新人教版二年级语文精品课件 等我也长了胡子
四年级上册语文课件《等我也长了胡子》｜长春版 (共11张PPT)
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蚁 蚂蚁 议 议论
搬 搬家 般 一般 险 探险 验 实验
蚪 蝌蚪 抖 抖动
网 网络 冈 景阳冈 蛛 蜘蛛 珠 珠宝
蚂 蚂蚁 码 码头
股 屁股
这首儿童诗表达了小作者怎样的思 想感情？
表达了小作者希望爸爸理解 自己，对拥有这样一个自己 想象中的好爸爸的期盼。
没 没有 句 句子 旬 中旬 屁 屁股 批 批评
快速浏览课文，找到文中 点题的一句话
默读课文第2、3、4小节， 用直线画出作者想象自己当 上爸爸之后做的事，用波浪 线画出现实生活中的爸爸的 表现。
打、喊：形象表现出现实 生活中爸爸的粗暴、无理。
吹胡子瞪眼：写出了爸爸 的爱发脾气以及不耐烦， 体现出孩子的惹人怜爱以 及对父爱的渴望。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
新编西师大版二年级语文下册《13等我也长了胡子》教学课件
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；
随堂练习
一、组词 胡（ 胡子 ） 险（ 探险 ） 蜘（ 蜘蛛 ） 搬（ 搬家 ） 喂（ 喂食 ） 瞪（ 瞪眼 ）
蚂（ 蚂蚁 ）
骗（ 骗子 ）
小学语文课堂教学基本流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
资料宝袋
汤锐四川巴县人。中共党员。1984年毕业于 浙江师范大学中文系。历任中国少年儿童出版社编 辑，北京师范大学中文系教师。1980年开始发表作 品。1993年加入中国作家协会。著有专著《比较儿 童文学》，评论集《酒神的困惑》、《中国现代儿 童文学史》(合著)等。
等我也当了老师
等我也当了老师，我就会有许多学生，/我会带他们 去春游、秋游，/探索大自然的秘密。//我不会指着他们的 鼻子喊：/“去，快点坐好！”/我会在课间和他们一起玩，/ 让他们尽享童年的快乐。//我不会当着大家的面说：/“你这 人太笨了！”/我会少留作业，/让他们有足够的游戏时间。 //我不会对他们喊：/“明天要考试，还不复习！”/我不骗 你们，/等我也当了老师，一定这样做。
西师版小学二年级语文下册第13课《等我也长了胡子PPT-课件》
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使用说明
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1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。 2.“我”要跟儿子一起去探险。 3.“我”给儿子讲最有趣的故事。 4.“我”要带儿子去动物园。 5.小作者希望自己的愿望快点实现。
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默读诗歌，思考：我的愿望是什么？
“我”的愿望是做一 个跟儿子一起去探寻、 给他讲最有趣的故事、 带他去动物园的爸爸。
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体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。
• 蝌蚪
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屁：pì尸4
臀部屁股、屁滚尿流（形容 非常惊恐或狼狈的样子） 屁话
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•股：gu 月4
• 大腿股票、股东、股份、一股 泉水、一股香味、一股敌军
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搬：bān 扌10
迁移搬家、搬迁、搬动、 搬运、搬弄是非、搬起石 头砸自己的脚
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•骗：piàn 马9
• 用谎言或诡计使人上当；欺 骗。
• 骗人、受骗、骗局、骗取、 骗子
1.这个爸爸怎么样？ 2.可这只是小男孩的愿望，事实上，他的爸爸是
怎么样的呢？ 当我看小蚂蚁怎样搬家时，爸爸—— 当我问他大公鸡为什么不会下蛋时，爸爸—— 当我让他带我去动物园时，爸爸—— 3.小作者真的希望现在就长胡子吗？他的愿望到 底是什么呢？
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在生活中，你有哪些心愿？ 大人又是怎样做的呢？也许他们满 足了你的愿望，也许他们没有理解 你的想法，请你说一说，写一写。
【想象】等我也长胡子了
【想象】等我也长胡子了小时候，我经常看到爷爷留着一张浓密的胡子，他说这是成年男人的标志，从此，我就对长胡子充满了憧憬。
每当爷爷精心修剪胡子的时候，我总是在旁边专注地观察着，然后偷偷拿起剃须刀在脸上刮来刮去。
现在想起来，真是个傻乎乎的小孩。
时间匆匆流逝，如今我已经长大了，然而胡子的生长依然停留在未成年的状态。
每当看到同龄男孩满面胡茬时，我暗暗埋怨自己的运气。
我常常想象着，如果有一天我也能长出一蓬浓密的胡须，该是何等风光。
于是，我开始研究关于胡子生长的方法。
据说吃猪肝能促进胡须的生长，于是我每天不辞辛劳地吃大量的猪肝。
可是事与愿违，我吃了那么多猪肝，胡子还是一根根地不肯长出来。
又听说用牛奶涂抹脸部有助于胡须的生长，我便不顾一切地将牛奶涂满了我的脸。
看了几天镜子，我只发现自己的脸庞变得滑腻无比，胡子依旧没有丝毫长出来的迹象。
渐渐地，我开始接受这样的事实：或许我们并不是每个人都适合长胡子。
没有胡子并不意味着我不是一个真正的男人。
或许真正的男人不仅仅是看外表，更应该看内在。
而我的内在，也许是更加重要的。
于是我开始用心发展自己的内在品质。
我开始学习知识，锻炼身体，提升自我。
我变得不那么在乎外表的评价，开始从容地面对他人的目光。
我发现，当我真正追求内在提升的时候，自信与成熟的气质自然而然地从我身上散发出来。
多年后的一天，我偶然发现了一张小时候的照片。
那是我还是个孩子的时候，那时的我正拿着爷爷的剃须刀在脸上理发。
照片中的我满怀期待地望着镜子，仿佛胡子已经在脸上生长一样。
看着照片，我不禁笑了起来。
如今的我已经成为一名优秀的职场人，我拥有自己的事业，有着诸多的成就。
我已经不再强求自己长胡子，因为我知道，真正的成功不仅仅在于外表，更在于内在的修养与品质。
我相信，只要我持续努力，执着地追求自己的梦想，就能在人生的舞台上展现真正的英雄气概。
所以，等我也长胡子了，我将会以更加从容淡定的姿态面对人生的挑战。
胡子不仅仅是成年男人的标志，更是一种成熟和自信的象征。
最新西师版小学语文二年级下册《等我也长了胡子》第1课时优质课课件
等我长了胡子
我会认：
hú xiǎn zhī zhū 胡 险 蜘 蛛 bān wèi dèng jù 搬 喂 瞪 句 mǎ 蚂 piàn 骗 yǐ 蚁 āi 哎
我会认：
胡 搬 险 喂 蜘 瞪 蛛 句 蚂 骗 蚁 哎
我会写生字
蜘蛛：
节肢动物，肛门尖端的突 起能分泌粘液，粘液在空气中
凝成西斯，用Leabharlann 结网捕食昆虫。生活在屋檐和草木间。
蚂蚁：
昆虫，雌蚁和雄蚁有翅膀，
工蚁和兵蚁没有。在地下筑巢， 成群穴居。蚂蟥、蚂蚁。
蝌蚪：
蛙或蟾蜍等两栖动物的幼
体，黑色，椭圆形，像小鱼。
屁股：
臀部屁股、 屁滚尿流（形
容非常惊恐或狼狈的样子）。 股票、股东、股份。
搬： （搬家） （搬迁） （搬弄是非）
骗： （欺骗） （骗人） （骗局）
《等我也长了胡子》1PPT课件
表达情感，课堂小练笔：
1、仿照课文，说出自己想对爸 爸、妈妈说的话。
2、把刚才说的或想对爸爸、妈 妈说的话写下来。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
同学们，童年的梦是一条五彩的河，童 年的梦是一道七色的路，童年的梦是一座闪 亮的桥，童年的梦是一个美妙的世界。
等我也长了胡子
整体感知
自读要求： 1、教师范读。 2、学生自由读、指读，要将课
文读准确。不认识的字圈出来。
生字学习
蝌：蝌蚪 蚂：蚂蚁、蚂蟥 蚁：蚁后、蚂蚁 骗：欺骗、骗人、受骗 搬：搬家、搬迁、搬动 蜘：蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹 屁：屁股、屁滚尿流、屁话 股：股东、股份、一股泉水
给儿子讲最
吹胡子瞪眼：“
有趣的故事
去去，我忙着呢！”
带儿子去动物园
骗他说：“等等， 下次再去吧！”
板书设计
等我也长了胡子总结提升
今天我们共同学习了这一首儿童诗， 这首诗的语言是那么的生动风趣，那么自 然活泼，道出了儿童纯真的希望，流露出 孩子们自己的情感和内心需求。
词语积累
探险 蜘蛛 织网 蚂蚁 屁股 蝌蚪 瞪眼 骗人 吹胡子
文章结构：
第一部分（1）：写出了作者的愿望。 第二部分（2-4）：写“我”成为爸爸后 的想法。 第三部分（5）：表达了作者想实现愿望 的急切心情即对拥有这样的爸爸的真诚呼唤。
第一部分（1）：写出了作者的愿望。
等我也长了胡子， 我就是一个爸爸， 我会有一个小小的儿子， 他就像我现在这么大。
1—1等我也长了胡子-语文
教师教学用书21—1等我也长了胡子教材分析篇章特点这是一篇寓意深刻的儿童诗。
诗歌构思巧妙，作者借助成年男子长胡子这一表象特征，写出了一个孩子想成为爸爸的天真愿望。
全诗共分为五节。
第一节写“我”想象自己长大了，有一个小小的儿子。
第二节写“我”陪孩子去看小蜘蛛织网，看小蚂蚁搬家。
第三节讲“我”耐心地给孩子讲故事。
第四节讲“我”对孩子言而有信。
第五节讲“我”强烈盼望长大，发誓一定要做个让孩子喜欢的好爸爸。
这首诗用稚气的语言反映了当代孩子的内心世界和心理需求。
现实生活中，大人们往往不理解孩子的想法。
有些大人不但缺少对孩子的陪伴，还为一点小事打骂他们；以自己的心情影响着对孩子的态度；忽视孩子的真实渴望，敷衍他们等等。
孩子们需要一个什么样的爸爸呢？作者并不从正面解答，而是发挥想象，用诗歌的形式，展现出一幅幅长大后与自己的孩子相处的生动画面，与现实生活形成强烈对比，自然地流露出自己的情感和内心需求。
选入这首儿童诗的目的：一是唤起学生的生活体验，联系生活实际理解诗歌；二是激发学生表达的欲望，畅谈趣事，感受童年的美好与纯真。
重点词句段分析1.第一节的第一句直接点题，重点理解“也”字。
为什么要长胡子呢？关键是想成为“爸爸”。
一个“也”字使作者想成为“爸爸”的愿望更加强烈，委婉地写出了现实生活中父子间的关系。
四年级·上册32.第二、三、四节的段落结构非常相似，都是通过想象的画面与现实形成强烈对比，表达了作者希望爸爸能陪自己一起玩，能耐心地给自己讲故事，讲道理，说话算话。
作者用“我要……”“我一定不……”的语句，用“跟、不打”；“讲、不对”；“带、不骗”等词语，描绘出一幅幅想象与现实不一致的生活画面，在鲜明的对比中自然地流露情感，充满儿童情趣。
文本的教学价值整首诗语言诙谐、自然活泼、表达准确，道出了儿童纯真的希望。
教学时，要让学生充分诵读，联系生活体验调动情感参与，比较诗中想象与现实的不同，领会“我”的内心需求。
西师版小学二年级语文下册第13课《等我也长了胡子PPT课件》课件PPT
2.可这只是小男孩的愿望，事实上，他的爸爸是 怎么样的呢？ 当我看小蚂蚁怎样搬家时，爸爸—— 当我问他大公鸡为什么不会下蛋时，爸爸—— 当我让他带我去动物园时，爸爸——
3.小作者真的希望现在就长胡子吗？他的愿望到 底是什么呢？
拓展提高 在生活中，你有哪些心愿？ 大人又是怎样做的呢？也许他们满 足了你的愿望，也许他们没有理解 你的想法，请你说一说，写一写。
西师大版二年级语文下册第五单元
等我也长了胡子
学习目标
• 1.学习本课生字。 • 2.了解诗歌大意, 正确、流利、
有感情地朗读课文。 • 3.体会儿童的心愿得不到大人
理解时的遗憾和无奈。
生字学习
蜘：zhī 虫 8
蜘蛛：节肢动物，肛门尖 端的突起能分泌黏液，黏液 在空气中凝成细丝，用来结 网捕食昆虫。生活在屋檐和 草木间。
2.时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。 14.大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。 67.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。
臀部屁股、屁滚尿流（形容 非常惊恐或狼狈的样子） 屁话
•股：gu 月4
• 大腿股票、股东、股份、一股 泉水、一股香味、一股敌军
搬：bān 扌10
迁移搬家、
• 用谎言或诡计使人上当；欺 骗。
• 骗人、受骗、骗局、骗取、 骗子
整体感悟
1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。 2.“我”要跟儿子一起去探险。 3.“我”给儿子讲最有趣的故事。 4.“我”要带儿子去动物园。 5.小作者希望自己的愿望快点实现。
默读诗歌，思考：我的愿望是什么？
“我”的愿望是做一 个跟儿子一起去探寻、 给他讲最有趣的故事、 带他去动物园的爸爸。
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蛛：zhū 虫6
蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹
蚂：mǎ 虫3
蚂蚁：昆虫，雌蚁和雄蚁有 翅膀，工蚁和兵蚁没有。在 地下筑巢，成群穴居。蚂蟥、 蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山
蚁：yi 虫3
蚁后、蚂蚁
蝌：kē 虫9
蝌蚪：蛙或蟾蜍等两栖动 物的幼体，黑色，椭圆形， 像小鱼。
蚪：dǒu 虫4
蝌蚪
屁：pì尸4
在生活中，你有哪些心愿？大人 又是怎样做的呢？也许他们满足了 你的愿望，也许他们没有理解你的
想法，请你说一说，写一写。
西师大目标
1.学习本课生字。 2.了解诗歌大意,
正确、流利、 有感情地朗读课文。 3.体会儿童的心愿得不到大人理 解时的遗憾和无奈。
生字学习
蜘：zhī 虫 8
蜘蛛：节肢动物，肛门尖端 的突起能分泌黏液，黏液在 空气中凝成细丝，用来结网 捕食昆虫。生活在屋檐和草 木间。
5.小作者希望自己的愿望快点实现。
默读诗歌，思考：我的愿望是什么？
“我”的愿望是做一 个跟儿子一起去探寻、 给他讲最有趣的故事、 带他去动物园的爸爸。
体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。
1.这个爸爸怎么样？
2.可这只是小男孩的愿望，事实上，他的爸爸是怎么样的呢？ 当我看小蚂蚁怎样搬家时，爸爸—— 当我问他大公鸡为什么不会下蛋时，爸爸—— 当我让他带我去动物园时，爸爸—— 3.小作者真的希望现在就长胡子吗？他的愿望到底是什么呢？
臀部屁股、屁滚尿流（形容 非常惊恐或狼狈的样子） 屁话
股：gu 月4
大腿股票、股东、股份、一股
泉水、一股香味、一股敌军
搬：bān 扌10
迁移搬家、搬迁、搬动、 搬运、搬弄是非、搬起石 头砸自己的脚
骗：pià n 马9 用谎言或诡计使人上当；欺 骗。 骗人、受骗、骗局、骗取、 骗子
1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。 2.“我”要跟儿子一起去探险。 3.“我”给儿子讲最有趣的故事。 4.“我”要带儿子去动物园。