课堂教学贯彻落实三个字
评课的三个字---活、实、新
实“实”首先是从学生的学习基础实际出发的，因为一流学苗和二流、三流学苗的教学目标就不应该是完全一样的。
其次是从教师的教学能力及特长实际出发的，诸如有的教师文言文功底厚，有的写作功力深，有的擅长教散文，有的教议论文有一套等。
我们倡导“实”的核心理念是教师的教要适应学生的学。
叶澜先生认为：一堂实课应该是一堂有意义的扎实的课。
对学生学习来讲，初级的意义至少是学到了东西，再进一步可能锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，有助于提高语文素养，产生进一步学习的强烈需求。
在这个过程中，他会越来越主动投入到学习中去。
有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。
领着学生学的内容对语文素养的提高有意义吗？从长远来看，在人文关怀（以文育人）、思想情感、审美鉴赏、思维发展、写作借鉴、素材积累方面有促进作用吗？这正是语文教学目标所要关注的几个重要方面。
我经常在共同备课时问即将上课的老教师，你自认为这节课的设计比以前教这课的实效多多少啊？一堂实课应该是一堂有效率的充实的课。
效率至少表现在两个方面，一是对面上来说的，对全班多少学生有效率，对好学生、中等学生、困难学生的效率是否都有；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。
有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课（但课的容量不能太小）。
这课上与不上的效果是否明显，不明显的就是效率不高的。
教学目标定得准确、科学吗？这绝不是小问题，教学目标绝不可等闲视之，其实按照语文教学的实质来看，教学目标是最值得研讨的，这一课我们究竟要领着学生学什么？至于怎么教应该是“教无定法”的，是不太好指手画脚的。
更因为我们是用教材来教，而不是教教材。
因此，我评课的第一个着眼点就是教学目标的达成度，大于60％就是合格课，大于70％就是良好课，大于80％就是优秀课。
一堂实课应该是一堂生成性的丰实的课。
即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真情实感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。
有效课堂“三字经”：实.细.活
继续启发院 我们可以把这个观察方 法迁移运用到液体上来遥 学生根据 上一节课获得的蜂蜜比水重的知识 进行预测院蜂蜜会沉到水里遥 教师示 范把蜂蜜倒入水中袁边倒边讲解袁要 沿着烧杯壁倒袁 学生观察到蜂蜜沉 在水底遥 在蜂蜜的基础上教师追问院 假如把油倒入水中袁会怎样呢钥 学生 预测噎噎整堂课教师没有用到什么 高大上的辅助工具袁 甚至连电教设 备也只是用了实物投影遥 课上袁教师 凭借自身扎实的教学技能袁 一步一 步尧 由浅入深扎扎实实地传授科学 知识袁 对学生进行学习方法指导和 思维训练遥 通过这节课的学习袁学生 收获的不仅是科学知识袁 更重要的 是又学到了一种探究物体的方法遥
务实求真是教育永恒的追求遥学 生有收获的课堂才是有效的课堂袁我 们应时刻牢记教育教学的初衷遥
荫细 新课改以来袁 科学课堂更加关 注学生的经历和体验 渊学生的科学 实践活动冤袁更加关注学生通过自主 探究去获取知识袁 更加关注科学学 习过程与学习结果的有机统一遥 怎 样才能让学生真正地去经历尧
2017.11 79
揖关键词铱有效课堂 实 细 活
小学科学课程改革已经走过了 十多个年头袁 作为一名一线小学科 学教师在此过程中不断探索尧 不断 尝试尧不断总结袁教育教学观念发生 了深刻的变化袁 教的方式和学生学 的方式也发生了改变袁 以提高课堂 教学效率使学生得到最大发展遥 从 实践中总结得出院 要成就有效科学 课堂必须做到三个字院实尧细尧活遥
再来看一节清简而扎实的科学 课遥 这是一节我市名师论坛活动上 的展示课叶把液体倒进水里曳袁课的 开始袁没有拐弯抹角的导入袁而是直 接出示探究材料院蜂蜜袁请同学们描 述蜂蜜是怎样的遥 接着教师引导院如 果我们要了解它更多的性质袁 还可 以用什么方法呢? 学生纷纷说出自 己的方法袁 教师加以肯定并进一步 引导院假如把它倒入水中会怎样呢钥 学生回答院颜色会变淡遥 教师接着引 导院如果把固体放入水中渊这是本单 元前面学习的知识冤袁会观察到什么 呢钥 学生院有的沉袁有的浮遥 教师顺势
初中学校教学工作计划
教学计划寒亭区固堤街道中心学校2013-9-1教学计划现在国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。
因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，可是我们还是要把学生教好，在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住，这是对学校和老师的巨大考验。
为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们必须要有新的教学工作计划：一．指导思想：认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。
二．教研机构：校长：徐增伟教研主任：周传钰教研副主任：朱华良、陈文凯语文教研组组长：孙文祥数学教研组组长：王海云英语教研组组长：孙洪喜理化生教研组组长：王百川地政教研组组长：张美娟音体美劳教研组组长：张东升信息技术教研组组长：李树青三．狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。
1、有效备课，常规备课新突破：落实备课有效性，备出课的细、全、精。
教案是为上好每一节课而精心设计的，它必须同实际上课相吻合，坚决杜绝备一套，上一套的做法。
因此，教师必须每节课都要写教案，即使是练习课、复习课、作业指导课、实验课、实习课和活动课，也应写出相应的教案。
备课要求：①认真钻研教学大纲和教材，认真分析和了解学生学情实际，备好每一节课，坚决杜绝无教案上课，或课后补教案的现象。
②备课既要备教材，更重要的是备学生的学法和教法。
重点备出三个字：“细”字，从教学环节落实、教学时间安排、问题设计、教学手段运用、课堂教学内容预设都要做到心中有数；“全”字，面向全体学生，尤其是学习困难中下学生如何照顾、知识如何弥补、问题如何突破；“精”字，把陈旧熟悉东西转变成新鲜内容，做到上一节课就收获一节课，节节课当做精品式去备，把过程当做享受去做。
课堂抓好落实
课堂抓好落实，自主打造“真学”课堂于教授在《课堂教学要抓落实》一文中，告诉我们课堂要特别注重抓落实。
我感到这些观点与我们的“真学课堂”教学理念是完全一致的。
第一，每个环节抓落实，每个环节的目标、内容、任务具体清晰，时间要求明确。
这就要求我们课前运用导备，认真备课。
现在，每节课前，我都会采用导备法精心备课，并根据小课题研究成果认真钻研教材，整体把握全册内容，单元教学内容及每课的主要内容，充分挖掘教学内容的知识点及重难点，通过对教材的深刻理解制定出具体、明确的学习目标。
第二，每个题目抓落实。
每个题目的作答完成情况都要展示、反馈，每个题目的特点、注意点和要害都要强调清楚。
这恰恰是真学课堂教学中要求的作业前移，精选习题，及时展示、反馈。
每次我在利用导备法认真备课时，会精选学习方法和习题，并预设学生展示、检测反馈的方式方法。
课堂上，在导入新课后，我及时出示精心设定的“学习目标”，然后根据每一项目标，把“学法指导”交给学生，接下来再组织“学习检测”或是边学边检测，重在学、强调练，让学生根据学习目标与学法指导进行学习，并结合目标要求对所学内容进行重点训练。
这样，由于目标具体明确，学生们学什么，就练什么，测什么，效率大大提高了。
而且能做到课下辅导向课堂辅导转变，当堂辅导，当堂解决；课下作业向课堂转移，极大地减轻了自己和学生的负担，也能及时对学生进行评价，自我感觉在自己在这一环节做得还不错。
但在这一环节还要注意：1、展示的形式要多样平时课堂上的展示以口头、书面展示多一些，其他的如让学生板演、表演的展示就少一些，这是我今后要注意的。
2、展示指导要细致发言时学生的站姿有时就不符合要求，有的总是对着黑板。
现在我就注意纠正这方面的问题了。
发现孩子的站姿不对就及时纠正。
另外，班上总是有一些孩子因为自身的原因，回答问题声音小，多次要求大声，总是达不到预期的效果。
又一次，我请高园园起来回答问题。
这个孩子是上学期转来的，腼腆、不自信，声音小的跟蚊子哼哼似的，不走到跟前就听不见。
浅谈“三个字”的政治课教学方法
173Email ：jiaoyuluntan@ 21世纪初中学生思维开放、活泼大胆、有主见，相对应更能吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣的课堂教学也应该是快节奏的、灵活多样的、丰富多采的。
政治课教师若是抱住传统的“直线式”知识结构，采用“填鸭式”的应试教育模式只能让课堂变得枯燥乏味，那就无法胜任教学的要求和学生的需要。
那么，究竟如何才能教好、教活初中思想政治课呢?归纳起来三个字：“新”“实”“活”，就是把“新”“实”“活”有机地结合起来。
一、教学前提——突出一个“新”字成功的教学在于创新。
教师观念陈旧直接影响政治课有效顺利的达到德育目的。
思想品德课要摆脱“呆板串讲，机械说教”的困扰，就要追求教法的新意。
1.角色创新——做好“导演”与“演员”角色的定位在初中政治的教学过程中，教师一定要定位好自己与学生的角色关系：老师是导演，主要负责引导启发学生的思维，充分认可学生在学习过程中的主体地位，注意培养学生强烈的求知欲望和创新精神。
教师在教育管理过程中，要努力捕捉学生身上的闪光点，及时加以鼓励和表扬，用发展的眼光看待每一个学生，给学生创造成功的机会和条件；这样才能激发学生的创新热情、开拓学生思维，把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重心的素质教育的主阵地。
2.讲解创新——理论不仅要联系实际，而且要有新意比如在讲《磨砺坚强意志》，不能一而再、再而三地列举张海迪、霍金、桑兰英雄事迹，因为同学们对这些人物的事迹太熟悉了，教师可以就近举学生们身边的小事例。
比如：(1)提问同学，告诉大家你认为谁是班里最坚强的同学？他（她）在什么方面表现出坚强的意志？(2)投票。
通过无记名投票的方式，在被提名的同学中选出本班最坚强的同学。
请每个人在投票时思考：自己为什么选择这个同学而不选其他人？(3)分组讨论：自己的意志在哪些方面比较薄弱，应该如何改进？最后，再反问该学生，是否会因班集体对自己的认可而感到满足？这样通过学生们身边的小事情就可以循序渐进地讲解“个人的贡献和付出可以得到社会的尊重”这样一个浅谈“三个字”的政治课教学方法广东省清远连州市北山中学 辛 慧价值观的道理。
教师“三字一话”训练实施方案
教师“三字一话”训练实施方案XXX教师“三字一话”暨语言文字规范化训练考核方案为了全面推进学校语言文字规范化工作的开展，完成贵阳市语言文字示范校检查工作，现就开展教师基本功训练工作拟定如下实施方案。
一、训练内容1.普通话2.三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）二、训练对象全校所有教师三、目标要求：通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字，说一口流利的普通话，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础，并能圆满完成学校迎接贵阳市语言文字示范校检查工作。
（一）普通话方面：普通话即校园语言，要求用词准确，条理清楚，语句通顺、流畅。
（二）写字方面：能正确运用毛笔、粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。
四、基本功训练的原则：- 1 -1.在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。
2.在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。
长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。
3.专项训练与常规工作请求相结合。
在做好专项训练的同时，要讨教师在常规工作中按请求讲普通话，写标准字。
五、分组和培训方式分组：全校教师分成九组（按现有的分组形式开展活动）。
培训方式：集中培训与分散自学相结合进行。
六、启动时间：2018年9月26日实施工夫：2018年10月8日7、活动阶段放置（一）准备阶段(2018年9月)1.学校制定全体教师培训方案，落实组织机构；2.教师制定个人训练计划。
（二）培训阶段：（2018年9月—10月）1.普通话（1）练说内容：普通话测试教材、经典美文、语文教材等以自练为主，要求每位教师在校内外用普通话对话，课堂教学全部用普通话进行教学。
形容好课程的三个字
形容好课程的三个字好课程可以用三个字形容，就是“实”“活”“美”。
一、好的语文课必须符合“实”的要求“实”是扎实、实在、平实。
首先要明确教会学生什么，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，教会学生做人的道理，是语文教学的重要目标。
其次，要弄懂语文学科所包含的内容。
语文的“文”指字、词、句、篇。
语文教学要夯实基础，对字、词、句、章，总结出一套切实可行的好办法。
字、词、句、章的教学万万不能脱离原文的语境，在讲解语文基础知识的同时，要贯以文章的思想内容，做到以情感人，潜移默化地塑造学生的灵魂。
二、好的语文课必须符合“活”的要求所谓的“活”就是教学能激发学生学习的积极性，是以兴趣为先导，以知识为工具，有目标、有准则的“活”，是方法的“活”，是过程的“活”。
首先要进行教学预设。
教学预设是依据学生心理特征和认知规律，选择最佳的教学突破口，结合作品的个性，巧设教学情景，疏理教学思路，优化语文课堂教学的过程。
有一点不容忽视：在围绕教学目标选择教学突破口时，应注意角度要巧，切入口子要小，目标要准，体现教学水平，体现教学特色。
好课宛如泉眼，会涌出长流不断的活水。
好课就是能把主动权完全交给学生，挖掘课堂中学生的动态生成，并就势创造条件促使生成的转化，从而达到提高语文素养的目标，好课非常注重教学的生成。
三、好的语文课必须符合“美”的要求教师的精彩是成就学生的精彩。
如何成就学生的精彩？从教师的角度而言，语文课必须是洋溢着美感的课堂。
一是教师的语言要美，老师的教学用语典雅、生动、规范，会让学生感受到语言的魅力，激发学习兴趣。
二是教学内容要美，教学最忌照本宣科，枯燥说教，语文教材本身就富含美的质素，可以利用多媒体，辅以声画进行教学，既丰富了教学内容，又增添了美感，可谓一举多得。
三是教学手段要美，丰富教法学法，如“配乐朗诵”可以提高学生背书的兴趣。
“我的名语录”摘录学生作文中的好词句，可以提高学生的写作成就感等等，只要用心，语文课就会变成散发美、陶冶美、传播美的天地。
三字一话方案
华峰示范小学“三字一话”活动实施方案为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，认真落实王局长在教学工作动员大会上的讲话精神，根据县教育局关于提高教师基本功训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。
一、指导思想与目标要求：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。
使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、基本功训练的原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
二、训练内容有以下几个方面：根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。
要求每位教师每周书写钢笔字两张（200），毛笔字一张（20个），粉笔字展示一次，并在教学板书中练习粉笔字。
2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
我们建议每位教师都要在校内用普通话对话，每周星期一、四早晨8：00——8：30为集中练说时间。
三、保障措施及要求：1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。
抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习王局长在教学工作动员大会上的讲话精神，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。
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课堂教学贯彻落实三个字
1、严：对学生，同时严格要求自己。
对学生严就是要对学生实施有效的约束。
如：组织纪律、作业书写等；对自己严格要求不单是要扎实的教学基本功，同时也包括精神面貌、个性品质（包括体质、气质、素质）都要高要求、严要求。
2、活：活是生活中都应遵循的原则，也就是我们在课堂上的教学手段不能千篇一律、墨守成规，根据不同的课型、章节以及不同的阶段，及时变通措施，采用灵活的教学手段以达到教学的目的。
3、稳：实施小步子的办法，稳扎稳打，做正确了才前进，特别是数学课，知识联系紧密，更要循序渐进。
小步子，大目标对于学好数学是非常必要的。
郑宗平2015/3/25。