杨庄小学数学学术骨干团队工作计划
小学骨干教师队伍工作计划
小学骨干教师队伍工作计划一、背景分析随着教育事业的不断发展，小学教育在当今社会中扮演着至关重要的角色。
而骨干教师作为小学教师队伍中的中坚力量，对于学校的教学质量、办学水平以及学生的全面发展起着至关重要的作用。
因此，建设一支高素质的小学骨干教师队伍，成为了当前学校工作中迫切需要解决的问题。
二、目标设定1. 通过系统的培训和学习，提升骨干教师的教学水平和专业素养，使其成为学校教师队伍的中坚力量。
2. 建立健全的骨干教师评选体系，激励和引导更多的优秀教师成长为骨干教师。
3. 做好骨干教师的工作考核和评价，及时发现和解决教育教学中存在的问题，提升教师的工作效率和教学质量。
4. 加强与其他学校骨干教师的交流与合作，共同进步，提升学校整体实力。
三、具体措施1. 制定骨干教师培训计划，包括专业知识培训、教学技能提升、心理健康教育等方面。
将全面提升骨干教师的教学能力和专业水平。
2. 确定骨干教师评选标准，并建立评选机制，有计划地选拔出一批优秀的骨干教师。
3. 设立骨干教师工作考核和评价机制，建立健全的档案资料，及时发现和解决教育教学中的各种问题，提高教师的工作效率和教学质量。
4. 加强骨干教师与其他学校骨干教师的交流与合作，开展教学相长、资源共享，共同进步，提升学校整体实力。
四、时间安排1. 制定骨干教师培训计划，每学期至少组织一次师德师风、教学设计、课堂管理、学科教学等方面的专业技能培训。
2. 骨干教师评选工作，每学年组织一次评选，评选出一批骨干教师。
3. 骨干教师工作考核和评价，每学期进行一次考核和评价工作，及时总结问题和改进措施。
4. 开展骨干教师交流与合作活动，每学年定期组织骨干教师交流交流与合作活动。
五、预期效果1. 通过培训和学习，提高了骨干教师的教学水平和专业素养，使他们成为学校教师队伍的中坚力量。
2. 建立健全的骨干教师评选体系，激励和引导了更多的优秀教师成长为骨干教师。
3. 做好骨干教师的工作考核和评价，及时发现和解决了教育教学中存在的问题，提升了教师的工作效率和教学质量。
数学小团队工作计划范文
数学小团队工作计划范文一、团队概况我们是一个由数学爱好者组成的小团队，成员包括数学教师、学生、研究生和业内工作者。
我们在数学领域有着共同的兴趣和目标，希望能够通过团结合作，共同探讨数学问题，提高自己的数学能力，同时也能够为数学教育和研究做出一些贡献。
二、团队目标1. 提高团队成员的数学素养和解题能力。
2. 探讨和研究数学问题，尝试解决一些尚未解决的数学难题。
3. 开展数学教育活动，帮助更多的人了解和喜欢数学。
4. 积极参与数学竞赛和数学建模比赛，争取好的成绩。
三、具体工作计划1. 每周固定时间进行团队讨论和交流，选定一个数学问题进行深入研究和讨论。
鼓励成员提出自己的见解和观点，共同探索解决问题的方法。
2. 鼓励成员阅读数学经典著作，参加数学专业讲座和学术交流活动，积累更多的数学知识和思维模式。
3. 组织团队成员参与各类数学竞赛和建模比赛，为每个比赛选派专门负责的训练小组，进行系统的备战和训练。
4. 制定并实施数学教育推广计划，团队成员将走进学校、社区开展数学科普活动，推广数学学习。
5. 组织数学知识分享和交流会，鼓励成员和外部专家进行交流互动，分享数学研究和学习心得。
四、团队管理1. 设立团队组长，负责组织和安排团队工作，协调成员之间的关系，监督团队工作的进展。
2. 成立相关小组或委员会，分别负责团队训练、研究、教育活动和外联工作。
3. 定期召开团队会议，总结工作经验，分析问题与困难，共同商讨解决措施。
五、预期成果1. 提升团队成员的数学水平和解题能力，为数学竞赛和建模比赛取得好成绩奠定基础。
2. 学术研究成果：解决一定数量的具体数学问题，发表学术论文，参与学术交流会议。
3. 完成一定数量的数学教育活动，推广数学学习和应用，提高社会对数学的认识和评价。
六、团队成员团队组长：XXX团队成员：XXX七、流动资金使用规划1. 固定资产消耗：购买团队必备的书籍、文具、办公设备等。
2. 差旅费用：团队成员参加比赛、参加学术交流等。
数学骨干教师教研组工作计划
一、工作目标1. 提高数学骨干教师的教学水平，培养一支高素质、专业化的数学教师队伍。
2. 优化教研组工作，提高教研活动的针对性和实效性。
3. 深化课程改革，推进课堂教学改革，提高教学质量。
4. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
二、工作内容1. 教学研究（1）组织教师深入学习《义务教育数学课程标准》，把握课程改革的方向。
（2）开展课题研究，推动数学教学方法的创新。
（3）组织教师参加各类教学研讨会，学习先进的教学理念和方法。
2. 教学研讨（1）定期组织教研活动，研讨教学中的重点、难点问题。
（2）开展同课异构、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）组织教师开展教学反思，提高教学效果。
3. 教学评价（1）建立科学的教师评价体系，对教师的教学工作进行客观、公正的评价。
（2）开展学生评价，了解学生对教师教学的满意度。
（3）针对评价结果，制定改进措施，提高教学质量。
4. 教师培训（1）组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
（2）开展教学技能比赛，激发教师的教学热情。
（3）选拔优秀教师参加各级各类教学竞赛，展示我校数学教师的实力。
5. 教学资源建设（1）收集整理数学教学资源，丰富教师教学手段。
（2）开发校本课程，满足学生个性化学习需求。
（3）建立数学教学资源库，实现资源共享。
三、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
成立教研组工作小组，负责教研活动的组织实施。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。
3. 加强与教师沟通，了解教师需求，提高教研活动的针对性和实效性。
4. 注重教研成果的总结与推广，提高教研活动的影响力。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进经验。
四、工作进度安排1. 第一季度：组织教师深入学习《义务教育数学课程标准》，开展教学研讨活动。
2. 第二季度：开展课题研究，组织教师参加各类培训。
3. 第三季度：开展教学评价，选拔优秀教师参加教学竞赛。
4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
小学骨干教师队伍工作计划
小学骨干教师队伍工作计划
一、加强专业能力提升
1. 参加学科教育研讨会，提升学科教学水平
2. 定期参加教育培训课程，更新教学理念和方法
3. 阅读专业书籍和论文，拓展教学视野
二、提升教学质量
1. 设计具有创新性和实用性的教学案例
2. 注重个性化教学，关注学生学习情况，制定个性化教学方案
3. 加强学科知识的传授和学生能力的培养
三、加强学生学习指导与辅导
1. 与家长密切沟通，关注学生学习情况
2. 提供个性化的学习辅导和指导
3. 积极协助学生解决学习中的问题，助力学生成长成才
四、积极参加学校教研活动
1. 主动交流教学经验，分享教学成果
2. 参与学校教研讨论，深化对教学内容的认识
3. 参加学校组织的教学实践活动，提升教学质量和水平
五、加强自身发展和学习
1. 参加学校和区级教师交流活动，开拓教育视野
2. 注重自我素质的提高，不断充实自己的专业知识
3. 不断反思和总结教学工作中的经验，不断提升自己的教育水平。
小学的数学教研组工作计划及打算
小学的数学教研组工作计划及打算一、教研组的目标和任务小学的数学教研组是一个专门负责研究数学教学的小组，旨在提高教师的教学水平，推动学校数学教学的发展。
教研组的主要任务包括：1. 开展数学教学研究，探索适合小学生数学学习的有效方法和策略。
2. 研究数学教材和教辅资料，筛选适合教学的资源。
3. 通过教学观摩、教案研讨等形式，提高教师的教学能力。
4. 组织教研活动，促进教师之间的交流与合作。
二、教研组的工作计划1. 制定详细的工作计划，明确每个阶段的任务和目标。
2. 确定专业的教研内容和研究方向，如数学教学的差异化教学、引导学生思维的数学教学、数学教学中的评价与反馈等。
3. 定期召开教研组会议，讨论教学研究成果，相互分享经验和心得。
4. 积极参加学校组织的教研活动，学习借鉴他人的优秀经验。
5. 注重实践，开展教学观摩、集体备课活动，提高教师的共同研究和合作能力。
6. 定期组织教师参加培训和研讨会，及时了解最新的教学方法和理论。
三、教研组的具体打算1. 开展教学研究（1）选择一些热点难点教学内容，进行深入研究，并总结出一些教学经验和方法。
（2）进行课堂观摩和教学观摩，提供教学反馈和建议。
（3）开展小组之间的教学比较研究，发现问题，共同探索解决方案。
2. 研究数学教材和教辅资料（1）定期对使用的教材进行评价和反馈，提出改进建议。
（2）筛选适合的教辅资料，充实教师的教学资源。
3. 教案研讨（1）组织教案研讨，让教师们分享自己的教学设计和教学经验。
（2）提供专业的教案评价与指导，帮助教师改进教案。
4. 教研活动（1）定期组织数学学科教研活动，如教学研讨会、课题研究、教学比赛、教学观摩等。
（2）加强与其他学科教研组的交流与合作，推动跨学科的教学研究。
5. 培训和研讨会（1）及时了解最新的教学方法和理论，组织教师参加培训和研讨会。
（2）通过培训提高教师的专业素养和教学能力。
小学的数学教研组应该以提高教师的教学水平为中心，借助研究和交流的平台，持续不断地探索和改进教学方法，为学生营造良好的学习环境，提高学生的数学学习成绩。
小学数学骨干教师工作计划范文
小学数学骨干教师工作计划范文一、工作目标作为小学数学骨干教师，我的工作目标主要有以下几点：1.提高学生对数学的兴趣和学习动力；2.增强学生的数学思维能力和解决问题的能力；3.提高学生的数学成绩；4.促进小学数学教学质量的提升。
二、工作内容与计划为了实现上述工作目标，我将按照以下工作内容与计划进行具体的工作：1. 课内教学•深入了解小学数学教材内容，熟悉教材中的每个知识点，并制定详细的教学计划；•根据学生的学习特点和实际水平，精心设计课堂教学内容，注重理论与实践的结合；•利用多媒体和教具等教学辅助工具，丰富课堂教学形式，提高学生的参与度；•组织课堂小组讨论和合作学习，培养学生的合作意识和团队协作能力；•定期组织小学数学竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 学生辅导与个性化教育•定期组织学生课后辅导班，帮助学生理解和巩固所学知识；•针对学生的学习特点和困难，制定个性化的学习计划，并提供有针对性的辅导；•加强与学生家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，提供家庭作业指导和学习建议；•积极参与学校的教研活动，与其他教师共同探讨教学问题，互相学习和提高。
3. 课外拓展活动•组织学生参加数学兴趣小组，开展有趣的数学游戏和实践活动，培养学生对数学的兴趣和乐趣；•鼓励学生参加数学竞赛和奥数培训班，提高学生的数学综合素质；•利用节假日或课余时间组织学生参观数学科普馆，拓宽学生的数学视野；•利用网络资源和科技手段，开设数学网上课程和学习平台，满足学生自主学习的需求。
4. 自我专业提升•持续学习数学教育相关知识，关注最新的教育理念和教学方法；•参加学校和地区组织的各类教育培训和研讨会，不断提升自己的专业水平；•阅读专业教育书籍和期刊，积累教学经验，不断探索教学的有效方法；•参与教研活动和学术交流，与其他骨干教师互相交流和学习。
三、工作评估与调整为了及时评估工作的效果并做出调整，我将采取以下措施：1.利用学生的课堂表现、考试成绩和作业质量等指标评估教学效果；2.定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况和进展；3.参与学校的教研活动，与其他教师共同评估和讨论教学效果；4.根据评估结果，调整教学策略和方案，不断优化教学效果。
小学的数学教研组工作计划及打算6篇
小学的数学教研组工作计划及打算6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将继续以《数学课程标准》为指导，以促进学生的全面发展为目标，认真开展教学科研活动。
通过学习先进的教育理念，研究数学教学的规律，探索有效的教学方法和手段，全面提升小学数学教学质量。
二、工作目标1. 加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量。
2. 加强备课组建设，提升备课组教研能力。
3. 加强师资队伍建设，促进教师专业成长。
4. 加强学生思维训练，提升学生的数学素养。
三、具体措施1. 加强教学常规管理（1）严格执行课程计划，确保数学课程的开设。
（2）加强课堂巡查，确保数学课堂的教学质量。
（3）加强作业管理，确保作业的布置和批改符合要求。
2. 加强备课组建设（1）定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。
（2）加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。
（3）互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。
3. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加各类教学竞赛和评比活动，展示教师的教学成果。
4. 加强学生思维训练（1）在数学教学中注重培养学生的思维能力和解题技巧。
（2）组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。
四、工作计划及安排1. 制定教学计划，明确教学目标和要求。
2. 加强备课组建设，制定集体备课计划。
3. 组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。
4. 加强学生思维训练，制定思维训练计划。
5. 定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。
6. 加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。
7. 互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。
8. 组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。
9. 做好教学总结和反思，为下一学期的工作提供参考。
五、预期成果和评价方式1. 通过加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量得到提升。
2. 通过加强备课组建设，促进教师专业成长，提升备课组教研能力。
数学骨干教师工作计划
一、指导思想为全面提高数学教学质量，培养高素质的数学教师队伍，充分发挥数学骨干教师的示范引领作用，结合我校实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提升数学骨干教师的教学水平和专业素养，使其在学科教学中发挥示范、引领、辐射作用。
2. 优化数学课堂教学，提高课堂教学效率，培养学生的数学思维能力和创新精神。
3. 加强数学教育科研，推动数学教育改革，提高数学教育质量。
4. 培养一批优秀的数学教师，为我校数学教育事业发展提供人才保障。
三、工作措施1. 加强理论学习（1）组织数学骨干教师参加各类教育教学研讨会、学术讲座，了解数学教育发展趋势。
（2）鼓励数学骨干教师阅读教育教学专著，撰写读书笔记，提升教育教学理论素养。
2. 提升教学能力（1）开展课堂教学观摩、研讨活动，促进数学骨干教师之间的交流与合作。
（2）组织数学骨干教师参加各类教学竞赛，提高教学技能。
3. 加强教育科研（1）鼓励数学骨干教师参与教育科研项目，提升科研能力。
（2）定期组织数学骨干教师开展课题研究，推动数学教育改革。
4. 优化教学资源（1）建立数学教学资源库，为数学骨干教师提供丰富的教学素材。
（2）推广优秀教学案例，提高数学教学质量。
5. 培养青年教师（1）组织数学骨干教师担任青年教师导师，传授教学经验。
（2）开展青年教师培训活动，提高青年教师的教学水平和专业素养。
四、工作计划1. 第一季度：组织数学骨干教师参加教育教学研讨会、学术讲座，提升教育教学理论素养。
2. 第二季度：开展课堂教学观摩、研讨活动，提高数学骨干教师的教学技能。
3. 第三季度：鼓励数学骨干教师参与教育科研项目，推动数学教育改革。
4. 第四季度：开展青年教师培训活动，培养一批优秀的数学教师。
五、总结与评价1. 定期对数学骨干教师的工作进行总结，发现问题，及时调整工作计划。
2. 建立数学骨干教师评价机制，对数学骨干教师的工作进行评价，激发其工作积极性。
3. 对数学骨干教师的工作成果进行宣传，提高其在学校的知名度和影响力。
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杨庄小学数学学术团队2014-2015年
第二学期工作计划
一、指导思想
新教育实验倡导教师“过一种幸福完整的教育生活”、结成“专业成长共同体”，以互相支持、互勉共进，实现共同提升。
打造全优、有效、高质量的课堂是新教育实验追求的理想之一。
做一名有追求、有思想、有魅力的老师更是我们所有教师的追求。
以教师专业成长为根本，以探寻有效课堂的教学模式为目标组建小学数学“有效课堂核心团队”意在激发教师学习动机，凸现教师的个性发展，促进教师专业发展，构建一支教、学、研为一体的优秀教师队伍，形成符合新课程要求、体现带有本校特色的小学数学课堂有效教学的模式。
二、团队目标：
团队成员要加强教育科研基础知识、基本方法的学习，掌握基本的科研手段。
通过多方式多渠道的学习培训和教育教学实践，不断更新教育教学理念，提高解读教材的能力和教育教学能力，为落实团队的总体目标大好基石。
每一位成员要从自己的教学实际出发，每学期研究一个问题，期末写出有价值的实验报告（或总结）。
要带领广大教师注重教学问题的研究，帮助他们针对教学中的问题开展力所能及的、有效服务教学的研究，提高他们的研究水平。
三、团队组成：
组长：赵晓云
组员：赵桂美李好芬王丽霞
四、活动方式：
1、召开团队成员会议，确定团队研究项目，定出目标，制定学术团队建设实施方案。
2、组织团队成员个人自学。
规定每位学员每学期至少阅读2本必读书刊和选读6本书刊，并做好读书笔记。
3、团队成员积极参与外出培训，听名师讲座，回来并做好汇报交流。
4、组织团队成员上观摩课、研究课，开展教学研讨活动，每学期每人至少上一节研究课、上交一个优秀教案，研讨有效教学策略，并对后备成员进行有效指导，促进他们成长。
5、团队成员每学期撰写1个优秀案例和1篇优秀论文。
6、每人每年上一节经典课，并制成录像光盘专辑。
7、尽量保证每人每年外出培训一次。
8、邀请专家引领和跟进指导下，申报一个切合实际的有研究价值的教学课题。
9、回顾年度工作，撰写个人总结和团队工作总结。
五、活动安排
三月份：
1、组建学术团队。
建立学术团队工作制度。
2、调查分析数学课堂情况。
3、确定研究项目。
4、团队人员上观摩课并讲课、评课并整理成经典课。
四月份：
1、制定项目研究计划。
2、制定研究项目方案并开始研究。
3、配合区教研达标活动，积极参加外出培训。
五月份：
1、团队成员加强自己的学习。
并继续研究项目。
2、在研究过程中，发现问题并及时解决并形成金点子案例。
3、团队积极搞好主题研讨活动。
六月份：
1、团队出一份优秀试卷。
2、团队观看名师课堂录像，提高自己的教学水平。
3、做好研究项目小结。
4、做好复习准备，迎接期末检测。
5、做好各项计划总结。
九龙街道杨庄小学
2015.3
2014----2015学年度第二学期学术团队
工作计划
九龙街道杨庄小学
2015.3。