适合角色扮演的3本绘本 让BB爱上阅读
绘本教学实践案例分享(3篇)
第1篇一、案例背景绘本教学作为一种新型的教学模式，近年来在我国幼儿园教育中得到了广泛的关注和应用。
绘本以其丰富的画面、生动的情节、独特的语言风格，为幼儿提供了丰富的视觉和听觉体验，有助于激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。
本案例以某幼儿园中班为例，分享绘本教学实践过程中的一个具体案例。
二、案例描述绘本名称：《小蓝和小黄》故事内容：小蓝和小黄是两种颜色，他们相遇后，发生了奇妙的变化。
小蓝和小黄融合在一起，变成了绿色。
他们一起玩耍，一起成长，成为了好朋友。
教学目标：1. 培养幼儿对绘本的兴趣，激发幼儿的阅读热情。
2. 帮助幼儿理解绘本内容，学会观察画面，感受画面美。
3. 培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用语言描述画面内容。
4. 培养幼儿的想象力，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
教学过程：1. 导入教师出示绘本《小蓝和小黄》，引导幼儿观察封面，提问：“小朋友们，你们看到了什么？”（小蓝和小黄）2. 讲述绘本教师开始讲述绘本故事，注意语速适中，语言生动有趣。
在讲述过程中，引导幼儿观察画面，提问：“小蓝和小黄为什么会变成绿色呢？”（它们相遇了）3. 互动环节教师提问：“如果小蓝和小黄再相遇，会发生什么变化呢？”（它们会变成什么颜色？）鼓励幼儿发挥想象力，大胆回答。
4. 创作环节教师提供彩色卡纸、画笔等材料，引导幼儿创作自己的绘本故事。
幼儿可以根据自己的想象，创作小蓝和小黄的其他故事。
5. 评价环节教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和想象力，并给予适当的指导。
三、案例分析1. 案例亮点（1）激发幼儿阅读兴趣：绘本教学以生动有趣的画面和故事情节吸引幼儿，激发幼儿的阅读兴趣。
（2）培养幼儿观察力：通过引导幼儿观察画面，培养幼儿的观察力，提高幼儿的审美能力。
（3）锻炼幼儿语言表达能力：通过讲述绘本故事，引导幼儿用语言描述画面内容，锻炼幼儿的语言表达能力。
（4）培养幼儿想象力：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的绘本故事，培养幼儿的想象力。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对绘本阅读的兴趣。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的友善品质。
二、活动准备1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。
2. 准备故事角色图片或道具。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿理解关爱他人的重要性。
2. 活动难点：引导幼儿用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解和感受。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍绘本故事《爱笑的鲨鱼》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表达能力。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，锻炼幼儿的想象力和表达能力。
5. 绘画表达：教师引导幼儿用绘画的方式表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的创造力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长陪伴幼儿阅读类似主题的绘本，培养幼儿的阅读习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与故事相关的情景，引导幼儿主动参与其中，感受故事氛围。
3. 主题活动：开展“关爱他人”的主题活动，引导幼儿学会关心、帮助他人，培养幼儿的友善品质。
六、教学资源《爱笑的鲨鱼》绘本故事书投影仪或故事动画视频故事角色卡片彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料故事情节线索图七、教学步骤1. 导入活动：通过播放《爱笑的鲨鱼》的动画片段，吸引幼儿的注意力，并简要介绍故事主题。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《爱笑的鲨鱼》绘本，边读边提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 角色体验：分组让幼儿扮演故事中的不同角色，进行角色扮演活动，增强幼儿对故事情节的理解。
4. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论故事中的爱笑的鲨鱼为什么总是笑，以及笑对人际关系的影响。
适合34岁幼儿阅读的经典绘本推荐
适合3-4岁幼儿阅读的经典绘本推荐导语：选绘本的最好根据就是有趣，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书，体会到读书的快乐。
本次推荐的书单适合3-4岁幼儿阅读，希望对你有所帮助。
1、《大卫上学去》【能力培养】入园、规矩、人际关系对于爸爸妈妈而言，童年都有一个大卫的影子。
对于一个精力充沛的捣蛋鬼，爸爸妈妈和老师固然是又爱又恨，但这本书传递给我们的绝对是爱大于恨。
它提醒我们，要从小孩子的角度看待他们的兴旺，纠正、规范他们的过错时，尝试采取宽容与理解的态度，除了应有的处罚外，也不要忘了适时地表达爱。
对孩子而言，孩子能在大卫身上看到自己，会笑，会更了解自己，会更理解爸爸妈妈和老师的“惩罚”，会无形中理解“规矩”不过是对他人和自己的“尊重”。
2、《胆小鬼威利》【能力培养】勇敢、自信这一次给大家推荐的这本《胆小鬼威利》，相比别的图画书更别具一格。
威利的淳厚友善是美好心灵的写照，他变强壮的决心和行动的毅力又为孩子的成长所必不可少，爱欺负人的小混混们也许可以从中获得教训，而作品的幽默当然会让我们少不了一场哈哈大笑。
除此之外，作者在图画中渗透出来的强身的理念、健康的内在、积极向上的追求、自我的体认相信无形中会引入孩子的脑海中!3、《疯狂星期二》【能力培养】：想象力这本书对于孩子最大的吸引力，应该是书中梦境般的故事展现。
在夜晚飞翔的青蛙，乘坐的荷叶好像阿拉伯神话故事中的飞毯。
精美独到的画面是图画书的一大特点。
而像大卫•威斯纳这样的创作者，在精美图画的基础上，更融入令人瞠目结舌的大胆幻境。
对于成人来说，他所描绘的这些画面可能有些匪夷所思，再加上没有文字的描述，令很多成年人在第一遍阅读的时候会感到不明所以。
然而对于孩子来说，却让他们一眼就能明白图画所描述的故事情节，并且发自内心地感到这些场景简直就和他们时常在梦境或幻想中出现的情节一模一样。
4、《生气汤》【能力培养】情绪管理经常有妈妈问我，孩子爱生气怎么办?其实生气，本就是天赋人权，不应该抵制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。
幼儿园绘本故事角色扮演活动 幼儿园绘本教育
幼儿园绘本故事角色扮演活动1. 背景介绍幼儿园绘本教育是指通过阅读、讲解精选绘本故事，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和创造性思维。
而在绘本教育中，角色扮演活动是一种常见的教学方法，通过让幼儿扮演故事中的角色，让他们更加深入地理解故事情节，培养他们的情感交流和合作能力。
本文将从角色扮演活动的意义、实施方法和注意事项等方面进行探讨。
2. 角色扮演活动的意义角色扮演活动是幼儿园绘本教育中的重要一环，它可以帮助幼儿更加深入地理解故事内容，激发他们的想象力和创造力。
在角色扮演中，幼儿可以扮演故事中的各种角色，感受不同的情绪和体验，从而提高他们的情感表达能力和情商。
通过与其他幼儿的互动，还能够培养幼儿的合作意识和团队精神，促进他们的人际交往能力。
3. 角色扮演活动的实施方法（1）选择适合的绘本故事：在进行角色扮演活动时，首先要选择适合的绘本故事。
故事情节要生动有趣，角色分明，让幼儿易于理解和模仿。
（2）分配角色：根据故事情节和角色数量，老师可以根据幼儿的性格和兴趣分配角色，也可以让幼儿自由选择角色。
在分配角色时，要尽量使每个幼儿都有参与的机会。
（3）提前准备道具：在进行角色扮演活动前，可以准备一些简单的道具，如服装、玩具道具等，让幼儿更好地进入角色并增加参与的趣味性。
（4）引导角色扮演：在进行角色扮演活动时，老师可以适时给予幼儿一些指导和建议，帮助他们更好地理解和表达角色情感。
4. 注意事项在进行角色扮演活动时，需要老师和家长的配合和教导。
在分配角色时，要尽量避免过于复杂或难以理解的角色，保证每个幼儿都可以顺利完成。
同时要注意安全问题，特别是在使用道具或进行动作表演时，要确保幼儿的安全和身体健康。
5. 活动效果评估进行角色扮演活动后，可以及时对活动效果进行评估。
可以观察幼儿在活动中的表现和情感表达，也可以收集家长和幼儿的反馈意见，从而不断改进和完善角色扮演活动的方案和方法。
绘本故事角色扮演活动是幼儿园绘本教育中不可或缺的一部分，它能够在情感、智力、语言和社交方面全方位地促进幼儿的发展。
《让孩子爱上阅读的互动游戏推荐》
《让孩子爱上阅读的互动游戏推荐》孩子们总是充满好奇心，他们渴望探索未知世界，阅读是培养他们想象力和思维能力的绝佳途径。
然而，有时候孩子可能觉得读书有些枯燥，这时候，我们可以通过一些有趣的互动游戏来激发他们对阅读的兴趣。
下面就为大家推荐几款让孩子爱上阅读的互动游戏。
1.“冒险故事接龙”这款游戏适合家长和孩子一起玩。
家长讲述一个简短的故事开头，然后让孩子继续故事。
孩子可以发挥想象力，编织精彩纷呈的故事情节，同时锻炼语言表达能力。
这种互动方式不仅让孩子沉浸在故事情节中，还能增进亲子间的互动和沟通。
2.“阅读挑战闯关”这是一个适合孩子们之间进行的游戏。
每个孩子可以选择一本自己喜欢的书，然后在规定的时间内阅读。
接着，孩子们可以互相分享自己的阅读心得和体会，甚至可以设立一些小奖励来激励大家。
这种形式不仅激发了孩子们对阅读的热情，还培养了他们的分享精神和团队合作意识。
3.“角色扮演阅读”这个游戏能够让孩子们更好地融入故事中。
家长可以帮助孩子选择一个喜爱的故事书籍，然后让孩子们扮演书中的角色，进行角色扮演。
通过模仿故事中的人物，孩子们可以更深入地理解故事情节，增强对阅读内容的记忆和理解。
这种互动形式既提升了孩子们的表达能力，又激发了他们的想象力。
4.“阅读绘本DIY”这是一个结合阅读和手工创作的游戏。
孩子们可以选择喜欢的绘本故事，然后根据故事内容制作属于自己的绘本。
他们可以绘制插画，编写文字，甚至设计书籍封面。
这样的互动游戏不仅提升了孩子们的动手能力，还让他们更深入地理解和体验故事，从而更加热爱阅读。
通过以上这些互动游戏，我们可以让孩子们在玩耍中感受到阅读的乐趣，激发他们对知识的渴望和求知欲。
希望这些游戏能够帮助孩子们建立起对阅读的兴趣，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分。
让孩子在互动游戏中体验阅读的乐趣，不仅可以提升他们的阅读兴趣，还能培养他们的创造力和表达能力，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
幼儿园小班绘本爱吃糖果的大狮子教案
幼儿园小班绘本《爱吃糖果的大狮子》教案一、教学目标1. 了解绘本故事的主要内容和情节，知道大狮子爱吃糖果的特点。
2. 培养幼儿对色彩、形状、线条的认知和审美能力。
3. 引导幼儿学会分享、互相帮助的品质。
二、教学内容1. 绘本《爱吃糖果的大狮子》的阅读与讲解。
2. 绘画活动：画一画自己喜欢的糖果和大狮子。
3. 角色扮演：分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
三、教学准备1. 准备绘本《爱吃糖果的大狮子》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备彩色糖果图片、大狮子图片，用于绘画活动。
3. 准备糖果道具，用于角色扮演活动。
四、教学过程1. 热身活动：邀请孩子们分享他们最喜欢的糖果，并简单介绍糖果的形状、颜色和味道。
2. 绘本阅读：教师带领孩子们一起阅读绘本《爱吃糖果的大狮子》，讲解故事情节，引导孩子们关注大狮子的形象和特点。
3. 绘画活动：教师分发彩色糖果图片和大狮子图片，引导孩子们画出自己喜欢的糖果和大狮子，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
4. 角色扮演：教师将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色进行情景表演，其他小组观看并给予掌声。
五、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们对糖果和大狮子的认识和表达能力。
2. 观察孩子们在角色扮演活动中的表现，评价他们的表现力和团队合作能力。
3. 收集孩子们在课堂上的发言，评价他们的语言表达能力和倾听习惯。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解孩子在家庭中是否也喜欢吃糖果，引导家长关注孩子的口腔健康。
2. 社会实践：组织孩子们参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，培养孩子们的观察力和想象力。
七、教学注意事项1. 确保孩子们在绘画活动中安全使用绘画工具。
2. 在角色扮演活动中，教师要关注每个孩子的参与程度，鼓励胆小、内向的孩子大胆表现。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解孩子在课堂上的表现，收集家长的意见和建议。
2. 观察孩子们在课堂上的表现，总结教学方法的优缺点，不断改进教学方式。
100本绘本阅读推荐
100本最棒的幼儿绘本推荐最棒的幼儿绘本——不一定是最权威的，但是经过多位教育界人士、海归、资深家长严格筛选，它们一定是亲切的、耐读的、经典的。
1.《我爸爸》：对爸爸的描述，孩子很有共鸣（英）安东尼·布朗著、余治莹译，河北教育出版社这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。
有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。
2.《石头汤》：法国故事却很有中国味（美〕琼·穆特著，南海出版公司这本书是根据法国民间故事改编的，但是很中国很有禅味，只是我们自己的绘本比较少，只好转手看西方人的理解。
那种合作、分享，以及有点小骗局的快乐细致入微地渗透到孩子的心里。
3.《小恩的秘密花园》：亲近自然是孩子都喜欢的（美）萨拉·斯图尔特著、郭恩惠译，河北教育出版社对自然的亲近是每个孩子都会喜欢的。
这是画面对孩子的影响，而书信的方式也是新颖吸引人的地方，其实每个人都有渴望书信的情结，渴望获取那份亲情和独有的慰藉，更何况是带着从悲观走向希望的一本。
4.《花婆婆》:女儿说海子的诗就像花婆婆（美）库尼绘、方素珍译，河北教育出版社这本应该是大人比较喜欢的画风，唯美而又完整的一个女人的一生记录，颇有人淡如菊的味道。
是台湾人翻译的，文字很清淡。
有小朋友第一次听说海子的诗，写的是面朝大海、春暖花开，她立刻说，海子写得很像花婆婆哎。
5.《多多老板和森林婆婆》：环保主题可以讲得很亲切（日）藤真知子文、木杨叶子图、蒲蒲兰译，21世纪出版社按我们大人的话，这就是一本宣传环保的主题绘本，而且反映的就是当下社会发展的现状。
为什么有人大肆砍伐树木，为什么有人要大费周章地植树造林？看过这本绘本，已经无需再对孩子进行环保的说教了，他们已经什么都了解！6.《阿秋和阿狐》：孩子相信玩偶会保护阿秋（日）林明子著，南海出版社《阿秋和阿狐》讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间关于友情与探险的故事。
适合孩子学习英语启蒙绘本20本推荐
适合孩子学习英语启蒙绘本20本推荐小孩子在学习英语之前应该读一些英语启蒙读物，可以帮助孩子更快的理解英语，认识英语。
下面是小编收集整理的一些适合孩子学习英语启蒙绘本20本，欢迎大家前来阅读。
20本学习英语的启蒙绘本1.《Chicka Chicka Boom Boom》：BillM artin Jr、JohnArcham bault、LoisEhlert著，BeachLaneBooks出版这是最最经典的字母故事书，通过一首字母表的韵律歌，描述所有的字母想爬到一棵椰子树上的情景，故事非常有趣，单词也相当押韵，读起来朗朗上口，是初学语言的小朋友的最爱，也是英语启蒙首选。
2.《The Very Hungry Caterpillar》：“Eric Carle著，PenguinUS出版这本书是Eric Carle最受孩子欢迎的童书之一，名气非常大。
这条著名的毛毛虫爬啊爬，从星期一到星期日吃了一大堆东西，都是小朋友熟悉的食物自然会引起孩子的兴趣。
另外，这本硬板书的设计也非常有趣，毛毛虫吃掉的食物越多，书页的尺寸也就越大，而且虫虫爬过的地方都设计了一个小洞，增强了趣味性，用毛毛虫不挑食的现身说法来引导孩子。
3.《Brown Bear，BrownBear，What do You See?》Eric Carle 著，HenryHolt&CompanyInc出版这是一本最好的儿童启蒙绘本，虽然全书只有两个句型，但它通过一种动物引导出另一种动物从而形成一个情节的链条，这种结构特别适合儿童记忆，只要有了这本书，各种动物的英语单词学起来就驾轻就熟啦!4.《Rosie's Walk》母鸡萝丝去散步：佩特·哈群斯(PatHutchins)著，Aladdin出版这本绘本适合一岁左右的小宝宝看，画面很可爱，不认识字也会看的很起劲。
Rosie'sWalk是一本有关狐狸和母亲的绘本，这几乎是一本无字书，语言非常简单，整个故事其实只有一句话，但是这一句话有很多地点状语，每个地点状语都是一个画面，因此，每个画面都只有一个短语而已，非常简单。
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适合角色扮演的3本绘本让BB爱上阅读
大家是否记得小时候分角色朗读的情形？其实这一招对宝宝也十分适用。
角色扮演有助于孩子把自己代入故事情节中，去体验故事角色的情绪、情感，将自己与故事角色对照，从而产生好感，乃至共鸣。
潜移默化的教养就会在这样的过程中悄悄地发生了。
1.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》让孩子养成每天刷牙的生活好习惯内容简介：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句，用故事短片式是画面，将鳄鱼和牙医在治疗蛀牙的过程中的心理细节刻画出来，极富戏剧性。
推荐理由：用一个快乐的略带讽刺意味的戏剧故事，给小朋友做了一场实用的生活教育。
角色扮演要点：1.趁着某次跟孩子读这本书的时机，很自然地跟孩子提出：我们来玩个有意思的游戏吧！
2.建议让孩子来选择扮演牙医还是鳄鱼，然后根据绘本的故事情节进行扮演就可以。
3.可以不用全书都扮演，只截出某一个非常生动的故事片段就好了。
顺便拿手边比较方便的东西，假想为道具，这会让孩子觉得更加兴奋。
4.演完了，要与孩子有简单沟通。
比如：看牙医还是挺可怕的吧！我们都要保护好自己的牙齿啊！
5.角色扮演结束后，要有深化和应用。
譬如当天晚上，你陪孩子刷牙的时候，就可以再次提及之前你们玩过的角色扮演，或者直接跟孩子说：我们的小鳄鱼现在刷牙可真认真啊，再也不要去看牙医了！2.《大卫，不可以》反着演，给孩子的负面情绪找一个出口内容简介：大卫的妈妈总是说：大卫，不可以！无论大卫做什么，总是被制止。
但是，故事到最后来了个转折。
大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了，被罚坐在墙角的小圆凳上，眼泪都出来了。
于是，妈妈对他说：宝贝，来这里。
妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：大卫乖，我爱你。
推荐理由：几乎每个孩子都是听着父母说不可以长大的当孩子的好奇心和探索欲和成人制定的各种规则相冲突时，父母口里反对的语句可能会脱口而出，就跟绘本里的大卫妈妈一样。
然而，不听得多了，孩子自然会产生无力感，变得不自信，或者叛逆。
所以，这个时候，给孩子的负面情绪找一个出口非常重要。
角色扮演要点：1.这个游戏的步骤仍然可参照前面一个绘本的几大原则：自然而然地提议并开始；不必整本书都扮演；扮演结束后，要跟孩子有交流，关注孩子游戏中的感受。
2.这本绘本特别适合陪叛逆期的孩子读，尤其建议大人去扮演大卫，孩子去。