2020年五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共20张PPT)
合集下载
五年级下册科学弯弯的拱桥粤教版
2，拱桥的底部两端称为（拱脚 ），是由 （拱座 ）支撑的。
3，拱桥的外形（完美 ），跨度（较大）， 建造时还能较好的做到（就地取材 ）。
赵州桥又称安济桥，坐 落于河北省赵县，始建于隋 朝，公元595年—605年由我 国著名建筑师李春设计建造， 距今已有约1400年的历史， 是当今世界上现存最早、保 存最完整的拱桥。
搭建拱桥： 用冬瓜搭建一座拱桥。
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
作业布置：
用自己身边的材料制作一个拱桥。
米，桥高7.23米，桥宽9.6米，经过无 数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜 的侵蚀和8次地震的考验，却安然无恙， 巍然挺立在清水河上。这意味着拱桥 怎样的特点呢？
跨度大
坚固实用
Hale Waihona Puke 拱桥的结构拱圈 拱脚 拱座
实验操作：
根据实验活动操作图例完成实验操作， 并完成对应的实验记录表。
小结：
拱桥不仅外形美观，桥面 跨度较大，承重能力强而且结 实耐用，在建造时还可以较好 的做到就地取材。
愉快的课堂马上就要开始了， 你准备好了吗？
回顾旧知： 1，桥梁从按结构上可以分为：（ 梁桥 ） （ 拱桥 ）（ 悬索桥 ）和（ 桁架桥 ）。
2，梁桥的特点：（ 结构简单，桥面平直 ）。
预习新知： 1，生活中很多的桥梁都建成（拱 ）形，河 北赵县的（赵州桥 ）是我国古代（石拱桥） 的杰出代表，它横跨在（37 ）米的河面上， 距今已有（1400 ）年的历史了。
3，拱桥的外形（完美 ），跨度（较大）， 建造时还能较好的做到（就地取材 ）。
赵州桥又称安济桥，坐 落于河北省赵县，始建于隋 朝，公元595年—605年由我 国著名建筑师李春设计建造， 距今已有约1400年的历史， 是当今世界上现存最早、保 存最完整的拱桥。
搭建拱桥： 用冬瓜搭建一座拱桥。
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
拱桥赏析：
作业布置：
用自己身边的材料制作一个拱桥。
米，桥高7.23米，桥宽9.6米，经过无 数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜 的侵蚀和8次地震的考验，却安然无恙， 巍然挺立在清水河上。这意味着拱桥 怎样的特点呢？
跨度大
坚固实用
Hale Waihona Puke 拱桥的结构拱圈 拱脚 拱座
实验操作：
根据实验活动操作图例完成实验操作， 并完成对应的实验记录表。
小结：
拱桥不仅外形美观，桥面 跨度较大，承重能力强而且结 实耐用，在建造时还可以较好 的做到就地取材。
愉快的课堂马上就要开始了， 你准备好了吗？
回顾旧知： 1，桥梁从按结构上可以分为：（ 梁桥 ） （ 拱桥 ）（ 悬索桥 ）和（ 桁架桥 ）。
2，梁桥的特点：（ 结构简单，桥面平直 ）。
预习新知： 1，生活中很多的桥梁都建成（拱 ）形，河 北赵县的（赵州桥 ）是我国古代（石拱桥） 的杰出代表，它横跨在（37 ）米的河面上， 距今已有（1400 ）年的历史了。
五年级下册科学优品课件弯弯的拱桥粤教版
你关于拱桥
你还想研究什么问题？
提
Ø 画出拱脚和拱座的受力图；
示
Ø 完成后收拾好实验器材，
用端正坐姿告诉老师。
五年级下册科学课 优件 品-课11件弯弯弯弯的的拱拱桥桥 粤粤教教版版 (共10张PPT)
收拾实验器材时，不要拿出拱桥，只拿 出小圆盒和垫圈。
五年级下册科学课 优件 品-课11件弯弯弯弯的的拱拱桥桥 粤粤教教版版 (共10张PPT) 五年级下册科学课 优件 品-课11件弯弯弯弯的的拱拱桥桥 粤粤教教版版 (共10张PPT)
弯弯的拱桥
粤教科技版科学五年级下册
活动一：谁是大力士？
1、选择合适的
1 2 34 5
实验器材（桥面）
设
计
实
验
2、设定合适的 数据（跨度）
跨度
五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共10张PPT)
活动一：谁是大力士？
先设计，再实验
1
同时搭建梁桥和拱桥;
2
一个一个的往拱桥和梁 桥上加垫圈;
第3组
0.6
第4组
0.4
第5组
0.2
第6组
0
第7组
第8组
五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共10张PPT)
拱桥的承重能力比梁桥强。
拱桥 梁桥
五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共10张PPT)
活动一：谁是大力士？
我想知道拱桥 的结构和拱桥承重 能力强的原因。
五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共10张PPT)
活动二：拱的承重
重物
拱圈
拱座
拱脚
下 在垂直方向上，我发现水晶彩泥向（
）凹陷，据此，我推断
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
我想，若是在古时，家家户户口都应该停放着一艘小船 吧。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1 粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
江界河大桥（贵州）全长461米，跨度330米
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
活动1 ：搭拱桥
用同样材料，分别搭建拱桥和梁桥， 比较它们承重的能力。
材料：学具盒、条形卡纸、金属垫圈、实验记录单。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
拱桥和梁桥承重能力的对比实验
桥的类型 梁桥 拱桥
承受金属垫圈的个数
我们的发现： 拱桥能承受的垫圈个数比梁桥多。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
赵赵州州桥桥
赵州桥----是中国现存最著名的一座古代石拱桥，它 横跨在37米多宽的河面上，距今已有1400年的历史。
美观 坚固 跨度大
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
这是南浔古镇最美的一座桥。当我返回到石拱桥，桥下面 的小船早已走远了，只剩下石拱桥静静的等待着。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
令拱形承重更强的秘密：
拱形受压会产生一个向外推的力，有拱座抵住 这个力，拱就能承载很大的重量。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
活动3：自主探究 小组合作，利用课堂上的所 有材料，设计一个实验方案，怎 样令拱形承受垫圈个数最多？ 上台展示：看看那组最强。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1 粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
江界河大桥（贵州）全长461米，跨度330米
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
活动1 ：搭拱桥
用同样材料，分别搭建拱桥和梁桥， 比较它们承重的能力。
材料：学具盒、条形卡纸、金属垫圈、实验记录单。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
拱桥和梁桥承重能力的对比实验
桥的类型 梁桥 拱桥
承受金属垫圈的个数
我们的发现： 拱桥能承受的垫圈个数比梁桥多。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
赵赵州州桥桥
赵州桥----是中国现存最著名的一座古代石拱桥，它 横跨在37米多宽的河面上，距今已有1400年的历史。
美观 坚固 跨度大
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
这是南浔古镇最美的一座桥。当我返回到石拱桥，桥下面 的小船早已走远了，只剩下石拱桥静静的等待着。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
令拱形承重更强的秘密：
拱形受压会产生一个向外推的力，有拱座抵住 这个力，拱就能承载很大的重量。
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
粤教版《弯弯的拱桥》PPT课件完美1
活动3：自主探究 小组合作，利用课堂上的所 有材料，设计一个实验方案，怎 样令拱形承受垫圈个数最多？ 上台展示：看看那组最强。
《弯弯的拱桥》完整版课件粤教版小学1
？ 拱脚？ 一样？
3、制订与实施研究方案
4、收集和分析数据
拱桥与梁桥承重能力比较实验记录表
桥梁名称
承受垫圈数
平直梁桥
拱桥
实验结果
5、得出结论
拱桥的承重能力更强
6、表达交流、反思评价
新的问题：
为什么拱桥有更强的承重能力？
认识拱形
-----------拱顶 -----------拱圈
B、拱桥的形状保持不变。
c、拱桥向两边伸展。
D、拱桥向中间合拢。
要使纸拱的形状保持不变，最好方法是（A ） A、抵住纸拱的外推力。 B、增加纸拱的厚度。 C、减轻纸拱承受的压力。
拱桥的桥墩起（ A ）作用。 A .支撑桥梁。 B.支撑桥梁，抵住外推力。 C. 美观，好看。
谢谢大家
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
3、制订与实施研究方案
4、收集和分析数据
拱桥与梁桥承重能力比较实验记录表
桥梁名称
承受垫圈数
平直梁桥
拱桥
实验结果
5、得出结论
拱桥的承重能力更强
6、表达交流、反思评价
新的问题：
为什么拱桥有更强的承重能力？
认识拱形
-----------拱顶 -----------拱圈
B、拱桥的形状保持不变。
c、拱桥向两边伸展。
D、拱桥向中间合拢。
要使纸拱的形状保持不变，最好方法是（A ） A、抵住纸拱的外推力。 B、增加纸拱的厚度。 C、减轻纸拱承受的压力。
拱桥的桥墩起（ A ）作用。 A .支撑桥梁。 B.支撑桥梁，抵住外推力。 C. 美观，好看。
谢谢大家
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
2020年五年级下册科学课件-11弯弯的拱桥 粤教版 (共20张PPT)
科学探究学习
1.老师说实验开始时小组才 开始实验，音乐响起无论是 否实验完，请收好物品留下 实验表格。 2.实验员、记录员、观察员 分工明确，不可扰乱实验秩 序。 3.实验时，控制音量，保证 组内听得见，组外听不见。
科学探究学习
活动1：
搭拱桥（梁桥与拱桥承重对比实验）
同一张纸
记录实验表格1
拱圈
拱脚 拱座
拱是桥因拱拱能为通脚拱过，桥承…拱向有…重圈 外很把 传强压 到的力 拱承向 座重关下 ，能键传 因力词到此：压拱力圈
拱脚 方向
拱座 承重
重物
拱脚 拱座
梁桥和拱桥承重能力对比实验结果
桥的类型
梁桥
拱桥
能承受垫圈个数
承重能力强弱
结 论
拱圈
（拱底部两端）活动2：拱的承重
记录实验表格2
注意拱圈 和拱脚的
变化
实验表格2小组汇报情况
有、无拱座支撑时拱的承重能力对比实验结果
支撑情况
有拱座
无拱座
能承受垫圈个数
承重能力强弱
结 论
重物
说拱圈和拱 脚的变化
1.老师说实验开始时小组才 开始实验，音乐响起无论是 否实验完，请收好物品留下 实验表格。 2.实验员、记录员、观察员 分工明确，不可扰乱实验秩 序。 3.实验时，控制音量，保证 组内听得见，组外听不见。
科学探究学习
活动1：
搭拱桥（梁桥与拱桥承重对比实验）
同一张纸
记录实验表格1
拱圈
拱脚 拱座
拱是桥因拱拱能为通脚拱过，桥承…拱向有…重圈 外很把 传强压 到的力 拱承向 座重关下 ，能键传 因力词到此：压拱力圈
拱脚 方向
拱座 承重
重物
拱脚 拱座
梁桥和拱桥承重能力对比实验结果
桥的类型
梁桥
拱桥
能承受垫圈个数
承重能力强弱
结 论
拱圈
（拱底部两端）活动2：拱的承重
记录实验表格2
注意拱圈 和拱脚的
变化
实验表格2小组汇报情况
有、无拱座支撑时拱的承重能力对比实验结果
支撑情况
有拱座
无拱座
能承受垫圈个数
承重能力强弱
结 论
重物
说拱圈和拱 脚的变化
粤教版教材《弯弯的拱桥》精品PPT1
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
小 结：
科学源于生活，用于生活， 只要我们做个有心人，仔细观察， 就会发现我们的身边有许多地方 都运用了拱形或者类似拱形的承 重原理 。
看谁学得好
下列建筑没有应用拱形结构的是（ A ）
A.金字塔
B.卢沟桥
C.天安门
下面有三个搭好的拱，其承重能力 最强的一个是（ C ）
A
B
C
如上图所示要是把桥墩边两个物体拿 掉。下列可能发生的现象是（ C ） A、拱桥能承受更多的重物。
B、拱桥的形状保持不变。
c、拱桥向两边伸展。
D、拱桥向中间合拢。
要使纸拱的形状保持不变，最好方法是（A ） A、抵住纸拱的外推力。 B、增加纸拱的厚度。 C、减轻纸拱承受的压力。
拱桥的桥墩起（ A ）作用。 A .支撑桥梁。 B.支撑桥梁，抵住外推力。 C. 美观，好看。
谢谢大家
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课件1
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
活动3：自主探究 小组合作，利用课堂上的所 有材料，设计一个实验方案，怎 样令拱形承受垫圈《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
赵赵州州桥桥
赵州桥----是中国现存最著名的一座古代石拱桥，它 横跨在37米多宽的河面上，距今已有1400年的历史。
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
拱桥和梁桥承重能力的对比实验
桥的类型 梁桥 拱桥
承受金属垫圈的个数
我们的发现： 拱桥能承受的垫圈个数比梁桥多。
小 结： 同样条件下，拱桥比梁桥能承受更多的重量。
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
为什么拱形能承受更多的重量呢？
拱圈
拱脚
拱形可以把承受的压力均匀的向下和向外 传递，所以能够承受很大的压力。
木块各1个 木块各2个 木块各3个
承受金属垫圈的个数
小组探究：说说你们的发现！
小结：拱座越坚固，拱形承重的能力越强
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
粤教版科学《弯弯的拱桥》PPT精美课 件1
令拱形承重更强的秘密：
拱形受压会产生一个向外推的力，有拱座抵住 这个力，拱就能承载很大的重量。
粤教版小学科学五年级下册《弯弯的拱桥》课件
探究材料：纸若干、盒子(做桥墩)、垫圈(重物)若干
搭拱桥
梁桥的跨度比较小
搭拱桥
有拱支撑的纸拱脚
拱脚
拱座
拱的承重
拱的承重
拱桥的外形完美，跨度较大；建造时还能较好地 做到就地取材。
连接广州海珠区与番禺区 的新光大桥就属于拱桥
世界上跨距最长的拱桥：重庆朝天门大桥，跨距552米
粤教科技版小学科学五年级下册
第二单元 桥梁
这座桥建成拱形有什么好处呢？
为什么这座桥要 建成拱形的呢？
生活中拱桥
生活中拱桥
生活中拱桥 拱桥与梁桥在结构上有什么不同呢？
拱桥
梁桥
梁桥下边需要大量的桥墩，拱桥则用拱圈就可以了
拱圈
拱桥
梁桥
在山谷、丘陵、 河流等一些不方便 架设大量桥墩的地 方梁桥就不太适合， 而拱桥能提供较大 的跨距和较高的桥 底高度，这时就可 以建设拱桥。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拱圈
拱脚 拱座
拱是桥因拱拱能为通脚拱过，桥承…拱向有…重圈 外很把 传强压 到的力 拱承向 座重关下 ，能键传 因力词到此：压拱力圈
拱脚 方向
拱座 承重
重物
拱脚 拱座
梁桥和拱桥承重能力对比实验结果
桥的类型
梁桥
拱桥
能承受垫圈个数
承重能力强弱
结 论
拱圈
（拱底部两端）
拱脚
（支撑拱脚）
拱座
活动2：拱的承重
记录实验表格2
注意拱圈 和拱脚的
变化
实验表格2小组汇报情况
有、无拱座支撑时拱的承重能力对比实验结果
支撑情况
有拱座
无拱座
能承受垫圈个数
承重能力强弱
结 论
重物
说拱圈和拱 脚的变化
科学探究学习
1.老师说实验开始时小组才 开始实验，音乐响起无论是 否实验完，请收好物品留下 实验表格。 2.实验员、记录员、观察员 分工明确，不可扰乱实验秩 序。 3.实验时，控制音量，保证 组内听得见，组外听不见。
科学探究学习
活动1：
搭拱桥（梁桥与拱桥承重对比实验）
同一张纸
记录实验表格1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拱脚 拱座
拱是桥因拱拱能为通脚拱过，桥承…拱向有…重圈 外很把 传强压 到的力 拱承向 座重关下 ，能键传 因力词到此：压拱力圈
拱脚 方向
拱座 承重
重物
拱脚 拱座
梁桥和拱桥承重能力对比实验结果
桥的类型
梁桥
拱桥
能承受垫圈个数
承重能力强弱
结 论
拱圈
（拱底部两端）
拱脚
（支撑拱脚）
拱座
活动2：拱的承重
记录实验表格2
注意拱圈 和拱脚的
变化
实验表格2小组汇报情况
有、无拱座支撑时拱的承重能力对比实验结果
支撑情况
有拱座
无拱座
能承受垫圈个数
承重能力强弱
结 论
重物
说拱圈和拱 脚的变化
科学探究学习
1.老师说实验开始时小组才 开始实验，音乐响起无论是 否实验完，请收好物品留下 实验表格。 2.实验员、记录员、观察员 分工明确，不可扰乱实验秩 序。 3.实验时，控制音量，保证 组内听得见，组外听不见。
科学探究学习
活动1：
搭拱桥（梁桥与拱桥承重对比实验）
同一张纸
记录实验表格1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ