中小学体育教师理论考试试题与答案
体育教师考试试题及答案
体育教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 运动技能B. 团队合作C. 身体健康D. 所有选项2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 教学内容C. 教学反思D. 课后作业3. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 强制学生参与B. 创设有趣的教学情境C. 只关注技能训练D. 忽略学生的感受4. 体育教学中，如何确保学生的安全？A. 忽略安全教育B. 制定安全规则并严格执行C. 让学生自由活动D. 只进行低强度运动5. 体育教学中，教师应如何评估学生的表现？A. 仅凭个人印象B. 根据学生的成绩C. 综合运动技能和态度D. 不进行评估6. 以下哪项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 所有选项7. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 教师全权管理B. 学生自我管理C. 忽略自我管理D. 家长参与管理8. 体育教学中，教师如何促进学生之间的交流？A. 鼓励学生独立完成运动B. 组织团队合作活动C. 限制学生之间的交流D. 忽视学生之间的互动9. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 只教授理论知识B. 通过反复练习C. 忽略技能训练D. 只进行比赛10. 体育教学中，教师如何帮助学生克服运动中的困难？A. 忽略困难B. 提供鼓励和支持C. 只关注表现好的学生D. 惩罚表现差的学生答案：1-5 D B B B C 6-10 B B B B B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中教师的角色和职责。
2. 描述体育教学中如何实现因材施教。
3. 解释体育教学中如何培养学生的终身体育意识。
答案：1. 体育教师在教学中扮演着引导者、组织者和教育者的角色。
他们的职责包括设计教学计划、创造安全的教学环境、激发学生兴趣、评估学生表现、促进学生身心健康发展等。
2. 因材施教是指根据学生的个体差异，调整教学内容和方法，以满足不同学生的需求。
小学体育教师理论考试试题及答案
小学体育教师理论考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 严厉批评B. 增加作业量C. 组织有趣的游戏D. 减少体育课时间答案：C2. 以下哪项不是体育课的基本教学原则？A. 健康第一B. 学生主体C. 教师主导D. 知识传授答案：D3. 体育教学中，教师应如何确保学生的安全？A. 忽视安全教育B. 强调安全规则C. 让学生自由活动D. 只教授理论知识答案：B4. 体育教学中，教师如何培养学生的团队精神？A. 强调个人成绩B. 组织团队竞赛C. 忽视团队合作D. 只关注个人表现答案：B5. 以下哪项不是体育教学的目标？A. 增强身体素质B. 培养运动技能C. 促进心理健康D. 增加学科知识答案：D6. 体育教学中，教师如何提高学生的参与度？A. 强制学生参与B. 鼓励学生自主选择C. 限制学生选择D. 只关注优秀学生答案：B7. 体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 强调统一标准C. 因材施教D. 只关注平均水平答案：C8. 体育教学中，教师如何培养学生的自我评价能力？A. 只进行教师评价B. 鼓励学生参与评价C. 忽视学生评价D. 只关注结果评价答案：B9. 体育教学中，教师如何提高学生的运动技能？A. 只教授理论知识B. 强调实践操作C. 忽视技能训练D. 只关注比赛成绩答案：B10. 体育教学中，教师如何培养学生的创新能力？A. 限制学生思维B. 鼓励学生尝试新方法C. 只教授传统方法D. 忽视学生创新答案：B二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述体育教学中培养学生良好行为习惯的重要性。
答案：体育教学中培养学生良好行为习惯有助于学生形成正确的运动观念和健康的生活方式，同时能够促进学生在团队中的协作能力和遵守规则的意识。
2. 描述体育教学中如何实施健康教育。
答案：体育教学中实施健康教育可以通过教授学生正确的运动方法、强调运动的安全性、引导学生了解运动对身体健康的益处以及培养学生的运动兴趣等方式。
2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共五套)
2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共五套)中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(一)一、填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
4、肌肉工作时的直接能源是 ATP ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。
7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2 报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。
10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。
二、判断题1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。
（√ ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。
（× ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。
规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。
（√ ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；（× ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。
（× ）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例（× ）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。
动作有一步急停和两步急停。
（√ ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。
（√ ）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。
（× ）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。
体育教师专业考试试题及答案
体育教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼对青少年的身体健康有哪些积极影响？A. 增强心肺功能B. 促进骨骼发育C. 提高协调性D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 课后作业D. 结束部分答案：C3. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 采用单一的教学方法B. 创造轻松愉快的教学氛围C. 忽视学生个体差异D. 只关注技术训练答案：B4. 体育教学中，教师如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人成绩B. 鼓励学生独立完成练习C. 组织团队合作游戏D. 忽视团队合作的重要性答案：C5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 填鸭式教学答案：D6. 体育教学中，如何正确处理学生之间的竞争关系？A. 鼓励学生之间相互竞争B. 强调个人成绩C. 引导学生正确认识竞争D. 忽视学生之间的竞争答案：C7. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 教师全权管理B. 学生自主管理C. 忽视学生自我管理能力的培养D. 只关注学生技能训练答案：B8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方法？A. 观察法B. 测试法C. 问卷调查法D. 直接告知学生成绩答案：D9. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 只关注理论知识的传授B. 增加练习次数和时间C. 忽视学生的个体差异D. 结合理论知识和实践操作答案：D10. 体育教学中，如何培养学生的创新思维？A. 限制学生的想象空间B. 鼓励学生提出新想法C. 只教授传统运动项目D. 忽视学生的创新能力答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的体育道德。
答案：在体育教学中，培养学生的体育道德主要包括以下几个方面：首先，教师要以身作则，展示良好的体育道德行为；其次，通过教学活动，如公平竞赛、尊重对手等，让学生在实践中体会体育道德的重要性；再次，通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考和认识体育道德的内涵；最后，鼓励学生在日常生活中践行体育道德，形成良好的行为习惯。
体育教师专业考试试题及答案
体育教师专业考试试题及答案一、选择题1. 体育教育的基本任务是（）。
A. 培养奥运冠军B. 培养学生的体育兴趣和运动技能C. 提高学校的体育竞技水平D. 培养学生的身体素质2. 以下哪项不是体育教师的基本素质之一？A. 优秀的专业知识和技能B. 热爱体育，热爱学生C. 良好的组织管理能力D. 熟悉校园电子设备的操作3. 小明每周锻炼3次，每次30分钟，属于（）运动方式。
A. 高强度持续性运动B. 短时间高强度间歇性运动C. 低强度持续性运动D. 短时间低强度间歇性运动4. 以下哪项不是体育教育在学校教育中的位置和作用？A. 增强学生体质，提高学生身体素质B. 促进学生全面发展，培养学生的各项能力C. 培养校园体育健儿，提高学校的竞技水平D. 增强学生的学业成绩，提高他们的综合素质5. 体育教学中，“引导和激发学生自主学习的兴趣和动机”是指（）。
A. 教师居高临下地传授知识B. 教师重点讲解课文内容C. 学生自主学习、探索和交流D. 学生被动接受教师的讲解答案：1. B 2. D 3. C 4. D 5. C二、问答题1. 请简要介绍一下体育教育在学校中的目标和意义。
体育教育在学校中的目标是培养学生的体育兴趣和运动技能，提高学生的身体素质和身心健康水平。
体育教育不仅有助于学生全面发展，培养他们的各项能力，也能促进学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学业成绩。
此外，体育教育还能培养学生的团队精神和合作意识，增强他们的社会交往能力和社会责任感。
2. 请列举一些体育教师的基本素质。
体育教师的基本素质包括以下几方面：- 优秀的专业知识和技能，熟悉体育学科的教学内容和方法；- 热爱体育，热爱学生，具有良好的师德和职业道德；- 具备良好的组织管理能力，能够有效组织体育活动和运动训练；- 具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与学生、家长和同事良好地沟通和合作；- 具备敏锐的观察力和分析能力，能够对学生的体育兴趣和运动能力进行准确评估和指导。
中、小学体育教师业务理论考试试卷A
中、小学教师业务理论考试体育试卷（本考试时量为90分钟，满分为100分）一、填空题（每题1分，共计10分）1、一个人只有在身体健康、心理健康和社会适应良好时，才是健康的人。
2、根据学生身心发展的特征划分学习水平，7—9年级为学习水平 4 。
3、一学生体育课、早操、课间操、课外体育锻炼因病、事假缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/3，其《标准》成绩应记为不及格。
4、人体为了维持生命，健康和身体活动，需要消耗能量，能量来源于食物中的糖、脂肪、蛋白质。
5、过栏动作包括起跨、腾空过栏和下栏落地三个环节。
6、耐久跑对于提高人体的耐力素质、增强抵抗疲劳的能力，促进呼吸系统和心血管系统的功能具有显著的效能。
7、反弹传球是通过地面反弹给同伴的传球方法。
8、跳远腾空动作有蹲踞式、挺身式、走步式三种。
9、武术基本步型为弓步、马步、仆步、虚步、歇步五种。
10、足球一场比赛应有两个队参加，各队上场人数为 11 人。
二、判断题（每题2分，共计30分）1、头手倒立用前额上部在双手前撑地，头和双手成等腰三角形。
（ X ）2、学生体质健康标准初中以上各年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为选测项目。
（ X ）3、在中长跑比赛中，一名终点冲剌能力较强，但整体实力稍弱的运动员，为了战胜整体实力强于自己的对手，往往在比赛的开始阶段采用领先跑战术。
（ X ）4、足球掷界外球时，两脚站于边线上或边线外，两手持球举过头将球掷出。
（√）5、所谓“侵人犯规”是指在球进入比赛状态，某一运动员在活球或死球时与对方队员发生不合理的身体接触。
（√）6、篮球运动是一项不允许发生身体接触而实际上又难以避免身体接触的竞赛活动。
（√）7、喝水、呛水是初学游泳者怕水的主要原因之一。
（√）8、排球上手传球，两手张开半球型，额前上方一球的距离，蹬地伸臂弹击球。
（√）9、搓球是近台还击下旋球的一种常用技术，大致可以分为快搓、慢搓、摆短、搓侧旋球四种。
（√）10、学习水平目标为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
体育理论老师试题及答案
体育理论老师试题及答案体育理论作为体育学科的重要组成部分，不仅涉及到体育运动的科学原理，还包括了体育教学、训练、竞赛等方面的理论知识。
以下是一份体育理论老师的试题及答案，旨在帮助学生更好地理解和掌握体育理论知识。
一、选择题1. 体育运动中，下列哪项不是身体素质的组成部分？- A. 力量- B. 速度- C. 耐力- D. 技巧答案：D2. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪项？- A. 因材施教- B. 安全第一- C. 竞技优先- D. 循序渐进答案：C3. 以下哪个不是体育比赛中常见的裁判手势？- A. 暂停- B. 开始- C. 得分- D. 鼓掌答案：D二、填空题1. 体育教学的目的是培养学生的________、________和________。
答案：身体健康、运动技能、体育精神2. 运动训练的原则包括：循序渐进、全面性、周期性、________和________。
答案：个别对待、实效性3. 体育比赛中，运动员的________和________是裁判员做出判决的重要依据。
答案：动作、规则遵守情况三、简答题1. 简述体育教学中如何实现学生的个性化发展。
答：在体育教学中，教师应通过观察和了解学生的个体差异，制定个性化的教学计划。
这包括但不限于调整教学内容、教学方法和教学进度，以适应不同学生的需求。
同时，教师应鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择运动项目，以促进其个性化发展。
2. 描述运动训练中的“超量恢复”原理及其在训练中的应用。
答：“超量恢复”是指在适当强度和量的训练后，运动员的身体素质和运动能力会超过训练前的水平。
在训练中，教练员应合理安排训练负荷，确保运动员在训练后得到充分的恢复，从而达到超量恢复的效果。
此外，教练员还应结合运动员的个人情况，制定合理的训练计划，以促进运动员的长期发展。
四、论述题1. 论述体育比赛中裁判员的作用及其对比赛的影响。
答：体育比赛中的裁判员是规则的执行者和比赛的监督者。
教师考试试题及答案体育
教师考试试题及答案体育一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应该如何激发学生的兴趣？A. 强制学生参与B. 通过竞赛激发兴趣C. 只关注技术教学D. 忽略学生感受2. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的目标？A. 增强体质B. 培养团队精神C. 学习文化课程D. 培养运动技能3. 体育教学中，教师应该如何评价学生的表现？A. 只根据比赛成绩评价B. 根据学生的努力程度评价C. 忽略学生的个体差异D. 根据学生的身体条件评价4. 以下哪项不是体育教学中的安全措施？A. 检查运动器材B. 确保场地安全C. 忽略学生身体状况D. 教授正确的运动技巧5. 体育教学中，教师应该如何处理学生的不同需求？A. 统一要求B. 个别指导C. 忽视学生需求D. 只关注优秀学生6. 体育教学中，哪些因素会影响学生的运动表现？A. 学生的体能B. 学生的情绪状态C. 学生对运动的态度D. 所有以上因素7. 体育教学中，教师应该如何培养学生的自主学习能力？A. 完全放手让学生自学B. 引导学生制定学习计划C. 只教授技术，不引导思考D. 限制学生的自主探索8. 体育教学中，以下哪项不是有效的教学方法？A. 演示与模仿B. 游戏化教学C. 单一讲授D. 情景模拟9. 体育教学中，教师应该如何利用现代信息技术？A. 仅用于记录成绩B. 辅助教学，提高教学效果C. 完全替代传统教学D. 仅用于娱乐10. 体育教学中，教师应该如何培养学生的公平竞争意识？A. 只关注胜利B. 强调规则的重要性C. 忽视比赛的公平性D. 只关注个人表现答案：1-5 BCADB 6-10 DBBBA二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中培养学生团队精神的重要性及方法。
答：培养学生的团队精神对于学生个人成长和社会适应能力具有重要意义。
教师可以通过组织团队合作游戏、小组讨论和团队竞赛等活动，鼓励学生相互协作，学习倾听、尊重他人意见，共同解决问题，从而培养团队精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育理论知识一、名词解释：运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。
负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。
体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。
3分投篮区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面体育与健康：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
身体健康：指人的体能良好、技能正常、精力充沛的状态。
心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好、而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精精神疾病的原则和措施社会适应:指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。
体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。
领域目标：指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。
水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果地域性运动：指流行于某些区域的、带有地方特色的或形成传统的运动项目。
课的性质：体育与健康是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
`课程价值：1、增进身体健康。
2、提高心理健康水平 3、增强社会适应能力。
4、获得体育与健康知识和技能。
体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。
前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等。
，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、平衡、反应等。
其中一些体能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。
二、填充题：1．体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
2.神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。
3．一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米；半径为36米；分道最小为1.22米最大为1.25米。
4．国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为34.92度。
铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135米。
5．把以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。
6．运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
7．小学体操教学内容，包括基本体操、技巧、支撑跳跃、低单杠等。
8．跑的教材共分为四大项，即耐久跑、快速跑、障碍跑、接力跑。
9．跳跃是小学的重要教材内容之一。
分为一般性跳跃、跳高、跳远等。
其中跳高的过杆姿势有跨越式、背越式、俯卧式。
6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识、基本技能、基本技术。
8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备基本结束三个部分。
9．体育课的分组教学，一般分为分组轮换和分组不轮换两种形式。
10．练习密度是指一堂课中，学生练习时间与上课时间的比例。
11．体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。
12．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识为基本内容，以增进中小学生技能为主要目的地必修课程。
其功能与价值是健身和育人。
13．三级跳远技术中的第二跳，又叫做：跨步跳14．新课程评价强调,应建立促进学生全面发展的评价体系15.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是：学习方式的转变16.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。
包括：教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划17.有n个篮球队参加单淘汰比赛，场次为n-118.基本体操的镜面示范是：面对练习者做反方向的动作19.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是初步形成、技能巩固、熟练技巧20.在田径场地上，计算100米跑的距离是从起跑线的后沿至终点线的前沿21.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和翻腾动作22. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是后倒肩时，同时举腿、翻臀23. 肺活量体重指数是指肺活量÷体重24.新课程强化评价的激励功能25. 路：学生前后重叠成一行叫路。
列：学生左右并列成一排叫列。
翼：指队伍的两端。
基准学生：每一排的排头称为基准学生。
26.安全地进行体育活动是社会适应领域目标的内容之一27、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。
28、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为5厘米。
构成标枪场地的起掷弧寛7厘米，其半径为8米。
29、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养三面向的人才和提高中华民族素质的战略措施。
30、学生是体育教学的主体。
31、体育场地和器材是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。
32、实现学校体育目的任务的基本途径有体育教学、体育锻炼、运动竞赛。
33、运动技能形成的三个阶段是粗略掌握动作阶段、改进和提高阶段、动作巩固运用自如阶段。
34、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的30%。
35、投掷项目的技术一般包括四个阶段36、跳高的技术是由助跑、起跳、腾空和落地四个紧密联系的阶段组成。
37、武术运动的步型有弓步、马步、虚步、仆步、歇步。
38、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
39、接力跑的传接棒方式有上挑式、下压式和立棒式40、标准篮球场长28米、宽15米、3分线半径6.25米。
标准排球场长18米、宽9米。
41、课程内容资源开发包括现有运动项目的改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发42．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。
43．决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。
决定跑速的主要因素是步幅和步频。
跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
四、问答题：1．组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？答：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。
2．上好一堂体育课受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。
为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育课的备课须考虑哪些内容？答：就一节体育实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
3．教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？答： 1、选择研究课题；2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研究活动（材料要真实、充足）；4、对研究材料加工、整理和分析；5、撰写研究报告或学术论文。
4．某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为1 .22米）。
计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。
并写出计算过程答：该田径场的半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米。
5、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些？答：（1）全面锻炼的原则（2）坚持经常的原则（3）循序渐进的原则（4）因人而宜的原则6、什么是运动外伤？说出其中两种。
答：由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤,外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。
7．简述前滚翻动作要领。
答：蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
8. 体育教学原则有哪些？答：自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动负荷原则和巩固提高原则9.在体育教学中如何进行思想品德教育？答：思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。
10．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？答：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
11、什么是体育教学方法？说出其中三种。
答：体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方法。
体育教学方法有：语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等12、尽快消除运动性疲劳主要有以下几种方法：答：（1）睡眠（2）积极性休息（3）按摩（4）物理疗法（5）营养与药物（6）心理恢复法（7）氧气及负离子吸入法13.简述足踝关节扭伤的急救处理方法。
答：首先，伤后要避免继续负重或行走，症状重者可采取舒筋理筋手法治疗：让患者端坐或仰卧，医者一手握住伤侧足跟，另一手握足尖，先将踝关节缓慢地拔伸，待片刻后做踝关节的背伸、屈、内翻和外翻动作，并同时缓慢地捋筋通络，切忌仅在伤痛局部手法按揉。
然后，用绷带或宽胶布将患侧足踝背伸90后轻度外翻位包扎固定，限制行走。