小初高学习九年级化学上册第二单元探秘水世界到实验室去化学实验基本技能训练二教案新版鲁教版
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化学实验基本技能训练(二)实验探究目的：1.初步学会溶解固体和给物质加热及嗅闻液体(气体)的方法；2.练习进行过滤和洗涤一般仪器的方法；3..练习用蒸发皿蒸发溶液。
操作、记录与分析内容、步骤、方法结论与解释1.嗅闻液体(或液体)物质的气味①取一小瓶浓盐酸，打开瓶塞，用手在瓶口轻轻扇动，小心地嗅闻盐酸气味；②取一小瓶酒精按上述①操作，嗅闻酒精气味不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，采用_________法，以防_________。
2.物质的溶解⑴振荡溶解①用药匙(或Ⅴ形纸槽)取少量硫酸铜晶体送入试管底部，擦净药匙；②向上述试管加入少量蒸馏水，用右手拇、食、中三指捏住试管上端，无名指和小指拳托在试管外壁内侧，手臂不动，甩动手腕，反复振荡至晶体完全溶解；③将所得溶液倒入指定回收瓶内⑴一般采用_________、_________、_________等方法加快溶解；②振荡是左右甩动，不是上下颠动，因为颠动可能会使试剂_________；更不能用拇指堵住管口振荡，因为这样做会_________⑵搅拌溶解①取一个小烧杯并放稳放稳，用药匙取少许粗食盐放入烧杯内。
擦净药匙，放归原处；②加少量蒸馏水，左手扶着烧杯，右手持玻璃棒，搅拌至食盐完全溶解为止；③将食盐溶液倒入指定的回收瓶内②搅动时不可碰撞器壁，更不能用玻璃棒把固体物质捣碎或压碎，以防止_________3.物质的加热⑴给试管里的液体加热①取一根外壁干燥的试管，注入2ml蒸馏水；②以右手持试管夹长柄，用拇指压住短柄，使试管夹张开，从试管底部上套至管口约1/3处，松开拇指，放于试管架孔内待用；③取下酒精灯帽，正放于灯的右侧，调节灯芯，查看灯内酒精是否适量后，用火柴点燃，熄灭火柴，将火柴梗放入指定的盛废物的器皿内；④以右手持试管夹长柄，使试管与桌面约成45°角，移进酒精灯外焰，先左右移动试管，使之均匀受热，然后集中加热盛有液体的中部，并不时沿试管倾斜方向平移试管，以防液体受热暴沸而喷出；⑤加热完毕，熄灭酒精灯，将试管放于试管架孔内，冷却后将试管夹从试管底部取下，并分别放于试管架孔内①若容器外壁不干燥，则受热可能________；③灯帽“正放”可防止其滚动；④试管倾斜时比其直立时__ __________要大。
九年级化学上册 第2单元 探索水世界 到实验室去 化学实验基本技能训练(二)教学设计1 (新版)鲁教
到实验室去化学实验基本技能训练（二）（一）实验名称：铁钉与CuSO4溶液反应前后质量的测定一、实验目的：验证化学反应遵循质量守恒定律二、实验器材：烧杯（100ml）、天平、硫酸铜溶液、铁钉三、实验步骤：1、在100ml烧杯中加入30ml CuSO4溶液，准备3根光亮的铁钉。
2、将溶液、铁钉一起放于天平上称量，记录质量m。
3、将铁钉投入杯中，几分钟后，将其放于天平上称量记录质量m2。
实验现象：烧杯中溶液的蓝色逐渐变为浅绿色，铁钉表面履盖了一层红色粉末。
各物质质量之和等于反应后生成的各物质的质量4、分析及结论：烧杯中发生反应：铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁，反应前后物质的总质量不变，即参加化学反应的各物质质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和。
（二）实验名称：固体药品的取用一、实验目的：使用药匙、纸槽两种方法分别将粉末状固体药品放入试管里；使用镊子将块状固体药品放入试管里。
二、实验用品：干燥的试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、药匙、硬纸槽(规格与试管相配)、镊子、洁净纸、干燥细沙（代替粉末状固体药品，盛装于广口瓶中）、碎石（代替块状固体药品，盛装于广口瓶中），盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤：1. 检查仪器、药品。
2. 用药匙将粉末状药品（用细沙代替）放入试管底部。
A．启开药瓶，瓶盖倒放在桌面上。
B．将试管横放或倾斜，用药匙从药瓶中取细沙，并伸入试管底部。
细沙不洒落。
C．细沙全部落到试管底部，试管内壁不附着细沙。
所取细沙的量盖满试管底部。
3.用纸槽将粉末状药品（用细沙代替）放入试管底部。
A．用药匙取细沙放入纸槽里，细沙不洒落。
B．将试管横放或倾斜，把盛有细沙的纸槽送入试管底部。
试管直立细沙全部落到试管底部。
4．用镊子取碎石放入试管里。
A．启开药瓶，瓶盖倒放在桌面上。
B．用镊子夹取一块碎石，伸入横放的试管后，再把试管慢慢竖立起来，使碎石缓缓滑落到试管底部。
5. 清洗仪器，整理复位。
（三）实验名称：鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水一、实验目的：利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。
九年级化学上册第二单元探秘水世界到实验室去化学实验基本技能训练二_1
到实验(shíyàn)室去 化学实验(shíyàn)基本技能训练
(二)
[归纳提升] 连接玻璃仪器的方法：将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管一端
用水润湿，然后一手持玻璃管，一手持胶皮管，稍稍用力转动插入。用橡皮塞 塞住试管时，一手持试管，一手持橡皮塞，稍稍用力转动塞入。检查装置气密 性的方法：先把导管的一端放入水中，然后用手紧握试管，若导管口有气泡冒 出，松开手导管内形成一段水柱，表明装置气密性良好(liánghǎo)。洗涤玻璃仪器 的方法：先倒掉试管中的废液，然后注入半试管水，振荡后倒掉水，这样重复 几次。如果内壁有难以洗掉的物质，就用试管刷刷洗。判断玻璃仪器洗净的标 准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
(2)用量筒量取45 mL水时，一般采用的量筒规格是________ 50 mL
(填“20 mL”“50 mL”或“100 mL”)。
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到实验(shíyàn)室去 化学实验(shíyàn)基本技能训练
(二)
(3)图S2－5表示的是某同学用50 mL量筒(liángtǒng)量取一定体积液体的操作。 请你仔细观察该图，判断出量筒内液体的实际体积________(小填于“大
第一单元 步入化学殿堂
到实验室去 化学实验基本技能训练（二）
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新知导入 互动探究
新知学习 课堂反馈
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到实验(shíyàn)室去 化学实验(shíyàn)基本技能训练
(二)
新知导入
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到实验室去 化学实验基本技能训练(二)
九年级化学上册第二单元探秘水世界到实验室去化学实验基本技能训练二1
进行仪器(yíqì)连接时，一定要小心操作。 为防止玻璃管折断后刺破手，最好用抹布将 其包裹起来再进行操作。
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【实战演练】
按右图所示连接(liánjiē)好仪器。 将导管的一端浸入水中，用手握住 试管，如果导管口有气泡冒出，证 明装置连接(liánjiē)完好、不漏气。
码，最后移动游码。
4 所称药品的质量(zhìliàng)为砝码和游码的质量(zhìliàng)和。
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砝码应用镊子夹取，不要直接用手取用 ，以免污染砝码。
称量(chēnɡ liànɡ)时，药品不能直接放在托盘 里。没有腐蚀性的药品应放在纸片上称量 (chēnɡ liànɡ)；有腐蚀性的药品应放在烧杯中称量 。 (chēnɡ liànɡ)
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【小组讨论】用量筒量取液体(yètǐ)时，如果俯视或仰
视，将会对读数产生什么影响？
读数
(dúshù)
偏大
读数
(dúshù)
偏小
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【实战演练】 称量 3 g 食盐(shíyán)，放入一只 100 mL 的烧杯
中，再用量筒量取 15 mL 水，倒入烧杯中，用玻璃
棒轻轻搅拌，观察现象。
现象
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实验(shíyàn)二 仪器的连接与洗涤
将玻璃管插入胶皮管时， 先将玻璃管一端用水润湿，然 后(ránhòu)一手持玻璃管，一手持 胶皮管，稍稍用力转动插入。
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用橡皮塞塞住试管时 ，一手持试管，一手持橡 皮塞，稍稍用力(yòng lì)转动 塞入。
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九年级化学上册第二单元探秘水世界到实验室去化学实验基本技能训练(二)教案(新版)鲁教版
2. 演示药品取用、溶液的配制、仪器的洗涤和整理等基本实验操作。
3. 演示如何进行水的制备和性质实验，如蒸馏水的制备、硬水与软水的鉴别等。
在实验演示过程中，鼓励学生积极参与，提问学生观察到的现象，引导学生思考。
四、分组讨论与实践（20分钟）
将学生分成若干小组，每组分配实验器材和药品，让学生根据实验指导书进行实验操作。在实验过程中，引导学生注意观察实验现象，并及时记录。
例如，在使用酒精灯时，学生容易忽视“两查、两禁、一不可”的原则，导致安全事故的发生。因此，教师需要重点讲解酒精灯的使用方法，强调注意事项，并通过实际操作让学生掌握正确的使用技巧。又如，在实验操作中，学生对于药品的取用顺序、仪器的洗涤方法等细节容易混淆，教师应通过示范、讲解等方式，帮助学生规范操作，提高实验准确性。
二、拓展建议：
1. 让学生阅读科普文章，了解水的重要性和保护水资源的必要性，提高学生的环保意识。
2. 观看视频资料，帮助学生直观地理解水的性质和实验现象，增强学生的学习兴趣。
3. 利用在线实验模拟，让学生在虚拟实验室中进行实验操作，巩固实验技能，提高实验操作的准确性。
4. 学生可以利用实验室安全手册，了解实验室安全知识，提高实验安全意识，避免实验事故的发生。
2. 科学态度与社会责任：学生应树立正确的科学态度，对待实验严谨认真，遵循实验操作规程，养成良好的实验习惯。同时，关注水资源的保护，增强节约用水、爱护环境的意识。
3. 实验技能与方法：学生能够掌握酒精灯、试管、烧杯、量筒等基本实验仪器的使用方法，学会药品取用、溶液配制、仪器洗涤和整理等基本实验操作，提高实验技能。
四、教学资源
1. 软硬件资源：实验室、教室、酒精灯、试管、烧杯、量筒、显微镜、实验桌椅、药品等。
九年级化学上册第二章探索水世界到实验室去化学实验基本技能训练二中档难度提升题含解析新版鲁教版
鲁教新版九年级化学第二章《到实验室去》中档难度提升题（有答案）一．选择题（共20 小题）1．下列图示中的“错误实验操作“与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．受热仪器破裂B．标签受损C．酒精溅出D．量取液体偏少2．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）．下列试管的朝向与实验项目对应正确的是（）A．给固体试剂加热B．加入固体药品的初始阶段C．给液体试剂加热D．洗完后放在试管架上3．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）。
下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（）A．加热高锰酸钾制氧气B．给液体加热C．排空气法收集氧气D．向试管中加入粉末状药品的初始阶段4．加热“铜绿”的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A．加料B．取样C．加热熄灯5．下列化学实验操作不符合规范的是（）A．横B．平C．竖D．直6．规范的实验操作是实验成功的保证。
下列实验操作错误的是（）A．加入固体粉末B．读取液体体积C．加热液体物质D．倾倒液体物质7．下列图示实验操作正确的是（）A．滴加液体B．倾倒液体C．量取液体D．加热液体8．下列图示实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．9．下列实验操作正确的是（）A．液体的倾倒B．连接仪器C．称量固体D．量取液体10．如图所示的实验操作中，正确的是（）A．读取液体体积B．滴加液体C．连接仪器D．添加酒精11．下列实验操作中中正确的是（）A．用酒精灯直接加热烧杯中的液体药品B．加热试管中的固体药品时，试管口略向下倾斜C．为避免浪费，实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中D．玻璃管与胶皮管连接时，直接把玻璃管插入胶皮管12．如图所示有关实验基本操作，正确的是（）A．倾倒液体B．取用固体药品C．塞紧橡皮塞D．过滤13．下列基本实验操作的图示正确的是（）A．检查气密性B．读液体体积C．熄灭酒精灯D．过滤14．正确的操作是实验成功的关键，下列图示操作正确的是（）A．取用固体粉末B．熄灭酒精灯C．检查气密性15．下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）A．C． D ．16．下列化学实验操作，正确的是（）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．读取液体体积D．加热液体17．如图所示，下列实验操作中正确的是（）A．震荡试管B．熄灭酒精灯C．用胶头滴管取药品D．放置洗过的试管18．实验时有关用量错误的是（）A．没有说明用量，液体取2mL﹣4mLB．酒精灯的酒精不超过容积的C．加热时，液体不超过试管D．洗涤试管时，每次注试管水19．下列图示实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．取用固体粉末D．振荡液体20．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）A．B．C． D ．二．填空题（共10 小题）21．简要写出下列各错误操作可能造成的不良后果：（1）取液后的滴管，平放或倒放；（2）用试管加热时，试管底部跟灯芯接触；（3）给试管里的固体加热时，试管口向上倾斜；（4）酒精灯不用时，未盖上灯帽．22．某同学用酒精灯加热盛有固体药品的试管，实验结束后，发现试管破裂，试分析造成试管破裂可能是由哪几种错误操作引起的．（至少答出三条）①②③．23．指出下列图中的实验操作错误，并指出下列操作导致的后果．（1）实验操作错误，导致的后果，（2）实验操作错误，导致的后果，（3）实验操作错误，导致的后果，（4）实验操作错误，导致的后果．24．试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，加热前应先．25．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．试回答相关问题：①玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力转动插入；②玻璃仪器洗净的标准是；③量筒读数时，视线要与相平．26．实验是科学研究的重要手段，正确的操作是获得成功的重要保证．请填空：（1）将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞．（2）熄灭酒精灯应用．（3）如果没有说明用量，一般应按最少量取，即液体取用，固体只需即可．27．检查装置气密性的方法是先将导管一端伸入水面，，观察到水中，松开手后，导管处，说明气密性良好．28．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则观察到的现象为．某实验小组的同学将装置改为用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性．当缓慢推动活塞时，如果能观察到现象，则装置气密性良好．29．在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果．（1）用试管刷刷洗试管时，用力过猛．（2）滴管取用试剂后平放或倒置．（3）倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心．（4）实验剩余的药品放回原瓶．（5）使用量筒时，俯视读数．30．（1）某同学量取食盐水，读取时量筒平放在桌面上且面对刻度线，当仰视时读数为38ml，其正确的体积应为（填“小于”“大于”或“等于”）38ml．（2）在实验室洗涤仪器时，玻璃容器干净的标准是．鲁教新版九年级化学第二章《到实验室去》中档难度提升题（pdf 有答案）参考答案与试题解析一．选择题（共20 小题）1．下列图示中的“错误实验操作“与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．受热仪器破裂B．标签受损C．酒精溅出D．量取液体偏少【解答】解：A、试管口没有向下倾斜，冷凝水毁回流到热的试管底部使试管炸裂，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意。
九年级化学第一学期鲁教版第二单元探秘水世界到实验室去：化学实验基本技能训练(二)同步练习附答案
九年级化学第一学期鲁教版第二单元探秘水世界到实验室去：化学实验基本技能训练（二）同步练习一、单选题1．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。
下列实验操作正确的是A．量取液体B．称取氯化钠固体C．加热液体D．倾倒液体2．正确量取8mL液体，应选用的最合适仪器有（）①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④胶头滴管A．①④B．②C．②④D．③④3．欲用托盘天平称取10.8g药品，某同学使用了10g砝码，并将游码拔至0.8g处，发现指针偏向右方，此时他应该A．将游码向左边移动B．取出适当药品C．添加适量药品D．增加砝码4．用量筒量取液体时，若俯视读数为20mL，则实际的液体体积（）A．大于20mL B．小于20mLC．等于20mL D．无法确定5．要准确量取7.5mL的水，应选用下列仪器中的①10mL的量筒②50mL的量筒③100mL的量筒④滴管A．①B．②④C．③④D．①④6．某同学用托盘天平称取5.0g食盐，在称量中发现天平指针左偏，此时他应该（）A．减少适量食盐固体B．减少砝码C．移动游码D．增加适量食盐固体7．下列实验操作中，正确的是（）A．滴加液体B．熄灭酒精灯C．取固体药品D．量取液体8．下列实验操作正确的是A．为防止药品滴在桌面上，胶头滴管可伸入试管内部滴加液体B．用量筒取13.37mL的稀硫酸C．给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/4D．向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/39．下列关于“量”的叙述中，正确的是()A．用100 mL量筒量取11 mL液体B．读取量筒内液体体积为8.25 mLC．用托盘天平称量3.6 g大理石D．用体温计测得某液体的温度为65 ℃10．某同学在称量10.6g氯化钠固体时，观察到天平指针向右偏转，此时应进行的操作是A．向左调节平衡螺母B．取下部分砝码C．向左移动游码D．左盘中加入氯化钠固体11．正确的操作能保证化学实验的顺利进行。
到实验室去：化学实验基本技能训练(二)课件—九年级化学鲁教版上册
解题计策 过滤时应用玻璃棒引流；量筒不能用于溶解固体；
不能向直立的试管内加入块状固体。
归纳新知
化 学 基 本 操 作
称量 连接 洗涤
天平 量筒
例3 如图5 所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查 装置的气密性, 若装置的气密性良好，则将双手移开一会儿 后，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是( C )
奇思妙想 用手握法检查气密性是利用气体受热膨胀的
原理，同理还可以用酒精灯微热或用热水浴的方 法来检查气密性。
例4 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。 如图所示实验操作正确的是（ D ）
2.如果试管内壁有不易用水洗涤的物质如油脂，常 用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗去；一些难溶性的 氧化物或盐，常用稀盐酸清洗，洗后都要用水冲洗干净。
例2 下列实验操作中正确的是（ B ）
知识链接 玻璃管与胶皮管、玻璃管与橡皮塞之间连接时，都
应先将玻璃管润湿，以便于操作。橡皮塞与玻璃管、容 器间连接时应慢慢转入，不能用力塞进，且操作时要谨 慎，否则易折断玻璃管。
规范操作图片，对有关操作的关键点应特别留意。例如 用量筒量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低 处保持水平，用托盘天平称取药品时应“左物右码”等。
新知二 仪器的连接与洗涤
右图就是我们实验室 当中常用的一些仪器，但 是很多实验我们需要多种 仪器配合来使用，这些仪 器如何让来连接，使用完 毕以后又该如何清洗呢？
1. 连接仪器装置的操作要点 （1）在容器口塞橡皮塞——如图A
左手拿容器，右手将橡皮塞慢慢转动塞进容器口， 切不可将容器放在桌上再使劲塞进橡皮塞，以免压 破容器；
（2）连接玻璃导管与橡皮塞——如图B 先将导管口用水润湿，再稍用力转入；
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①玻璃棒下端轻靠三层滤纸一边，为了防止_________；
②待滤液面如果超过滤纸边缘，则待滤液会_________，影响过滤效果；
③用蒸馏水分多次洗涤沉淀物才能将沉淀物中的_________除去；
④化学实验过程中的废液，应该倒入_________集中处理。取用过多的药品不能放回原瓶，应该_________
4.过滤和滤渣的洗涤
⑴准备过滤装置
①取一张滤纸，对折两次，剪去多余部分，打开滤纸，尖端朝下放入漏斗，用蒸馏水润湿，并用玻璃棒或手指轻压滤纸四周，超出气泡，使滤纸紧贴漏斗内壁，制成过滤器。置于铁圈上备用。
②将烧杯放在铁架台底座上，调节铁圈的高度，使漏斗下端尖嘴部紧贴烧杯内壁。
①滤纸若与漏斗内壁________，两者之间就会有气泡，会影响过滤速度；
③移动酒精灯，用外焰先使试管均匀受热，然后再集中加热盛有硫酸铜晶体的部位，至全部晶体变为白色为止；
④移动酒精灯，用灯帽从侧面将灯盖熄后提起灯帽再盖上。待试管冷却后取下，将产物倒入回收硫酸铜的瓶内；
⑤清洗仪器，整理复位
②给试管中固体试剂加热，管口应_________，以防止水回流到试管底部，使试管破裂；
_________，集中处理
沉淀洗涤的原则：少量多次
5.仪器的洗涤
①先将试管中的废物倒入废液缸内，右手持试管刷，先清洗外壁，以便观察效果。注入约半试管水，振荡冲洗，再用试管刷蘸取少量去污粉，介入试管内轻轻旋动，反复数次，两用清水振荡冲洗至清洁为止。
②仪器清洗干净后，放在试管架或指定的地方，备用。
注：⑴仪器必需冷却后才能清洗。
⑵过滤和滤渣的洗涤
①左手持玻璃棒上端，使玻璃棒下端轻靠三层滤纸一边，并将玻璃棒倾斜成一定角度；
②右手持泥沙水的烧杯，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部，缓缓地将待滤液体沿玻璃棒倾入过滤器，滤液沿烧杯内壁流下；过滤时过滤器中的液面要低于滤纸边缘。如果滤液仍然浑浊，可重复进行过滤，直至滤液澄清为止；
③用少量蒸馏水荡洗烧杯，将洗液及沉淀物倾入过滤器，最后用适量蒸馏水分3次洗涤过滤器中的滤渣；
②取一小瓶酒精按上述①操作，嗅闻酒精气味
不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，采用_________
法，以防_________。
2.物质的溶解
⑴振荡溶解
①用药匙(或Ⅴ形纸槽)取少量硫酸铜晶体送入试管底部，擦净药匙；
②向上述试管加入少量蒸馏水，用右手拇、食、中三指捏住试管上端，无名指和小指拳托在试管外壁内侧，手臂不动，甩动手腕，反复振荡至晶体完全溶解；
化学实验基本技能训练(二)
实验探究目的：
1.初步学会溶解固体和给物质加热及嗅闻液体(气体)的方法；
2.练习进行过滤和洗涤一般仪器的方法；
3..练习用蒸发皿蒸发溶液。
操作、记录与分析
内容、步骤、方法
结论与解释
1.嗅闻液体(或液体)物质的气味
①取一小瓶浓盐酸，打开瓶塞，用手在瓶口轻轻扇动，小心地嗅闻盐酸气味；
④以右手持玻璃棒，边加热边搅拌至食盐全部溶解；
⑤盖熄酒精灯，待烧杯冷却后取下，将少量液体倒入一个蒸发皿内，供下面的实验使用；
⑥清洗仪器，整理复位
①烧杯是平的，用酒精灯火焰直接加热时会引起__________；
②如容器外壁不干燥，受热时因水分受热汽化，吸收热量，易导致
_________
⑷蒸发
①将酒精灯放在铁架台底座上，调节铁圈高度，放上盛有食盐水的蒸发皿，点燃酒精灯，用外焰加热；
②加少量蒸馏水，左手扶着烧杯，右手持玻璃棒，搅拌至食盐完全溶解为止；
③将食盐溶液倒入指定的回收瓶内
②搅动时不可碰撞器壁，更不能用玻璃棒把固体物质捣碎或压碎，以防止_________
3.物质的加热
⑴给试管里的液体加热
①取一根外壁干燥的试管，注入2ml蒸馏水；
②以右手持试管夹长柄，用拇指压住短柄，使试管夹张开，从试管底部上套至管口约1/3处，松开拇指，放于试管架孔内待用；
③将所得溶液倒入指定回收瓶内
⑴一般采用_________、_________、
_________等方法加快溶解；
②振荡是左右甩动，不是上下颠动，因为颠动可能会使试剂_________；更不能用拇指堵住管口振荡，因为这样做会___药匙取少许粗食盐放入烧杯内。擦净药匙，放归原处；
③取下酒精灯帽，正放于灯的右侧，调节灯芯，查看灯内酒精是否适量后，用火柴点燃，熄灭火柴，将火柴梗放入指定的盛废物的器皿内；
④以右手持试管夹长柄，使试管与桌面约成45°角，移进酒精灯外焰，先左右移动试管，使之均匀受热，然后集中加热盛有液体的中部，并不时沿试管倾斜方向平移试管，以防液体受热暴沸而喷出；
⑤加热完毕，熄灭酒精灯，将试管放于试管架孔内，冷却后将试管夹从试管底部取下，并分别放于试管架孔内
①若容器外壁不干燥，则受热可能________；
③灯帽“正放”可防止其滚动；
④试管倾斜时比其直立时__ __________要大。酒精灯______温度最高。
⑵给试管里的固体加热
①将一根干燥的试管，将少量硫酸铜晶体用药匙或纸槽送入试管底部，用左手指轻弹试管，使晶体铺平；
②将酒精灯放于铁架台左侧，根据酒精灯外焰的高度，固定好铁架台上的铁夹，再将试管固定在铁架台铁夹上，管口略向下倾斜，试管口下方放一蒸发皿，调节试管与酒精灯高度，必要时灯下可垫一块木块，最后将试管夹夹紧；
③加热固体试剂时，一般应从近管口一端逐渐向_________移动；
④盖熄后将灯帽再提起盖一次，目的是放走酒精蒸气，以防_________
⑶给烧杯里的液体加热
①将酒精灯放在铁架台底座上，调节并固定铁圈，放上石棉网；
②取少量食盐晶体，放入一个外壁干燥的烧杯内，加入少量蒸馏水并放在石棉网上；
③用火柴点燃酒精灯；
⑵若有难溶物，一般先加盐酸溶解。
⑶玻璃仪器洗涤干净的标准是：内外壁上的水膜均匀，既不聚成水滴也不成股流下。清洗后仪器应倒置。
②右手持玻璃棒，边加热边搅拌，至液体接近蒸干时停止加热，利用余热使少量液体蒸干；
③冷却后取下蒸发皿；
④用玻璃棒将食盐晶体小心地移入回收食盐的瓶内；
⑤清洗仪器，整理复位
②用玻璃棒搅拌的作用是，防止____________________________。利用余热将剩余水分蒸发掉，可防止__________________