北京师范大学本科生毕业论文设计开题报告003.doc
北京师范大学开题报告模板
研究创新点：突 出研究的新颖性 和创新性，以及 与现有研究的区 别和联系
研究方法及实施步骤
研究方法：调查法、实验法、文献研究法等
实施步骤：确定研究问题、设计实验或调查方案、收集数据或资料、 分析数据或资料、撰写研究报告等。
技术路线及可行性分析
技术路线：描 述研究工作的 具体流程和步
骤
可行性分析： 分析研究方法 的可行性以及 预期成果的实
护措施
是否存在其他需要说明的情况
文献综述是否充分完整
研究方法和步骤是否合理可 行
课题研究背景和意义是否清 晰明确
研究计划和时间安排是否合 理有序
汇报人：XX
实验过程：详细描述实验过 程和步骤，包括实验对象、 实验设备等
数据处理与分析：介绍数据 处理和分析的方法，以及如 何得出研究结论
研究成果与讨论：总结研究 成果，进行讨论和分析，提 出研究结论和建议。
研究计划及时间安排
研究背景及意义 研究问题及目标 研究方法及步骤 研究计划及时间安排 预期成果及贡献
与其他论文的关联性
与其他研究成果的关联性
与学术前沿的关联性
是否存在伦理问题或限制
涉及数据采集和分析的，需 要说明数据来源、处理方法 和隐私保护措施
涉及野外或实地考察的，需 要说明对环境和生态的影响
及保护措施
涉及人类或动物实验的，需 要说明实验伦理的依据和标 准操作流程
涉及弱势群体的，需要说明 研究对弱势群体的影响及保
研究目的：明确研究目的和意义，以及研究的具体内容和方法。
研究现状及问题
国内外研究现状的梳理和总结
现有研究的不足和需要解决的 问题
本研究拟解决的问题和具体方 案
已有研究成果的展示和与本研 究的衔接
师范类毕业论文开题报告范文
师范类毕业论文开题报告范文一、选题背景师范生是肩负着培养下一代的重要职责的大学生群体，他们需要具备扎实的学科知识和丰富的教育经验，因此毕业论文的选题应该与教育领域相关。
本文选题为《高中生英语写作中主谓一致错误分析与解决》，旨在分析高中生英语写作时常出现的主谓一致错误原因，并提出相应的解决方案，以提高高中生的英语写作水平。
二、研究目的主谓一致是英语写作中最基本、最关键的语法知识，经常出现主谓不一致的错误会严重影响文章的品质和可读性。
本论文旨在通过对高中生英语写作中的主谓一致错误进行分析，找出主谓一致错误的原因，进而提出相应的解决方案。
具体研究目的如下：1.分析高中生英语写作中主谓一致错误的类型和频次。
2.探究高中生主谓一致错误的原因。
3.提出对于高中生英语写作主谓一致错误的解决方案。
三、研究方法本论文采用文献调研、实地考察和问卷调查的方法进行研究。
1.文献调研：通过查阅相关的学术文献、教材以及网络资源，了解主谓一致错误的基本知识、研究历史和现状。
2.实地考察：实地考察高中生英语写作的情况，包括学校教学情况、教师授课水平以及学生英语写作水平。
3.问卷调查：通过设计合适的问卷，收集高中生对于主谓一致错误的认知情况以及解决方法。
四、预期结果通过对高中生英语写作中主谓一致错误的分析和研究，本论文预计能够得出以下研究结果：1.主谓一致错误类型和频次的具体分析结果。
2.高中生主谓一致错误的主要原因和相关因素。
3.针对高中生英语写作中主谓一致错误提出相应的解决方案，并探讨其有效性。
五、进度安排时间节点任务完成状态2022年9月选题已完成2022年10月设计问卷和研究框架已完成2022年11月实地考察和问卷调查进行中2022年12月数据统计和分析未开始2023年1月撰写论文初稿未开始2023年2月调整论文结构和修改质量未开始2023年3月完成论文定稿未开始六、参考文献1.王大明. 《高中生英语写作中主谓一致错误分析》[D]. 华东师范大学，2017.2.石小玉. 《高中生英语写作错误分析及其教学对策探讨》[J]. 思想教育研究，2015 (04) : 110-112+115.3.苏彦. 《浅谈高中生英语写作中出现的主谓不一致错误分析及解决》[J]. 国际教育观察，2019(06) : 06-08.。
师范类毕业论文开题报告
师范类毕业论文开题报告师范类毕业论文开题报告1一、研究的目的、意义与应用前景等目的：近年来，数学教育改革对教师提出了新的要求，教师PCK就是教师开展教学活动所具有的独特知识。
该课题意在分析学科教学知识(PCK)在初中数学教师教学过程中的意义以及应用，从而通过分析研究结果提出几点有效提升初中数学新教师PCK的建议，并能够引导新教师们正确的运用。
意义：该课题将介绍如何让新教师尽快掌握专业学科教学知识，适应教学工作。
目前，在我国每年都有大量新教师进入教师行业，尽管我们中小学教师的学历水平在逐渐提高，但他们在教育科研、教育评价和课程开发等方面的能力却普遍缺乏.加上刚踏入工作岗位的新手型教师心理还不稳定，一旦受挫，就会感到极度失望，心理压力十分沉重，甚至萌发因此而离开教师岗位的念头.因而，研究PCK对初中数学新教师适应教学工作意义重大。
应用前景：在当前教育形势下，教育改革对数学教师的教学能力，综合素质等方面要求越来越高，教师面临的挑战越来越大。
该课题的研究，可以为初中数学新教师如何尽快的适应教学工作，减轻心理压力，提升自己的教学能力等方面提供几点有效的建议和解决方法。
使新教师对教学有更深的认识和理解。
二、研究的内容和拟解决的主要问题研究的内容：本课题将研究选取江苏某初二数学的一位新教师和一位有17年教龄的经验教师,使用问卷对比分析、教学文件对比分析、课堂叙事、访谈等研究方法,具体观察了初二全等三角形的知识点。
根据研究的发现可以给初中数学新教师一些提高自身PCK的有用建议。
拟解决的主要问题：通过观察比较初中数学新教师叶洁和经验教师李桃桃的教学设计的异同，课堂观察分析比较，教师访谈，调查问卷等。
可以得到具体课题的很多信息，比如初中数学新老教师教学的目标，重点与难点，教师与学生活动的安排，教师的数学观和教学观的异同以及教师的PCK知识，三、研究思路、方法和当前收集的文献思路：首先确定课题的研究方向，然后定题，最后在指导老师的指导下完成论文。
北师大本科毕业开题报告(堕落与重生：自我感知迷失时挣扎与逃避的选择对个体自我认同程度的影响探究)
意义
第二点 意义
自我同一性的形成状况不仅直接关系到大学生的人格完善与社会适应，并对其以后的 心理发展产生深远影响。Erikson的同一性理论对青少年的自我同一性形成做出了丰富 的理论阐释。(王树青，石猛，陈会昌，2010)，（Erikson，1968）
第三点 意义
大学生处于从青少年晚期向成年早期的过渡阶段，生活在社会许可的制度化延缓期，拥有更为开 放自由的环境，以及更多实践选择的机会，面临自我同一性形成的重要发展任务，若处于同一性 扩散阶段更容易受外界影响控制力变差，出现相应的心理问题，所以本研究能为解决此类问题提 供依据。（王树青et al，2010）
研究背景
国内外 目前并没有针对迷失心理现象在自我认同程度上影响的研究
研究现状
初步 设想
本研究以大学生为研究对象，采用问卷法在班级和线上进行调查。问卷分为三个 部分——第一部分：人口统计学题目，第二部分：是否感觉处于迷失状态+迷失体 验问卷，第三部分：是否做过努力改变现状+努力后的现状+自我认同感量表。
北京师范大学珠海校区
开题报告
堕落与重生：自我感知迷失时挣扎与逃避的选 择对个体自我认同程度的影响探究
报告人：张翔宇 张天宝
目录
CONTENTS
01
文献综述
02
问题提出
03
研究方法
04
参考文献
01
文献综述
研究背景与现状
选题经过 国外研究现状 研究创新点
初步设想 国内研究现状
研究背景
选 题 经 过
03
研究方法
研究方法与思路
研究方法
研究思路
研究方法
01. 撰写过程
采取随机抽样的方式于在校大学生和 微信朋友圈中收集被试，大约200名。
北京师范大学本科生毕业汇报归纳(设计)开题报告
学生姓名
李超哲
学 号
201221040034
所在部院系
法学院
专 业
民事诉讼法学
指导教师姓名
熊跃敏
指导教师职称
教 授
指导教师单位
法学院
毕业论文题目
民事诉前证据保全制度探析——基于功能多元化视域的分析
开 题 报 告 内 容
选题依据及研究内容（国内、外研究现状，初步设想及突破点；研究目标、预期成果及可行性论述等）
在证据保全的效力方面，关于当事人是否可以申请重新调查经保全的证据，从域外立法上看目前有三种作法：一是不得申请重新调查，如德国民诉法，立法如此规定主要是基于这样一种认识：保全程序中对当事人的听审权、在场见证权已有充分的保障，经过保全后再申请调查有违程序安定、诉讼经济等原则。二是可以申请重新调查，如日本现行民诉法，立法如此规定主要是为了贯彻直接审理原则的要求。三是折衷的规定，如我国台湾地区民诉法第375之一条规定，当事人就已于保全证据程序讯问之证人，于言辞辩论程序中申请再为讯问时，法院应为讯问。但法院认为不必要者，不在此限。
突破点：
从题目选取上，本文的特色和创新之处在于研究内容和研究视角的创新。这得益于2012年民事诉讼法的修改，诉前证据保全在我国首次得到了立法上的认可，时效性是本文写作的一大优势。
从写作思路上看，本文注重体系化和系统性，基本涵盖了诉前证据保全的类型、主体、运作程序、程序权保障、结果效力、当事人协议、费用与担保等所有核心问题，同时文章第一部分深入分析了诉前证据保全的基本理论，尤其是对诉前证据保全功能拓展进行了重点论述，使得这一理论主线贯穿全文，整篇文章内容丰富而不离散。
虽然英美法系没有规定诉前证据保全制度，但是在相关的条文中可以找到类似的规定，如《美国联邦地区法院民事诉讼规则》第27条规定。英美法系国家由于其特有的审判模式和举证规则所限，没有产生完整意义上的诉前证据保全制度。与立法规定相一致，英美法系国家对民事诉前证据保全制度的理论研究也就十分少见。但笔者认为，英美法系国家立法中的证据开示制度及相关周边制度（如诉前证言笔录制度），发挥着与诉前证据保全制度相似的功能。
北京师范大学毕业设计模板
毕业设计的研究内容和 方法
研究内容：毕业设计的选题、研究 背景、研究目的、研究方法、研究 结果等
研究内容和目标
研究方法：文献综述、实验研究、 案例分析、问卷调查等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
研究目标：通过毕业设计，提高学 生的学术水平和实践能力，为将来 的工作打下坚实的基础
数据来源和分析方法
数据来源：主要包括问卷调查、访谈、实验、文献资料等 数据整理：对收集到的数据进行整理、分类和汇总 数据分析方法：包括描述性统计分析、相关性分析、回归分析等 结果分析：对分析结果进行解释和讨论，得出结论和建议
毕业设计的预期成果和 创新点
预期成果和创新点
预期成果：完成毕 业设计论文、设计 作品或研究报告
感谢观看
汇报人：XX
答辩时间和地点安排
答辩时间：通常在毕业论文提交后的1-2 周内进行
答辩地点：学校指定的教室或会议室
答辩时长：每位学生通常有10-15分钟 的答辩时间，具体时间根据学校规定和 导师要求而定
答辩注意事项：提前准备好答辩PPT，熟 悉论文内容，保持良好的精神状态，回 答问题时保持自信和礼貌。
答辩顺序：按照抽签或导师安排进行
息
研究背景：介绍研究背景、 目的和意义
研究结果：展示研究结果、 数据分析和结论
致谢：感谢指导老师、同学 和其他相关人员的支持和帮
助
答辩技巧和注意事项
准备充分：熟悉论文内容，了解研究背景和目的，掌握研究方法和结果 演讲技巧：语速适中，语调平稳，注意与听众的互动 时间控制：合理安排时间，避免超时或过短 回答问题：认真倾听，准确回答，避免答非所问 态度诚恳：谦虚谨慎，尊重评委，保持良好的心态
北师本科论文开题报告
北师本科论文开题报告尊敬的评审专家：本次开题报告将围绕北师本科论文的选题进行讨论。
本文的研究目的是从教育与心理学的角度探讨某一特定主题，并通过实证研究来支持相关观点。
本文的选题意义在于深入研究该主题，并为教育实践、教育政策和心理学理论提供新的视角和启示。
在本文的背景部分，将介绍与研究主题有关的背景信息和研究的重要性。
通过分析相关文献和调查研究结果，可以确定该主题的研究空白和现有争议，并对研究的必要性进行进一步说明。
此外，《北师本科论文选题指导意见》中明确要求本科论文选题应符合教育学专业知识和研究要求，以期提高学生的学术能力和研究素养。
在本文的研究问题和假设部分，将明确本研究的研究问题和相关假设。
研究问题应具体明确且与研究主题密切相关，以便深入研究和解答。
假设的提出应建立在对文献和前期研究的深入分析基础上，并根据研究问题的特点和研究设计的实际情况提出。
研究问题和假设的明确定义有助于进行具体的研究设计和数据分析。
在方法部分，将详细说明研究的方法和设计。
该部分应包括研究的参与者、研究设计、数据收集和数据分析方法等内容。
研究的参与者应该明确界定，并说明参与者的选取和招募流程。
研究设计应符合研究问题的性质和假设的要求，并合理地选择适当的研究方法。
数据收集的方法可以包括问卷调查、实地观察、访谈等，根据研究的需要进行选择。
数据分析方法应与研究设计和数据类型相匹配，以确保得到可靠和有效的研究结果。
在预期结果和研究的局限部分，将说明本研究的预期结果和对研究的局限性进行分析。
预期结果应基于对研究问题和假设的理解，并从实证研究的角度进行合理的推测。
局限性应理性地分析，并考虑如何尽量回避或减少局限性对研究结果的影响。
最后，在时间安排和预算部分，将详细列出本次研究的时间安排和所需预算的编制。
时间安排应合理且具体，以确保研究的顺利进行。
预算的编制应详细分析需要的实际开支，并针对可行性进行合理的估计。
通过以上分析，本文将对北师本科论文开题报告进行全面的研究，并提出合理的选题建议。
(毕业设计)师范类毕业论文开题报告模板
师范类毕业论文开题报告模板任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上，范文之开题报告:师范类本科毕业论文开题报告范文。
当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。
艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。
但是，我们应该清楚的看到，现在许多艺术院校的学生基础知识比较薄弱，基本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素质相对较低。
为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。
本选题的研究现状：学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。
这体现了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。
这种教育理念的转变必然引起艺术教育一系列课程的改革与整合。
学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。
提高学生人文素质离不开人文教育。
加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根本的任务。
但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的学生培养成技术纯良的工具人。
有学者认为，人文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的。
也有学者认为艺术教育的发展是一个漫长的过程，要搞清楚它的发展方向和基本任务。
艺术学科建设不能是粗放式的，而应该讲究精品效应。
单科艺术院校培养艺术家，综合大学则要致力于培养艺术理论研究者，在这样的双轨制下全面发展，深入研究，进行改革，注重交叉学科,从宏观的角度对艺术教育进行整体研究，确立艺术学科的地位。
师范学院本科毕业论文(设计) 开题报告
拟完成时间
20XX年XX月XX日
一、选题依据及意义（不少于300字）
教育实习是高师院校教师教育专业人才培养的重要环节，是促进学生教师职业意识形成、角色转换和职业定位的重要过程。为基础教育培养高质量师资,是高师院校生存和发展的立足点和生长点。（先总说教育实习的重要性，这是选题依据之一。）基础教育新课程改革给高师院校提出了前所未有的挑战，也对教育实习的理念和模式提出了新的要求。而目前，高师院校教师教育课程几十年来变化不大，教育实习的时间偏短，教学内容与基础教育脱节，教学理念落后，教学方法陈旧，高师院校培养的准教师不能完全适应基础教育新课改的需要。（分析目前教育实习存在的突出问题，说明改革的必要性，这是选题依据之二。）为此，在新课程背景下，加大教育实习的改革力度，更新教育观念，优化教师教育课程结构，改革教师教育培养模式，加强高师院校与基础教育的合作与联系，建立以实习生为主体的自主、立体、开放的“过程性”教育实习模式，是提高从师任教能力，彰显高师院校教师教育特色的迫切需要。（提出选题的方向及意义）
XXXX师范学院
本科毕业论文(设计) 开题报告
学 院 名 称：
XXXX师范学院
专 业 名 称：
浅谈教育教学研究报告
届 别：
20XX
学 号：
姓 名：
指导教师姓名（职称）：
教 务 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 制
二〇二 年 月
XXX师范学院
本科毕业论文（设计）开题报告
题 目
题目类型
囗理论研究 应用研究 囗 设计开发 囗 其他
命题来源
3.新课程实施过程中培训问题研究课题组.新课程与学生发展[M].北京:北京师范大学出版社，2001.
4.靳玉乐.新课程改革的理念与创新[M].北京:人民教育出版社，2003:27-36
北京师范大学开题报告
研究意义：论述本研究的学术价值、实践意义和社会影响 等。
研究内容：详细描述本研究将要探讨的具体问题、研究范 围和研究对象等。
研究方法：介绍本研究采用的方法和技术，包括数据收集 、处理和分析方法等。
预期成果：概述本研究预期得到的成果和贡献，包括学术 论文、专利、软件著作权等。
用经验和教训，将为其他研究者提供有价值的参考。 • 实践贡献：我们期望本研究的成果能够直接或间接地应用于实践，为政
策制定、行业发展等提供决策依据，从而对社会产生积极影响。同时， 我们的研究也可能启发新的应用场景和技术创新，推动相关领域的实践 发展。
06
研究计划和时间表
研究计划
在研究计划中，需要详细阐述研究的目的、意义、研究内 容、研究方法、预期成果等。以下是可能包含的一些内容
社会需求
阐述社会对教育的需求和 期望，以及教育对社会发 展的重要性。
政策背景
介绍国家和地方教育部门 的相关政策，以及这些政 策对所研究问题的影响和 推动力。
研究目的
填补研究空白
阐述本研究将如何填补现有研究 的空白，以及对教育领域的贡献
。
解决实际问题
描述本研究将解决哪些实际问题， 以及对教育改革和发展的推动作用 。
数据分析阶段：包括数据整理、统计分析和结果呈现 等，预计用时2-3个月。
以上时间节点仅为示例，实际的时间表应该根据研究 的具体情况和要求进行制定和调整。同时，为了确保 研究的顺利进行，还需要在制定时间表时考虑到可能 出现的风险和不确定性因素，并制定相应的应对措施 。
07
参考文献
书籍
《教育Байду номын сангаас理学》