职业教育专项督导检查内容要点
教育督导工作专项检查
教育督导工作专项检查教育督导工作是保障教育质量、促进教育公平、推动教育事业科学发展的重要手段。
为了进一步加强教育督导工作，提高教育教学水平，近日，我们开展了一次教育督导工作专项检查。
本次专项检查旨在全面了解教育督导工作的现状，发现存在的问题和不足，提出改进的措施和建议，促进教育督导工作的规范化、科学化和专业化。
检查范围涵盖了各级各类学校，包括幼儿园、小学、初中、高中和职业学校。
在检查过程中，我们主要从以下几个方面进行了深入细致的考察：一是教育督导机构的建设情况。
了解各级教育督导机构的设置、人员配备、职责分工等是否合理，是否能够有效地履行督导职能。
通过检查发现，部分地区的教育督导机构存在人员不足、职责不清的问题，影响了督导工作的正常开展。
二是教育督导制度的执行情况。
重点检查了教育督导工作计划的制定和实施、督导评估的标准和程序、督导结果的运用等方面。
发现一些地方在督导制度执行过程中存在走过场、形式主义的现象，督导评估结果未能得到充分运用，对学校的改进和发展没有起到应有的推动作用。
三是教育督导队伍的素质状况。
考察了督导人员的专业背景、业务能力、工作态度等。
发现部分督导人员缺乏相关的专业知识和实践经验，工作方法单一，难以适应新时代教育督导工作的要求。
四是学校对教育督导工作的配合情况。
了解学校是否重视教育督导工作，是否积极配合督导人员的工作，是否能够按照督导意见进行整改。
结果显示，部分学校对教育督导工作存在抵触情绪，整改措施落实不到位。
针对以上问题，我们提出了以下改进措施和建议：首先，要加强教育督导机构建设。
合理设置机构，充实人员力量，明确职责分工，建立健全工作机制，提高教育督导机构的权威性和独立性。
其次，要完善教育督导制度。
制定科学合理的督导评估标准和程序，加强对督导过程的监督和管理，确保督导工作的公正、公平、公开。
同时，要强化督导结果的运用，将其与学校的绩效考核、资源分配等挂钩，充分发挥督导的激励和约束作用。
中专职业类教学常规检查办法
中专职业类教学常规检查办法中专职业类教学常规检查是指对中等职业学校的教学工作进行规范化、系统化的管理监督，以确保教学质量和教学效果的提高。
常规检查是中专教学管理的重要环节，它能够及时发现问题、及时解决问题，保障教学工作的正常开展。
一、检查内容1.教学计划的制定和执行情况：检查教学计划的合理性、可行性以及执行情况，是否科学合理，是否符合学科特点和教学目标。
2.教材使用情况和教学进度：检查教材的使用情况，是否按照教学进度进行教学，是否与教学内容相符合，是否适应学生的学习特点。
3.教学方法和手段：检查教师的教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够帮助学生进行主动学习和合作学习。
4.教学评价和考核方式：检查教学评价和考核方式是否科学合理，是否能够全面、客观、准确地评价学生的学习情况和学习成绩，是否能够激发学生的学习积极性。
5.教学资源的利用和管理：检查教学资源的利用情况，包括教室、实验室、设备等是否合理利用，是否能够满足教学需要，是否能够提高教学质量。
6.教师的教学态度和教学能力：检查教师的教学态度是否积极端正，是否能够以身作则，以身例示，是否具备较高的教学能力，是否能够有效地开展教学工作。
7.学生的学习情况和学习态度：检查学生的学习情况和学习态度，包括学习成绩、学习积极性、学习主动性等方面，是否能够积极参与到教学活动中来，是否能够主动发展自己的学习兴趣和学习能力。
8.教学管理和组织工作：检查教学管理和组织工作是否完善，包括教学计划的制定、教学安排的调整、教学资源的配置、教学手段和方法的改进等方面。
二、检查方法1.文件资料查阅法：通过查阅学校的教学文件和教师备课记录，了解教学计划的制定和执行情况，教材使用情况和教学进度，以及教学评价和考核方式等方面的情况。
2.教学观摩法：通过观摩教师的授课过程，了解教师的教学方法和手段，教师的教学态度和教学能力，学生的学习情况和学习态度等方面的情况。
3.学生访谈法：通过与学生进行面对面的交流，了解他们对教学质量和教学效果的评价，了解他们的学习情况和学习态度，以及他们对教学内容和教学方法的认识和认同程度。
职业学校教学工作督导检查方案
XXXX职业学校教学工作督导检查方案为了加强教学管理，使学校教学工作规范化、制度化、科学化，切实提高教学管理水平和教学质量，保证人才培养目标的实现，促进我校教育教学工作健康稳步的发展，根据国家及省市有关教学督导、教学管理规定和我校教学工作督导检查制度，特制定我校教学督导检查方案。
一、教学督导组织根据学校教学督导检查制度的规定，学校实行两级督导制度，学校教学督导组由校长任组长，有关分管领导任副组长，教务处主任、副主任、教学部（处）主任及教学管理人员等为教学督导组成员。
各教学部（处）的教学督导组长由主任担任，各教研室主任和教学管理人员为成员，各教学部（处）可以根据本部教学任务，指定若干名资历较深、责任心强的教师为督导组成员。
教学督导人员必须敬业爱岗，责任心强，业务水平高，熟悉教育教学政策法规和学校教学管理规章制度。
校级督导检查小组成员组长：XXX副组长：XXX成员：XXX各部处督导检查小组成员由各部处自行确定。
二、教学督导任务（一）贯彻落实党的教育方针和国家教育法规。
（二）学校督导检查组负责对全校教学秩序等进行随机监督检查，各教学部（处）的教学督导组负责对本部处教学秩序等进行日常监督检查。
检查监控各教学环节，对教学管理、教风、学风开展日常督导，对教学质量进行综合评价。
（三）针对教学工作中存在的问题提出改进措施和建议。
（四）及时将督导检查过程中发现的问题反馈到有关教学单位。
三、教学督导工作的开展（一）教学工作的日常督导对课堂教学和实践教学，通过听课、现场视察，调阅教学计划、大纲，检查授课计划、教案、作业和试卷，组织学生评教、师生座谈等方式，就教学规范、教学质量与教学效果进行综合评价，及时反馈意见，促进教学质量的提高。
（二）学期教学过程的监控针对开学前的准备工作和期初、期中、期末教学过程的质量状况，开展专项督导检查；做好期中教学质量检查、期末教学质量评估、期末考试巡视、试卷抽查等各项教学质量管理工作。
（三）教学目标与教学计划实施全过程的监控对教学计划及人才培养方案的实施情况开展调研和综合评价，提出专业设置和调整、专业教学计划执行和修订的指导建议，并向学校汇报。
中专职业类教学常规检查办法范本
中专职业类教学常规检查办法范本一、背景说明中专职业类教学常规检查是为了加强对中专职业类教学工作的管理，确保教学质量和教学效果的有效执行。
本文将对中专职业类教学常规检查的办法进行详细阐述。
二、检查范围和时间中专职业类教学常规检查涵盖了教学管理和教师教学两个方面。
检查时间一般安排在每个学期初、中、末以及其他重要节点。
具体检查时间根据学校教学计划和工作安排进行确定。
三、检查内容1. 教学管理方面(1) 教学计划：检查教学计划的合理性和科学性，包括每个学科的教学目标、教学内容和教学方法等的安排。
(2) 课程资源：检查课程教材和辅助教材的编选和使用情况，确保教材与教学内容的贴切性。
(3) 教学安排：检查教学班级的编排和调整情况，确保教学班级的合理性和稳定性。
(4) 教学考核：检查教学考核方式和评价标准的科学性和公正性，确保教学考核结果客观准确。
2. 教师教学方面(1) 教学准备：检查教师备课的情况，包括备课时间的合理安排和备课教材的准备等。
(2) 教学方法：检查教师教学方法的多样性和灵活性，包括讲授、实践、讨论等教学方法的运用。
(3) 教学效果：检查学生学习情况和教学效果的评估，包括学生课堂参与度和成绩反馈等。
(4) 教学反思：检查教师教学反思和个人发展计划的书写和执行情况，包括对自己教学的总结和反思。
四、检查流程1. 提前准备阶段：(1) 安排检查时间和地点。
(2) 通知相关教师和班级，确保检查的顺利进行。
(3) 准备检查所需的相关资料和工具。
2. 检查执行阶段：(1) 对教学管理进行检查，包括教学计划、课程资源、教学安排和教学考核等方面。
(2) 对教师教学进行检查，包括教学准备、教学方法、教学效果和教学反思等方面。
(3) 记录检查过程中发现的问题和建议。
3. 检查总结阶段：(1) 汇总检查结果，形成检查报告。
(2) 召开检查总结会议，讨论和确定改进措施。
(3) 落实改进措施，跟踪检查效果的执行情况。
五、检查评价1. 教学管理方面：(1) 教学计划的科学性和合理性，课程资源的贴切性和丰富性等方面。
中职教学督导内容
中职教学督导内容中职教育是中国教育体系的重要组成部分，对于培养中国的中等技术人才具有特殊的重要性。
随着中职教育改革的不断深入，教学督导制度也进一步完善，为中职教育提供了更好的发展环境。
教学督导是指教育管理部门对学校的教学管理实施的指导和监督活动，它既是学校改善教学质量的重要组成部分，也使学校在健全管理体系的过程中起到关键作用。
针对中职教育的教学督导内容，主要包括以下几个方面：首先，要重视学校教师在课堂上的教学质量。
教师是教育质量的重要组成部分，只有合格的教师，才能提供优质的教育服务，改善教学质量。
因此，在教学督导中应对教师进行终身教育，加强教师专业技能的培养，以及在教学过程中提供必要的技术指导。
其次，要重视学生的教育。
学生是教育的重要主体，只有培养好学生的学习能力，才能做到教育的真正品格。
因此，应当重视学生的学习习惯、学习技能和学习方法的养成，重点是对学生的学习效果进行全面的评价，及时发现学生的学习问题，提出有效的解决方案。
此外，要积极响应国家教育政策，确保教学活动符合国家规定。
中职教育督导要求学校和教师应积极响应国家教育政策，充分发挥教育改革的积极作用，把学校教师对国家教育政策的理解和执行落实到实际中去，确保各项教学活动符合国家规定。
最后，要加强教学督导的内涵建设。
要求学校完善教学督导内涵，以确保教学活动的有序进行。
比如，建立健全课程管理制度、实行统一教学评价制度，以及建立双向沟通机制，加强对学校教学工作的管理，保证教学督导有效实施。
以上就是中职教学督导内容的主要内容。
中职教学督导是一项系统工程，需要把握正确的方向，形成完善的制度，努力提高教学质量，以期达到全面提高中职人才培养质量的目的。
职业院校工作督查制度范本
第一章总则第一条为加强职业院校内部管理，确保各项工作高效、有序地进行，提高教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校各部门、各班级、各教研室及全体教职工。
第三条工作督查工作应遵循客观公正、科学合理、注重实效的原则。
第二章督查内容第四条教育教学质量：包括课程设置、教学内容、教学方法、教学成果等。
第五条教师队伍建设：包括教师师德师风、业务水平、教学能力、科研能力等。
第六条学生活动管理：包括学生思想政治教育、心理健康教育、校园文化活动、学生纪律管理等。
第七条后勤保障工作：包括校园设施、设备维护、校园安全、后勤服务等。
第八条行政管理：包括行政管理效率、行政服务态度、规章制度执行等。
第三章督查方式第九条定期督查：每学期进行一次全面督查，对发现的问题及时进行整改。
第十条不定期抽查：根据实际情况，对重点部门、重点岗位进行抽查。
第十一条随机督查：对工作中存在的问题，进行随机抽查，确保问题得到及时解决。
第四章督查程序第十二条督查前，办公室负责制定督查计划，明确督查内容、方式、时间等。
第十三条督查过程中，督查人员应认真记录，客观公正地反映情况。
第十四条督查结束后，督查人员应及时整理督查材料，形成督查报告。
第五章督查结果运用第十五条对督查中发现的问题，相关部门应立即进行整改，并在规定时间内上报整改情况。
第十六条对工作成绩突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
第十七条对工作不力、问题突出的单位和个人，给予批评教育，必要时进行问责。
第六章附则第十八条本制度由校办公室负责解释。
第十九条本制度自发布之日起实施。
具体实施细则如下：一、督查计划1. 督查计划应包括督查内容、方式、时间、参与人员等。
2. 督查计划应在每学期初制定，并报校长批准。
二、督查内容1. 教学质量：听课、评课、教学成果评比等。
2. 教师队伍建设：师德师风、业务水平、教学能力、科研能力等。
3. 学生活动管理：思想政治教育、心理健康教育、校园文化活动、学生纪律管理等。
中职学校德育就业督促检查的主要内容和要点(金向洁)1.doc
中职学校德育工作督促检查的主要内容和要点(金向洁)1德育教研室关于中职学校德育工作督促检查的主要内容和要点的相关资料一、中职学校德育培训、科研实验、表彰奖励、德育实践活动列支经费情况（列明项目和经费数）。
（一）、德育培训1、2006年3月聘请南方医科大心理系系主任张小远教授针对我校全体教职员工开展了《中职学生心理健康及其维护》专题讲座，共4个学时2、2008年7月，由学生科张文峰科长带队，前去深圳中小学德育基地参加广东省中职学校管理干部培训班，共32学时；3、2009年3月，金向洁老师在广东技师学院参加广东省第一期中职学校班主任骨干培训班，共48学时；（二）德育科研实验1、德育科研论文与课题（1）、金向洁老师于2003年9月发表论文《新形势下中专学校德育工作存在的问题和对策》，经广东省职业技术教育学会德育工作指导委员会评定，荣获2003年度优秀论文三等奖；2007年6月发表《旅游中职学校职业道德教育实效性初探》获省职教协会德育教学科研论文比赛2007年度优秀论文二等奖；2008年12月发表《增强旅游职业道德教育实效性的途径》参加广东省职教学会第三届优秀科研成果评选，荣获优秀奖。
（2）秦炜老师于2007年8月发表《从600份调查问卷看中职生思想现状及改进对策》一文荣获广东省职教协会2008年度优秀论文评比活动一等奖；于2008年9月荣获由广东省教育厅组织的广东省第一届中职班主任技能大赛二等奖；于2004年发表的《中等旅游职业学校学生心理健康状况的调查分析报告》荣获广东省职业技术教育学会专业指导委员会2004年度优秀论文评比三等奖。
（3）陈建莹老师于2008年6月发表《旅游职业学校课程设置的改革》一文于《职业技术教育》期刊杂志（全国中文核心期刊）；于2008年9月发表的《从心理层面探析中职生的异性交往》荣获广东省职教学会的“一等奖”。
（4）本教研室于2004至2009年参加学校的“旅游中等专业学校教学目标与评估体系”科研课题的工作，并编撰试题库。
中等职业学校督导制度规范
一、总则为提高中等职业学校教育教学质量，规范学校管理工作，保障学校教育教学活动的顺利进行，特制定本规范。
二、督导组织1. 成立督导领导小组，由学校校长担任组长，相关部门负责人为成员，负责督导工作的组织实施和监督。
2. 设立督导办公室，负责督导工作的日常管理和协调。
三、督导内容1. 教学工作：检查课堂教学、实验实训、课程设置、教材选用、教学质量评估等。
2. 管理工作：检查学校行政、财务、后勤、安全、招生、就业等管理工作。
3. 学生工作：检查学生思想政治教育、心理健康教育、安全教育、学生日常管理、学生资助等。
4. 教师队伍建设：检查教师师德师风、业务水平、教学能力、科研能力等。
四、督导方式1. 定期督导：每学期至少开展一次全面督导，重点检查教育教学、管理工作、学生工作等方面。
2. 不定期督导：根据学校实际情况和需要，适时开展专项督导。
3. 突击督导：针对学校发生的重大事件或问题，开展突击督导。
五、督导程序1. 制定督导计划：督导办公室根据学校实际情况，制定督导计划，报督导领导小组批准。
2. 实施督导：督导小组按照督导计划，开展督导工作。
3. 督导反馈：督导结束后，督导小组向学校反馈督导情况，提出整改意见和建议。
4. 整改落实：学校根据督导反馈，制定整改措施，落实整改工作。
六、督导要求1. 督导人员应具备较高的政治素质、业务水平和职业道德。
2. 督导人员应坚持客观公正、实事求是的原则，确保督导工作的科学性、有效性。
3. 督导人员应加强与学校的沟通与协作，共同推动学校教育教学质量的提高。
4. 督导人员应严格遵守保密制度，不得泄露学校机密信息。
七、附则1. 本规范自发布之日起施行。
2. 本规范由督导办公室负责解释。
3. 本规范如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
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附件
职业教育专项督导检查内容要点
内容要点依据
战略摆位1. 地方政府专题研究和重点部署职业教育工作，提升职业教育社会影响力和吸引力的举措
督导重点：（1）是否召开贯彻落实《决定》的省级职业教育工作会议（会议规格、规模、参会
单位构成等）；（2）是否印发省级相关文件（文件的创新点）。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
2. 实施职业教育发展目标责任制，把职业教育发展作为各级政府主要领导业绩考核指标，纳
入本地区经济社会发展和产业规划
督导重点：将职业教育纳入业绩考核指标和相关规划情况。
体系建设3. 统筹做好中等职业学校和普通高中招生工作的具体措施
督导重点：（1）职普比大体相当落实情况；（2）建立高中阶段教育招生工作平台，统筹普通高
中和中等职业学校招生工作情况。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
4. 落实中、高职衔接的具体措施
督导重点：（1）中高职衔接政策指导情况；（2）实施中高职衔接的学校、专业、课程等情况。
5. 推进高职院校分类考试，实行“文化素质+职业技能”评价方式和单独招生、综合评价招生等
考试招生办法的具体政策措施
督导重点：（1）高等职业教育分类考试招生办法制定及实施情况；（2）近2年分类考试招生
的规模、种类、覆盖面等成效分析。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
3. 《国务院关于深化考试招生制度改革的实
施意见》（国发〔2014〕35号）
内容要点依据
体系建设6. 对职业院校开展继续教育的支持政策
督导重点：（1）职业院校面向行业企业职工开展学历继续教育和培训的情况；（2）职业院校
开展社区教育、老年教育的情况；（3）支持开展农民继续教育工程的政策和实施情况。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
7. 推进农村职业教育和成人教育改革发展示范县创建工作情况
督导重点：文件制订（包括通知、方案及具体政策）和落实情况。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
3. 《教育部等九部门关于加快发展面向农村
的职业教育的意见》（教职成〔2011〕13号）
4. 《教育部关于开展国家级农村职业教育和
成人教育示范县创建工作的通知》（教职成
〔2013〕1号）
行业企业参与8. 支持各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办民办职业教育的各种政策措施
督导重点：（1）支持政策的制定情况；（2）混合所有制职业院校及二级学院（系部）设置情
况。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
9. 推动行业、企业举办或参与举办职业教育的相关举措
督导重点：（1）规模以上企业设立机构或安排人员组织实施职工教育培训、对接职业院校的情
况；（2）企业职工教育培训经费落实情况。
10.完善现代职业学校制度，强化职业教育的技术技能积累作用的情况
督导重点：（1）公办高职院校章程制定及审核情况；（2）落实职业院校办学自主权的举措；（3）
职业院校成立多方参与的理事会或董事会构成及运转情况；（4）兼职教师聘任政策及执行情况；
（5）制定的政府、学校、行业、企业等多方参与技术技能积累与创新的支持政策。
内容要点依据
质量提高11.建立现代学徒制度。
健全课程衔接体系的举措
督导重点：（1）制定现代学徒制实施方案及落实情况；（2）中高职衔接专业教学标准、课程标
准（人才培养方案）开发情况；（3）中高职课程衔接保障机制建设情况。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
3. 《教育部关于开展现代学徒制试点工作的
意见》（教职成〔2014〕9号）
12.“双师型”教师队伍建设情况
督导重点：（1）支持职业院校面向企业聘请（用）专兼职教师政策制定情况；（2）教师到企业
实践制度实施情况；（3）专业教师中的兼职教师占比（兼职教师：专业教师）；（4）比照普通
高中和普通高等学校，根据职业教育特点核定公办职业院校教职工编制情况。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
3. 《职业学校兼职教师管理办法》（教师
〔2012〕14号）
13.推进职业教育信息化建设的情况
督导重点：（1）校园网建设和应用情况；（2）数字化资源建设和应用情况；（3）管理平台
建设和应用情况；（4）中等职业学校学生管理信息系统上线与应用情况。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
3. 《职业教育数字校园建设规范》（教职成
函〔2015〕1号）
内容要点依据
政策保障14.制定和实施职业院校生均经费拨款标准的情况
督导重点：（1）省级出台中职、高职生均拨款制度或政策情况；（2）生均拨款制度或政策的
覆盖范围情况；（3）制度保证到2017年高职院校年生均财政拨款水平不低于12000元的情况。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
3. 《财政部教育部关于建立完善以改革和绩
效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等
职业教育的意见》（财教〔2014〕352号）15.中等职业学校免学费政策落实情况
督导重点：（1）享受免学费的学生人数及其占全日制学生的比例；（2）免学费补助标准；（3）
地方配套资金情况；（4）享受助学金的学生人数及其占全日制学生的比例。
1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决
定》（国发〔2014〕19号）
2. 《现代职业教育体系建设规划2014-2020
年）》（教发〔2014〕6号）
16.支持农村、民族和贫困地区职业教育发展的措施
督导重点：（1）农村职教中心发展情况（包括规模、投入、师资等）；（2）西藏及四省藏区，
新疆南疆四地州中等职业教育发展情况；（3）西藏、新疆内地中职班学生招生、实习、就业
情况；（4）实施东中西部职业教育合作的基本情况。