英语社团在英语学习中的作用研究
英语社团计划
英语社团计划
英语社团旨在提高学生的英语学习兴趣，辅助日常英语教学的提优补差工作，加强师生间交流和沟通，从而促使学生轻松地学好英语。
具体活动内容如下:
一、交流日常口语
创设一个轻松的日常口语交流氛围，让学生运用所学的知识表达自己想法，同时锻炼自己的胆识，渐渐树立起英语学习的自信心。
二、积累单词比赛
英语学习中单词的积累是一种语言材料的积累，非常关键。
起始阶段的英语学习，单词积累还是一种培养纯正语音语调的重要途径。
因此，在兴趣小组活动中安排英语单词的归类积累比赛，提高学生积累单词的兴趣。
三、英语书写比赛
针对三年级学生的特点，安排学生书写本学期学的单词和句子，并规范学生的书写，培养良好的书写习惯。
适当准备奖项和奖品以资鼓励。
四、玩英语游戏、唱英语歌曲
通过玩简单有趣的英语游戏等，以达到巩固学习成果的目的，同时也激发学生的英语学习兴趣。
纠正语音、语调上的差异，锻炼学生的胆量，从而促使学生轻松地学好英语。
社团对小学英语教学的促进作用
社团对小学英语教学的促进作用摘要：在进行小学英语的教学过程中，教师要注重的是首先让小学生对于英语产生兴趣，不断增强小学生的自信心，让每个学生都能勇敢的进行英语交谈，学习英语过程中遇到一些困难，要善于请教老师或同学。
作为教师要善于采用合理的教学方法，英语社团的成立能够有效的促进小学英语教学水平的提高，下面将为大家阐述英语社团促进小学英语教学的具体措施。
关键词：英语社团；小学英语；促进引言：小学校园中英语社团的成立，能够实现对英语课堂教学的完善和补充，小学生可以通过社团活动实现英语水平的提升，并且能够完善对于自己行为的管理，素质的培养。
我国越来越多的学校在进行英语社团的成立，并得到显著的效果，有效实现了素质教育的实施，提高了学校的英语教学水平，也使小学生的课外生活变得丰富，提高了小学生的实践和创新的本领，能够有效促进小学英语教学的进步。
对英语社团规范管理在进行小学英语社团成立前，要对外部环境进行合理的规范。
学校会为英语社团提供活动场所、提供专门的指导教师、装备活动需要经费，会将小学生的英语社团活动合理的进行课程编排，并且根据相关规定进行社团的规范管理。
学校可以制定专门的社团章程及活动具体方案，对于英语社团管理制度进行完善，构建多元化的学生评价体系，注重社团的文化素养的丰富；对于英语社团内部的岗位职责进行明确，并要定期进行社团活动的展开；学校可以在校园网发布社团活动的图片、视频，将学生的活动内容进行充分展现。
选择合适的英语社团活动内容要明确小学英语课堂教学的重点内容，将这些内容融入到社团活动中，使学生能够乐于参加社团活动。
进行英语社团的活动确定时，要提前进行活动实践，采用开放式协作学习的方式。
小学生可以在社团内观看电影、阅读彩画课本、听英语歌曲、用英语交谈、举行英语文艺表演、进行英语比赛，能够切身体会到社团活动的乐趣。
小学英语社团课本的制定要以小学的教学课本为中心进行英语社团课本的设计。
要注重培养小学生的责任心，对讲英语国家的文化进行了解，使小学生认识到保护环境的重要性，提高小学生的综合素质；培养学生善于思考、乐于行动的良好习惯，培养学生学习的积极性和主动性，增强对生活的热爱；培养学生的人际交往能力，注重团结协作的重要性，使学生能够独立的进行活动的策划、组织和实施；通过社团活动的参加，提升小学生对于信息的搜索和处理能力；作为社团教师，要善于发现活动中存在的各种各样的问题，能够将教材的内容随时穿插在社团活动中。
英语社团活动促进学生学习能力的提高
英语社团活动促进学生学习能力的提高英语社团活动能够提高学生的语言技能。
在英语社团活动中，学生们可以通过与老师和同学们的互动，提高自己的英语口语能力。
在模拟情景中练习英语对话能够帮助学生更好地掌握日常用语和交流技巧。
学生们还可以通过参与英语演讲比赛、英语角等活动，锻炼自己的表达能力和听力理解能力，提高自己的口头表达能力和语言交流能力。
这些活动不仅能够激发学生学习英语的兴趣，还能够帮助学生更加自信地使用英语进行交流，从而提高学生的语言技能。
英语社团活动能够拓展学生的语言知识。
在英语社团活动中，老师和同学们会分享各种英语学习资源和方法，让学生们在课外也能够接触到更多的英语学习资源。
老师们可以推荐一些英文电影、英文动画片和英文小说给学生，让学生们在娱乐中学习，不知不觉地提高自己的英语水平。
学生们还可以通过英语社团活动学习到一些英语习惯用语、俚语和谚语，丰富自己的词汇量和语言知识，提高自己的阅读和写作能力。
这些活动不仅能够让学生在课外扩展自己的语言知识，还能够帮助学生更加全面地掌握英语语言。
英语社团活动能够提高学生的学习动力。
在英语社团活动中，学生们可以和对英语感兴趣的同学们一起学习，相互激励，共同进步。
通过参与各种英语社团活动，学生们可以获得成就感和归属感，激发学习的动力，更加积极主动地学习英语。
学生们还可以通过参与英语社团活动结交更多志同道合的朋友，拓展社交圈子，获得更多学习和生活方面的帮助。
这些活动不仅能够提高学生的学习动力，还能够让学生享受到学习的乐趣，培养出更加良好的学习习惯。
英语社团活动能够培养学生的综合能力。
在英语社团活动中，学生们需要参与各种英语角、英语演讲比赛等活动，这些活动需要学生具备一定的组织能力、表达能力和协作能力。
通过这些活动，学生们可以培养自己的组织能力和表达能力，锻炼自己的协作能力和团队意识，提高自己的综合能力。
学生们还可以通过参与英语社团活动培养自己的领导能力和创新能力，培养自己的挑战精神和解决问题的能力。
发挥英语社团的作用，促进中职生英语学习
的在知识范围内的条件，使之能运用已知的知识进行分解，抽丝剥茧，最终找出未知的结果。
（２）数形互转。
具体形象的思维更容易被学生所感知，抽象思维需要进行长期的训练与培养，在教学过程中，将数形相结合，有利于加强学生的思维能力。
例如：低年级学生在学习１－１０的数字时，教师会使用联想教导学生：１像铅笔，２像鸭子，３像耳朵……也有教师用三角形、正方形等具体形状让学生记住３和４，这两种方式都是通过直观形象抽象出数字，加深小学生对数的认识。
数形的转化在很多时候都能帮助教师传达抽象的概念，形是直观的认识，数又代表了事物的本质。
（３）将复杂分解成简单。
当面对看似复杂的问题时，教师应引导学生掌握抓住关键点的方法，并做出简单的改变。
例如在计算多位数及分数的乘除时，要引导学生思考分数是由两部分合成的，然后计算难度就分解了。
三、结束语在小学数学教学的过程中，教师应灵活运用场景教学和道具教学，以提高学生思维的活跃度和积极性，加强生活实践，帮助学生提升主动思考，大胆创新的思维能力。
通过培养学生的优质思维模式和思维能力，不仅可以提升教师的教学效果，还可以培养学生良好的综合素质，从而实现素质教育的顺利改革。
参考文献［１］郭俊存．小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养［Ｊ］．学周刊，２０１６，２３（２３）．［２］黄友英．小学数学教学中学生数学思维能力的培养［Ｊ］．中国校外教育：上旬，２０１６（１）：１４０－１４０．如何利用信息技术提高城乡结合部小学教学质量■梁靖泰 张春艳 （河南省驻马店市第三十小学 ４６３０００）【摘 要】随着社会的发展，综合国力的增强，适龄农村儿童几乎都可以接受义务教育，但是城乡结合部小学的教育与教学质量实在令人担忧。
所以城乡结合部小学迫切地需要提高其教育教学质量，如何有效地利用和借鉴现代化的手段来进行教育教学改革就尤为重要了。
教师在备课阶段运用信息技术教学、教师在课堂教学中利用信息技术教学以及学生自主地课外学习中利用信息技术工具、信息技术作业和传统化作业的相辅相成这几个方面展开讨论，力求实现信息技术教学在城乡结合部小学教学中深化改革。
试论英语社团在英语习得中的作用
免 了在 ｉ 范围内知识的反复输入 ， 有利于学生英语水平的提高。
４ 从 Ｓ ａｎ 的 “ 理 解 输 出假 设 ” 英 语 社 团 在 英 语 学 习 ｗｉ 可 看 中的 作 用
Ｓ ａｎ提 出了 “ ｗｉ 可理解输 出假设 ”Ｃ ｍｐｅｅ ｓ ｌＯ ｔ ｔ ｙ （ｏ ｒｈｎｉ ｅ ｕｐ — ｂ ｕＨ
促进二语 习得， 其方式不同于输入， 但却可以增强输入对二语习得的
作 用 。 ｗ ｎ认 为 要真 正 掌 握一 门外 语 ， 习者 必 须 被赋 予 运 用 目的 Ｓａ ｉ 学
语言的机会． 锻炼 目的语 言的表达运用能力。 英语社 团通过组织英语沙龙 、 英文话剧表演 、 英文辩 论赛、 英文
生习得英语过程 中的作用。
关键词 英语社团 语言 习得 输 入假 说 输 出假说
输入渠道 ， 包含各种层次 的， 各个方面的， 避免了课堂教学中， 教师不
可能根据每个学生的英语水平选择不同难度教学材料的弊端 ，也避 随着我国英语教学水平的提高 ， 大学生对英语语言水平有了一
定的提升． 大学生英语社团的活动形式正 口显多样化， 英语社团活动 会从哪些方面促进 大学生的英语 习得， 应如何引导英语社团活动的
摘
要
我国多数高校 几乎都有 自己的英语 社团。本 文试 从
英语社团通过组织英文原声电影展播、邀请外籍教师等参加英 语角、 开展英语歌 曲、 话剧等文艺活动给英语学习者刨造了一定的英 语环境，这样的一个环境给英语学习者提供了一个多元的英语知识
Ｋａｈ ｎ的输入假说与 Ｓａｎ的输 出假说 。分析英语社 团在我国学 ｒｓｅ ｗｉ
会在以后的输入 中更加集 中注意力去关注有关 的语言特征， 加强对 这些相关输入信息的处理， 这样就激活了有助于习得的内在认知过 程． 从而促进语言习得 。
英语学习社团工作总结_优秀社团工作总结
英语学习社团工作总结_优秀社团工作总结一、前言英语学习社团是一支具有创新精神和团队合作精神的团队，我们全年都在为提高成员英语能力而不断探索。
在社团的支持和帮助下，我们也取得了不少成果。
在此，我要向所有支持过我们的人员表示感谢。
二、工作简述在过去的一年中，我们的社团开展了很多有益的活动。
下面是我们近一年来的一些工作进展：1.定期组织口语交流活动和讲座为了提高成员的英语口语能力，我们每周定期组织口语交流活动。
活动内容主要以英语口语交流为主，包括各种日常话题和学术话题。
我们将会有不同的主讲人与大家分享各种有趣的话题，并会对讲座中遇到的生词、语法进行讲解。
2.举办阅读分享活动通过举办阅读分享活动，我们希望能够鼓励成员们多读英语原版书籍，提高阅读能力。
同时，分享读书心得也有助于成员们通过讨论更好地理解书籍。
3.参观英语角英语角是一个很好的英语学习平台，我们会定期组织参观英语角，鼓励成员与不同英语水平的人互动，提高口语能力。
4.组织英语电影放映我们认为看电影是学习外语的一种非常有效的方法，我们每周会定期放映一些英语原版电影，鼓励成员观看并进行讨论。
三、工作心得1.创新思维英语学习社团以创新精神来推动工作进展。
我们鼓励成员大胆发挥想象力，探索新方法，以吸引更多的人投入到我们的队伍中。
2.团队合作团队合作对我们的工作至关重要。
我们通过不断交流讨论，及时地解决问题和取得优秀成果。
在协作过程中，有时会因意见不合而出现争执，但是我们相信这是生产出更好想法的必要环节，并且时刻保持良好的沟通渠道和积极的沟通氛围。
3.负责任和效率我们的社团成员都非常负责任和高效工作。
我们认识到标准化和规范化的重要性，因此，我们制定了详细的工作计划，对每项工作进行细致的安排，并确保能够及时完成任务。
四、未来展望未来，我们会继续努力，提高我们的工作水平和群体影响力。
我们计划拓展我们的工作范围，例如举办英语写作比赛、开设英语角、与其他学习英语的人员合作等。
浅析英语社团活动对英语学习的重要性
2020年13期总第505期ENGLISH ON CAMPUS浅析英语社团活动对英语学习的重要性文/邵若禺随着英语教学改革的不断推进，学生、家长和教师越来越重视培养学生用英语对话沟通、解决问题的能力。
但是传统课堂教学已经难以满足学生和家长对英语应用的需求；而中学英语社团活动形式丰富，学生参与度高、积极性强，可以成为课堂教学的有效补充，激发学生英语学习的兴趣。
本文就中学英语社团目前的发展现状，深入分析英语社团活动对学生英语学习的重要性和建设性，并据此总结中学英语社团未来发展的方向和路径。
一、中学英语社团发展现状多年来，我国英语教学发展已取得了初步成效和进步。
随着新时代不断发展，英语教学和学习又有了新变化和新要求。
根据《英语课程标准》规定，学校要“提倡学生主动参与合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人”。
根据这一标准规定，越来越多的学校开设了“第二课堂”，将学习与活动结合，通过学生社团活动，让“合作学习”成为现实。
与过去相比，各种丰富多彩的英语社团活动大大充实了学生的课余活动时间，使学生的英语水平有了显著提升。
活动形式由过去单一的“英语角”扩展到丰富的“英文辩论赛”“英语话剧表演”“英文模拟生活场景”“双语小主持人”等，让学生可以自主选择自己感兴趣的活动，发展自己兴趣特长的同时，在轻松愉快的氛围下把英语“用起来”，真正实现“寓教于乐”。
这些社团活动不仅丰富了学生们的课余生活，使学生沉浸在全英文的环境中，而且调动了学生的英语学习积极性，激发了学生的学习兴趣和自我学习的求知欲。
但是目前中学英语社团的开展仍存在些许问题。
首先，部分学生参与英语社团活动的积极性不高。
有的学生担心自己英语水平不高，不敢开口说英语，导致参加活动的积极性不高。
其次，英语社团建设缺乏资金扶持以及专业教师的带动引导。
英语社团的部分指导老师还不能很好地将教育学、心理学的专业知识与实践相结合，对待社团活动也缺乏积极性，不能有针对性地引导学生参与到社团活动中去。
学习型英语社团对外语学习促进作用
论学习型英语社团对外语学习的促进作用【摘要】当今大学的英语教育，无论是专业英语教育还是公共英语教育，都非常注重交流能力。
在各个大学中的英语社团对学生外语学习起到了非常积极地促进作用。
本文是作者作为本校的英语爱好者协会的指导教师，通过经验的积累，谈一谈对学习型英语社团的积极作用的一些感想。
【关键词】学习型英语社团；交流能力；促进作用随着中国与国际交流的增加。
社会对大学生的英语交流能力的要求越来越高。
传统的应试教育早已不能满足社会的需求。
这一点已经是人们的共识。
为适应人才培养需要，2006年，我国高等学校大学外语教学委员会对大学英语教学大纲做了修订，指出大学英语教学改革的必要性。
明确提出了，大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使之能用英语交流信息。
从大纲要求看出，掌握外语重点在于掌握其交流技能。
我们知道，仅靠有限的课堂时间想要提高学生英语能力是不现实的，语言学习中的听说技能的培养在很大程度上依赖于的语言环境，为此大纲提出“开展丰富多彩的英语课外活动有利于提高学生学习英语的兴趣和积极性。
因此，要积极优化校园英语学习环境，通过英语角，英语讲座等多种多样的课外活动，使学生有更多接触英语的机会”。
所以在大学校园中建设学习型英语社团，如“英语爱好者协会”，使之成为“英语第二课堂”，对英语教学和学习有着非常积极的促进作用。
我上面所提到的“第二课堂”是相对传统的正常的课堂内教学活动而言的，“它指的是学校在课外营造的丰富多彩的、富有个性化的学习、接触和使用英语的空间”。
第二课堂强调以学生为中心，满足学生的个性化发展需要，提供比课内学习丰富的教学手段和内容，而且不受时间和地点的限制。
我院在5年前就成立了“英语爱好者协会”。
并由英语教师进行指导。
几年来，英语爱好者协会已经逐渐成为英语活动的阵地，为学生们提供了难得的英语学习环境，使学生们在社团活动中学习英语，为英语学习开辟了新的天地。
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英语社团在英语学习中的作用研究
【摘要】随着九年义务教育的逐渐普及，越来越多的人开始更早的、长时间的接触英语方面的知识，这为接受高等教育的大学生甚至研究生、博士生们打下了良好基础。
随着近些年来社会大众以及教育部门对英语教学的不断探索与研究，我国英语教学发展比较迅速，但和语文、数学等公共基础学科相比，英语课程在学校的课程横安排上的课时数明显比较少，加之一些学生的学习主动性不高，使得高校学生的英语学习在较短的课时安排下不能实现全体学生的全面提高。
因此就需要英语社团来帮助更多的学生培养英语学习兴趣。
【关键词】英语学习学习主动性课时少英语社团
在现现在这个时代，世界各国的经济都相互联系、相互制约，频繁的贸易往来已经不再是一件稀奇的事情了。
那么在进行贸易来往的时候就必然会有语言交流与沟通的存在，在世界普遍通用的就是英语语言，因此，学好英语不仅仅是为了完成学业任务，它在以后的工作或者是生活中都起着十分重要的作用。
社团是由一群有着相同目标的人聚集到一起共同朝着目的地努力的地方，英语社团也是如此，是由一些对英语学
习感兴趣或是有着学习英语愿望的学生自发组织的群体。
英语社团进行的主要目的是培养学生的英语学习兴趣，进而提高学生学习英语的自主性以提高学生的英语学习成绩，让学生在日后的学习、工作、生活中都能够将英语学以致用。
英语社团通过多种多样的形式为学生创造了不同的英语学习环境，为学生锻炼和展示英语学习提供了良好平台。
在我国各个阶段的英语教学中，英语课时数少的现象都有发生，在高中阶段的英语学习影响上也比较普遍，因为高中正是学生学习、人生的关键时期，老师及家长给予的厚望太多太多，致使学生学习压力大，只是盲目的学习；加之高中学科较多较重的学习任务使得学生对于英语的学习只是敷衍了事，再加之英语课时数量的偏少，高中学生的英语学习面临着严峻考验。
此时就需要英语社团来为高中学生的英语学习进行一定的创新并且增加英语学习时间；同时，英语社团也为英语教师们提供了教学上的便利，使得英语教学进度得以正常进行；与此同时，学生家长也不必为学生英语学习成绩一直提高不上去或者学生对英语产生反感而烦恼，这对老师、学生、家长来讲都是一件不可多得的好事。
下文为英语社团在英语学习中的应用方式以及作用：
一、英语社团组织英文话剧表演
我们传统的英语教学中大多数都是利用留作业的方式使得学生对英语学习进行回顾与预习，学生们对这种反反复
复的事情早已经很麻痹以至于有些学生对英语作业持着应付的心理。
因此，在学生的英语学习中加入一些趣味性的小插曲有助于他们提高英语学习兴趣。
基于这种情况，很多英语社团都开始组织学生进行英文话剧表演以提高学生英语学习自主性。
案例一：在外研版高中英语中有一篇名为“Simon Wakefield’s Yunnan diary”的阅读文章，文章中讲述了一名外国友人来到中??的云南旅行，在旅行的过程中遇到了许多人、许多事进而有所感悟，与此同时，文章中还介绍了云南相关旅游风光，对纳西族的风情文化也进行了一定的描述。
在英语社团中，学生会根据自身的情况对这篇文章进行角色扮演，将文章进行适当的删改与内容填充，进而编制成一部话剧为同学们更加直观的呈现出来，这对参加英文话剧演出的“小演员”们来说也是学习英语的好机会，在对话剧剧本进行改编的过程中需要他们认真查资料或者字典以保证剧本的正确性；在排练的时候对学生们的英语口语练习也有十分重要的帮助，还有其他同学进行监督，矫正不正确发音等；在演出的过程中，一些忘词或意外状况发生时更是需要他们的临场发挥能力，如果是英语基础不强或者是上场前没有做好充足准备的话，是不能应变得当的。
因此，英语社团组织英文话剧表演是对学生综合素质的锻炼，对英语学习的好处是不可限量的。
二、英语社团组织英文电影配音大赛
在学生的课余生活中，电影是一些学生必不可少的，一些学生的英语成绩的优异与较多的观看英文电影脱不开关系。
英文电影的戏剧性特点吸引学生观看下去，在观看过程中，主角之间的对话使得英文单词、语法语句等知识不断的对学生进行渗透，使得学生不知不觉中就得到了英语学习的扩充。
因此，英语社团组织学生进行英文电影配音大赛对学生英语口语等方面进行锻炼。
案例二：在外研英语高中版本的课本中有一篇名为“Oliver asks for more”的著名小说片段，它主要描述了一个伦敦的孤儿悲惨的身世以及遭遇，这部小说还被改编成了电影，因此，英语社团组织学生对这部电影中的一些片段进行英文配音，让同学们在感悟影片中的善恶美丑之外对英语对话中的感情及语音语调进行合理的把握以提高学生的口语水平。
与此同时，对电影进行观看与配音的同时学生们的词汇量也在不断增加，也使得学生对原有单词及语法进行一定的巩固，对学生英语学习有很大的帮助。
三、英语社团组织学术性的活动
英语社团在不断丰富学生的课余生活的同时也在学术性学习中为学生们提供了“英语角”帮助学生在课上就解决遇到的英语问题，在“英语角”放置英语相关的工具性书籍帮助他们自主解决英语问题。
与此同时，英语社团还会不定
期邀请优秀英语教师为学生进行有针对性的英语知识讲座，比如：“如何扩充词汇量”、“如何提高写作能力”、“如何学好英语语法”等。
在邀请的教师中还有外国教师，帮助学生在丰富英语专业性知识的同时增加同学们对国外的风土人情的了解，方便学生对英语更好地学习，在日后去到国外也会懂得一定的礼仪。
结束语：英语社团在英语学习中起到的作用是显著的，但作为一个自发组织的社团来讲它主要是起辅助作用的，因此，我们还是要更加注意课堂中英语学习效率的提高，加之英语社团的辅助，相信我们的英语教育一定会更上一层楼。
参考文献：
[1]孙其战.英语社团在英语学习中的作用研究[D].山东师范大学，2012.。