浅谈巧用绘本提高幼儿阅读能力
绘本阅读培养幼儿的阅读兴趣和能力
绘本阅读培养幼儿的阅读兴趣和能力绘本是指以图片为主要表现方式，并配以简短文字的图书。
作为一种特殊的阅读材料，绘本能够满足幼儿对视觉和听觉的需求，为他们带来有趣的阅读体验。
绘本阅读既能培养幼儿的阅读兴趣，又能提高他们的阅读能力。
本文将从绘本的特点、绘本阅读的重要性以及如何开展有效的绘本阅读活动等方面，探讨绘本阅读如何培养幼儿的阅读兴趣和能力。
一、绘本的特点绘本具有以下几个特点：图文并茂、简洁明了、内容多样、情感丰富、语言生动。
通过大量的插图和简短的文字，绘本能够激发幼儿的好奇心和想象力，使他们对阅读产生兴趣。
另外，绘本的内容涵盖了动物、自然、科学、人文等各个领域，能够满足幼儿广泛的认知需求，拓展他们的知识面。
绘本中丰富的情感表达和生动的语言，能够引发幼儿的情感共鸣，提高他们的情感认知能力。
二、绘本阅读的重要性绘本阅读对幼儿的发展具有重要意义。
首先，绘本阅读能够激发幼儿的阅读兴趣。
绘本的丰富多样的内容，以及生动有趣的图文表现方式，能够吸引幼儿主动参与阅读。
其次，绘本阅读能够促进幼儿的语言发展。
通过接触绘本，幼儿能够学习到丰富的词汇，提高语言表达能力。
此外，绘本还可以帮助幼儿培养对文字的辨认和理解能力，为他们今后学习阅读打下基础。
三、如何开展有效的绘本阅读活动为了更好地培养幼儿的阅读兴趣和能力，我们需要有针对性地开展绘本阅读活动。
以下是几点建议：1. 提供多样化的绘本选择。
教师或家长可以根据幼儿的年龄和兴趣，选择不同主题、不同风格的绘本。
同时，还可以鼓励幼儿自主选择绘本，培养他们的阅读主动性。
2. 创设良好的阅读环境。
在教室或家庭中，可以设置一个专门的绘本角，摆放整洁美观的书架，使幼儿能够随时接触到绘本。
此外，还可以根据不同的绘本内容，设置相应的场景搭配，如植物图书馆、动物世界等，增强幼儿的阅读体验。
3. 与幼儿进行互动阅读。
教师或家长在开展绘本阅读活动时，可以与幼儿进行互动，提问、讨论绘本内容，鼓励幼儿表达自己的看法和想法。
幼儿绘本阅读能力提升策略之我见
幼儿绘本阅读能力提升策略之我见随着社会的发展和变革，越来越多的家长开始重视幼儿的阅读能力，以及对绘本阅读的重视。
绘本阅读是幼儿阅读能力提升的重要途径之一，而如何提升幼儿的绘本阅读能力，是每个家长和教育工作者都在思考的问题。
在我看来，幼儿绘本阅读能力的提升策略主要包括以下几个方面：1. 培养兴趣幼儿阅读绘本的第一步是培养他们对阅读的兴趣，只有兴趣才能引导他们主动去阅读。
在这个过程中，家长和教育工作者可以选择适合幼儿年龄和兴趣的绘本，比如色彩丰富、故事生动有趣的绘本，来吸引幼儿的注意力和兴趣。
家长可以通过自己的阅读行为，给幼儿树立一个好榜样，让他们从小就养成阅读的习惯和兴趣。
2. 创设阅读氛围为了提升幼儿的绘本阅读能力，我们还需要在家庭和学校中创设良好的阅读氛围。
在家里可以建立一个属于孩子们自己的小书屋，里面摆放一些适合他们年龄的绘本书籍，给他们一个安静的阅读环境。
在学校也可以利用课间时间或者放学后的时间组织绘本阅读活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
3. 引导阅读在幼儿阅读绘本时，家长和教育工作者需要给予一定的指导和引导。
在孩子阅读过程中，可以给予他们一些关于绘本故事情节和人物的解释和理解，或者提出一些问题，让他们通过思考和回答来加深对绘本内容的理解。
这样可以帮助幼儿更好地理解绘本内容，提高阅读理解能力。
4. 激发想象力绘本中丰富多彩的插画和生动有趣的故事情节往往能够激发幼儿的想象力和创造力。
在绘本阅读中，家长和教育工作者可以通过一些互动和讨论，帮助幼儿理解故事中的情节和人物，并且鼓励他们发挥自己的想象力，想象故事的延续和结局，这对于提升幼儿的阅读能力是非常有帮助的。
5. 多元化体验除了家长和老师的指导和引导，幼儿还可以通过其他方式来提升自己的绘本阅读能力，比如参加一些绘本故事演讲比赛、角色扮演、绘本故事绘画等活动，这些多元化的体验能够帮助幼儿加深对绘本内容的理解和记忆，提高阅读能力。
绘本教案：教你用绘本提高孩子的阅读能力
绘本教案：教你用绘本提高孩子的阅读能力随着社会的不断发展，家长们越来越重视孩子的教育，特别是提高孩子的阅读能力。
阅读是我们获取知识的重要途径，而阅读能力的培养则是孩子成长过程中的重要环节。
绘本作为一种特殊的阅读材料，其独特的阅读方式能够有效地提高孩子的阅读能力。
那么，如何用绘本来提高孩子的阅读能力呢？这里笔者提供一些绘本教案，供家长参考。
一、预习阅读在给孩子读绘本之前，可以先让孩子自己翻阅绘本，预习故事情节，注意事项如下：1.询问孩子对绘本的感受和理解。
2.帮助孩子了解故事情节，向孩子提问，让孩子思考，激发孩子的好奇心。
3.让孩子关注绘本中的细节，比如图画、色彩和文字，引导孩子理解故事中的情节、人物和道德意义。
二、理解阅读阅读绘本时，让孩子积极参与，包括：1.预测：在开始阅读故事之前，通过故事的题目、封面和封底等内容，让孩子预测故事的情节。
2.模仿：读到故事中人物的台词时，可以让孩子模仿并朗读出来，这样不仅能让孩子更加深入地理解故事，还可以提高孩子的语言表达能力。
3.分析：帮助孩子分析故事中的人物和情节，并加深孩子对故事的理解。
三、交流阅读在完成阅读后，让孩子分享自己的看法和感受，可以有以下几种方式：1.让孩子讲述故事情节和人物，以检查孩子的阅读理解能力。
2.引导孩子发表自己的观点和感受，让他们通过讨论的方式更深入地理解故事。
3.鼓励孩子表达自己的感情，比如对故事中的人物的喜爱或厌恶。
四、创意阅读让孩子参与创意阅读，激发孩子的创造力和想象力，在创造故事的过程中体会阅读的乐趣，可以有以下方式：1.继续编写故事的情节，可以围绕原故事进行，也可以靠近孩子的实际生活。
2.创造故事中的人物、动物或者场景的画面和描述。
3.制作手工自制绘本，让孩子通过手工活动显示他们的理解和创造能力。
以上是笔者总结的几种绘本教案，通过这些阅读方法，孩子不仅能够提高阅读理解能力，还可以激发孩子的创造力和想象力。
当然，要注意的一个是，家长在引导孩子阅读绘本时，可以一起享受故事，这个道理十分的重要，家长自己阅读故事的情感倾斜度、信息的处理方式、耐心和慈爱都会影响到孩子的学习过程和价值的认识。
幼儿绘本阅读能力提升策略之我见
幼儿绘本阅读能力提升策略之我见幼儿绘本阅读是培养幼儿阅读能力和认知能力的重要途径之一。
绘本是幼儿接触文学的重要入口，通过绘本阅读，幼儿可以感受文字的魅力，培养阅读兴趣，促进语言发展和情感交流。
许多幼儿在绘本阅读中存在阅读能力提升的问题，如缺乏阅读兴趣、理解能力不足等。
针对幼儿绘本阅读能力提升的问题，我谨提出以下几点策略。
要培养幼儿的阅读兴趣。
幼儿对绘本的阅读兴趣直接影响着他们的阅读能力提升。
家长和老师要引导幼儿多接触不同主题、风格的绘本，让他们在阅读中感受到乐趣。
可以通过讲故事、游戏等方式，激发幼儿对绘本的兴趣，培养他们的阅读习惯。
要注重培养幼儿的语言能力。
语言是阅读的基础，幼儿的语言能力直接影响着他们的阅读理解能力。
家长和老师要注重幼儿的语言环境，多与幼儿进行交流，扩充他们的词汇量，培养他们的语言表达能力。
可以通过让幼儿自己讲故事、表演角色等方式，培养他们的语言能力。
要重视幼儿的阅读理解能力。
阅读理解是幼儿绘本阅读能力的重要组成部分，也是幼儿阅读能力提升的关键。
家长和老师要引导幼儿在阅读时注重故事情节、人物性格等细节，培养他们的阅读理解能力。
可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入理解绘本内容，提高他们的阅读理解能力。
要注重营造良好的阅读氛围。
良好的阅读氛围对于幼儿的阅读能力提升具有重要影响。
家长和老师要注重营造家庭、学校等多种阅读环境，让幼儿在悠闲愉快的氛围中进行阅读。
可以通过举办绘本阅读活动、建立阅读角等方式，营造积极的阅读氛围，提高幼儿的阅读能力。
幼儿绘本阅读能力的提升是一个系统工程，需要家长和老师的共同努力。
通过培养幼儿的阅读兴趣、语言能力、阅读理解能力、批判性思维能力，营造良好的阅读氛围等多方面的策略，可以有效提升幼儿的绘本阅读能力，帮助他们在阅读中获得快乐、收获智慧。
希望广大家长和教师们都能重视幼儿绘本阅读能力的提升，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
【2000字】。
如何通过绘本培养幼儿的阅读习惯
如何通过绘本培养幼儿的阅读习惯绘本是幼儿阅读中不可或缺的一部分，它不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，还能够培养他们的阅读习惯。
那么，我们应该如何通过绘本来培养幼儿的阅读习惯呢？本文将介绍一些具体的方法和技巧，帮助家长和教育者更好地利用绘本，促进幼儿的阅读兴趣和阅读习惯的养成。
1. 选择适合幼儿年龄的绘本首先，要选择适合幼儿年龄的绘本。
幼儿的阅读能力和兴趣有一定的差异，因此选择合适的绘本对于培养他们的阅读习惯尤为重要。
家长和教育者可以根据幼儿的年龄和发展水平，选择内容简单、图文并茂、有趣易懂的绘本，这样能够更好地吸引他们的注意力，培养他们的阅读兴趣。
2. 创设良好的阅读环境为了培养幼儿的阅读习惯，我们还要创设良好的阅读环境。
在家庭和教育机构中，应该为幼儿设置专门的阅读角落，放置一些各种类型的绘本，并保持环境整洁、舒适。
此外，还可以与幼儿一起定期参观图书馆，让他们了解到更多的绘本资源，激发他们的阅读兴趣。
3. 引导幼儿参与绘本阅读为了更好地培养幼儿的阅读习惯，我们需要引导他们主动参与绘本阅读。
家长和教育者可以与幼儿一起朗读绘本，让他们不仅仅是被动地听故事，还能够参与到故事中去，与故事中的人物进行情感共鸣。
此外，还可以提出一些问题，让幼儿思考故事中的情节和人物，培养他们的阅读理解能力。
4. 创设有趣的绘本活动除了阅读绘本，我们还可以通过一些有趣的绘本活动来培养幼儿的阅读习惯。
例如，可以邀请幼儿参与绘本角色扮演，让他们扮演故事中的角色，感受故事情节中的乐趣和情感。
还可以举办绘本绘画比赛，让幼儿通过绘画表达对绘本的理解和感受。
这些活动不仅能够增加幼儿的参与度，还能够培养他们的创造力和想象力。
5. 培养持续的阅读习惯最后，为了持续培养幼儿的阅读习惯，我们需要建立规律的阅读时间。
家长可以每天固定一段时间，与孩子一起阅读绘本。
这样不仅能够养成孩子定期阅读的习惯，还能够增强家长和孩子之间的亲子关系。
同时，我们还可以鼓励幼儿将阅读绘本作为他们闲暇时间的一部分，让阅读成为他们生活中的一种习惯。
幼儿园教研活动记录：如何利用绘本阅读促进幼儿的阅读理解能力？
幼儿园教研活动记录：如何利用绘本阅读促进幼儿的阅读理解能力？活动介绍本次教研活动旨在探讨如何借助绘本阅读来提高幼儿的阅读理解能力。
通过分析绘本阅读的优势和方法，我们希望能够为教师们提供实用的教学经验，促进幼儿园幼儿的阅读能力发展。
活动内容第一部分：绘本阅读的优势在这一部分，我们对绘本阅读的优势进行了详细的分析和讨论。
1.图文结合：绘本不仅有文字，还有图片，帮助幼儿更好地理解故事，丰富想象力和情感体验。
2.互动性：绘本通常设计了一些问题、挑战和互动活动，能够激发幼儿的积极参与和思考。
3.多样性：绘本涵盖了不同主题和风格，能够满足多样化的幼儿阅读需求，培养他们的兴趣和思维发展。
第二部分：绘本阅读的教学方法在这一部分，我们探讨了几种有效的绘本阅读教学方法，帮助幼儿更好地理解和吸收故事内容。
1.观察和描述：教师可以引导幼儿仔细观察绘本中的图画，然后帮助他们描述所看到的事物。
这有助于培养幼儿的注意力和描述能力。
2.提问和回答：教师可以在阅读过程中提出问题，引导幼儿思考和回答。
这有助于提高幼儿的理解和应用能力。
3.分析和总结：在故事结束后，教师可以与幼儿一起分析故事的结构、人物和情节，帮助他们总结和归纳故事的主要内容。
第三部分：教学案例分享在这一部分，我们请来了几位教师分享他们在绘本阅读教学中的成功案例，供大家借鉴和参考。
1.教师A分享了她在《小猪佩奇》绘本阅读中的经验，通过角色扮演和互动问题，激发了幼儿的兴趣和参与，并提高了幼儿的阅读理解能力。
2.教师B则分享了她在《三只小猪》绘本阅读中的经验，通过与幼儿一起探讨建筑的材料和结构，培养了幼儿的逻辑思维和创造力。
活动总结通过本次教研活动，我们深入探讨了如何利用绘本阅读来促进幼儿的阅读理解能力。
我们认识到绘本阅读的优势，并分享了一些实用的教学方法和成功案例。
我们相信，教师们在今后的教学过程中，能够更好地利用绘本阅读来激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
利用绘本提升幼儿阅读理解能力
利用绘本提升幼儿阅读理解能力在幼儿的成长过程中，阅读是一项至关重要的能力。
而绘本作为一种专门为幼儿设计的图书形式，凭借其丰富的图画、简洁的文字和生动的故事，成为提升幼儿阅读理解能力的有效工具。
绘本对于幼儿阅读理解能力的发展具有多方面的积极影响。
首先，绘本中的图画能够吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。
对于年幼的孩子来说，直观的图像比文字更具吸引力。
绘本中的精美插画能够展现出丰富的细节和情感，帮助幼儿理解故事的情节和人物的心理。
其次，绘本中的文字通常简洁明了，语言富有韵律和节奏感。
这有助于幼儿接触和熟悉语言的结构和表达方式，为他们日后的阅读和语言发展打下基础。
而且，绘本所呈现的故事往往具有简单而清晰的情节，符合幼儿的认知水平和思维方式，使他们能够较容易地跟上故事的发展，理解其中的逻辑关系。
那么，如何利用绘本有效地提升幼儿的阅读理解能力呢？选择合适的绘本是关键的第一步。
要根据幼儿的年龄、兴趣和认知水平来挑选。
对于年龄较小的幼儿，可以选择画面色彩鲜艳、形象简单、文字较少的绘本，如；随着幼儿年龄的增长，可以逐渐选择情节更复杂、文字量稍多的绘本，像。
在阅读绘本的过程中，家长或教师应该与幼儿进行积极的互动。
可以通过提问的方式引导幼儿观察图画中的细节，例如：“你看这个小动物在做什么呀？”“这幅图里有什么东西是你喜欢的？”这样的问题能够培养幼儿的观察能力和思考能力。
同时，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，让他们讲述对故事的理解，这有助于提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
角色扮演也是一种很好的方式。
读完绘本后，家长或教师可以和幼儿一起扮演其中的角色，重现故事中的情节。
这不仅能让幼儿更加深入地理解故事，还能增强他们的情感体验和想象力。
此外，重复阅读同一本绘本也具有重要意义。
幼儿在反复阅读的过程中，会对故事的内容和语言有更深刻的理解和记忆。
每一次阅读，他们可能都会有新的发现和感悟。
为了让绘本阅读发挥更大的作用，还可以将绘本阅读与日常生活相结合。
幼儿绘本阅读通过绘本故事培养幼儿的语言和阅读能力
幼儿绘本阅读通过绘本故事培养幼儿的语言和阅读能力绘本是一种以图画为主要表现形式，通过简洁的文字和生动的图画，以故事为主线，传递知识、表达情感、培养思维的一种媒介。
对于幼儿来说，绘本不仅能够开发他们的感官和认知能力，更重要的是通过阅读绘本，幼儿可以培养语言能力和阅读习惯。
首先，绘本能够拓展幼儿的词汇量和语言表达能力。
绘本中简洁而生动的文字能够激发幼儿的兴趣，帮助他们记住生词并学会正确运用这些词汇。
同时，绘本中的对话和描述也可以锻炼幼儿的语言表达能力，让他们学会用简单而清晰的语言表达自己的想法和感受。
通过不断地阅读各种不同主题和类型的绘本，幼儿的词汇量和语言表达能力得到有效的提升。
其次，绘本阅读可以培养幼儿的阅读习惯和阅读理解能力。
绘本以其鲜明的图画和有趣的故事吸引着幼儿的注意力，让他们乐于沉浸其中。
随着绘本阅读的进行，幼儿逐渐形成了良好的阅读习惯，乐意主动地去阅读各种绘本。
同时，通过阅读绘本中的故事情节和人物角色，幼儿能够培养出较强的阅读理解能力，他们能够理解并把握故事中的重点和主旨，分辨故事中的善恶、美丑，培养自己的价值观和道德情感。
除此之外，绘本也是一种培养幼儿阅读兴趣的重要工具。
绘本的图画丰富多彩、情节有趣跌宕，给孩子带来了视觉和心理上的愉悦。
通过阅读绘本，幼儿能够感受到阅读的乐趣，让他们逐渐养成主动阅读的习惯。
当幼儿逐渐发现阅读的乐趣和意义时，他们会愈加热爱阅读，主动去寻找更多的绘本，并进一步提升自己的阅读能力。
综上所述，幼儿绘本阅读通过绘本故事的形式，能够培养幼儿的语言能力和阅读能力。
通过阅读绘本，幼儿能够拓展词汇量，提升语言表达能力；培养阅读习惯，提高阅读理解能力；同时也能够激发阅读兴趣，促使幼儿主动参与到阅读活动中来。
因此，幼儿绘本阅读在幼儿的成长过程中扮演着重要的角色，值得家长和教育者的重视和推广。
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浅谈巧用绘本提高幼儿阅读能力
摘要：幼儿通过阅读形式来认识世界。
早期幼儿阅读，不仅能提高幼儿的语言，也能促进对幼儿想象力、思维力的发展。
幼儿的人格塑造，学习各种能力的前提
基础是阅读。
3-6岁的幼儿正是培养阅读习惯有效时期，而幼儿的主要读物是通
过绘本阅读。
幼儿的绘本是通过图片展示来表达事物的生动形象性。
幼儿通过视
觉图文的观察，理解阅读意义，提高阅读能力。
本文以绘本教学为切入点，简单
的阐述了提高幼儿阅读习惯的教学策略。
关键词：绘本；幼儿；阅读能力
幼儿对的阅读绘本习惯的养成，坚持每日阅读，不仅能培养幼儿丰富的情感，还能塑造幼儿坚强的性格。
幼儿的天性是好动的，对事物充满好奇心，但也缺乏
耐心和对事物保持的持久性。
在绘本阅读中，幼儿追求图片和色彩的既视感，对
绘本图文含义缺乏理解。
对绘本故事的阅读，习惯性听大人阅读，不喜欢自己阅读。
在阅读教学理念里，教师在幼儿教学上，应有针对性的挑选绘本阅读，采用
不同的课堂方式，加强对幼儿的阅读引导，能提高幼儿阅读理解水平，有利于幼
儿阅读习惯的养成，也有利于幼儿思想品德的塑造。
一、精心挑选绘本
绘本的另一种说法是图画书，70%的图片+30%的文字。
绘本它是以简单优美
的图片加上形象生动的文字来描述故事作品。
幼儿早期阅读教育并不等同于识字
教育。
儿童文学家菠萝•福克思说：“当你把一本书交到孩子手上时，你便带给孩
子无限的人生可能性。
”因此在为幼儿早期阅读，选购书籍显得尤其重要。
教师需要保障幼儿阅读绘本的教学质量，筛选掉对幼儿造成负面影响的学习书籍，择优
挑选适合幼儿阅读的上乘绘本教学。
而且幼儿个体的差异性也影响着绘本挑选，
同时参考幼儿的现有认知水平和年龄状况等因素。
不同的年龄对知识的理解度不
一样，绘本的内容，不仅要新颖、有趣，更不能偏离事实，不能对幼儿思想有误
导性【1】。
例如：绘本《好饿好饿地毛毛虫》、《点点和多咪的信》、《兔子彼得的故事》绘本描述的是幼儿生活中可能发生的事，它以精妙的文字语言和生动明快的
图画，吸引着幼儿在故事情境中体验快乐，感受故事意义。
又例如：《我幸运的
一天》、《月亮，晚上好》、《要给老鼠吃饼干》这些反应幼儿童趣的故事，采
用幽默的语言，动人的情节，让幼儿通过对图文的阅读理解，感受语言不同的表
达方式，情感的喜怒哀乐【2】。
二、加强阅读指导
幼儿的处于年龄阶段还比较小，自我管理意识比较弱，没有养成主动学习的
习惯。
在幼儿阅读教学中，教师应对学生加以阅读指导，引伸对绘本故事的思考，激发幼儿对阅读知识积累。
例如：绘本故事《小王子》。
教师在阅读中设定人物
情景，让幼儿参与其中，通过扮演，激发阅读乐趣。
再启发想象力，大胆对人物
思想情感进行猜测，加深阅读，把小王子的坚强勇敢，勇于追梦精神表现出来。
又例如：《歪歪兔行为习惯》，通过介绍绘本书名和故事内容，引起幼儿阅读兴
趣和保持幼儿的阅读新鲜感。
通过阅读，了解故事里三个主人公（可爱的歪歪兔、善良的乖乖羊、勇敢的威威龙）发生的生活趣事。
他们从小伴随着彼此一起长大，在生活中都遇到了大大小小不同的困难，但最后经过改变解决都战胜了困难。
加
深阅读故事情节，让幼儿在故事中进行自我代入，从而潜移默化地学会和形成各
种良好的行为习惯与生活能力。
简而言之，加深对绘本的阅读，能提高幼儿阅读
的思路，锻炼幼儿的思维，加深对事物的认知理解【3】。
三、采用多样化教学手段
幼儿要能爱上绘本阅读，首先绘本要能给幼儿带来快乐。
在幼儿教学方式上，教师应采用多样化的绘本教学，直观让幼儿体验绘本阅读的快乐感。
例如：多媒
体幼儿绘本阅读教学。
如：绘本故事《鼠小弟的背心》。
用多媒体视频播放鼠小
弟第一次穿着小背心的自豪、开心的心情，到好朋友一次次的借穿小背心后，导
致小背心变得破乱不堪的样子，鼠小弟难过沮丧的心情，最后故事情节转折，当
破乱小背心挂在大象鼻子上的时候，鼠小弟沮丧的心情变成愉悦的心情，愉快的
在大象鼻子的小背心上面荡起来了。
当视频画面呈现在幼儿面前，随着故事情节
的播放，幼儿会猜鼠小弟发生什么？视频画面的不断递进，幼儿也能感同身受，
体会鼠小弟心情。
这种情绪上体验正是教学想要表达的效果。
观看绘本故事视频时，能让幼儿直观的感受故事从静态图文转变成动态情节，有效的帮助幼儿对故
事背景的了解，吸引其阅读兴趣，体验故事情感【4】。
又例如：互动形式多样化教学（游戏互动教学、角色扮演教学或提问式教学等），教师与学生的互动，学生与学生的互动，帮助幼儿对故事的充分理解，引
导幼儿思考往深层次的方向递进，还能更加巩固师生关系【5】。
四、发挥家长力量
提高幼儿绘本阅读能力，不仅是教师的责任，也是家长的责任。
在教学上，
由于教师很难顾及到每一位幼儿的阅读，幼儿的每一位阅读方法也难以相对应制定，在这里就需要发挥家长作用了。
家长与教师的相互配合，对幼儿阅读绘本的
能力有很大帮助。
幼儿除了在校园的时间，其余时间都是和家长在一起的。
让幼
儿爱上绘本阅读的办法，就是亲子阅读。
通过这种阅读方式，家长可以感受幼儿
所思、所想，了解幼儿的心灵动态。
促进亲子阅读，是家长与幼儿有效的沟通方法，更是一种学习方式，家长根据幼儿的阅读表现，观察幼儿的反应思考能力，
反馈给教师，调整幼儿的阅读方法，提高幼儿的阅读能力【6】。
结束语
学前幼儿教育是我国教育体系核心组成部分。
让幼儿爱上阅读绘本，感受读
享快乐，是幼儿阅读教学重要目标。
绘本阅读能带给幼儿更多的生活认知，促进
幼儿全面的发展。
教师通过挑选绘本，加强幼儿阅读，采用教学多样化，提高幼
儿阅读能力，提高绘本阅读教学有效性。
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