怎样写日记
写日记的九个技巧方法
写日记的九个技巧方法
1. 定下写日记的时间和地点，保持一个稳定的习惯。
2. 规定写日记的长度，不要过长或过短。
3. 写日记时要尽量清晰表达自己的感受和经历，不要夸大或隐瞒。
4. 每篇日记可以从简单的三个部分开始，即记录当天的活动、个人感受和展望未来。
5. 尽量用自己的语言写日记，不要拘泥于用高级词汇或花哨的句法。
6. 留意日记中的重要细节，如人物、地点、时间，这将有助于回顾和回忆。
7. 创造一个私密的空间，让自己能够自由地表达内心的想法和情感。
8. 在写作中探索并表达真实的感受，不要过分拘束自己。
9. 给自己留下时间回顾过去的日记，以便更好地了解自己的成长轨迹。
10. 使用素描、贴纸或撕纸等方法，将想法或情绪以非文字的形式表达出来。
11. 深入思考自己的日记内容，从中寻找潜在的主题或意义。
12. 在写日记时尝试不同的文体、风格或音调，以拓宽自己的写作技巧。
13. 根据自己的需要设定日记的频率，可以每天写或每周写，以保持连贯性。
14. 不要担心别人可能读到你的日记，这样你才能更加坦率地表达自己内心的想法。
15. 在日记中记录下对生活的喜爱和感激之情，这将帮助你更积极地看待生活。
16. 有时在日记中写下自己的目标和梦想，以激励自己朝着这些目标努力。
17. 不要担心写作质量，重要的是坚持写下自己的思考和感受。
18. 和其他人交流关于写日记的经验和感受，从中获得灵感和支持。
日记怎么样写又简单又好附日记范文
日记怎么样写又简单又好附日记范文1.日记怎么样写又简洁又好篇一第一、日记千万不要写的太长日记不是作文，不用注意文体，也没要求字数不能少于多少。
有话则长，无话则短。
心情好，多写点，心情不好，就少写点。
其次、写日记的时间好10分钟左右，不要超过20分钟养成习惯后，不会占用多少时间的。
况且是亲经亲历，顺手拈来。
时间太长，简单形成负担。
形成负担就很难坚持了。
第三、日记要写自己的事情，天下国大事，无须写在日记里。
鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学伴侣；所爱所恨；所观所见。
都可列为题材。
就是小财迷记账也可以的。
但是，不要瞎编。
2.日记范文篇二今日中午，我想做西红柿炒鸡蛋。
我可是第一次做菜。
由于，平常妈妈老是不让我做，今日我肯定要让爸爸，妈妈尝尝我的手艺。
我先把西红柿洗洁净，放在菜板上。
用右手拿着刀，左手按着西红柿，当心翼翼的把它切成块。
然后，我再从冰箱里拿出鸡蛋，从橱柜里拿出一个碗，把两个鸡蛋往碗边一磕，再用双手一掰，蛋清和蛋黄就一起流进了碗里。
然后，我用筷子把鸡蛋搅匀，预备工作就完成了。
我把锅拿出来，把火点燃，往里边倒了些油。
锅里的油开头冒泡了，说明油热了。
我真可怕油溅到身上烫到我。
我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的。
我顾不得可怕了，抓紧把搅匀的鸡蛋放入锅里，只听“嗞啦”一声。
过了一会儿，锅里立刻像开放了一朵大黄花。
等锅里的鸡蛋变成了蛋饼，再用铲子把蛋饼切成块儿。
后，我把西红柿放进锅里，翻炒几下，把糖、盐、酱油、鸡精放到锅里，翻炒几下，不一会儿，闻到香味后就可以出锅了。
我我先把火关掉，然后用盘子盛好。
爸爸回来了，一进门就闻到了一股香味，便说：“菜做的好香啊，给我尝尝。
”我一下子跳出来，说：“是我炒的！”爸爸惊异地说：“哟，儿子都会炒菜了，真棒！”爸爸、妈妈吃完后都说很好吃，我自己也赶忙夹了一块津津有味的品尝着。
通过这次亲自做菜，使我体会到了劳动的乐趣，同时也体会到妈妈做菜的辛苦！3.日记范文篇三今日轮到我扫教室了。
日记怎么写又简单又好
日记怎么写又简单又好（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何写好日记的方法和技巧
如何写好日记的方法和技巧
1、记录：生活中没有记录，就像什么都没有发生过一样，记录是我们反思的依据、活着的证据。
记录内容：事实+情绪。
事实：生活中重要的事情、值得感恩的事情以及小确幸。
情绪：记录当时的感受，关注内心的情绪和想法。
时间：每天以三餐为坐标进行记录，晚间进行反思。
优势：避免边回忆边记录耽误时间、不太准确。
及时记录省时、准确。
记录情绪：知道我们犯错误时是如何想的，避免重复犯错，成功也是一样的。
2、积累：用最精炼的语言进行记录，提炼关键词，突出重点。
记录最重要的经验、教训，所学知识，情绪，感受，这是我们未来不小的一笔财富。
时间：刚开始时每天不超过三分钟。
好处：方便随时搜索、查阅。
3、正视内心：晨晚间日记给自己看，是自己与自己内心的对话，将焦点从外在拉回。
4、方法：每天以三餐为坐标进行记录，晚上进行反思，第二天早上进行二度反思。
晨晚间日记每天不超过三分钟，用心提炼出重点，方便日后查阅。
使用手机软件中的云笔记进行记录。
打字慢可以使用语音进行录入。
记录时提炼关键词。
每天写日记时可以使用搜索功能搜索一下几年前的今天。
记录时不仅写事情本身，还要把当时的情绪进行记录，方便进行反思，了解自己内心的成长轨迹。
记录有价值的经验、教训以及值得感恩的事情。
九宫格锁定八大关注，内容固定。
写真心话。
记录时图文并茂。
写日记怎么写
写日记怎么写一天又结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候写好总结，写好日记了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的写日记怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读。
写日记怎么写篇19月1日星期二晴今天，我没有上课，爸爸带我去南京儿童医院检查身体。
我躺在床上，爸爸坐在旁边，医生拿着工具，上面挤着透明的东西放在我肚子上，我感觉痒痒的，滑滑的。
当时我非常想笑出声来，可是爸爸在旁边一直说不要笑，不要笑检查完以后我感觉轻松多了。
9月2日星期三晴今天老师把昨天考试的古诗试卷发了下来，我和我最好的朋友方言考的一样，都考了九十分。
放学后爸爸来接我的时候，我告诉爸爸我考了九十分。
在路上爸爸没有吵我，到家后爸爸也没有凶我，而是和我一起纠正错题。
是做题的时候粗心大意？还是我平常背诵古诗的时候没有认真去背？有两题是我粗心了，没有认真读题，还有两题我忘了作者是谁是因为我对这首古诗没有认真的'背诵，所以对作者的名字不熟。
以后我一定认真仔细的做好每一件事情。
9月3日星期四晴今天中午我在学校吃的是西红柿炒鸡和豆芽。
吃完饭后，我开始写老师中午布置的作业写完作业，我又把老师布置的家庭作业写了一部分。
然后我趴在桌上休息了一会，没想到我竟然睡着了。
忽然上课铃响了，原来是要上手工课啦！在手工课上，我折了一只小青蛙。
放学后，我来到爷爷奶奶的店里，奶奶还给我做了鸡翅和红烧排骨，可真好吃呀！9月4日星期五晴上学后，爸爸带我去花鸟市场，要给我买一只小仓鼠。
到了花鸟市场，我看见了好多好多小仓鼠在木箱子里。
有大的，小的，胖的，瘦的仓鼠都挤在一起。
我一眼就看中了一只活泼可爱的黄色小仓鼠，爸爸帮我买了这只我喜欢的小仓鼠。
老板就把仓鼠放进了一个盒子里，我抱着盒子高高兴兴的回家了。
9月5日星期六晴晚上，我拿着跳绳陪奶奶一起去跳广场舞。
因为天气凉爽又是周末，所以广场上的人非常多。
广场上不仅有大人，小朋友，甚至还有出生的小宝宝。
大人们在跳广场舞，小朋友们在玩跳房子，捉迷藏我正在跳绳的时候，有一个小妹妹向我走来，对我说：我们去玩捉迷藏好吗？我高兴的答应了。
日记的写作方法有哪些如何写出优秀的日记
日记的写作方法有哪些如何写出优秀的日记日记的写作方法1、仔细观察自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。
比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。
日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。
因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。
对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。
这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。
6、写心得把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。
另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
总结：总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。
希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。
因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。
日记怎么写(15篇)
日记怎么写(15篇)日记怎么写1今天又上了两节数学课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天把定义和证明方法又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的证明题了。
但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点，本节课的难点是证明单调性的步骤，但是我没有很明显的强调步骤。
今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。
所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。
日记怎么写2今天，我们家和我弟弟家一起包粽子首先，把棕叶洗干净，再放到锅里闷一下五分钟左右，拿出来，再放到盆子里去用冷水泡。
米了面可以加肉，也可以加豆子。
只不过加肉会比较好吃一点，吃起来又香又好吃。
最后把生米放在棕叶上扎成那样的三角包就行了。
放在锅了用火烧四十五分钟香喷喷的粽子就可以吃了。
看着奶奶们一个个地做好了，我也慢慢地学会了。
哈哈我也做了一个，虽然没有奶奶她们包得那么好看，但是，我觉得这就是世界上吃的、看的粽子。
之所以说是世界上吃、看的粽子，是因为这是我亲手做的。
我今天又懂得了一个道理，不是俗话说得好吗“世上无难事，只怕有心人。
”吗？只要专心致志、细心、大胆地去尝试就一定会成功的。
日记怎么写320某某年7月16日星期三晴小鱼儿到我家已经十天了。
它们的个头已经比刚来的时候大了一倍多，身体变长了，脑袋显得不那么大了。
最大的变化是它们的尾巴，原来那细细长长的尾巴变成了小扇形，而且颜色由半透明变成了桔黄色，有的上面还有小黑点或者红色。
今天，发生了一件既可气又好笑的事儿：一只苍蝇被打落到鱼缸里了！可气的是，苍蝇落到鱼缸里会弄脏鱼缸里的水，对小雨的生长可不利呀。
日记怎么写五篇
日记怎么写五篇平常生活中，我们都会写一篇日记进行总结。
这里给大家分享一些关于这方面的文章，方便大家学习日记怎么写1今天虽然是个阴天，但是我的心情很好，因为爸爸妈妈带我和姑姑一家去曲江池遗址公园玩。
一进公园，我就发现公园里人群川流不息、人山人海。
在公园里，我看见了青青的草，翠绿的竹编栅栏，绿色的湖水和弯弯的小桥……走着走着，我们看到有人在划船，我们就打算也去划船。
向前走了一段路，不知不觉就到了码头。
我们一共租了两艘四人脚踏船，姑姑家一艘，我们家一艘。
爸爸给我和哥哥买了两杯酸梅汤，我们就上船了。
我驾驶着船在湖上游览的时候，突然想起前面有一个喷水龙头，于是，我们就把船开过去，想让这个龙头给我们的船“下点雨”。
船来到龙头下，龙头呲了我们一船的水，把我和爸爸的裤子都淋湿了。
之后，我们又来到一座有八个桥洞的桥下。
我们在桥洞里钻来钻去，一共钻了四个桥洞才向回折返。
等我们追上了姑姑他们的船，我和哥哥互相用酸梅汤的杯子舀水、泼水，最后结果是哥哥投降了，我胜利了。
后来我在湖里拣了一个啤酒易拉罐，里面还有大半桶啤酒，上岸后我把它扔进了垃圾桶，妈妈还夸我是“环保小卫士”呢。
坐完船，我们就走出了公园，来到唐城墙遗址公园边的一个篮球场打篮球。
我和爸爸一组，姑父和哥哥一组，最后我们都累得跟哈巴狗一样吐着舌头气喘吁吁。
我们就一人买了一根凉爽的冰棍吃，慰劳一下自己。
之后，我们就一起回奶奶家了。
今天，可真是快乐的一天!日记怎么写2中秋节是中国的传统节日，有着团圆美满之意，眼见着中秋节就快要到了，你知道中秋节的日记怎么写吗?下面为你介绍一些中秋节的日记，希望对你有帮助!八月十五，是中国一年一度的中秋节，正是家人团聚、举杯共庆的时候。
人们常说“月到中秋分外明”，这句话很有道理。
瞧，又一个中秋节来到了。
凉风中，我仿佛闻到了月饼甜甜的香味。
看到了月亮，感受到了秋风，仿佛感受到了慈母般的温暖。
秋，是多么的迷人啊!风里掺杂着凉，意味着，现在，已是深秋了。
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怎样写日记？从兴趣入手，培养学生写日记的能力《语文课程标准》对低年级的写话要求是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
在一年级第一学期学生掌握拼音后，我就开始指导学生用汉语拼音写日记。
根据低年级学生词汇量少、观察能力差、认识问题单纯幼稚、语言不够丰富的特点，我在教学中把培养学生写日记的兴趣作为基础，渗透知识，教给方法，循序渐进，培养学生的观察能力和写作能力。
一、创设各种情景，教给学生写日记的方法低年级学生活泼好动，好奇心强，爱说爱做，但对身边的事物不知怎么去观察，怎么去写。
为了让他们能把自己看到的、听到的、想到的和做到的有条理地写成一段话，我开展了丰富多彩的活动，以学生喜闻乐见的形式，将日记教学巧妙地寓于饶有趣味的活动之中，调动了学生写日记的积极性，也教会了学生写日记的方法。
1、先说后写口头语言是书面语言的基础。
我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。
学生掌握了读写音节后，我便有意识地知道学生由说到写。
例如，有计划地让学生说说今天在路上看到了什么，从别人那儿听到了什么，从电视和广播中都看到听到了什么。
由于这些事都是从学生最熟悉的生活出发，从最简单的一句话说起，学生基本能把话说通顺、说完整，再加上老师的鼓励，学生说的兴趣浓。
这是再让学生把口头语言变为书面语言，学生就能轻松地接受。
一次，音节扫读测试后，我让学生讨论学会音节的感想，有的说：“我会读音节，感到很高兴。
”有的说：“妈妈看到我能读故事了，很高兴，表扬了我，我也很高兴。
”“我能看书了，以后我要努力学习，看更多更多的书。
”……看到孩子们情绪高昂，我说：“同学们说得很好，如果不把这段话写下来就是一篇很好的日记了。
”学生听了，喜滋滋地写起来。
从这以后，我经常鼓励孩子们把感兴趣的事记下来，养成写日记的好习惯。
2、先看再写低年级的孩子好奇心强，没见过的东西总要摸一摸、问一问；来到大街上也是东瞧瞧，西看看。
根据这个土点我有针对性地对小学生进行怎样观察事物的指导，使学生学会初步有目的、有顺序的观察。
比如有一天，正值春暖花开，阳光明媚，我带领学生们来到操场上找春天。
通过观察，学生孩子们发现：天气暖洋洋的，已长出嫩叶的杨树就像一把绿绒绒的大伞；迎春花开了，红得耀眼；路边的小草也绿得发亮。
春天真美啊！教师的有意指导，学生的细心观察给学生带来的不仅仅是惊喜，更多的还是收获。
记得有一次，上课铃刚响，我从讲桌下拿出一个瓶子，学生马上叫起来：“蝌蚪！”“对，今天老师请来这些小蝌蚪和你们交朋友，好吗？”“好！”孩子们的积极性很高，对蝌蚪一下产生了很大的兴趣，然后我一步步地引导，让孩子们很自然地说出蝌蚪的颜色、形状、生活习性等。
短短的十几分钟，学生已能下笔写出一篇生动的观察日记了。
通过指导和练习，学生学会了写景写小动物的方法，以后毛茸茸的小鸡、急速飞翔的燕子、淅淅沥沥的小雨、银装素裹的冬天，都成了孩子们愿意看愿意写的事物。
3、先做后写低年级孩子活泼好动，我常常带他们玩耍，采取先做后写的办法，引导学生写日记。
如玩“擂台赛”，让学生主动上台献艺：唱歌、跳舞、武术、诗朗诵……孩子们台上台下十分投入，活动结束后，大家静静地坐下来进行回味：活动的时间、地点、谁参加了活动？有哪些同学参加了擂台赛？表演了哪些节目？比赛结果如何？你有什么感想？这样一步一步地引导使学生愉快地完成了日记。
以后在开展“拔河”、“庆元旦”等活动中后，我采用同样的方法指导同学写日记，使学生自然而然地掌握了日记的写法。
二、多种形式的讲评，提高学生的鉴赏能力为了开拓学生思路，提该他们写日记的水平，我注重对学生日记的讲评。
在讲评中我除了采用面批面改的形式外，还采用了其它多种形式，不仅激发了学生写日记的兴趣，也提高了学生对日记的鉴赏能力。
讲评的形式主要有：1、自我展示为了给每一个学生展现自我的机会，激发每个学生写日记的热情，我每天利用晨读十分钟有计划地让每个学生当中朗读自己的日记。
杨梦婷同学写了这样一篇日记：“今天妈妈病了，爸爸把我接回家。
一看妈妈病了，我拿药给妈妈吃，妈妈笑了。
虽然日记中有语句重复的语病，但看着她饱含着感情朗读，我给予了表扬：“杨梦婷同学能体贴妈妈，并把这件事记下来，写明白了，很好。
大家为他鼓掌。
”看到自己的日记得到了老师和同学们的认可，杨梦婷的脸上顿时充满了成功的喜悦。
在“自我展示”中，我对学生日记中的不足做到了心中有数，发现优点及时表扬，激发了学生写日记的兴趣，同时也引导学生学习别人的优点。
2、集体“会诊”为了提高学生写日记的质量，老师每天批改、听读日记，不但当时表扬学生的优点，更重要的是了解学生写日记中的不足，再结合教师平时批改日记中遇到的情况，对于个别问题个别指导，而对于那些“不会使用标点符号”、“写流水帐”等问题我就带领学生进行集体“会诊”。
如我带领学生“会诊”了这样一篇“病文”：今天风很大，风把小树吹得左摇右晃风吹得路上行人抬步起头风把爸爸的自行车都刮倒了。
可是风再大我也要坚持上学。
我先指名让学生按句逗停顿的要求读“病文”，其他学生认真诊断有什么“病”。
看着那个学生憋红的脸腮，学生们一下找到了病因：中间部分没有标点。
加上标点后，又让一个同学大声朗读，注意放慢速度，字要读清楚。
这样不但从视觉还从听觉上启发学生的思维，由于看得清，听得明，学生很容易找出另一个病因：日记中的“风”字用得太多了。
“那么怎么改呢？”经过学习讨论，一致认为把前面和后面两个“风”留下，其它的“风”可以省略。
我让学生自己再读日记，看它的“病”全治好了吗？最后学生们对“病文”又做了进一步的医治。
有的学生这样修改：今天风很大，风把小树吹得左摇右晃，路上的行人抬不起头，爸爸的自行车都被刮倒了。
可是风再大，我也要坚持上学。
“会诊”结束后，我告诉学生在写日记时，需要停顿的地方用上标点符号：人或其他事物的名称不要过多地重复使用，有时还可以用“他”或“它”来代替。
这样的“会诊”就真正收到了纠正一点受益一片的效果。
3、作品欣赏由于学生观察点、思路的不同，写作能力也存在着差异。
为了让学生取长补短，每周五的下午我都要拿出一节课时间举行“作品欣赏会”。
我根据平时批阅的情况，选出优秀的日记让学生到台前朗读，并讲述自己的写作过程，交流经验，启发他人。
通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力。
平时，我对孩子们的每篇日记都写上鼓励的话语，像“你将成为一名了不起的小作家。
”、“你很有写作的天赋，只要你肯努力！”等等这样的评语孩子高兴，家长感动，很多家长也纷纷拿起了笔在日记本上给孩子鼓劲，和老师共同欣赏孩子的佳作。
班里的学生为了写出更优秀的日记，还广泛地阅读，看书的兴趣越来越浓厚，写日记的水平也提高得很快。
另外，还通过自批自改、小组评议、日记展览等形式，让学生主动参与，从而达到了讲评的目的。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题：（1）内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。
有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。
写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目。
日记，一般不要写题目。
有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。
题目不能太长，几个字就能提挈全文。
2、观察日记，即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：（1）观察目的要明确。
观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方向，才有重点。
就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。
全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。
观察事物难于一次完成，需要反复进行。
这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性。
因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”。
随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。
因此重点应该放在“感”字上。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际。
写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。
有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。
人家看了很别扭，显得不真实。
其实“感”不在高，而在“真”。
有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。
日记一般的写法：1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。
正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。
不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。