对外汉语教学资料——课件_十二生肖趣谈
大班语言课件：十二生肖
学习十二生肖可以拓宽幼儿的知识视野，让他 们了解中国的传统文化和民间智慧。
3
培养语言表达能力
通过讲述十二生肖的故事和成语，可以培养幼 儿的语言表达能力和听说能力。
幼儿学习十二生肖的方法
讲述故事和成语
01
通过生动有趣的故事和成语，让幼儿了解十二生肖的由来和特
点，加深对生肖文化的认识。
观察图片和实物
生肖成语的运用
在日常生活中，我们可以运用生肖成语来形象地表达一些概 念或情感。
例如，当我们想表达一个毫无远见的人时，可以说他“鼠目 寸光”；想表达一个凶狠的人时，可以说他“虎视眈眈”。
05
幼儿学习十二生肖的意义和方法
幼儿学习十二生肖的意义
1 2
增强民族文化认同
学习十二生肖有助于幼儿更好地了解和认识中 华文化，增强对民族的认同感和自豪感。
培养创新思维
十二生肖文化中包含了丰富的想象力和创新思维，通过学习可以激发幼儿的创新意识和创 造力。
06
课程结语
总结课程内容
十二生肖的由来和传说
十二生肖的顺序和象征意义
十二生肖与人们的生活和文化 的关系
十二生肖在中华文化中的重要 地位
对幼儿的期望和鼓励
希望幼儿能够了解和认识中华传统文化中的重要 组成部分
02
生肖的起源和发展
生肖的起源
天文观测和历法
古代中国人通过对天文现象的观察和历法计算，将十二个星座与年份相对应 ，形成了最初的十二生肖。
古代文化与神话传说
十二生肖的起源与古代中国的文化和神话传说密切相关，如《山海经》中关 于十二生肖的传说。
生肖的发展和演变
历史变迁
随着时间的推移，十二生肖在历史上发生了一系列变化和调整，如唐代将十二生 肖与地支重新组合。
对外汉语教学资料——课件_十二生肖趣谈
肖马的性格特征
活泼好动 聪明伶俐 为人亲切 受人敬爱 富领导才能
中国文化
羊的文化象征意义 ---温顺，气质高雅
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖羊的性格特征
富于温情 乐善好施 善于理财 待人诚恳 品位高雅
中国文化
猴的文化象征意义 ---伶俐，随机应变
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖猴的性格特征
中国文化
十二生肖趣谈
目录
十二生肖简介 十二生肖的神话传说 十二生肖的文化象征意义 十二生肖代表的性格特征
PowerPoint 2003.lnk
中国文化
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
十二生肖的神话传说
十二生肖的由来流传着一个神话传说：当年轩辕黄帝要选十 二动物担任宫廷卫士，猫托《十二生肖歌》中动物排序图像 老鼠报名，老鼠给忘了，结果猫没有选上，从此与鼠结下冤 家。大象也来参赛，被老鼠钻进鼻子，给赶跑了，其余的动 物，原本推牛为首，老鼠却窜到牛背上，猪也跟着起哄 ， 于是老鼠排第一，猪排最后。虎和龙不服，被封为山中之王 和海中之王，排在鼠和牛的后面。兔子又不服，和龙赛跑， 结果排在了龙的前面。狗又不平，一气之下咬了兔子，为此 被罚在了倒数第二。蛇、马、羊、猴、鸡也经过一番较量， 一一排定了位置，最后形成了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马 、羊、猴、鸡、狗、猪的顺序。
中国文化
十二生肖趣谈
肖虎的性格特征
宽容刚强 好勇好誉 舍己成仁 有侠义之心 晚景德高望众
中国文化
兔的文化象征意义 ---温柔，机灵乖巧
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖兔的性格特征
性情温和 喜好静重 感觉敏锐 乐善好施 诚实谦让
幼儿园大班语言《十二生肖》优质课件.
幼儿园大班语言《十二生肖》优质课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班语言课程中《十二生肖》。
该内容位于教材第五章，涉及到我国传统文化中十二生肖起源、排列顺序以及各种生肖特点和寓意。
详细内容包括对十二生肖动物名称、顺序、性格特点及相应故事介绍。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握十二生肖排列顺序和特点。
2. 培养幼儿对我国传统文化兴趣。
3. 提高幼儿语言表达和听力理解能力。
4. 培养幼儿观察、思考和创新能力。
三、教学难点与重点重点：十二生肖排列顺序、动物名称及特点。
难点：十二生肖背后寓意及其与我国传统文化联系。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖挂图、十二生肖故事卡片、PPT课件。
2. 学具：十二生肖动物模型、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用十二生肖挂图，引导幼儿观察并说出自己熟悉生肖。
通过提问，引发幼儿对十二生肖好奇心和兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解十二生肖排列顺序、动物名称及特点。
穿插生动有趣故事，让幼儿更好地理解各个生肖寓意。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行十二生肖排序游戏，让幼儿动手操作，加深对十二生肖顺序理解。
4. 小结与互动（5分钟）5. 课堂延伸（5分钟）让幼儿利用彩色笔和画纸，绘制自己喜欢生肖动物，培养幼儿观察力和创造力。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪各个生肖特点及寓意七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长协助下，用自己话讲述一个关于十二生肖故事，并将故事画出来。
2. 答案：根据幼儿讲述故事内容，家长可协助整理文字，教师将在下次课上点评并展示优秀作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对十二生肖有更加深入解。
课后，教师应关注幼儿在作业中表现，针对幼儿在课堂上表现，进行个性化指导和拓展延伸。
在今后教学中，可以尝试引入更多与十二生肖相关游戏和活动，让幼儿在愉快氛围中学习，提高幼儿对我国传统文化认识和兴趣。
幼儿园大班语言活动《十二生肖》精品课件
幼儿园大班语言活动《十二生肖》精品课件一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班语言活动教材第四章《有趣的中国文化》，详细内容为《十二生肖》的故事。
通过讲解十二生肖的起源、排列顺序、各种动物的特点以及与十二地支的对应关系，让幼儿了解我国传统文化，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的起源、顺序和特点，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的排列顺序、特点以及与十二地支的对应关系。
难点：引导幼儿用流畅的语言表达自己对十二生肖的认识，以及如何与同伴进行有效合作。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、十二生肖挂图、故事课件、十二生肖头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述《十二生肖》的故事，引导幼儿关注十二生肖的起源、排列顺序和特点。
2. 讲解与互动（15分钟）（1）展示十二生肖卡片，引导幼儿认识各种动物，了解它们的排列顺序。
（2）讲解十二生肖与十二地支的对应关系，让幼儿了解传统文化。
（3）邀请幼儿上台演示十二生肖的动作，增强课堂趣味性。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组活动：每组选择一个生肖，用画纸、彩泥等材料制作生肖卡片。
（2）组内交流：每个幼儿介绍自己制作的生肖卡片，分享创作过程。
（3）组间交流：各组展示作品，互相学习，互相评价。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：请幼儿用十二生肖卡片，按照顺序排列。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）针对错误，进行讲解，引导幼儿正确排序。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述十二生肖的顺序和特点。
（2）引导幼儿思考：十二生肖中，你最喜欢哪一个？为什么？六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：（1）十二生肖的排列顺序（2）十二生肖与十二地支的对应关系（3）各种动物的特点七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的生肖卡片，并介绍它的特点。
《十二生肖在对外汉语文化教学中的应用》
《十二生肖在对外汉语文化教学中的应用》发布时间：2021-09-03T11:26:00.843Z 来源：《中国教工》2021年3月第6期作者：王乐[导读] 由于文化背景的差异王乐黑龙江大学 150080摘要：由于文化背景的差异，不同国家的汉语学习者对于十二生肖文化内涵的理解也不同，笔者在本文的第一章中谈到了十二生肖动物的选择和排序问题，在第二章中总结了汉语学习者在使用生肖词语时常出现的偏误并论述了十二生肖在对外汉语文化教学中的重要性，在最后一章中对十二生肖应用在对外汉语文化教学当中提出了建议。
十二生肖作为中华优秀传统文化的重要组成部分，必须引起重视，本文的研究期待为汉语学习者感受汉语和中华文化的魅力提供帮助。
关键词：十二生肖；对外汉语；文化教学一、十二生肖动物的选择和排序（一）关于十二生肖动物的选择关于十二生肖动物的选择有以下说法，明代的王逵单纯的以字形的匹配为依据，他在《蠡海集》中说：“十二肖属，鼠与子配，牛与丑配，虎与寅配，兔与卯配，龙与辰配，蛇与巳配，马与午配，羊与未配，猴鸡配申酉，狗猪配戌亥”比如“子”象“鼠”形，“丑”象“牛”头等。
台湾学者黄金音在《十二生肖趣谈》中说郭立诚先生谈过之所以选择这十二种动物，是因为它们是与人们日常生活密切相关的。
耿法禹认为生肖的选择基于农耕生活，他在《破解十二生肖之谜》中说：“十二生肖采用与农耕生产有密切联系的十二种生物的生物钟组成生物钟链,准确、完整地反映出一昼夜十二时辰的时态变化。
” 基于以上观点，笔者认为十二生肖动物的选择是与古人的日常生活，农耕生产等多种因素有关的。
（二）关于十二生肖动物的排序关于十二生肖动物的排序问题，张皓曾在《十二生肖》一书里谈到：“其实十二生肖无所谓先后顺序，与天干地支都是一种无限循环的特殊数列，恰如黄道十二宫在周天上形成的圆圈形，无所谓第一第二。
”耿法禹在《破解十二生肖之谜》中也提到了关于生肖动物的排序问题，他认为这个顺序是古代人民依据动物的生物钟排列出来的。
《十二生肖的故事》PPT课件
9、十二生肖的文化：十来自生肖剪纸：9、十二生肖的文化：
十二生肖邮票：
10、 十二生肖铜兽首
名 称： 十二生肖铜兽首 （中国的国宝） 制造年代： 乾隆年间 类 别： 红铜铸像 价 值： 苏富比拍卖会——铜猴首818万港币、铜牛首774万港币、 铜虎首1544万港币。铜猪首低于700万港元。佳士得拍卖 会——北京时间26日凌晨3时许，编号为677的鼠首起价 900万欧元，最终以1400万欧元拍出。兔首起价也是900 万欧元，最终也以1400万拍出。 流失时间： 1860年，英法联军火烧圆明园。 最后露面： 铜兽首被盗走后，在国外发现了7个，即鼠、牛、虎、兔、 马、猴、猪。其中牛、虎、马、猴、猪在几次拍卖会上出 现。猪首和马首曾分别于1987年和1989年在纽约和伦敦拍 卖。上世纪八十年代，牛、虎、马、猴首被一位台湾企业 家在苏富比拍卖会上买去，后又被送回中国，猪首则被美国一博 物馆购走。
成语—猴年马月、猴头猴脑、 尖嘴猴腮、沐猴而冠、 杀鸡吓猴、土龙沐猴、 轩鹤冠猴、猿猴取月、 宰鸡教猴、弄鬼掉猴
成语—鸡肠狗肚、鸡飞蛋打、 鸡飞狗走、鸡零狗碎、 杀鸡吓猴、鸡毛蒜皮、 鸡鸣狗盗、闻鸡起舞、 鸡皮鹤发、鸡犬桑麻
十二生肖的故事
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目 录
1、 十二生肖的起源 2、 十二生肖的排序 3、 十二生肖的传说 4、 十二生肖为何无猫 5、 十二生肖与时辰 6、 十二生肖的寓言 7、 十二生肖属相特征 8、 十二生肖的诗句 9、 十二生肖的文化 10、 十二生肖铜兽首 11 、十二生肖的相关成语 12 、有奖问答
成语—兵慌马乱、宝马香车、 兵马不动、伯乐相马、 快马加鞭、车水马龙、 千军万马、兵强马壮、 牛头马面、服牛乘马、 归马放牛、风吹马耳、 龙神马壮、老马识途
大班《十二生肖》课件
干支纪年
古代中国使用干支纪年法，即使 用10个天干和12个地支组合成 60个组合，每个组合代表一年，
因此产生了12生肖。
民间传说
另一种说法是，玉帝在天庭宣布 要选择12种动物作为人类的生肖 ，并规定最先到达天庭的12种动
物将当选。
生肖的传说
鼠
由于在比赛时，老鼠跳到了牛的背上，在快到终点时， 牛突然感觉背上一阵剧痛，只好停下来，因此老鼠得了 第一。
大班《十二生肖》 课件
目 录
• 课程介绍 • 生肖知识 • 生肖文化 • 生肖故事 • 生肖游戏与活动 • 生肖知识问答环节 • 总结与反思
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
中国传统文化的重要组成部分 十二生肖是中国传统民俗文化的重要内容，具有丰富的文化内涵和广泛的影响力
适合儿童年龄特点和文化背景
生肖是中国传统文化的重要组成部分 ，与人们的生活密切相关。
生肖不仅代表了十二种动物的形象， 还与阴阳五行、八卦等易学知识有关 。
生肖文化包含着丰富的哲学思想、文 化内涵和民族智慧。
生肖文化对中国的历史、文化、艺术 、民俗等方面都有着深刻的影响。
03
CATALOGUE
生肖文化
生肖与民俗
节日庆典
在中国的节日庆典中，生肖动物的形象常常被用来装饰或 者表演，如春节期间的传统舞龙舞狮表演，就是以龙和狮 子的形象来象征生肖文化。
民间传说
关于生肖的民间传说非常丰富，例如“年画上的老鼠嫁女 ”等故事，体现了人们对生肖动物的深厚情感和想象。
传统手工艺
生肖文化在传统手工艺中也有所体现，如剪纸、刺绣、泥 塑等，人们通过手工艺品将生肖动物的形象融入到日常生 活。
生肖与文学
大班《十二生肖》课件
《十二生肖》课件一、引言中国传统文化博大精深，十二生肖作为其中的重要组成部分，承载着中华民族悠久的历史文化。
本课件旨在通过介绍十二生肖的起源、传说、文化内涵以及与生肖相关的成语、故事等，让大班幼儿对这一传统文化有更深入的了解，培养他们的文化自信和民族自豪感。
二、教学目标1.了解十二生肖的起源和传说，知道十二生肖的排列顺序。
2.认识十二种动物的特点，了解它们在十二生肖中的象征意义。
3.学习与生肖相关的成语和故事，培养幼儿的语言表达能力和文化素养。
4.培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，激发他们的探索精神。
三、教学内容1.十二生肖的起源和传说2.十二生肖的排列顺序和动物特点3.与生肖相关的成语和故事4.十二生肖在生活中的应用四、教学过程1.导入：通过图片展示十二生肖动物，引起幼儿的兴趣。
2.讲解：介绍十二生肖的起源和传说，引导幼儿了解十二生肖的排列顺序。
3.认识动物：展示十二种动物的特点，让幼儿了解它们在十二生肖中的象征意义。
4.成语故事：讲述与生肖相关的成语和故事，培养幼儿的语言表达能力和文化素养。
5.互动环节：组织幼儿进行十二生肖知识竞赛，检验学习效果。
6.总结：回顾本节课所学内容，强调十二生肖在中国传统文化中的重要地位。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对十二生肖的兴趣和认识。
2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对十二生肖的学习和应用情况。
3.定期组织生肖主题活动，检验幼儿对十二生肖知识的掌握程度。
六、教学资源1.图片：展示十二生肖动物的图片，帮助幼儿认识各种动物。
2.故事书：提供与生肖相关的成语和故事，供幼儿阅读。
3.竞赛题目：设计十二生肖知识竞赛题目，检验幼儿的学习效果。
4.生肖主题活动：组织各种生肖主题活动，让幼儿在实践中学习和体验。
七、教学建议1.针对不同幼儿的学习特点，采用多样化的教学手段，激发他们的学习兴趣。
2.鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同传承和弘扬中国传统文化。
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中国文化
猪的文化象征意义 ---乐观和气，憨厚老实
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖猪的性格特征
耿直憨厚，心地善良 外观稳重，内心刚毅 性情率真，人缘极佳 不拘小节，天真烂漫
中国文化
十二生肖趣谈
谢谢! Thank you!
中国文化
中国文化
十二生肖趣谈
肖虎的性格特征
宽容刚强 好勇好誉 舍己成仁 有侠义之心 晚景德高望众
中国文化
兔的文化象征意义 ---温柔，机灵乖巧
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖兔的性格特征
性情温和 喜好静重 感觉敏锐 乐善好施 诚实谦让
中国文化
龙的文化象征意义 ----高贵，超凡脱俗
十二生肖趣谈
中国文化
肖马的性格特征
活泼好动 聪明伶俐 为人亲切 受人敬爱 富领导才能
中国文化
羊的文化象征意义 ---温顺，气质高雅
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖羊的性格特征
富于温情 乐善好施 善于理财 待人诚恳 品位高雅
中国文化
猴的文化象征意义 ---伶俐，随机应变
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖猴的性格特征
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
中国文化---十二生肖趣谈
(适应对象：具有中等以上水平的汉语 学习者)
中国文化
十二生肖趣谈
目录
十二生肖简介 十二生肖的神话传说 十二生肖的文化象征意义 十二生肖代表的性格特征
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中国文化
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
十二生肖的神话传说
鼠的文化象征意义 ---灵性，生命力强
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖鼠的性格特征
聪明伶俐 志愿颇高 利欲心强 颇有成就
中国文化
十二生肖趣谈
牛的文化象征意义 ---温淳敦厚，吃苦耐劳
中国文化
十二生肖趣谈
肖牛的性格特征
诚实隐忍 谨慎寡言 内心温和 作事勤勉 活动独立
中国意义 ---威严，王者气度
十二生肖趣谈
肖龙的性格特征
坚韧刚毅 长于思辩 坦率果断 志向高洁 出类拔萃
中国文化
蛇的文化象征意义 ----神秘，幸运吉祥
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖蛇的性格特征
稳重睿智 品质高尚 善于交际 谈吐斯文 举止高雅
中国文化
马的文化象征意义 ---奔放，自强不息
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
聪明勇敢 拼搏进取 精明干练 头脑冷静 热情自信
中国文化
鸡的文化象征意义 ---勤奋守时，神采奕奕
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖鸡的性格特征
脑筋很快 善于交际 风趣勤奋 机智多谋 专心一意 热情慷慨
中国文化
狗的文化象征意义 ----忠贞不渝，患难与共
十二生肖趣谈
中国文化
十二生肖趣谈
肖狗的性格特征
十二生肖的由来流传着一个神话传说：当年轩辕黄帝要选十 二动物担任宫廷卫士，猫托《十二生肖歌》中动物排序图像 老鼠报名，老鼠给忘了，结果猫没有选上，从此与鼠结下冤 家。大象也来参赛，被老鼠钻进鼻子，给赶跑了，其余的动 物，原本推牛为首，老鼠却窜到牛背上，猪也跟着起哄 ， 于是老鼠排第一，猪排最后。虎和龙不服，被封为山中之王 和海中之王，排在鼠和牛的后面。兔子又不服，和龙赛跑， 结果排在了龙的前面。狗又不平，一气之下咬了兔子，为此 被罚在了倒数第二。蛇、马、羊、猴、鸡也经过一番较量， 一一排定了位置，最后形成了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马 、羊、猴、鸡、狗、猪的顺序。