仁爱版九年级英语上册 Unit4T2SB教案
仁爱初中英语九上精品教案设计U4T2SD
Section DⅠ. Material analysis本课是九年级|第四单元第二话题的第四课时.主活动是1a和Project . "语法和功能〞局部让学生总结归纳一般将来时的被动语态.1a 继续学习宇宙知识并讲述了人类探索宇宙的活动.在这个局部还留下了一个悬念：茫茫的宇宙中还有其他生命存在吗?很好地激发了学生探索宇宙的欲望.1b这个图表型的任务可以看作是一个跨学科衔接.地理知识好,不用看1a 也能完成,否那么必须把1a读懂才能完成.3是个有趣的活动.学生在展开想象的同时可以顺便复习将来时的被动语态.本课的Project不再是写作任务,而是口语活动任务.以学生现有的知识不难完成此任务.2是个写作任务,让学生描写"地球〞.由于写作需要较长的时间,故把2留作家庭作业.Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语,了解太阳系的相关知识.2. Skill aims:能够通过"语法和功能〞局部,把被动语态进行系统地整理.能够借助1a的插图和文字,对太阳系有比拟清晰的了解.3. Emotional aims: (optional)激发学生探索宇宙的兴趣.4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: launch, beyond, send…to…Sentences: The sun and its planets are called the solar system.Some spaceships have gone beyond the solar system.Grammar: sum up future passive voiceDifficult points：With so many stars in space, are we alone, or is there life on other planets in space?Ⅳ. Learning strategies学会梳理和总结归纳已学知识以便更好地记忆、理解和使用.如：总结所学过的所有被动语态.能够通过课文的插图帮助理解课文.在做Project的时候,要敢于积极发言,专注于表意,不要怕出错.Ⅴ. Teaching aids火箭发射的视频/太阳系的图片/ppt等.Ⅵ. Teaching procedures公众号：惟微小筑百度文库,您的资料好助手.您所需要的资料,都能为您提供!Ⅶ. Blackboard design。
仁爱初中英语九上精品教案设计U4T2SD.doc
Section DⅠ. Material analysis本课是九年级第四单元第二话题的第四课时。
主活动是1a和Project。
“语法和功能”部分让学生总结归纳一般将来时的被动语态。
1a 继续学习宇宙知识并讲述了人类探索宇宙的活动。
在这个部分还留下了一个悬念：茫茫的宇宙中还有其他生命存在吗？很好地激发了学生探索宇宙的欲望。
1b这个图表型的任务可以看作是一个跨学科衔接。
地理知识好，不用看1a 也能完成，否则必须把1a读懂才能完成。
3是个有趣的活动。
学生在展开想象的同时可以顺便复习将来时的被动语态。
本课的Project不再是写作任务，而是口语活动任务。
以学生现有的知识不难完成此任务。
2是个写作任务，让学生描写“地球”。
由于写作需要较长的时间，故把2留作家庭作业。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，了解太阳系的相关知识。
2. Skill aims:能够通过“语法和功能”部分，把被动语态进行系统地整理。
能够借助1a的插图和文字，对太阳系有比较清晰的了解。
3. Emotional aims: (optional)激发学生探索宇宙的兴趣。
4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: launch, beyond, send…to…Sentences: The sun and its planets are called the solar system.Some spaceships have gone beyond the solar system.Grammar: sum up future passive voiceDifficult points：With so many stars in space, are we alone, or is there life on other planets in space?Ⅳ. Learning strategies学会梳理和总结归纳已学知识以便更好地记忆、理解和使用。
仁爱初中英语九上精品教案设计U4T2SC
Section CⅠ. Material analysis本课是九年级|第四单元第二话题的第三课时.主活动是1a .1a是承接Section A 和Section B 设计的.因为在这两个Section 里总是提到Mars ,学生已经对它产生了兴趣. "宇宙〞属于"自然〞的一局部.而"自然〞正是课程标准要求的话题.1b属于理解型任务,学生如果能独立完成表格,也就说明他们已经掌握了1a的内容.1c看似让学生讨论,其实通过学习1a, 学生都能对所给的问题作出正确的判断.2这个任务是为3a和3b 作铺垫.学生通过学习本课,可以对火星有大致的了解,也有助于激发学生探索宇宙的好奇心.3a和3b 这两个任务关联性很强,3b只有在学生完成了3a之后才能完成,没有3a的信息,3b就不能进行.把这两个任务留作家庭作业较好.Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语,了解火星的相关知识.2. Skill aims:能够通过所获取的文字信息,对火星有所了解,拓展自己的知识面.3. Emotional aims: (optional)激发学生探索宇宙的兴趣.4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: storm, weigh, journey, excitement, generally, limit, be named after sb., as…as…, at a distance of …, It takes…to do sth. Sentences: Its diameter is 53% as wide as that of the earth.You can tell which planet is Mars because it is bright, red in the night sky.The gravity on the surface of Mars is about two -fifths as strong as it is on earth.It takes a spaceship about eight months to reach Mars from the earth ….each other.It has been two days since we landed on Mars.Grammar: passive voiceDifficult points：Its diameter is 53% as wide as that of the earth.It has been two days since we landed on Mars.Ⅳ. Learning strategies通过1a学习预测文章的内容.通过1b利用图表复述课文.Ⅴ. Teaching aids火星、罗马战神Mars、太阳系等的图片/乒乓球/小皮尺/小黑板/ppt等.Ⅵ. Teaching procedures公众号：惟微小筑Ⅶ. Blackboard design。
仁爱版九年级英语上册Unit4Topic2SectionB教案
仁爱版九年级英语上册Unit4Topic2SectionB教案Unit 4 Amazing ScienceTopic 2 Section B教案Teaching aims and demands1. Learn some new words: basic, risk2. Consolidate the usage of modal verb+be+P.P:(1) More and more things will be discovered in the future.(2) The girl will be well cared for.(3) These trees should be watered at once.3. Talk about flying to Mars and the outer space.Teaching aids录音机/幻灯片Teaching PlanStep 1 Review提问关于太空和人类对太空的研究的一些问题。
T: What movie did Michael and Jane see yesterday?S1: They saw a movie about the life in space.T: Does Michael believe there are aliens?S2: No, he doesn’t believe it.T: And you? Do you believe there are aliens?S3: No, I don’t believe it. Because they cannot be seen.(很有可能出现不同意见，那样更有利于进一步的复习提问。
) T: Do you believe there are aliens?S4: Yes, I do.T: What can be done to find them out if there are aliens in the space? S5: Satellites and spaceships should be sent up.S6: Other planets may be visited.S7: More scientific research should be done carefully.T: Good idea. If people do more scientific research, I believemore and more unknown things will be discovered in the future. Now we’re at school to learn the basic knowledge. We should work hard and then we can discover the unknown things.T: Were you excited about the news of Shenzhou VI?Ss: Yes, of course.T: What did they do during the flight?S8: They took photos.S9: They recorded their activities with a DV.S10: …T: Do you want to fly in the spaceship one day?Ss: Yeah.T: Now, man has a plan to fly to the Mars. The astronauts from China, the United States and Russia will finish the task together. I really admire the astronauts.(教师释义并领读admire。
Unit 4Topic2 SectionB 教案 仁爱版九年级英语上册
九年级上册Unit 4 Topic 2 I’m excited about the things that will be discovered in the future.Section B【教学构思】一、教材分析：本课属于课标话题人与社会——“科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）”中科普知识（Popular science）项目，主要通过Kangkang和Maria谈论火星飞行和理想。
主要教学活动为1a，2，3a和3b，通过Kangkang和Maria谈论火星飞行和理想，进一步学习一般将来时的被动语态和表达观点的句型。
通过2听力练习，训练听力获取信息的能力，了解UFO的科学常识。
3a巩固本课重要句型，掌握正确语音语调，3b仿照例子编对话，训练学生“说”的语言能力，巩固本课所学知识。
二、设计说明：根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将听与说相结合，以1a为载体，立足话题，聚焦语法，通过听说练习内化知识；在语言生成阶段，循序渐进，帮助学生学以致用，并通过同伴合作完成学习任务。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过3b仿照例子编制对话，应用本课所学知识，再通过小组活动，鼓励学生谈论自己的理想，培养学生“说”的语言能力。
【教学目标】1. 通过听力活动和朗读对话，掌握对话大意和细节，培养“听”与“读”的语言能力；2. 在对话中学习一般将来时的被动语态和表达观点的句型，正确理解并用于表达；3. 在pair work和小组活动中实践运用所学语言知识，培养“说”的语言能力。
【教学重难点】正确使用一般将来时的被动语态。
【教学方法】任务型教学法【教具】多媒体设备，教学课件【教学过程】Step 1. Greeting.Step 2. ReviewReview the dialogue and descriptions about the future learned in Section A.（设计意图：复习Section A对话和所学关于未来生活的描述，巩固所学知识，导入本课话题。
仁爱版教材九年级上册Unit 4 Topic 2阅读教学课设计
仁爱版教材九年级上册Unit 4 Topic 2阅读教学课设计本节课是仁爱版英语教材九年级上册Unit 4 Topic 2的第三课时，是一节阅读课。
我把Topic2的教材内容进行了适当的整合，主要是通过阅读文章来训练阅读技巧，特别是以中考阅读理解题的形式来训练。
阅读文章内容涉及克隆等科技发明及其他发明，还有现代发明的典型代表——机器人和GPS定位系统等，学生能读懂文章中的文段，理解情节并预测有机器人的未来世界。
二、设计思想初中英语阅读教学的目的不仅在于培养学生阅读兴趣，养成课外阅读的习惯和初步掌握阅读的方法和要领，真正为今后阅读能力方面的可持续性发展打下牢固的基础，还要增加学生的语言积累，让学生获取更多的语言信息，为学生提供更多语言实践的机会。
阅读理解题不仅是学习英语的最终目标之一，也是中考试卷的重要组成部分。
如何提高阅读理解能力呢？《英语课程标准》在教学建议中明确提出要“引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识，感悟语言功能”，要通过“设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创作思维的发展”。
基于这一指导思想，以“导学——自悟”为教学模式，根据教材内容重新组合、编排顺序，用一节课的时间以不同的题型来训练学生的阅读理解技巧。
通过“预习导纲”指导学生通过自己的观察、探究，运用已学的知识和已有的生活经验。
课堂教学中由易到难地设置任务，引导学生在完成任务的过程中体会正确的阅读方法与基本阅读技巧；通过合作探讨，自主归纳提高语言知识学习的效率，为语言能力的培养扫清障碍。
通过引进竞争机制，增强学生竞争意识，保护学生的积极性，让学生从成功中增强自信，调动非智力因素。
发展团队合作精神，培养学生积极的进取心和健康的人格。
三、教学目标1. 知识与技能（1）通过本节课教学，使学生在教师的指导和提示下运用阅读技巧，更好地理解文章大意和细节，通过合作讨论进一步理解并掌握阅读理解题的解题方法。
（2）学习阅读技巧Predicting, Skim?ming, Scanning, Reading memory等。
仁爱版九年级英语上册U4T2SD优质教案
SectionDⅠ.Materialanalysis本课是九年级第四单元第二话题的第四课时。
主活动是1a和Project。
“语法和功能”部分让学生总结归纳一般将来时的被动语态。
1a继续学习宇宙知识并讲述了人类探索宇宙的活动。
在这个部分还留下了一个悬念：茫茫的宇宙中还有其他生命存在吗？很好地激发了学生探索宇宙的欲望。
1b 这个图表型的任务可以看作是一个跨学科衔接。
地理知识好，不用看1a也能完成，否则必须把1a 读懂才能完成。
3是个有趣的活动。
学生在展开想象的同时可以顺便复习将来时的被动语态。
本课的Project不再是写作任务，而是口语活动任务。
以学生现有的知识不难完成此任务。
2是个写作任务，让学生描写“地球”。
由于写作需要较长的时间，故把2留作家庭作业。
Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，了解太阳系的相关知识。
2.Skillaims:能够通过“语法和功能”部分，把被动语态进行系统地整理。
能够借助1a的插图和文字，对太阳系有比较清晰的了解。
3.Emotionalaims:(optional)激发学生探索宇宙的兴趣。
4.Cultureawareness:(optional)Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:Wordsandphrases:launch,beyond,send…to…Sentences:Thesunanditsplanetsarecalledthesolarsystem. Somespaceshipshavegonebeyondthesolarsystem.Grammar:sumupfuturepassivevoiceDifficultpoints：Withsomanystarsinspace,arewealone,oristherelifeonotherplanetsinspace?Ⅳ.Learningstrategies学会梳理和总结归纳已学知识以便更好地记忆、理解和使用。
九年级英语上册 Unit 4 Topic 2 When was it developed Section A教案 仁爱版
九年级上仁爱版英语Unit 4 Topic 2 When was itdeveloped Section A教案The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and expressions:toothbrush, steel, ink, recorderI wish I could go into space some day.I hope your dream will come true.What’s it made from? It’s made of/from…2. Go on learning the simple past passive voice:(1)— When was it developed?— Around 2007.(2) It was developed in the Beijing Ren’ai Education Institute.3. Talk about new technology and inventions.Ⅱ. Teaching aids 教具CD/录音机/磁带/钢尺/牙刷/纸/毛巾/火箭模型/墨水/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:12分钟)1. (提着一个贴有“MAGIC BOX(魔盒)”的箱子走上讲台，里面放有纸、钢尺、牙刷、CD、毛巾、墨水、火箭模型等实物和一些事物的图片。
此部分用于复习一般现在时的被动语态的结构和用法，为导入新课做准备。
)T: I have a magic box. Do you want to know what’s init?Ss: Yes.T: OK. (先摸出尺子。
) What’s this in English?Ss: A ruler.T: Yes, it’s a ruler. It’s used for measuring and drawing. Do you know what it is made of, S1?(让他/她摸一摸。
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3、中招考点：
被动语态的构成及特殊情况
4、学情分析：
学生已经接过一般过去时的被动，有一定的基础
二、复习目标
1.能够说出重点单词和短语的意思；并能在
语境中灵活运用。
2.能说出一般将来时态的被动语态的构成
3.能做一般将来时的被动语态的习题。
2.Kangkang wants to be a scientist in the future. ( )
3.Kangkang thinks Maria can dance very well. ( )
4.Maria prefers dance to science. ( )
1c Read 1a and complete the sentences.
（4）Their dreams ______if they work hard.
（will be discoveredwill be mastered
that will be discovered will be realized）
自学指导四
自学内容：找出课文中的短语的区别
自学方法：同桌互帮。
自学要求：能够说出本节的重点单词和
自学指导三
自学内容：课本91页1a
自学方法：听录音或扫读
自学要求：听1a,完成1b,1c。
自学时间：8分钟
自学检测三（1）
1b Listen to 1a and mark T(True) or F (False).
1.Astronauts from China, the United States and Russia will take part in the space flight. ( )
三、评价任务
1、针对目标1，能够说出重点单词和短语的意思；并能语境中灵活运用
2、针对目,标2，学生通过观察一些句子，能够总结出结构，并能用这些句型做题。
四、教学过程（详情见课件）
自学目标1.能够说出重点单词和短语的意思；并能在
语境中灵活运用。
教学活动
自学指导一
自学内容：Page 91--92的生词和短语。
知识归纳
admire
v.钦佩，羡慕，赞赏
admire sb. for sth.
E.g.Iadmireyou for your成
教学活动
自学指导二
自学内容：看图完成句子
自学方法：小组合作
自学要求：找出被动语态的特征，并能够在句子中灵活运用。
自学时间：8分钟
自学检测二
1.看图用被动语态造句
2选词填空：are shownwas shownwill be shown
（1）1.show many movies _____ ______this year.
（2）The movie ______ ______yesterday.
（3）A wonderful movie____ tonight.
4. He’ll_____us in singing the song.
e along , and ______the ball games.
自学指导五
自学内容：课本92页2部分
自学方法：听92页2部分录音
自学要求：听92页2部分录音，选择最佳答案。
自学时间：8分钟
自学检测五.
2. Listen to the passage and choose the correct answers
短语的意思，并能够在句子中灵活运用。
自学时间：5分钟
自学检测四
用join, take part in, join in填空
1.Who will _________the space flight?谁会参加这次飞行？
2.We often _________ physical labor.
3.When did your brother ____the army?
3.用下列单词编造句子
build, do, realize, finish, drive, found, write, speak, give …
4.1b Listen to 1a and mark T(True) or F (False).
（1）Astronauts from China, the United States and Russia will take part in the space flight.（）( 2 )Kangkang wants to be a scientist in thefuture.（）( 3 )Kangkang thinks Maria can dance verywell.（）( 4)Maria prefers dance to science.（）
（1）Something new about Mars ________by the astronauts.
（2）Some basic computer skills________by Kangkang.
（3）I’m excited about the things _____ in the future.
1. How many shapes of UFOs were mentioned?
A. Four. B. Five. C. Six.
2. In which area of China did the UFOs often appear?
A. Nanjing. B. South China.
自学方法：同桌互帮。
自学要求：能够说出本节的重点单词和
短语的意思，并能够在句子中灵活运用。
自学时间：5分钟
自学检测一：英汉配对
admire钦佩
master舞蹈演员
realize意识到
universe宇宙
dancer精通
astronaut主人
评价要点
能够说出本节的重点单词和短语的意思，并能够在句子中灵活运价要点
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
九年级Unit4 Topic2 Section B教案设计
（新授课）
制作学校：固强三中
修订人：刘晓景
一、复习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）1）能够识记并运用本课的重点单词和短语。
（2）进一步学习一般将来时态的被动语态
2、教材分析：