.在一个盛满水的底面半径是20厘米的圆柱形容器里，有一个底面半径是10厘米的钢铸圆锥体浸没在水中。
取出圆锥后，容器内的水面下降5厘米。
这个圆锥高（）厘米。
10.一辆小车从A城到B城需用10小时，一辆货车从B城到A 城需用15小时。
这两辆车分别从A、B两城同时出发，相向开出，在离B城20千米处相遇，则A、B两城相距（）千米。
二、判断。
（对的打√，错的打×）（5分）1.一个等腰三角形的顶角是锐角，则这个三角形一定是锐角三角形。
( )2.三位小数a精确到百分位是8.60，那么a最大为8.599。
( )3.一根铁丝长240厘米，焊成一个长方体框架，长、宽、高的比是3∶2∶1，它的体积是6000立方厘米。
( )4.侧面积相等的两个圆柱，表面积也一定相等。
( )5.两个自然数的公有质因数的积一定是这两个数的最大公因数。
( )三、选择正确答案的序号填入括号内。
五河县试卷数学六年级答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列数中，是质数的是（）A. 15B. 17C. 20D. 23答案：B2. 下列图形中，是轴对称图形的是（）A. 长方形B. 等腰三角形C. 平行四边形D. 正方形答案：D3. 一个数的十位上是8，个位上是3，这个数写作（）A. 83B. 38C. 98D. 93答案：B4. 下列分数中，最大的是（）A. $\frac{3}{4}$B. $\frac{5}{6}$C. $\frac{7}{8}$D. $\frac{9}{10}$答案：D5. 下列算式中，结果是正数的是（）A. （-3）×（-2）×（-1）B. （-2）×（-3）×（-4）C. （-1）×（-2）×（-3）D. （-2）×（-3）×（-4）答案：A6. 下列方程中，正确的是（）A. 2x + 3 = 7B. 2x + 3 = 5x - 7C. 2x + 3 = 5x + 7D. 2x + 3 = 5x - 7答案：A7. 下列图形中，是长方体的是（）A. 正方体B. 圆柱C. 三棱柱D. 球答案：A8. 一个正方形的边长是5厘米，它的周长是（）A. 15厘米B. 20厘米C. 25厘米D. 30厘米答案：B9. 下列分数中，与$\frac{3}{4}$ 相等的是（）A. $\frac{6}{8}$B. $\frac{9}{12}$C. $\frac{12}{16}$D. $\frac{15}{20}$答案：C10. 下列算式中，结果是2的是（）A. 3 + 4 - 5B. 3 - 4 + 5C. 3 + 4 + 5D. 3 - 4 - 5答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 3的倍数的特点是（）答案：各位数之和是3的倍数12. 下列图形中，是圆的是（）答案：圆形13. 一个数的百位上是5，个位上是4，这个数写作（）答案：50414. 下列分数中，最小的是（）答案：$\frac{1}{3}$15. 下列方程中，正确的是（）答案：3x - 4 = 516. 下列图形中，是长方体的是（）答案：长方体17. 一个正方形的边长是6厘米，它的周长是（）答案：24厘米18. 下列分数中，与$\frac{5}{6}$ 相等的是（）答案：$\frac{10}{12}$19. 下列算式中，结果是0的是（）答案：020. 下列方程中，正确的是（）答案：2x + 5 = 9三、解答题（每题10分，共30分）21. （1）一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求这个长方形的面积。
五河县试卷数学六年级上册
1. 下列各数中，不是质数的是（）A. 7B. 10C. 11D. 132. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？（）A. 20B. 24C. 30D. 323. 下列各图中，面积最大的是（）A. 正方形B. 长方形C. 平行四边形D. 梯形4. 一个分数的分子是3，分母是8，如果分子和分母都乘以3，这个分数是（）A. 9/24B. 3/8C. 12/24D. 9/85. 小明今年12岁，他的爸爸比他大30岁，那么他的爸爸今年是（）A. 42岁B. 43岁C. 44岁D. 45岁二、填空题（每题3分，共15分）6. 2的3次方等于______。
7. 4+6+8+10的和是______。
8. 一个圆的半径是5厘米，它的周长是______厘米。
9. 下列各数中，最小的负数是______。
10. 3/4的倒数是______。
三、计算题（每题5分，共25分）11. 计算：325 - 187 + 152。
12. 一个数的十分之二是6，这个数是多少？13. 一个长方形的长是14厘米，宽是6厘米，它的面积是多少平方厘米？14. 一个圆柱的高是10厘米，底面半径是5厘米，它的体积是多少立方厘米？15. 一个分数的分子是4，分母是12，如果分子和分母都减去2，这个分数是多少？16. 小明有一些铅笔，如果每支铅笔卖0.5元，可以卖50元；如果每支铅笔卖1元，可以卖25元。
小明有多少支铅笔？17. 小华有40个苹果，她要平均分给她的4个好朋友，每个好朋友可以分到多少个苹果？五、解答题（每题15分，共30分）18. 解方程：2x - 5 = 13。
19. 小明从家出发去学校，他先向东走了500米，然后向北走了300米，最后向西走了200米。
请问小明离学校有多远？六、拓展题（每题20分，共40分）20. 小明有若干个苹果，他先吃掉了一些，然后又买了一些。
现在他手上有36个苹果。
如果小明原来有60个苹果，那么他吃掉了多少个苹果？21. 一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、8厘米、6厘米，请计算这个长方体的表面积和体积。
五河小学二年级(上)数学单元质量监测试卷三(五、六单元)试卷分析
五河小学二年级（上）数学单元质量监测试卷三（五、六单元）试卷分析一、五河小学二年级有三个班，共有92人。
2012年10月25日完成了本次监测考试，本试卷满分100分，考试时间60分钟，共有8大题，第一题为卷面书写要求（2分），第二题为直接写出得数（8分），第三题为填空（38分），第四题为在○里填上“﹥”“﹤”或“=”（9分），第五题为在（）里填上“米”或“厘米”（5分）第六题为画一画（6分），第七题为列式计算（12分），第八题为解决问题（20分），本试卷仍然强调对基础知识、基本技能的掌握，同时重视对实践与操作，综合与探究，思想方法方面的考察。
二、参加本次考试的学生有92人，无数学考试满分着，90-99分56人，80-89分27人,70-79分9人，70分以下的0人，平均分89.37，优秀率为90.22℅.三、各题情况分析（一）卷面书写要求（2分）平均分2分本题主要考查学生书写能力及书写态度，从学生的得分情况来看，学生书写都很认真，这反应了我校平时很注重对学生书写训练。
(二) 直接写得数主要考查学生对乘法口诀，乘除法知识的掌握及做题审题的能力，本题学生做的较好。
（三）填空题的第6,10题错的较多，是一个难点，今后要加强练习。
（四）有个别同学对大于号和小于号分别不清楚，长度单位的换算是重点。
（五）学生对长度的认识不准确，缺乏估算的能力。
（六）主要考察学生的动手操作能力，第二小题错误率较高。
（七）列式计算的第三小题错的较多，学生对此题审题不清。
（八）解决问题的第四小题好多学生审题不清，小明和他的3个好朋友，应该为4个人。
为希望同学继续努力，争取下次再创佳绩！这次没有考好的同学一定不要气馁，相信经过师生和家长的共同努力，一定会有不同程度的进步，加油吧，孩子们！同时感谢家长朋友们的密切配合与大力支持！二年级组。
六年级数学期末试卷五河县
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各数中，不是正数的是（）A. 0.3B. -1.5C. 2.7D. 3.22. 下列各数中，最小的数是（）A. 3/4B. 5/8C. 2/5D. 1/23. 在数轴上，表示-2的点应该在（）A. 原点左边B. 原点右边C. 轴上D. 无法确定4. 下列各式中，计算错误的是（）A. 3 + (-2) = 1B. 5 - (-3) = 8C. 4 × (-2) = -8D. (-1) × (-2) = 25. 下列各式中，正确的运算顺序是（）A. 4 + 5 × 2B. 3 × 2 + 4 ÷ 2C. 5 × 3 + 4 ÷ 2D. 4 ÷ 2 + 5 × 36. 下列各式中，结果为负数的是（）A. 2 + (-3)B. 3 - (-2)C. (-2) × (-3)D. 4 ÷ (-2)7. 下列各式中，结果为0的是（）A. 3 × 0B. (-2) ÷ 2C. 4 ÷ (-2)D. 5 - 58. 下列各式中，结果为1的是（）A. 2 × 0.5B. (-3) ÷ (-2)C. 3 + (-3)D. 4 ÷ 09. 下列各式中，结果为0.25的是（）A. 1 × 0.25B. 0.25 ÷ 0.25C. 0.25 × 4D. 0.25 + 0.2510. 下列各式中，结果为1/4的是（）A. 1 ÷ 4B. 1 × 1/4C. 4 ÷ 16D. 0.25 ÷ 0.25二、填空题（每题2分，共20分）11. 2 + 3 × 4 = ______12. 5 - (-3) = ______13. (-2) × (-3) = ______14. 4 ÷ (-2) = ______15. 3 × 0.5 = ______16. 1 ÷ 4 = ______17. 0.25 × 4 = ______18. 5 × 2 + 3 = ______19. 4 ÷ 2 + 5 = ______20. 2 + (-3) = ______三、解答题（每题10分，共30分）21. 简化下列各数：（1）12 + 8 - 4（2）5 × 2 + 3 × 4（3）-3 × (-2) + 4 ÷ 222. 计算下列各式的结果：（1）5 - (-3) + 2 × 4（2）3 × 0.5 + (-2) ÷ (-4)（3）1 ÷ 4 + 0.25 × 223. 解决下列实际问题：（1）小明有15元，他买了一个笔记本花了8元，剩下的钱可以买多少个文具盒？（2）一个班级有40人，其中有25人喜欢篮球，有15人喜欢足球，请问有多少人既喜欢篮球又喜欢足球？（3）一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，求这个长方形的面积。
五河县小学数学六年级试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列数中，是质数的是（）A. 18B. 19C. 20D. 212. 下列各数中，能被3整除的是（）A. 258B. 437C. 516D. 6953. 一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是（）A. 20厘米B. 24厘米C. 28厘米D. 32厘米4. 一个平行四边形的底是8厘米，高是4厘米，它的面积是（）A. 32平方厘米B. 40平方厘米C. 48平方厘米D. 56平方厘米5. 小明骑自行车从家到学校用了20分钟，平均速度是每分钟（）A. 1千米/分钟B. 2千米/分钟C. 3千米/分钟D. 4千米/分钟6. 一个数的平方根是2，这个数是（）A. 4B. -4C. 8D. -87. 下列各式中，正确的比例是（）A. 6：3=12：2B. 4：5=20：25C. 3：2=18：12D. 5：7=10：148. 一个数加上它的2倍后，再减去它的3倍，结果是（）A. 0B. 1C. 2D. 39. 下列图形中，面积最大的是（）A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形10. 小华有12个苹果，小红有苹果的3/4，小红有多少个苹果？（）A. 9B. 10C. 11D. 12二、填空题（每题2分，共20分）11. 1千米等于（）米。
12. 0.5乘以0.4等于（）。
13. 100分是1元的（）倍。
14. 一个圆的半径是5厘米，它的直径是（）厘米。
15. 3个3/4等于（）。
16. 5的平方根是（）。
17. 下列数中，是偶数的是（）。
18. 下列数中，是整数的是（）。
19. 一个长方形的面积是24平方厘米，长是8厘米，它的宽是（）厘米。
20. 下列图形中，周长最小的是（）。
三、解答题（每题10分，共30分）21. 小明有20元钱，他买了一支铅笔花去2元，剩下的钱比原来的钱少了多少百分比？22. 一个正方形的边长是10厘米，求它的面积和周长。
23. 一个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是4厘米，求它的体积。
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五河县五河小学六年级（上）数学单元质量监测试卷三分析
于海峰张玉
一、试卷整体分析
五河小学六年级有2个班，共52人，全部参加了监测试卷三的考试。
试卷三满分100分，考试时间是90分钟，试卷分为7大题，,30小题。
第一题为卷面书写要求（2分）；第二题为填空题（每空1分， 10小题共24分），第三题为判断题（每题1分， 6小题共6分），第四题为选择题（每题2分，5小题共10分），第五题为计算题（2小题，分值分别为8分、18分，共26分）；第六题为解答题（7小题共32分）.
本试卷强调对基础知识、基本技能的掌握，同时也重视对实践与操作，综合与探究，思想方法方面的考察。
二、整体考试情况
本次考试成绩满分者0人，90-99分18人，80-90分16人，70-80分9人， 6 0-70分7人,60分以下2人。
平均分82.5分。
优秀率65.38%，及格率96.15%，不及格率达3.85%。
三、各题情况分析
（一）卷面书写要求（2分）
平均分2分，本题主要考查学生书写能力及书写态度，从学生的得分情况来看，学生们书写都很认真，这是我校平时注重对学生书写训练的结果。
（二）填空题：
题
考查内容考查类别平均分
号
1 求一个数的几分之几是多少计算
22.5
2 单位换算计算
3 求一个数的倒数是多少计算
4 求一个数的倒数是多少 计算
5 分数乘以分数 应用
6 找相等关系 计算
7 找相等关系 计算
8 整数乘以分数 计算 9
整数乘以分数
计算 10 分数乘以分数
计算
填空题考查了学生的基础知识和基本能力，难度起步较低，题目多是一些简单的计算和综合应用，有难度的只有最后一题：部分学生没有理解
题意，没能弄清“截去41”与截去“41
米”的区别，使得得分明显低于前面
试题。
这样设置层次感很强，后面的填空和解答题也充分体现出这种层次感。
（三）判断题 题号 考查内容 考查类别 平均分 1 比较两数大小 计算 5
2 倒数
概念 3 比较两数大小 计算 4 自然数与真分数相乘 计算 5 0的倒数 计算 6 分数乘以分数
计算
1、2、4、5题比较容易，只要学生掌握概念即可直接答题，这也提醒我们在教学中应立足基础知识，3、6题需要考生能理解其意或能计算出正确结果，才能得分，所以难度不低。
（四）选择题 题号
考查内容 考查类别
平均分
1 倒数 概念 8.5
2 真分数的倒数 计算
3 比较几个数的大小 计算 4
求一个数的几分之几
计算
5 比较两数大小 计算
1、2题属于概念知识简单应用，3、4、5题属于应用数学知识解决实际问题，所以我们在教学中要加强对学生应用意识教育。
（五）计算题： 题号 考查内容 考查类别 平均分 1 分数乘以一个数 计算 7.5 2
分数乘以几个数
计算
16
第五题突出对学生计算能力的考查. （六）解答题 题号
考查内容
考查类别
平均分 1 已知一个数的几分之几求这个数 计算 21
2 已知一个数的几分之几求这个数 计算
3 已知一个数的几分之几求这个数 计算
4 已知一个数的几分之几求这个数 计算
5 已知一个数的几分之几求这个数 计算
6 已知一个数的几分之几求这个数 计算
7 已知一个数的几分之几求这个数
计算
第1、5题看图计算，本题关注对学生从图形中捕捉信息能力，需要学生平时养成良好审题的习惯，培养将图形语言转化为数学语言的能力。
本题难度中等。
第2、3、4、6、7题，对学生的分析能力要求较高，需要学生进行推理计算。
解答题要求学生运用所学的数学知识来解决问题，体现“学用结合思想”，得分情况较低，说明教学中要加强对学生进行应用训练。
四、对教学工作的启示
1.无论是选择题、填空题、判断题和解答题，还是从整体看，试卷难度不大，这就要求我们平时的教学应立足于基础，面向全体学生。
2.重视对基础知识和基本技能的考查，了解和理解水平的试题（“简单题”）占60%左右，掌握水平（中等难度）的试题占20%左右，两种试题共占80%的比重。
因此，一定要在平时的学习中，务实基础。
概念要理解透彻，知识之间的联系和区别要梳理清楚，使学生在应用基础知识时能做到做得快，做得准确。
3.综合性比较强题目学生得分率不高，提醒我们在平时所学的分散的知识系统化，完善学生的知识体系。
4. 60以下2人，占3.85℅，为什么会出现这么大的不及格率？怎么才能改变现状？看来我们必须在“面向全体”的层面上多想想办法了。