校训与我
校训伴我成长
校训伴我成长崇雅中学，前身为“崇雅书院”，始创于1889年，由清咸丰举人邓承修所创办，迄今已有近130年历史，具有很深的文化底蕴。
崇雅由一所小学堂发展为广东省一级学校，广东省绿色学校，历经世纪沧桑，阅尽百年风云，培育了郑仕良、郑怀昌、邓仲元、邓演达、叶挺等数以万计的人才，故有“东江革命摇篮”之美誉。
一所学校的发展与成功离不开它的校训，我们崇雅中学的校训是“感恩、责任、博学、创新”八个大字，它是崇雅精神的结晶，是崇雅中学引以为傲的座右铭。
学校将“感恩”作为第一条校训，告诫我们不仅要勤奋学习，更要常怀感恩之心。
拥有“感恩”之心原本是一个人应有的良知和本能，也是完整人格的具体表现。
学生感谢老师，子女感谢父母，这应是天经地义的，应是人们发自内心的主动而愉悦的行为。
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。
感恩是爱的根源，也是快乐的必要条件。
为生活中的所有而感恩，受人恩惠，不是美德，报恩才是。
当你积极投入感恩的工作时，美德就产生了，这才是真正的感恩。
“责任”是崇雅中学对其学员的基本要求。
它要求所有的学员从入校的那天起，都要以服务的精神自觉自愿地去做那些应该做的事，都要有义务、有责任履行自己的职责，而且在履行职责时，其出发点不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于发自内心的责任感。
正是崇雅中学多年来向其学员实施的这种责任感的教育，为学员毕业后忠实地履行自己的职责和义务奠定了坚实的思想基础。
“博学”的本意是广泛地学习。
学习是立身之本，也是实现自己志向的途径。
怎样才是博学？这就要求我们认真对待学校开设的每一门课程，不要重此轻彼。
对待学习，既要学好课内的知识，也要涉猎课外的内容，还要积极参加实践活动，从社会中学习。
要自主地创造性地学习，做到学有专长，学有特色，学有方法，学深学透，学有所成，学出水平。
“创新”，意为与时俱进，追求新高，义出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新。
”创新，指敢为人先的创新气魄，勇于超越的创新理念，崇尚科学的创新态度。
校训伴我成长作文400字
校训伴我成长作文400字2021-01-19【第1篇】在我们蔷薇小学有六字校训，那就是“尚德、善思、励志”。
其中，“尚德”，意为崇尚道德，作为一种文化思想，有着极为丰富的内在蕴涵和精神特质。
它是建立在个性化的心理修为上的一种文化品质。
德者，仁也。
仁者，爱也。
而仁爱又以谦让和与人和谐相处为基础。
“德”有三层重要含义：一是礼让、谦逊之德，有此之德，可建立良好的人际关系，求得与他人的和谐；二是友善、关怀之德，即以人文情怀、良善之心关怀他人，在学校内营建一种互爱互助的和谐氛围；三是开拓、创新之德，即建构一种对事业、对民族、对国家、对人类未来发展的责任感，发挥个人的才智，不断开拓，不断创新，为社会争做贡献，在更高的社会进步的层面上追求新的和谐。
它还包含着一种共同参与、互动合作、互惠互利的精神。
“尚德”精神，有利于沟通不同的人、群体、集团乃至民族之间的关系，增进不同文化背景、不同价值观念人们之间彼此认识、彼此接纳、相互理解、相互容忍、相互欣赏，使不同生命经历和不同文化背景的人们在同一社会时空下和谐相处、共同发展。
我想，“尚德”放在首位，是要求我们老师首先要做一个品德高尚的人，以自己的行为与准则去引导学生教导学生也做一个品德高尚的孩子。
作为一名小学教师，在实践工作中，要充分发挥办事认真，勤俭温良，关心人、体贴人的特点，要牢固树立爱岗敬业意识，不论从事什么职业、不论担任什么职务、负责什么工作，都要珍惜它、热爱它。
要踏实干事，埋头苦干，不好高骛远，不贪图虚名。
要坚持高标准、高起点，力求有所建树，有所成就。
拥有事业的男性才会拥有精彩的人生。
要做一位尚德、善思、励志的人。
【第2篇】仰望星空，脚踏实地。
这是我们学校的校训。
仰望星空，就是要放眼世界，瞩目未来。
装满我们的目标。
脚踏实地，就是要我们做事踏实。
踏实，是一种品质，它可以让你和你的目标更加接近。
踏实是一种能力，它需要不断的磨炼。
脚踏实地，才可以带着我们去仰望星空、展望未来。
我与校训的故事征文1500字
我与校训的故事征文1500字篇一：我与校训的故事 (1)我与校训的故事校训对我的影响刚走进这个学校时，学高身正，敬业创新这个校训就深深的刻在了我的脑海中，校训作为一个幼儿园的灵魂，对学校起着重大作用。
校风是一所大学精神气质的诠释凝练表达，是办学理念和办学原则的集中概括，它既凝练了一所学校的办学宗旨与办学特色，又承载着不断创新的校园精神。
校训与传统文化一脉相承，作为一些则无形的力量，成为校园文化的“点睛”之笔，是学校形象的大多标志。
坚守和传播校训，是大学培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，是将社会主义核心价值观在青年学子中落细落小落实的有力中学生抓手。
“校训承载着历代师者育人的殷切期盼，如同家风家训一样，代代传承，让学子们心有归属。
”高校应充分发挥校训、校徽、校歌的文化传承功能，不断强化校史馆、图书馆、纪念堂的育人功能，扎扎实实担负起立德树人的重要任务，教育引导青年学生“扣好人生第一粒扣子”。
浅显易懂来说校训是一个学校的灵魂。
校训体现了一所学校的集中体现办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的精确性凝练，是中小学历史和文化的积淀。
一所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户. 校训高等学府是一所国立大学学风的集中体现，实事求是，严谨务实，成为各高校培养高素质人才大专院校的首要准则。
实事求是，意为：务求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，知之为知之，不知为不知。
追求真理，是治学最基本的战略目标，也是每一位求学者追求的崇高理想。
"自强不息，厚德载物"国际上复旦大学高等学府清华大学的校训，也是当代大学生应该具备的优秀品质和基本伦理道德道德素养。
它精辟地概括了国际上文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的认识与辩证的处理方法，是中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。
作为一个正直的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。
校训伴我成长
校训伴我成长
每个学校都有自己独特的一面，而我们财校最独特的莫过于校训：明德尚礼，笃行达志。
下面让我老解释我们学校校训的意思：明德尚礼可以说是一个人的修养可以看作文明、品行、礼貌等几方面。
笃行达志可以说是做每一件事都要遵守规则，有一颗上进的心，向自己的目标前进。
总体而言，虽然我们上不了高中，来到职校，但不要放弃，努力做一个在社会有用的人，为社会做贡献。
刚踏入财校，虽然环境设备不是很好，看上去还有点残旧，但唯一吸引我的是那教学楼那高高悬挂在墙壁上的校训，高大严峻的字，令人很崇拜。
我是学国际商务的，这个专业要学的精通，一定要掌握基本操作，还要口才好，品德修养高。
在当今社会，如果没有一张名牌大学的文凭，就业的范围也许少了一半，但这是表面。
重要的是你有一技之长，有一张口才好的嘴巴，有一个好性格。
所有不要灰心，从现在起我
我们要专心学专业，养好良好的行为习惯
校训伴我成长，永铭记在我心。
1324班谭颖琪。
校训引领我成长
校训引领我成长篇一：校训伴我成长校训伴我成长“仰望星空，脚踏实地，”这是我们学校的校训，在我看来它的含意是想要到达宇宙，首先要打好基础，不然一切都是空想。
我现在四年级了，校训陪伴了我整整四年。
校训，对我们是严厉的规矩，是千年不变的守则；校训，是神圣的，也是不可侵犯的；校训，是学校的灵魂，是学校历史文化的沉淀也是一种先人智慧的结晶；校训，它更是一种强大的信念，像一盏明灯，照耀着我们前进的道路。
校训，对学生是一条愿望的河，对老师来说，是一条给予希望的纽带，对学校来说，是一个严厉的规矩。
一句短短的校训，能给我带来无限的激励，和前进的动力。
每个人都有梦想，但只有脚踏实地为不懈努力，梦想才能如夜空中明星熠熠闪闪。
篇二：校训引领我成长校训引领我成长弹指一挥间，我已经在唐镇中学工作了一年。
还记得一年前初来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩。
作为一名刚离开大学校园的新教师，我要时刻以校训规范自己，要把“明理、冶情、和谐、自律”的校训理念贯彻在平时教学的每一天。
校训犹如一面旗帜，引领着我不断成长和前进。
知书而通古今；明理而立课堂。
我也一直以“明理有德，成人成己”的教育观念来指导自己，鞭策自己和反省自己。
我认为一名教师应注意营造出一种宽松、和谐的教育氛围，拓宽教育渠道，不断增强教育效果，关注学生的身心健康，培养学生健全的人格，注重学生的个性发展，致力于学生的灵魂塑造。
让学生在实践中体验自我，在感悟中塑造人格，形成明理向上的校风和勤思创造的学风。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。
”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。
教师对学生的爱，来源于对教育事业的高度责任感，这是一种特殊的、普遍持久而又深厚的爱。
面对我们学校的随迁子女们，需要我们更多的耐心和爱来教导他们，把孩子内在的东西调动出来，为孩子提供展示自我的舞台，让他们能真正地去实现自我。
“热爱生活，兴趣广泛，情操自洁”校训也告诉我们，一个学生不仅仅在学校里就是读书，培养他们的兴趣爱好是相当重要的。
校训指引我成长作文500字
校训指引我成长作文500字
校训带我飞。
“勤奋、求实、创新、团结”，这校训，真不是盖的！每次想
起来都觉得特别给力。
先说说“勤奋”吧，咱学校这氛围，真的是让人不得不勤奋啊。
每天早上图书馆门口都排起了长队，大家都是为了抢个好位置去学习。
我就在想，我得跟上这节奏，不然怎么对得起这校训呢？
“求实”这词儿，我得说，真的挺适合咱学校的。
老师们总是
告诉我们，学东西得实实在在，别搞那些虚的。
我也得这么干，毕
竟这世道，真诚点儿才吃得开。
“创新”这词儿听着就激动！学校里那些创新大赛、创业讲座，每次我都忍不住去凑凑热闹。
哪怕我只是个打酱油的，但也能感受
到那股子创新的热情。
我觉得，这校训里的“创新”，真的让我对
未来充满了期待。
“团结”这事儿，在学校里可是随处可见。
每次班级活动、运
动会，大家都拧成一股绳，劲儿往一处使。
这种团结的氛围，让我觉得特别温暖。
有时候，我真的觉得，这校训不仅仅是几个字那么简单，它更像是一种精神，一种力量，让我们这些学子们在一起，共同成长。
总的来说，这校训真的挺棒的！它像是个指南针，指引着我不断前进。
每次想起它，我都觉得心里暖暖的，充满了动力。
校训激励我成长
校训激励我成长束于行，立于身。
每个学校都有属于自己的校训，校训是是一个学校的灵魂，是学校历史和文化的积淀，它引导着每位学子和老师前进的方向。
我们的校训是：坤德含弘至善尚美，每一个字分解开来都有属于它自己的意义，但是把这些字合起来就有了与众不同的韵味。
坤德，女性如大地之博、承载万物，崇尚美德、宽厚谦和。
含弘，无所不有的包容和仁爱精神。
至善，指追求达到道德的最高境界。
尚美，崇尚秀外慧中之美，营造洋溢道德美、人文美的女院文化。
坤德不含弘至善尚美的校训每时每刻绣在我的脑海中，它影响着我的道德准则，人格品质，学习态度，领略到我荣誉和动力。
校训牢记于我心，校训鞭策我蜕变。
12级电子商务一班梁思磊2021年4月25日篇二：校训激励我成长每次一步入校园，映入眼帘的就是那庄重有力的八个大字：坤德含弘，至仁义尚美。
要说，这就是我们女院的校训。
她像是一种无形的榜样，一直鞭策着我们蜕变。
每一所学校的存在都有其独特的意义，而我们女院的存在更是有着深厚的含义。
我们的学校先后经历山东省妇女干部学校、中国妇女管理干部学院山东分院、中华女子学院山东分院、山东女子学院四个时期。
历经一个甲子的积淀，今天的山东女子学院以其更崭新的面貌向我们展现了其存在的必要性以及重要性。
我们学校的主力部队是女生，也因此我们的校训含有了其独有的特点。
我们对校训的解释是，坤德含弘，出自《易经》“坤厚载物，德合无疆，含弘光大，品物咸亨”。
坤德，女性如大地之博、承载万物，崇尚美德、宽厚谦和。
含弘，无所不有的包容和仁爱精神。
至善，出自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，指追求达到道德的最高境界。
尚美，崇尚秀外慧中之美，营造洋溢道德美、人文美的女院文化。
确实，八字校训含义深远、意蕴无穷，体现女院人所崇尚的美好的道德情操，博大的襟怀气魄，宏伟的境界追求，丰厚的文化底蕴。
身为女性我们因身在女院而自豪，在这里我们不仅学到了知识，更重要的是我们学会了如何去做一位合格的女性。
校训引领我成长
校训引领我成长篇一：校训伴我成长校训伴我成长“仰望星空，脚踏实地，”这是我们学校的校训，在我看来它的含意是想要到达宇宙，首先要打好基础，不然一切都是空想。
我现在四年级了，校训陪伴了我整整四年。
校训，对我们是严厉的规矩，是千年不变的守则；校训，是神圣的，也是不可侵犯的；校训，是学校的灵魂，是学校历史文化的沉淀也是一种先人智慧的结晶；校训，它更是一种强大的信念，像一盏明灯，照耀着我们前进的道路。
校训，对学生是一条愿望的河，对老师来说，是一条给予希望的纽带，对学校来说，是一个严厉的规矩。
一句短短的校训，能给我带来无限的激励，和前进的动力。
每个人都有梦想，但只有脚踏实地为不懈努力，梦想才能如夜空中明星熠熠闪闪。
篇二：校训引领我成长校训引领我成长弹指一挥间，我已经在唐镇中学工作了一年。
还记得一年前初来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩。
作为一名刚离开大学校园的新教师，我要时刻以校训规范自己，要把“明理、冶情、和谐、自律”的校训理念贯彻在平时教学的每一天。
校训犹如一面旗帜，引领着我不断成长和前进。
知书而通古今；明理而立课堂。
我也一直以“明理有德，成人成己”的教育观念来指导自己，鞭策自己和反省自己。
我认为一名教师应注意营造出一种宽松、和谐的教育氛围，拓宽教育渠道，不断增强教育效果，关注学生的身心健康，培养学生健全的人格，注重学生的个性发展，致力于学生的灵魂塑造。
让学生在实践中体验自我，在感悟中塑造人格，形成明理向上的校风和勤思创造的学风。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。
”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。
教师对学生的爱，来源于对教育事业的高度责任感，这是一种特殊的、普遍持久而又深厚的爱。
面对我们学校的随迁子女们，需要我们更多的耐心和爱来教导他们，把孩子内在的东西调动出来，为孩子提供展示自我的舞台，让他们能真正地去实现自我。
“热爱生活，兴趣广泛，情操自洁”校训也告诉我们，一个学生不仅仅在学校里就是读书，培养他们的兴趣爱好是相当重要的。
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《校训与我》
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。
而我们盐城师范学院的校训是求真,博学,厚德,笃行。
求真即在科学的理论与方法的指导下不断地认识事物的本质，把握事物的规律。
其实，我觉得，求真即真实，最起码的，考试不能作弊，作业不能抄袭。
然后，在真实的基础上，不断发问，追求真理，争取一题多解，多种思维。
而博学，即为不知足，什么都要懂一点，然后把最想学学的学精了。
这就要求我们平时多看书，积累知识。
厚德即心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。
心胸宽广是做人的根本，俗话说得好：“宰相肚里能撑船。
”当心胸宽广到一定境界，海纳百川，有容乃大，大家都乐意同你做朋友，自会高朋满座，朋友络绎不绝。
德，自是不仅仅是心胸宽广，为人也要有德行才行。
礼貌，尊老爱幼自是不必说。
还有更重要的，品德要为人上品。
笃行即为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
既是有所学，就得把它运用到实践当中，虽说大学以前学的，80%在社会中都用不到，但是，到了工作中，运用到的却是在上学十六年里以来积淀的人际交往。
学会与人打交道，在以后的工作中，自会有助力而非阻力。
将人脉化为己用，这也是一门学问。
校训是一个学校的灵魂。
校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。
校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。
校训也能体现学校的办学原则与目标。
学校为了树立良好校风而制定校训，就是要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
校训对师生的行为规范有指导意义，它向所有师生指明了努力的方向。
校训往往设置在学校最为醒目的地方，使每一个师生经常性的看到它，受其潜移默化的心理脉冲，久而久之，逐渐受其感染，慢慢化为自己的内在价值尺度，并以此来自觉地衡量自己的行为，直至最终依据这一价值尺度来及时调整和校正自己的行为。
既是校训，身为盐师，自该以此为训，时刻要求自己。
金婷
金融数学131
13213109。