实验5报告
实验总结报告(必备5篇)

在这个学期,围绕本专业所提出的知识要求和能力要求,我参加了《ERP原理与应用》的专业实践课xxx学习。
市场营销专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要**,经济管理离不开营销,经济越发展营销工作就显得越重要。
纸上谈兵,倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我想我肯定会是无从下手,一窍不通。
坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。
学习是ERP业务处理的基本工作原理和基本知识和操作方法,通过每个章节的学习,老师的联机演示和每章节后面的上机操作指南,让我们更快更好的学习到浙科软件的使用方法。
通过对营销管理、采购管理、存货管理、供应链管理、车间管理、资产管理、成本核算、应收应付管理、财务总帐以及人力资源管理这十大功能模块的实验操作,让我体验了ERP系统流xxx,深入了解了ERP系统环境下的企业业务流xxx,理解了ERP的业务流xxx思想和ERP系统的集成思想和方法,也让我对所学的知识有了进一步的了解。
这个学期的实验课是在我们充实、奋斗的过xxx中完成的,记得开始是那样的忙碌和疲惫,甚至是不知所措,因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应,只能依靠老师的引导和帮助,现在的我们可以称得上是一个企业人员了。
学校实验的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高,实验就是我们适应社会工作的垫脚石。
经过这几周的上机学习,我总结出了以下要点及注意事项:第一、编制错误时,首先要看是不是已审核记账的凭证,然后决定要修改原始凭证还是另作xxx红字冲销凭证。
第二、修改凭证时注意查看是否要取消审核记账,注意调换审核和记账的人员。
第三、小心谨慎为善。
录入数字时要反复确认是否正确,以免后续工作麻烦。
第四、做帐套时要循序渐进,因为大部分的内容都是一环扣一环的,前面的没做完切忌做后面的内容。
在实验的过xxx中,我深深感觉到自身所学知识的有限。
实验报告总结5篇

实验报告总结5篇实验报告总结 (1) 时间像流水般一去不复返,我的物流工作实习也一去不复返。
从学校踏入社会,从学生转换成工作者,我学到了很多很实际的东西。
工作的规则,复杂的人际关系都需要我们慢慢去适应。
我从事的是物流工作的实习,这是一门服务的行业,始终坚持顾客是上帝。
但并非我说学的专业,刚开始我不怎么感兴趣,心想既来了就好好做着。
无论什么样的事情都可以锻炼自己,可以学到你想要的。
我的职位是一名接送货员,主要的工作是从客户那里安全的把货物送回来。
在别人看来,这也许是一份很简单的工作,但是要把它做好还要花点心思。
因为你去接货时,要跟客户鉴定一份合同,关于货物安全的,所以你不有丝毫的大意,一个很小的失误都会带来很多的问题。
这些问题都关系到公司的信誉问题,所以要非常的细心。
这些对我来说,还是没什么问题的。
其实更让我感到吃力的事是复杂的人际关系,我每天要面对不同的客户,他们的性格各异。
这不免让我感到有点措手不及,尤其对于刚出校门的我们来说。
特别是对于内向性格的我,实在有点难以应付。
但我并没有灰心,我的毅力没那么弱,别人做好的,我也能做好。
相信困难只是暂时的,通过领导的耐心指点,同事的帮助,以及自己的努力,这些问题都解决了,我进步了。
我认为心态很重要,因为这是良心剂。
同时我还要处理好跟同事之间的关系,争吵,争论,是家常便饭,但更重要的是相互之间的理解,沟通与支持。
有了他们我不在孤单,温暖的画面一幕一幕,感到常在。
但是在物流工作实习中我还是发现了自己在很多方面还不足,还没什么经验,毕竟刚出校门。
所以我要不段的学习,不断的提高自己,便更好的适应这个社会。
在工作中要严格要求自己,要有一颗宽容的心,向身边的人学习。
一切要从全局出发,重团结,讲诚信。
无论在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的工作,勤勤恳恳,尽职尽责,踏踏实实的完成自己的本职工作。
同时还应具有较强的应变和适应能力。
几个月来,我十分注意对现实的了解和掌握。
实验五实验报告

实验五 8位数码扫描显示电路设计一、画出所设计电路的方框图二、写出VHDL设计程序(或画出原理图)程序:LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY SCAN_LED ISPORT (CLK : IN STD_LOGIC;SG : OUT STD_LOGIC_VECTOR(6 DOWNTO 0); --段控制信号输出g~a BT : OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0) ); --位选控制信号输出k8~k1END SCAN_LED;ARCHITECTURE one OF SCAN_LED ISSIGNAL CNT8 : STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0); --扫描计数信号SIGNAL A : INTEGER RANGE 0 TO 15;BEGINP1:PROCESS( CNT8 ) --数码管选通BEGINCASE CNT8 ISWHEN "000" => BT <= "00000001" ; A <= 1 ;WHEN "001" => BT <= "00000010" ; A <= 3 ;WHEN "010" => BT <= "00000100" ; A <= 5 ;WHEN "011" => BT <= "00001000" ; A <= 7 ;WHEN "100" => BT <= "00010000" ; A <= 9 ;WHEN "101" => BT <= "00100000" ; A <= 11 ;WHEN "110" => BT <= "01000000" ; A <= 13 ;WHEN "111" => BT <= "10000000" ; A <= 15 ;WHEN OTHERS => NULL ;END CASE ;END PROCESS P1;P2:PROCESS(CLK) --扫描计数BEGINIF CLK'EVENT AND CLK = '1' THEN CNT8 <= CNT8 + 1;END IF;END PROCESS P2 ;P3:PROCESS( A ) --译码电路BEGINCASE A ISWHEN 0 => SG <= "0111111"; WHEN 1 => SG <= "0000110";WHEN 2 => SG <= "1011011"; WHEN 3 => SG <= "1001111";WHEN 4 => SG <= "1100110"; WHEN 5 => SG <= "1101101";WHEN 6 => SG <= "1111101"; WHEN 7 => SG <= "0000111";WHEN 8 => SG <= "1111111"; WHEN 9 => SG <= "1101111";WHEN 10 => SG <= "1110111"; WHEN 11 => SG <= "1111100";WHEN 12 => SG <= "0111001"; WHEN 13 => SG <= "1011110";WHEN 14 => SG <= "1111001"; WHEN 15 => SG <= "1110001";WHEN OTHERS => NULL ;END CASE ;END PROCESS P3;END;三、仿真分析1.画出仿真结果波形2.仿真结果波形分析说明对8个数码管选通扫描,例如当CNT8等于"001" 时,K2对应的数码管被选通,同时,A被赋值3,再由进程P3译码输出"1001111",显示在数码管上即为“3”;当CNT8扫变时,将能在8个数码管上显示数据:13579BDF 。
C语言实验五实验报告——数组

C语言实验五实验报告——数组一、实验目的:1.了解数组的概念和基本使用方法;2.掌握一维数组和二维数组的定义、初始化、赋值及基本运算实现;二、实验内容与方法1.理论部分数组是一些具有相同类型的数据元素按一定顺序排列组合而成的集合,在程序设计中它是一个变量列表,由若干相同数据类型的元素组成。
通常用一个名字和一个下标来表示,下标可理解为数组元素在数组中的位置编号。
数组的特点:数组是根据顺序排列的元素的集合;所有的元素必须是相同类型。
数组的定义方法:1. 定义数组,数组元素类型 + 数组名[元素的个数];2. 元素的个数必须是整型常量或变量,定义时必须明确、指定元素的个数;3. 声明一个数组时,除了要指定数组的类型外,还要指定数组的名称;4. 数组定义完后,需要对其中的每个元素进行初始化。
可以在定义数组时赋初值,也可以通过赋值符号,对数组元素逐个进行赋值。
数组的初始化:1. 元素个数之间用逗号分开,最后1个元素后无逗号;2. 支持部分元素初始化;3. 定义和初始化可以一步完成。
二维数组数组可分为一维和多维数组。
一维数组可以看作是包含多个元素的向量,而二维数组可以看做是包含了多个一维数组的矩阵。
二维数组有行号和列号,因此,它同样需要两个下标。
数组元素类型数组名[行数][列数];数组元素类型数组名[ ][ ] = { {元素1, 元素2, ……}, {元素1, 元素2, ……}, ……{元素1, 元素2, ……}}2.实验代码**问题1:**定义一个一维数组a,包含有5个元素,分别为1,2,3,4,5;**问题2:**定义一个一维数组a,接收用户从键盘输入的5个数值,分别打印存储的各个元素。
三、实验结果与分析结果分析:定义了一个5个元素的一维数组a,并初始化了各个元素的值,其元素分别为1,2,3,4,5.循环遍历一遍数组a,并打印数组元素。
程序执行正常。
3.针对问题3:定义一个二维数组a,由4行3列组成,每个元素初始化为0,打印存储的各个元素;程序运行结果如下:四、实验总结:该实验主要是通过对C语言数组的理论知识和基本操作进行练习,加深了对数组的了解和掌握。
工作报告之萃取和洗涤实验报告

萃取和洗涤实验报告【篇一:实验5 萃取和洗涤】实验五萃取和洗涤计划学时:3学时实验目的:1、学习萃取法的基本原理和方法;2、学习分液漏斗的使用方法。
实验原理:萃取和洗涤是利用物质在不同溶剂中的溶解度不同来进行别离的操作。
萃取和洗涤在原理上是一样的,只是目的不同。
从混合物中抽取的物质,如果是我们需要的,这种操作叫做萃取或提取;如果是我们不要的,这种操作叫做洗涤。
萃取是利用物质在两种不互溶〔或微溶〕溶剂中溶解度或分配比的不同来到达别离、提取或纯化目的的一种操作。
将含有机化合物的水溶液用有机溶剂萃取时,有机化合物就在两液相间进行分配。
在一定温度下,此有机化合物在有机相中和在水相中的浓度之比为一常数,此即所谓“分配定律”。
假设一物质在两液相a和b中的浓度分别为ca和cb,则在一定温度条件下,ca∕cb=k,k是一常数,成为“分配系数”,它可以近似地看作为此物质在两溶剂中溶解度之比。
设在vml的水中溶解wog的有机物,每次用sml与水不互溶的有机溶剂〔有机物在此溶剂中一般比在水中的溶解度大〕重复萃取:第一次萃取:设v=被萃取溶液的体积〔ml〕,近似看作与a的体积相等〔因溶质量不多,可忽略〕wo=被萃取溶液中溶质的总含量〔g〕s=萃取时所用溶剂b的体积〔ml〕w1=第一次萃取后溶质在溶剂a中的剩余量〔g〕w2=第二次萃取后溶质在溶剂a中的剩余量〔g〕wn=经过n次萃取后溶质在溶剂a中的剩余量〔g〕故wo-w1=第一次萃取后溶质在溶剂b中的含量〔g〕故w1-w2=第二次萃取后溶质在溶剂b中的含量〔g〕则: w1/vwowsw/vw1ws=k经整理得:w1=kvkv + swo同理:=k经整理得:w2=kvkv +sw12wonwo经过n次后的剩余量:wn= 当用一定量的溶剂萃取时,总是希望在水中的剩余量越少越好。
因为上式中kvkv + s恒小于1,所以n越大,wn就越小,也就是说把溶剂分成几份作多次萃取比用全部量的溶剂作一次萃取为好。
实验5-气体绝热指数实验报告大全

实验5 气体绝热指数测量。
【预习提示】1、 熟悉气体的定压比热容、定容比热容、绝热指数、热力学过程等基本概念。
2、 理解热力学第一定律和理想气体的状态方程。
3、 了解绝热膨胀法测量空气的绝热指数的基本原理和方法。
4、 了解用传感器精确测量气体压强和温度的基本原理和方法。
【实验目的】1、 学习绝热膨胀法测量气体绝热指数的原理和方法。
2、 观察和分析热力学系统的状态和过程特征,掌握实现等值过程的方法。
3、 初步了解半导体气体压力传感器和电流型集成温度传感器的工作原理和使用方法。
【实验原理】1、 测量绝热指数的原理根据热力学第一定律,A E Q +∆=,系统自外界吸收的热量Q 等于系统内能的增加E ∆和对外界所做的功A 之和。
压强、温度、体积是研究气体状态的三个基本参量。
设想一储气瓶,上面有充气阀、放气阀,用打气球向瓶内打气,瓶内空气被压缩,也强增大,温度升高。
等瓶内气体稳定后,空气分子分布均匀,瓶内气体温度与室温相同,此时气体状态记录为(011T ,V ,p );迅速打开放气阀,使瓶,内气体与大气相通,则瓶内气体将有喷出,当压强降为大气压0p 时,关闭放气阀,根据热力学第一定律,气体对外界做功,内能减少,气体温度下降为T 1,,由于放气较快,瓶内保留气体可视作为未与外界进行热量交换,视为绝热膨胀过程;瓶内气体低于外界温度,气体将会从外界吸热直到达到室温为止,压强也会增加为P 2,这个过程视作为等容吸热过程。
将绝热膨胀后瓶内剩余气体作为一定质量的热力学系统来研究。
剩余气体放气前处于状态I ()011,,T V P ,经过绝热膨胀后气体由状态I 变为状态II ()120,,T V P 。
1V 是瓶内剩余气体在状态I 的体积,2V 是储气瓶的体积。
再经过等容吸热的过程由状态II ()120,,T V P 变为状态III ()022,,T V P 。
气体的状态变化过程如图所示。
由于状态I 和状态III 的温度均为0T ,因此,由状态I 到状态III 可视为等温过程。
实验5:大肠杆菌感受态细胞的制备和质粒DNA转化报告

感受态细胞转化效率=转化子总数/感受态 细胞总数
五、注意事项
1、冰上操作; 2、无菌操作; 3、重悬细胞时操作要轻; 4、实验应设有阳性对照,以估计转化效率;
应设立阴性对照,以消除可能的污染及查 明可能的失败原因。
实验四 大肠杆菌感受
态细胞的制备和质粒 DNA转化
实验目的和要求
学习CaCl2法制备大肠杆菌感受态 细胞;
学习用热激法将外源基因导入感受 态细胞。
实验原理 实验材料 实验步骤 预期结果 注意事项
一、实验原理(CaCl2法、热激法)
1、几个概念
转化( Transformation )是将异源 DNA 分子引入另 一细胞品系,使受体细胞获得新的遗传性状的一种 手段,它是微生物遗传、分子遗传、基因工程等研 究的基本实验技术。
(一) 纯化及活化菌种(无抗生素的LB )
单菌落
l mL培养液
冻存菌在新鲜LB
平板上,划线, 37℃培养16~20 h。
挑一单菌落接种到3 mL LB液体培养基 中,37℃培养过夜
取l mL培养液加到 100 mL LB液体培养 基中,37℃摇床培养 2~3 h ,当其OD600 为0.3~0.5时(细胞数 <108/mL),立即取出, 冰浴10~15 min。
(二) CaCl2法制备大肠杆菌感受态细胞
l、将菌液转移到两个冰冷离心管中,平衡 后于4℃,5000 r/min离心10 min,弃尽上 清(可用加样器将残余液体尽量去净)。— —收集沉淀
2、各加10 mL 0.1 mol/L冰冷的无菌CaCl2溶 液重悬细胞,于冰上放置15 min.于4℃, 5000 r/min离心10min,弃上清。 —— CaCl2洗涤细胞转化效率的因素
实验5测回法测量水平角

《土木工程测量》课程实验报告实验编号: 5实验内容:测回法测量水平角年级专业:____________________________ 组别:No._________________________ 组长:___________ 学号:______________ 组员:___________ 学号:______________ ___________ _________________________ _________________________ _________________________ ______________ 报告日期:________年_________月________日《土木工程测量》实验任务书实验五:测回法测量水平角一、目的与要求1.掌握测回法观测水平角的观测步骤及计算方法;2.进一步熟悉电子经纬仪的操作。
3.相关精度要求:1)光学对中法对中,对中误差小于1mm;2)上下半测回角值互差不得超过±40″;3)各测回角值互差不得超过±24″;4)观测值的三角形内角和与理论值(180º。
二、计划与仪器准备1.实验学时:2学时2.主要设备:5″级电子经纬仪 1台三角架1副花杆(辅助瞄准目标用)2根钢钎3根记录板1块三、方法与步骤1.在地面上选取彼此相距20~30m并相互能通视的三点A、B、C,形成一个三角形ΔABC。
然后分别用钢钎(或者记号笔在地面绘划十字)桩定位置;2.按照要求,分别安置、对中、整平经纬仪。
3.水平角观测:(1)上半测回(盘左,正镜):先瞄左目标,读取水平度盘读数。
顺时针旋转照准部,再瞄右目标,读取水平度盘读数,并计算上半测回各水平角值;(2)下半测回(盘右,倒镜):先瞄右目标,读取水平度盘读数,逆时针旋转照准部,再瞄左目标,读取水平度盘读数,并计算下半测回各水平角值;(3)检验上下半测回角值互差,并计算一测回角值。
4.分别以A、B、C作为安置仪器点,依次观测ΔABC的三个水平内角∠ABC、∠BCA、∠CAB。
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集美大学诚毅学院实验报告课程名称:高级语言程序设计班级:实验成绩:指导教师:姓名:实验项目名称:C语言程序设计基础学号:上机实践日期:实验项目编号:实验4组号:上机实践时间:学时一、实验目的二、实验内容(一):编写一个函数实现求解斐波那契数列的第n项以及前n项之和,包括(递归和非递归版本)。
并编写主函数进行测试。
斐波那契数列为:F1=F2=1Fn=Fn-1+Fn-2如输入n为40,则第40项为:102334155前40项之和为267914295。
(二)设有下图所示的一个棋盘,在棋盘上的A点,有一个中国象棋的马,并约定马走的规则,从A点跳至B点。
规则:1. 马走日字2. 马只能向右走。
找出从A跳到B的某一途径。
要求:1)编写一个函数,输入A点的x和y值,按规则跳马至B点。
2)在main函数中通过键盘输入x,y的初值,打印马跳过的轨迹和步数。
3)采用递归的思路设计该函数。
提示:参见:迷宫寻路的递归算法求解。
执行结果如下:(三)实验内容扩展(选做)1)猴子吃桃编写程序解决猴子吃桃问题。
猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了m个。
第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃m个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半多m个。
到第n天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。
求第一天共摘多少桃子?要求:1)编写一个函数,输入m和n值,返回第一天共摘的桃子数。
2)在main函数中通过键盘输入m,n值,打印第一天共摘的桃子数。
3)采用递归的思路设计该函数。
(要求打印出每一天的桃子数。
)提示:第k天猴子有的桃子数。
从第k+1天递推求得。
执行结果:2)二分查找法的递归实现在n个已经排好序(从小到大)的数中查询某一个数据,如果找到了,就指出其在n个数中的位置,否则给出无该数据的信息。
分别用递归和迭代的方法实现二分查找法来实现这一查找过程。
编程提示:二分查找法请参见第三章课件执行结果如下:三算法描述四关键源代码和说明第一题:递归:#include"stdio.h"int fun(int);int sum();main(){int n,sum=0,i;printf("请输入要求的第N项");scanf("%d",&n);printf("第%i项为%i\n",n,fun(n));for(i=0;i<=n;i++){sum+=fun(i);}printf("前%i项之和为%i\n",n,sum);return 0;}int fun(int n){if (n==0||n==1) return n;else return fun(n - 1) + fun(n - 2);}非递归:#include"stdio.h"int fun(int);int sum();main(){int i,n,s=1,f[]={0,1,1};printf("请输入要求的的n项:");scanf("%d",&n);if(n==0){s=0;f[2]=0;}for (i=2;i<=n;i++){f[2]=f[1]+f[0];f[0]=f[1];f[1]=f[2];s+=f[1];}printf("第%i项为%i\n",n,f[2]);printf("前%i项之和为%i\n",n,s); }第二题:#include <stdio.h>#define ROW 5#define COL 9int chess[ROW][COL] ; //棋盘int step ; //记录步数int search(int x1, int y1, int x2, int y2)//x1和y1分别是当前位置行号和列号//x2和y2分别是B位置行号和列号{int i, j ;int success = 0 ;if(x1 == x2 && y1 == y2) //走通{for(i = 0; i < ROW; i++){for(j = 0; j < COL; j++){printf("%d ", chess[i][j]) ;}printf("\n") ;}return 1;}//逆时针顺序尝试四种走法//第一种if(x1+2<ROW && y1+1<COL){step++ ; //步数+1chess[x1+2][y1+1] = step ;success = search(x1+2, y1+1, x2, y2) ;if(success) //从这条路可以走通return 1 ;step-- ; //没走通,回退chess[x1+2][y1+1] = 0 ;}//第二种if(x1+1<ROW && y1+2<COL){step++ ; //步数+1chess[x1+1][y1+2] = step ;success = search(x1+1, y1+2, x2, y2) ;if(success)return 1 ;step-- ; //没走通,回退chess[x1+1][y1+2] = 0 ;}//第三种if(x1-1<ROW && y1+2<COL){step++ ; //步数+1chess[x1-1][y1+2] = step ;success = search(x1-1, y1+2, x2, y2) ;if(success)return 1 ;step-- ; //没走通,回退chess[x1-1][y1+2] = 0 ;}//第四种if(x1-2<ROW && y1+1<COL){step++ ; //步数+1chess[x1-2][y1+1] = step ;success = search(x1-2, y1+1, x2, y2) ;if(success)return 1 ;step-- ; //没走通回退chess[x1-2][y1+1] = 0 ;}return 0 ;}int main(){int i, j ;int x, y ;for(i = 0; i < ROW; i++)for(j = 0; j < COL; j++)chess[i][j] = 0 ;step = 1 ;printf("请输入起始点(x,y)\n") ;scanf("%d,%d", &x, &y) ;chess[x][y] = step ;if(search(x, y, 0, 8))printf("共计%d步。
\n", step) ;return 0 ;}第三题:二分法:#include <stdio.h>int Dichotomy(int a[], int _value, int n){ // 二分法(也称折半查找法) int index = 0; // 当前数组的首元素下标int current = n - 1; // 数组当前的大小int k; // 当前数组中间的数的下标while (index < current){// 开始二分法查找k = (index + current) / 2; // 除以2代表得到当前数组中间的数的下标if (a[k] == _value) return k; // 返回要查找的值_value所在的下标// 否则比较要查找的值_value是在折半后的前半部分还是后半部分if (a[k] < _value){ // 说明要查找的值在折半后的后半部分index = k + 1; // 令index指向后半部分数组的首元素}else{ // 说明要查找的值在折半后的前半部分current = k - 1; // 令current等于前半部分数组的长度}}return -1; // 返回-1代表没有查找到该值(_value)}void main(){int arr[] = { -1,4,8,10,12,15,18,19,20,22};// 前提是一组数组必须是有序数对(即按小到大或大到小)int findNumber, len = (int)sizeof(arr) / 4,i;for (i = 0; i < len - 1; i++) printf("%d,", arr[i]);printf("%d\n", arr[i]);printf("查找:");scanf("%d", &findNumber);printf("%d position is %d\n", findNumber, Dichotomy(arr, findNumber,len));}递归:#include<stdio.h>int monkey_eat_peach(int day,int n,int m){ // 猴子吃桃递归算法int peach;if (day==n){peach = 1;printf("第%d天,有%d个桃子\n", day, peach);return peach;}else{peach = (monkey_eat_peach(day + 1, n, m) + m) * 2;printf("第%d天,有%d个桃子\n", day, peach);}return peach;}int main(){int n, m; // n m的值你可选择由程序运行时再输入printf("第几天发现剩下1个桃子?:");scanf("%d",&n);printf("每次多吃了几个?:");scanf("%d",&m);monkey_eat_peach(1, n, m);return 0;}五测试及运行结果六问题及解决方法七实验总结本实验让我懂得了函数的递归和非递归用法,以及二分查找法的使用。
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