1#～11#楼落地式脚手架方案
1是啥意思
1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。
^1是什么意思
^1是什么意思
^1是什么意思？
关于1，很多人都知道是一的意思。
其实在我们中国文化中还有一个名词和它相同——-1，在数学里面它代表了数字“0”。
那么这又代表着什么呢？为此我专门查找了资料，终于明白了它的真正含义：它是指：当前操作系统（ OS）中所能达到的最大公约数（根号下面的）。
“^”，就像是国际单位制中的“米”，是一个具体的标准量值。
而它与“^1”之间，只不过是一个符号上的差别罢了！如果你要问：“^1”是什么意思？我可以肯定地告诉你：“^1”也是一样的。
因为在计算机领域内，“^1”已经成为了一种习惯用法，并且被广泛应用。
例如：在计算机中，当你按下“ F1”键时，电脑会自动进入“ DOS”模式；但当你再次按下“ F1”键后，电脑则会直接进入“ Windows98”桌面。
这说明“^1”已经成为了一种默认设置。
另外，在“ DOS”模式下运行“ Win95”程序，将会出现“无法启动”的错误提示信息等等……
“^”，对于计算机来讲，就好比是一把钥匙，打开了计算机世界的大门。
虽然，它仅仅是一个符号，却给予了我们太多的惊喜、震撼甚至感叹！它让我们看见了一个更加精彩纷呈的世界，让我们享受到了一场视觉盛宴。
从某种角度来讲，“^”是计算机科技发展史上的一座丰碑，它凝聚着许多人的心血和汗水，闪耀着智慧的光芒。
- 1 -。
一的词语意思
一的词语意思
“一”是汉语通用规范一级字（常用字），读作yī。
此字最早见于商代甲骨文及商代金文，其本义为最小原始单位，最小的正整数，后引申为相同的，无二至的、整体的、全部的、整个的、所有的等。
“一”的出处：
1、《岳阳楼记》：“洞庭一湖。
”
2、《战国策·秦策一》：“诸侯不可一，犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。
”
3、《阿房宫赋》：“六王毕，四海一。
”
“一”造句：
1、爸爸写文章一丝不苟，用词造句反复推敲。
2、何须多费唇舌解释，摆明的，你们就是一丘之貉。
3、没有一次争取是一劳永逸的，争取是一种每天重复不断的行动，人们必须天天坚持。
4、刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。
高中英语 选择性必修二UNIT1 reading 课文语法填空
One medical text from the fourth century suggested __u_s_i_n_g__(use) the extract from sweet wormwood to treat a fever. Tu’team tested a collection of dried wormwood leaves ___b_u_t___ found no effect. They then tried boiling fresh wormwood, and using the liquid __o_b_ta_i_n_ed__(obtain) from this to treat malaria, but this did not work either. Their project got _s_tu_c_k__(stick).H_o_w__e_v_er, Tu Youyou would not acknowledge defeat. She analysed the medical texts again, and by chance, she found one sentence _su_g_g_e_s_t_in_g_(suggest) a different way to treat the wormwood. She concluded that boiling the sweet wormwood __a_p_p_a_r_e_n_tl_y（apparent) destroyed its medical properties.
In the beginning, Tu Youyou went to Hainan, w__h_e_re_ malaria was more common, to study malaria patients. In 1969, she became the head of the project in Beijing, and decided _to__r_ev_i_e_w__ancient Chinese medical texts _to__f_in_d___(find) traditional botanical treatments for the disease. Her team examined over 2, 000 old medical texts, and _e_v_al_u_a_te_d_(evaluate)280, 000 plants for their medical p_r_o_p_e_r_ti(epsroperty). From their research, they discovered and tested 380 distinct ancient Chinese medical treatments __t_h_a_t ___ showed promise in the fight against malaria.
Unit 1
b. You might think this is quite surprising b. That is something everyone knows to be true b. This is unlikely to happen a.One boring day after another b.To start asking a question c.B. what I said wasn’t serious
2. Andy’s job involves in ___. A. just going to the museums B. doing the same thing every day C. reviewing entertainment events in London and doing interviews D. interviewing a director of a new play at the national theater
Janet Andy Joe 5. Who is American?
6. Who doesn’t want anyone else’s opinion? 7. Who argues with Andy?
8. Who tries not to get involved in an argument?
6. Watch conversation 2 and choose the best way to complete the sentences. (p. 3, U1-1-2)
3. Happy 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 unhappy
4. Relevant 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 irrelevant
人教版九年级英语Unit1单词、课文_知识梳理_词汇句式精讲
Unit1 单词textbook n.教科书；课本conversation n.交谈；谈话aloud adv.大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n.句子patient adj.有耐心的 n.病人expression n.表达（方式）；表示discover v.发现；发觉secret n.秘密；adj. 秘密的fall in love with 爱上；与⋯⋯相爱grammar n.语法repeat v.重复；重做note n.笔记；记录 v.注意；指出pal n.朋友；伙伴pattern n.模式；方式physics n.物理；物理学chemistry n.化学partner n.搭档；同伴pronounce v.发音increase v.增加；增长speed n.速度 v.加速ability n.能力；才能brain n.大脑active adj.活跃的；积极的attention n.注意；关注pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与⋯⋯有联系connect…with... 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来overnight adv.一夜之间；在夜间review v.& n.回顾；复习knowledge n.知识；学问wisely adv.明智地；聪明地Annie 安妮（女名）Alexander Graham Bell 格雷厄姆 • 贝尔Unit1 知识梳理Unit 1 How can we become good learners?【重点短语】1. good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅；抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读28.spoken English 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊【重点句型】1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。
1的数学符号
1的数学符号
在数学中，“1”通常可以用阿拉伯数字表示，也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时，在某些特定的数学领域或公式中，可能会用到其他的符号或表示方式，例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中，数字1它有多个释义，以下为其中几个常见的含义：
1. 在集合论中，1表示所有非空有限集合的个数，即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中，1表示逻辑真值“真”，即所有命题的真实性。
3. 在代数中，1表示乘法单位元，任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中，1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中，1表示必然事件发生的概率，即概率为1的事件。
需要注意的是，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此，对于数字1的数学符号，需要结合具体上下文来理解其含义。
工程热力学第1章习题答案
第1章 基本概念1-1 为了环保，燃煤电站锅炉通常采用负压运行方式。
现采用如图1-16所示的斜管式微压计来测量炉膛内烟气的真空度，已知斜管倾角α=30º，微压计中使用密度ρ=1000kg/m 3的水，斜管中液柱的长度l =220mm ，若当地大气压p b =98.85kPa ，则烟气的绝对压力为多少Pa ？图1-16 习题1-1解：大气压力98.85kPa 98850Pa b p ==真空度3sin 1000kg/m 9.81N/kg 0.22m 0.51079.1Pa v p gl ρα==×××=烟气的绝对压力98850Pa 1079.1Pa 97770.9Pa b v p p p =−=−=1-2 利用U 形管水银压力计测量容器中气体的压力时，为了避免水银蒸发，有时需在水银柱上加一段水，如图1-17所示。
现测得水银柱高91mm ，水柱高20mm ，已知当地大气压p b =0.1MPa 。
求容器内的绝对压力为多少MPa ？图1-17 习题1-2解：容器内的压力高于大气压力，因此绝对压力b e p p p =+表压力291mmHg+20mmH O 91133.3Pa 209.81Pa 0.0123MPa e p ==×+×≈大气压力0.1MPa b p =容器内的绝对压力0.1MPa 0.0123MPa 0.1123MPa b e p p p =+=+=1-3 某容器被一刚性隔板分为两部分，在容器的不同部位安装有压力计，其中压力表B放在右侧环境中用来测量左侧气体的压力，如图1-18所示。
已知压力表B 的读数为80kPa ，压力表A 的读数0.12MPa ，且用气压表测得当地的大气压力为99kPa ，试确定表C 的读数，及容器内两部分气体的绝对压力（以kPa 表示）。
如果B 为真空表，且读数仍为80kPa ，表C 的读数又为多少？图1-18 习题1-3解：（1）容器左侧（A ）的绝对压力,99kPa 120kPa 219kPa b e A p p p =+=+=A压力表B 的读数为容器左侧（A ）的绝对压力A p 和容器右侧（C ）的绝对压力C p 之差，因此,e B C p p p =−A ，得,219kPa 80kPa 139kPa C e B p p p =−=−=A同时,b e C p p p =+C ，可得压力表C 的读数为,139kPa 99kPa 40kPa e C p =−=（2）如果表B 为真空表，则,v B A p p p =−C ，得299kPa C p =，因此压力表C 的读数为,200kPa e C p =1-4 如图1-19所示，容器A 放在B 中，用U 形管水银压力计测量容器B 的压力，压力计的读数为L =20cm ，测量容器A 的压力表读数为0.5MPa ，已知当地大气压力p b =0.1MPa ，试求容器A 和B 的绝对压力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、编制依据1.1宁夏银带橡胶厂旧城更新改造（荣世²星座）1#～11#楼、地下室施工组织设计1.2宁夏银带橡胶厂旧城更新改造（荣世²星座）1#～11#楼、地下室施工图1.3《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-20111.4《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）1.5《扣件式钢管脚手架搭设要求与设计计算》1.6应用的主要法规：二、工程概况2.1基本概况2.2工程概述宁夏银带橡胶厂旧城更新改造（荣世²星座）1#～11#楼及地下室工程，位于银川市西夏区北京西路南侧原银带橡胶厂内，北临江南路，东临红树林小区，西邻嘉宝花园，南临建工佳苑，交通十分便利。
1#～11#楼及地下室为筏板基础，框架-剪力墙结构，使用性质为商业楼、住宅楼、地下车库、物业用房。
本工程由1#～11#楼及地下室共11栋楼组成，1#、2#、3#住宅楼类型为地下2层，地上18层，1#楼建筑高度为54.4 m；2#楼54.25 m；3#楼54.10 m，建筑面积为均为7167.05平米。
4#楼为地下2层地上26层，建筑高度79.15米，建筑面积9058.75平米。
6#楼为地下2层地上26层，建筑高度为77.45米，建筑面积为10379.85平米，11#楼为地上546平米、建筑高度为12.25 m；地下室建筑面积为21416.94平米；5#住宅楼类型为地下2层，地上30层89.05 m，建筑面积为：11104.82㎡； 7#、8#住宅楼类型为地下2层，地上（27）30层,A单元80.5m，B单元89.05m，建筑面积为19711.66m2（7#、8#）；9#、10#商住楼类型为地下2层，地上5层，建筑高度27.95m，建筑面积为5100m2（9#、10#）；本工程建设工期为2013年 8 月 30日—2015年 6 月30 日，总日历工期 690 天。
三、脚手架方案的选择根据施工组织设计的要求及本工程的具体情况，1#～11#楼建筑物外围1-6层采用落地式全封闭双排钢管脚手架，整个工程的脚手架用于结构施工、现场围护和后期装修施工作用，不得用来堆放工程材料。
四、材料要求1、扣件本工程脚手架采用可锻铸铁制作的扣件，使用前必须做复检，其材质应符合现行国家标准《钢管脚手架扣件》（GB15831-2006）的规定；在螺栓拧紧扭力矩达65N.m时，扣件不得发生破坏。
扣件使用前必须全数检查，表面有裂纹、气孔、疏松、砂眼等锻造缺陷的扣件必须剔除，不得使用。
2、钢管钢管采用现行国家标准《直径电焊钢管》（GB/T13793）或《低压流体输送用焊接钢管》（GB/T3092）中规定的3号普通钢管，其质量应符合现行国家标准《碳素结构钢》（GB/T700）中Q235-A级钢的规定；钢管进场后必须做复检，合格后方可投入工程使用。
型号选用ø48³3.6钢管，长度6米。
钢管表面应平直光滑涂刷铁红防锈漆，无裂缝、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划痕；钢管外径、壁厚、端面偏差都必须控制在规范允许的范围内。
3、脚手板本工程所采用的脚手板为竹脚手板，其宽度为250mm，长度为3000mm，脚手板应符合相关行业标准。
4、安全网所有外脚手架立面，均采用6m³1.5m的密目安全网封闭，水平防护为一层软防护，一层硬防护。
5、挡脚板采用15mm厚200mm高竹胶板，外侧刷红、白色醒目油漆标志。
6、底垫（落地式1-6层）搭设前基底应平整、夯实，搭设时架子底部浇筑100厚C25砼垫层，从突出的结构边缘起宽度约1400mm，由内向外留2-3cm的坡度，立杆下垫不小于[10的通长槽钢，钢管立在槽钢的槽内，槽钢刷黑、黄警示漆。
五、落地式脚手架施工方案1#～11#楼1-6层搭设全封闭落地式双排钢管脚手架，搭设高度根据室外回填土的标高不同在16m左右，最大不超过17m。
1、落地式脚手架搭设形式落地式脚手架步距h=1.4m、纵距L=1.2m、横距b=1m；内排立杆距墙外皮0.2m，小横杆伸出内、外排立杆0.1m；2步3跨设置一道刚性连墙件与主体结构连接（具体做法详见附图）；一层楼层处及作业层铺设脚手板及挡脚板，下设兜网，且沿脚手架全高范围内一层软防护、一层硬防护间隔布置；脚手架外侧满挂密目网，脚手架钢管刷黄色油漆，剪刀撑连续布置（刷黑、黄警示色），与地面倾角为45度。
2、落地式脚手架搭设顺序搭设前先完成外基坑回填土施工，回填土必须平整、夯实，搭设时架子底部应做C25砼垫层，垫层厚度100mm，并向外侧留2-3cm的坡度；立杆下部垫不小于[10的槽钢，槽钢刷黑、黄警示漆，并在四周距脚手架外立杆500㎜处设一浅排水沟。
自角部起依次向两边竖立底立杆，底端与纵向扫地杆（距底座下皮200㎜处）扣接固定后，装设横向扫地杆，并与立杆固定，每边竖起3～4根立杆后，随即装设第一步纵向水平杆（与立杆扣件固定）和横向水平杆（小横杆、靠近立杆并与纵向水平杆扣接固定），大横杆置于小横杆之下，在立杆的内侧，其长度大于3跨、不小于6米，同步大横杆要交圈，接头错开50㎝，距立杆间距大于50㎝。
开始搭设立杆时，每隔4跨设置一根斜撑与地面夹角在45~60度之间，搭接长度大于100㎜，以保持脚手架的稳定性。
校正立杆垂直和水平杆水平，使其符合要求后，按45～65Nm力矩拧紧扣件螺栓，形成脚手架的起始段，按上述要求依次向前延伸搭设，直至第一步架交圈完成；交圈后，再检查一遍构造质量，严格确保设计要求和构造质量，设置连墙件，按第一步架的作业程序和要求搭设第二步、第三步。
随着搭设过程及时装设连墙件和剪刀撑，装设作业层间横杆，铺设脚手板和装设作业层栏杆，挡脚板及架体外挂密目网，底部设平网，一层硬防护、一层软防护间隔布置，使整个脚手架全封闭。
3、落地式脚手架的参数及验算一、参数信息:1.脚手架参数双排脚手架搭设高度按 18m计算，立杆采用单立杆；搭设尺寸为：横距Lb 为 1m，纵距La为1.5m，大、小横杆的步距为1.8 m；内排架距离墙间距为0.2m；小横杆在上，搭接在大横杆上的小横杆根数为 2 根；采用的钢管类型为Φ48³3.6；横杆与立杆连接方式为单扣件；连墙件采用两步三跨，竖向间距 3.6 m，水平间距4.5 m，采用扣件连接；2.活荷载参数施工均布活荷载标准值:2.0 kN/m2；脚手架用途:装修脚手架；同时施工层数:2 层；3.风荷载参数本工程地处宁夏银川市，基本风压0.55 kN/m2；，计算连墙件强度时取0.92，计算立杆稳定性时取0.74，风荷载高度变化系数μz风荷载体型系数μ为0.214；s4.静荷载参数每米立杆承受的结构自重标准值(kN/m):0.1248；脚手板自重标准值(kN/m2):0.300；栏杆挡脚板自重标准值(kN/m):0.140；安全设施与安全网(kN/m2):0.005；脚手板类别:竹脚手板；挡板类别:竹胶板挡板；每米脚手架钢管自重标准值(kN/m):0.038；脚手板铺设总层数:2；5.地基参数地基土类型:素填土；地基承载力标准值(kPa):120.00；立杆基础底面面积(m2):0.10；地基承载力调整系数:1.00。
二、小横杆的计算:小横杆按照简支梁进行强度和挠度计算，小横杆在大横杆的上面。
按照小横杆上面的脚手板和活荷载作为均布荷载计算小横杆的最大弯矩和变形。
1.均布荷载值计算= 0.038 kN/m ；小横杆的自重标准值: P1= 0.3³1.5/3=0.15 kN/m ；脚手板的荷载标准值: P2活荷载标准值: Q=2³1.5/3=1 kN/m；荷载的计算值: q=1.2³0.038+1.2³0.15+1.4³1 = 1.626 kN/m；小横杆计算简图2.强度计算最大弯矩考虑为简支梁均布荷载作用下的弯矩，计算公式如下:M= ql2/8qmax=1.626³12/8 = 0.203 kN²m；最大弯矩 Mqmax/W =39.98 N/mm2；最大应力计算值σ = Mqmax小横杆的最大弯曲应力σ=39.98 N/mm2小于小横杆的抗压强度设计值 [f]=205 N/mm2，满足要求！3.挠度计算:最大挠度考虑为简支梁均布荷载作用下的挠度荷载标准值q=0.038+0.15+1 = 1.188 kN/m ；ν= 5ql4/384EIqmax最大挠度ν = 5.0³1.188³10004/(384³2.06³105³121900)=0.616 mm；小横杆的最大挠度 0.252 mm 小于小横杆的最大容许挠度 1000 / 150=6.67与10 mm，满足要求！三、大横杆的计算:大横杆按照三跨连续梁进行强度和挠度计算，小横杆在大横杆的上面。
1.荷载值计算小横杆的自重标准值: P1= 0.038³1=0.038 kN；脚手板的荷载标准值: P2= 0.3³1³1.5/3=0.15 kN；活荷载标准值: Q= 2³1³1.5/3=1 kN；荷载的设计值: P=(1.2³0.038+1.2³0.15+1.4³1)/2=0.81 kN；大横杆计算简图2.强度验算最大弯矩考虑为大横杆自重均布荷载与小横杆传递荷载的设计值最不利分配的弯矩和。
Mmax= 0.08ql2均布荷载最大弯矩计算:M1max=0.08³0.038³1.5³1.5=0.007 kN²m；集中荷载最大弯矩计算公式如下:Mpmax= 0.267Pl集中荷载最大弯矩计算:M2max=0.267³0.81³1.5= 0.32 kN²m；M = M1max + M2max= 0.007+0.32=0.327 kN²m最大应力计算值σ = 0.327³106/5080=64.37 N/mm2；大横杆的最大应力计算值σ = 52.64 N/mm2小于大横杆的抗压强度设计值[f]=205 N/mm2，满足要求！3.挠度验算最大挠度考虑为大横杆自重均布荷载与小横杆传递荷载的设计值最不利分配的挠度和,单位:mm；均布荷载最大挠度计算公式如下:νmax= 0.677ql4/100EI大横杆自重均布荷载引起的最大挠度：νmax= 0.677³0.038³15004/(100³2.06³105³121900) = 0.052 mm；集中荷载最大挠度计算公式如下:νpmax= 1.883Pl3/100EI集中荷载标准值最不利分配引起的最大挠度：小横杆传递荷载 P=（0.031+0.12+0.8）/2=0.475kNν= 1.883³0.475³15003/ ( 100 ³2.06³105³121900) = 1.203 mm；最大挠度和：ν= νmax + νpmax= 0.052+1.203=1.255 mm；大横杆的最大挠度 1.255 mm 小于大横杆的最大容许挠度 1500 / 150=10与10 mm，满足要求！四、扣件抗滑力的计算:按规范表5.1.7,直角、旋转单扣件承载力取值为8.00kN，该工程实际的扣件承载力取值为8.00kN。