爱与责任精选作文1200字
爱与责任作文(精选6篇)
爱与责任作文(精选6篇)爱与责任同在姓名：李廷香单位：安丘市汶水小学爱与责任同在初次给这么小的孩子当班主任，对小学班主任工作有了一点自己的感触和理解。
下面我结合自己的工作实际，选取一个典型的案例来谈一下。
我班学生毕凌枫，除了学习其它各方面都不错，活泼开朗，有礼貌，乐于助人，嘴巴特别甜，每一次看见老师都会主动打招呼。
可一到上课，注意力就是不集中。
记作业慢腾腾的，做作业动作更是慢，磨磨蹭蹭，还不断做小动作，影响别的同学。
别人写了一大半，他只写了一两个字，特别聪明而但不肯动脑筋。
家庭作业十次九次不做，即使一次做了，也带不回来，而且还撒谎，有时喜欢拿别人的东西。
小组长每天都向我告状。
据他同校车的孩子说，他把作业放在校车的座位底下。
于是，我找他谈话，告诉他要按时完成作业，做一个人见人爱的好孩子。
跟他父母交流了几次，他当面答应得好好的，可依旧我行我素，毫无长进，我的心都快冷了，我把他的座位调到了最前面，可还是收效甚微。
但转念一想又觉得自己不能因一点困难就退缩，不能让一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要尽自己最大的努力去做，力争转化这孩子！为了转化他我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。
于是我再找他谈话，谈话中：“你是一个很有礼貌的孩子，想做好孩子的对吗？但还有一点小毛病，你想改正吗？你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。
”“不撒谎”“上课不做小动作”“那你可要说到做到哟！”“好！”互相拉钩。
之后，只要他在纪律上，学习上，都有了点进步，我就夸大的给予表扬、激励，让他有改进的动力。
在做作业时我发现毕凌枫的书写进步了，准确率提高了。
教室里特别安静，我大声的说：“同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。
”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今天老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢？”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到毕凌枫身上。
爱与责任的作文（通用8篇）
爱与责任的作文（通用8篇）爱与责任的作文（通用8篇）在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的爱与责任的作文，希望对大家有所帮助。
爱与责任的作文篇1当月亮爬上树梢，太阳早与地平线相拥。
我在黑暗中寻找一颗最亮的星，那是一颗将爱和责任融于一体的星，因此，独具光亮。
什么是爱？爱是一种默默无闻的付出，爱是与责任交织在一起无声的诺言，爱是一直对你呵护备至却不求回报。
对于爱的理解，我只能说，只有在经历无数风雨，还能默默陪伴在你的身边的那个人，才是值得你用尽一切去爱的人。
因为只有足够的爱，才能担起那份巨石般的责任。
什么是责任？责任是巍峨的大山，一直矗立在远方。
责任是树干，用尽所有的力量将岁月的重担挑起。
责任是将爱紧紧锁在心中，一直任劳任怨的呵护着它。
爱是一种奉献，也是一种索取。
父母对我们的爱，就如同春风拂过大地，是轻柔的。
而我们对于父母的爱，那便是一味的索取，那是一块巨石，无情的压在父母的肩头。
试问，这样的爱怎能划上等号呢？若是爱与责任背道而驰，那么，这样的爱就只能是如同昙花一现，无论这份爱有多炽热，也只是留在回忆的一份温存。
因为，爱与责任并肩而行，走在一条阳光洒满的阳光大道上。
看着父母逐渐消瘦的身影，我们是否应该扪心自问，我们真的爱父母了吗？还是我们在用所谓的爱来掩饰自己的虚伪和逃避。
你注意过父母头发已经开始有岁月的痕迹了吗？你是否关心过他们过得快乐吗？你真的爱父母，对父母担起责任了吗？没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。
那么，我们对父母的爱，是不是就像那早已经漂移的浮萍呢？或许你还记得，儿时那双牵着你走路的大手，还在记忆的大海中一直未曾淹没。
但是你还记得有多久没去好好的拉着那双大手了，你知道那双昔日的大手已经开始变得如枯草般的无力了吗？父母在面朝黄土背朝天的岁月里将我们抚养长大，我们吮吸着母亲用血液凝结的乳汁，我们在父亲的背上找到踏实的家。
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爱与责任（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文：《 爱与责任》
作文：《爱与责任》英文版本Love is a powerful emotion that allows people to selflessly give, be tolerant, empathetic, and understand. However, love also comes with responsibility. Love and responsibility are a complementary relationship, and love without responsibility is incomplete.Love is a selfless emotion that makes us willing to give everything for each other, including time, money, energy, etc. However, this kind of effort is not unlimited, and we need to take responsibility for ourselves and the other party. For example, in a romantic relationship, we need to understand and tolerate each other, and not let our emotions affect each other's lives. We need to respect each other's thoughts and choices, and cannot force them to do things we don't like.In addition, love also means taking responsibility. In a romantic relationship, we need to protect each other, take care of each other, and care about their feelings. We need to take responsibility for the happiness and safety of each other and not let them be harmed. If we develop a sense of responsibility towards each other, we will cherish them more and work harder to manage this relationship.In short, love and responsibility are inseparable. We need to take responsibility based on love, making love stronger and more stable. Only those who understand love and responsibility can truly experience the beauty of love and have a happy life. Let's start from now on, using love and responsibility to build harmonious interpersonal relationships, making love and responsibility the motto of our lives.中文版本爱是一种强大的情感，它能够让人们无私地付出、宽容、体谅和理解。
爱与责任的平衡(高中作文)
爱与责任的平衡（高中作文）一直以来，爱与责任是人们生活中必须要面对的两个重要元素。
无论是个人生活还是社会交往，爱和责任的平衡都显得至关重要。
在生活中，我们经常会遇到要在爱和责任之间做出选择的情况，而如何找到一个合适的平衡点也成为了一个重要的命题。
本文将探讨爱与责任如何达到平衡，并分析在高中生活中如何应对这个问题。
首先，爱和责任本身并没有二选一的关系，而是两者互为依存、相辅相成的关系。
正确认识爱和责任的含义和作用，才能够找到平衡的关键。
爱是一种情感，代表着对他人的关怀、关注和付出。
对家人、朋友、伴侣或任何与自己有关的人的爱是社会和人际关系的基础。
责任是一种义务，代表着对所承担的角色和任务的认真履行和尽责。
对自己的学习、工作、社会责任的履行是个人自我实现和社会进步的重要基础。
然而，在现实生活中，爱和责任之间经常会出现冲突和碰撞。
作为高中生，我们面临着学业的压力、家庭的期望以及社交关系的考验，很容易陷入爱与责任的两难境地。
合理的时间管理和良好的沟通能力则是解决这一问题的关键。
首先，高中生要明确自己的责任范围和优先级。
既然责任是不可避免的，那么我们就需要清楚自己的责任在哪里，优先级是什么。
在学业上，我们必须履行对自己的学习和成长负责的责任，做好课内外的学习任务。
同时，我们也要面对家庭的责任，尊重父母的期望，提供帮助和支持。
此外，社会责任也是我们所处环境和时代赋予我们的责任，积极参与公益活动，关心社会问题。
明确责任范围和优先级有助于我们合理分配时间和资源，避免爱与责任的冲突。
其次，高中生要学会与他人进行良好的沟通和协调。
爱与责任的平衡不仅仅是个人的问题，还涉及到与他人的关系。
与家人、朋友、老师和同学之间的沟通和协调是解决矛盾和找到平衡的关键。
在面对时间冲突时，可以与家长、老师和同学进行沟通，寻求他们的理解和帮助。
通过沟通，我们可以更好地了解彼此的期望和需求，找到一个互相尊重和包容的平衡点。
最后，高中生要学会对自己进行适度的调整和坚持。
爱与责任作文
爱与责任作文【篇一：爱与责任】很小的时候，我喜欢坐在爸爸的肩膀上，让他把我扛得高高的。
记忆中他的肩膀好宽好宽，会让我感到踏实。
那时，我就常常会想：要是一辈子都待在上面不要下来，该有多好啊！记得我曾经很傻气地问爸爸：“为什么你的肩膀会这么宽呢？”他笑了笑，说：“因为责任很重，我要把它们都扛起来。
”他的声音很厚重，给人一种很有力量的感觉。
而此后，我就再也没有坐过爸爸的肩膀，我怕把它压坏了。
后来，稍大一些，又和爸爸谈到这个话题。
当他知道了我幼稚的想法后，说了一句将令我终生难忘的话。
他说：“其实，负有责任也是一种幸福，因为爱与责任同行。
”慢慢地，我长大了，我开始在生活中体会到自己肩上的责任。
家里并不富裕，爸爸妈妈每天都在奔波忙碌。
这让我很难过。
爸爸是一个那么有抱负的人，如今却不得不面对一些平凡而琐碎的事情。
尽管他从不埋怨命运没有给他太多的眷顾，但那些说不出的话，我都明白。
我在心里暗暗发誓以后要赚好多好多的钱，让爸爸妈妈过上最好的生活。
我会拼命学习，努力成为他们的骄傲，做好一切事情不再让他们担心，为他们分忧，使他们快乐，让他们成为人人羡慕的父母。
因为，这是我的责任。
因为我爱他们。
我做不出什么大的贡献，但我也在尽自己的力量去让身边人感受温暖。
在集体中，我认真地做着作为一个普通同学应该做的每一件事：同学学习上遇到困难时全力帮助，朋友生病时送出声声关怀，运动场上端上一盆清水……在校外，我也会时刻告诉自己要多做好事多帮助他人，做一个优秀的中学生。
因为，这是我的责任。
于是，就在这似水的光阴间，我渐渐明白了爸爸的话：爱与责任同行，责任与爱同在。
【篇二：爱与责任】这一天，陈老师让我们带一枚鸡蛋到学校。
同学们都觉得非常奇怪，我把这枚鸡蛋放到了一个药盒子里，在下面放了一张纸，上面和周围又放了两张纸。
第二天到了学校后，发现有些同学不小心把鸡蛋给打碎了，我觉得鸡蛋很脆弱，但是你尽力去保护它，我想就不会摔碎了。
我把鸡蛋保存了两天，第三天的语文课，陈老师告诉我们带鸡蛋是想让我们去保护好它，把它当成自己的孩子一样保护好。
爱与责任作文(6篇)
爱与责任作文( 优选 6 篇 )爱与责任同在姓名：李廷香单位：安丘市汶水小学爱与责任同在首次给这么小的孩子当班主任，对小学班主任工作有了一点自己的感想和理解。
下边我联合自己的工作实质，选用一个典型的事例来谈一下。
我班学生毕凌枫，除了学习其余各方面都不错，开朗爽朗，有礼貌，乐于助人，嘴巴特别甜，每一次看见老师都会主动打招呼。
可一到上课，注意力就是不集中。
记作业慢腾腾的，造作业动作更是慢，磨磨蹭蹭，还不停做小动作，影响其余同学。
他人写了一大部分，他只写了一两个字，特别聪慧而但不愿动脑筋。
家庭作业十次九次不做，即便一次做了，也带不回来，并且还说谎，有时喜爱拿他人的东西。
小组长每日都向我起诉。
据他同校车的孩子说，他把作业放在校车的座位底下。
于是，我找他讲话，告诉他要准时达成作业，做一个人见人爱的好孩子。
跟他父亲母亲交流了几次，他当面答应得好好的，可仍旧独断独行，毫无进步，我的心都快冷了，我把他的座位调到了最前方，可仍是见效甚微。
但转念一想又感觉自己不可以因一点困难就退却，不可以让一个学习有困难的学生没法转变而影响整个班集体，我要尽自己最大的努力去做，力求转变这孩子！为了转变他我采纳了以下举措，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。
于是我再找他讲话，讲话中：“你是一个很有礼貌的孩子，想做好孩子的对吗？但还有一点小缺点，你想更正吗？你要如何做才好呢？”“我此后必定要恪守纪律，仔细达成作业。
”“不撒谎”“上课不做小动作”“那你可要说到做到哟！”“好！”互相拉钩。
以后，只需他在纪律上，学习上，都有了点进步，我就夸张的赐予夸奖、激励，让他有改良的动力。
在造作业时我发现毕凌枫的书写进步了，正确率提升了。
教室里特别寂静，我高声的说：“同学们，此次作业很多同学都全对，我特别快乐。
”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停留，我接着说：“告诉同学们，今日老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢？”不待我讲完，同学们就一下子把眼光投到毕凌枫身上。
爱与责任作文(精选6篇)
爱与责任作文（精选6篇）各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！爱与责任作文一：爱与责任（947字）什么是爱？什么是责任？什么时候懂得感恩？这些问题相比人人都知道，但未必人人都遵守。
一个寓言讲述了一个小男孩幼儿时期，整天在大树下玩耍，少年变得愁容满面，大叔让他把自己的果子卖了，买了新的玩具完成了学业。
青年时，孩子把大树的树干砍了盖了房子娶了新娘。
中年时，他把主干锯了做了独木舟遨游世界，老年时，孩子回来了一直陪伴在大叔的身边。
这个故事中的大树就是我们的父母。
父母用这样的方式完成了孩子的一生，而我们懂得感恩的太少了，甚至给家长夹菜都不愿意做，在古代都有正为本，孝为先之说，孝敬父母是做人最基本的，周恩来在繁忙的工作中抽时间该父母喂饭，而自己随便吃几口。
我们身边也有许多这样的人孝敬父母，尊老爱幼，团结同学。
这让我受益匪浅。
以前，我总是在家大呼小叫，有时候父母做好了饭，我还挑挑拣拣。
一会说这个不好吃，那个不好吃，当我真正开始做饭时，在体会到做一顿饭多么不容易。
妈妈做饭时烫了手，我也只说了一句话“没事，用冰敷一下。
”便不再问了。
现在我知道了要懂得感恩，感谢父母为我们付出的一切，不要·把父母的心伤透了，从小事做起，从我做起。
在家要感恩爸爸妈妈，在学校要感恩老师和同学。
“仁”这个字很简单，有俩个人组成的。
在人群中树立一个好榜样是种责任，一个人能否与社会重合，能否与世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，俩个人的和谐就构成了仁爱或不仁爱。
如果从小到大不会跟人打交道，在社会上是很艰难的。
一个孩子不跟同学交往，不和老师交往，那他就会感到孤独，从而自卑甚至自闭。
20xx的元旦卢刚打死了同学和老师6人，后自杀。
27日黄谷阳杀害了自己的女上司，这些事件都和孩子的人际关系有问题。
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爱与责任精选作文1200字
爱，能温暖人的心灵；爱、能鼓励人一直朝前迈进。
有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样渐渐吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。
”
学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。
“教不严，师之惰”。
严是有规范的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面开展的，不是摧残学生身心安康的严。
严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而畏之。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二．爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。
对学生多一些鼓励，少一些怒斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表彰，少一点批评。
对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。
三．爱学生要善于发现学生的闪光点
任何一个学生都有自己的优点，“问习题学生”也不例外，相反，对这些“问习题学生”要给予更多的爱，。
教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，例如；我20XX年任四年级的数学，该班有个学生张有飞，成绩差只写几个简单的数字，还有学生经常欺负他，但他喜欢劳动，我抓住这一闪光点用爱帮助了他，现在学习成绩大有进步。
使学生的自信心和上进感悟到充分的发挥，从而激起学习的斗志。
转化“问习题学生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。
实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问习题学生”是绝对可以转化的。
对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。
假如说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。
我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或蔑视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种
“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。
就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐开展的无可取代的教育力量。
爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。
有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。
对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。