中考科学总复习专题33-氧气和二氧化碳
中考科学总复习：专题33《氧气和二氧化碳》ppt课件
(2)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气 瓶一段时间后，测得该装置中溶液的 pH________7(选 填“＞”“＜”或“＝”)。 解析：(1)制取二氧化碳可以用 B 装臵，二氧化碳 的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，用 D 装 臵；使用该套装臵制取气体的突出优点是：可以随时 使反应进行，也可以随时使反应停止。
例
3(2014· 武威 )下列装置常用于实验室制取气
体。根据给出的装置回答下列问题
(1) 制 取 并 收 集 二 氧 化 碳 应 选 择 的 装 置 是 ________(从 A～E 中选择)， 使用该套装置制取气体的 突出优点是_____________________________，该反应 原理用化学方程式表示为_____________， 改用 F 装置 收集二氧化碳，则气体应从________端进入。制得的 二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使 用 G、H 装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连 接顺序是： 混合气体→_________________________(用 端口字母表示)。
解析：(1)加热高锰酸钾制取氧气，即用酒精灯加 热，带有铁夹固定装高锰酸钾大试管的铁架台，即选 择 ABD。(2)铁夹应固定在离试管口三分之一处，试管 口略向下倾斜，以防止冷凝水倒流到热的试管底部， 使试管炸裂。 答案：(1)ABD (2)固定处位于离试管口三分之 一处，试管口略向下倾斜
实验室选用下图所示装置制取和收集 气体，根据要求回答下列问题。
例
2(2014· 丽水 ) 小科用如图所示的科学仪器装
配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置，请回答：
(1)装配一套该实验装置，除选用序号为 FGHI 的 仪器外，还需用到的仪器有__________(选填字母)。 (2)装配该气体发生装置时，小科在检查完装置的 气密性后，放置好酒精灯，根据酒精灯的高度将盛有 药品的试管固定在铁架台上，固定试管时应做到 __________。
最新【中考备战策略】中考科学总复习 专题33 氧气和二氧化碳(考点知识梳理 中考典例精析 考点训练课
训练）课件 浙教版
硫
化学 方程 式
发出微弱的淡蓝 发出明亮的蓝紫
色火焰，放热， 色火焰，放热，
产生有刺激性气 产生大量有刺激Biblioteka 味的气体性气味的气体
S＋O2==点=燃==SO2
铁丝
化学 方程 式
不燃烧
答案：(1)B、D 可以随时使反应进行，也可以随 时使反应停止 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ be→f→c→d (2)＜
为了研究 CO2 的性质，需要制取并收 集干燥的 CO2 气体。以下是老师提供的一些实验装置。
(1)制取并收集干燥的 CO2 气体，可采用的装置组 合是 A、D、B(选填字母)。
(3)实验室常用无水醋酸钠和碱石 灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气 体，发生装置可选择 A(选填字母)。甲 烷气体一般采用装置 C 进行收集，收集满后集气瓶的 放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物 理性质是：难溶于水、密度比空气小。
(4)用装置 C 收集气体前，将集气瓶内的空气排尽 的操作方法是：将集气瓶装满水，盖上玻璃片，再把 集气瓶倒扣在水槽中，保持瓶内水充盈，瓶底无气泡。
例 1(2014·台州)证明汽水中含有 CO2 气体，最合 理的做法是( )
解析：二氧化碳气体是无色无味的气体，能证明 气体中含有二氧化碳的方法是：把气体通入澄清石灰 水中，澄清石灰水变浑浊，故选 D。
答案：D
把干燥的蓝色石蕊试纸放在 CO2 气体中， 石蕊试纸不变色。将 CO2 气体通入滴有石蕊指示剂的水中， 溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的 红色褪去，冷却到原温度后，再次通入 CO2，溶液又变红 色。上述实验现象不能说明的是( D )
备考2021年中考科学复习专题：二氧化碳的化学性质,实验探究题专训及答案
（1） 写出A装置内发生的化学反应方程式________. （2） 如果观察到________现象，则验证了小金的实验研宂的结论；如果D装置的阀门开口过大，流出的水速过快可 能影响实验准确性的原因是________。 15、 (2020浙江.中考模拟) 新能源的开发和利用是人类社会可持续发展的重要课题。氢、氧燃料电池是一种新型能源，所用
体的吸收情况。
⑵方案论证：
①论证发现，该实验中影响CO2气体吸收的自变量有两个。为探究题中的问题，必须使另一个自变量保持相同，该变 量是________。
②吸收CO2气体的效果难以直接观测，本实验是通过观察________来感知的。 ⑶进行实验：用修正好的方案实验，振荡后看到的情形分别如图A和B。
⑷得出结论：根据他们的实验现象，你得出的结论是________。
（3） 缓缓通入空气的目的是________。 （4） 若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果________（填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结 果的影响是________。 12、 (2014丽水.中考真卷) 小丽利用底部有一小孔的大试管，如图甲所示装配成一个制取CO2气体的装置。
（1） 实验开始后，关闭K2、打开K1 ， 可观察到B中现象为________。C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳 具有的性质是________。
（2） 实验开始后，关闭K1和K3 ， 打开K2 ， 观察E中的现象：然后再打开K3观察E中的现象，其不同之处________ ，写出E中的反应方程式________。
中考科学总复习专题33-氧气和二氧化碳
专题33氧气和二氧化碳一、考点知识梳理考点一氧气的性质1．物理性质氧气通常是色、味的气体，密度比空气，溶于水，液态、固态时呈色。
2．化学性质氧气的化学性质活泼，在一定条件下可与很多物质发生氧化反应。
氧气具有助燃性，能够支持燃烧。
常见物质在空气和氧气中的燃烧现象如下表：物质在空气中在氧气中木炭持续保持_____状态，无烟无焰剧烈燃烧，发出____光，放热生成____________________的气体化学方程式C + O2点燃CO2红磷产生大量火光明亮，产生大量化学方程式4P + 5O2点燃2P2O5硫发出微弱的火焰，放热，产生气体发出明亮的火焰，放热，产生大量气体化学方程式S + O2点燃SO2铁丝不燃烧剧烈燃烧，，放热，生成固体化学方程式3Fe + 2O2点燃Fe3O4考点二二氧化碳的性质3．物理性质通常CO2是___色、___味的气体，密度比空气___ ，___溶于水。
固体CO2俗称_____ ，易升华吸热，可作_____ ___。
4．化学性质(1)与水反应：(化学方程式，下同)。
(2)与石灰水反应：。
考点三CO2实验室制取方法5．O2与CO2制取方法对比气体O2CO2药品①氯酸钾＋二氧化锰②高锰酸钾③双氧水＋二氧化锰大理石(或石灰石)＋稀盐酸反应原理↓根据药品性质和反应条件选择实验装置装置固固加热型常温固液型注意事项①检查装置气密性②试管口要__________③用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团_____④用排水法收集完后，先___________，再__________①检查装置气密性②长颈漏斗末端要__________↓根据气体的物理性质选择收集方法收集方法排水法向上排空气法向上排空气法↓根据气体的化学性质选择验满方法验满方法将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，说明O2已收集满将燃着的木条靠近集气瓶口，木条火焰立即熄灭，说明CO2已收集满↓根据气体的密度选择放置方法放置方法正放正放↓检验检验方法将带火星的木条放入容器内，木条复燃通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊考点四摧化剂6．定义：在化学反应中能改变其他物质的______________ ，而自身的______和___________都没有发生改变的物质。
中考总复习：二氧化碳的性质、用途和制取归纳(提高) 知识讲解
总复习：二氧化碳的性质、用途和制取归纳（提高）【考纲要求】1.掌握二氧化碳的化学性质和物理性质；了解二氧化碳的用途以及温室效应。
2.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作要点。
【知识网络】无色无味的气体物理性质密度比空气大能溶于水①一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸②与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 碳酸能使紫色石蕊试液变红二氧化碳化学性质③能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O④与灼热的碳反应： C + CO2高温2CO①药品：大理石或石灰石和稀盐酸②反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑实验室制法③装置：固液不加热型④收集方法：向上排空气法⑤验满方法：用燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭则满⑥检验方法：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊工业制法：煅烧石灰石 CaCO3高温CaO+CO2↑用途：灭火，光合作用，化工原料，制冷剂【考点梳理】考点一、二氧化碳的性质和用途（高清课堂《二氧化碳和一氧化碳》一）1.物理性质：无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水,固态二氧化碳叫做干冰。
2.化学性质:（1）一般情况下，二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸。
（2）与水反应生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定,易分解：H2CO3 = H2O+ CO2↑（3）能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 该反应用于检验二氧化碳；这也是久置装石灰水的试剂瓶壁有一层白膜的原因。
（4）与灼热的碳反应： C + CO2高温2CO （吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是还原剂）3.用途:(1)灭火（灭火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）既利用其物理性质（密度比空气大），又利用其化学性质（不能燃烧,也不支持燃烧）。
(2)干冰用于人工降雨、制冷剂（利用干冰升华时要吸收大量的热）。
科学中考复习课件 第23课时 氧气与二氧化碳
考点 概述CO2的主要物理性质和化学性质 说明CO2的实验室制备及检验方法
说明CO2的用途及其与性质的关系
b82 b83
b84
二氧化碳的实验室制法
反应装置 收集方法 如何验满 反应物状态 反应原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
例1：我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产 生二氧化碳进行探究。现请你一同参与： ［提出问题］呼吸作用是否产生二氧化碳？ ［进行实验］小雪：在试管中加入2ml蒸馏水，用一支玻璃导管插 入水中吹气，结果未发现明显的现象。小宁：在试管中加入2ml澄 清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是： ，反应的方程式： 。 ［解释与结论］根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用 化学方程式表示为： 。小宁的结论是： 。 ［评价与反思］小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论 。请你设计方案： 。 （要求写出实验操作及产生的现象）
a135 a136
a137 a138 a139
例1：小刚用如图实验来探究可燃物燃烧的条件。 ⑴小刚用图甲所示实验装置进行实验，观察到的现象是 。 ⑵实验过程中所发生的化学反应方程式 。 ⑶通过对比铜片上红磷和白磷的现象，小刚得出可燃物燃烧的条件 之一为 。 ⑷小刚通过实验发现，这个探究实验有很大的不足，他经过仔细思 考，改进了装置（如图乙），改进后的装置最大的优点是 。
a133 考点 列举空气的主要成分 举例说出空气在人类生活和生产中的重要作用 a134
空气的成分
成分 氮气 二氧 化碳
体积分数
成分 氧气
其他气体 和杂质
体积分数
成分 稀有 气体
体积分数
78% 0.03%
备考2022年中考科学二轮复习-空气_二氧化碳_二氧化碳的化学性质-实验探究题专训及答案(三)
备考2022年中考科学二轮复习-常见的物质_空气_二氧化碳_二氧化碳的化学性质-实验探究题专训及答案(三)二氧化碳的化学性质实验探究题专训1、(2020蓬江.中考模拟) 化学的基本特征是研究和创造物质。
试从科学家认识物质的视角认识CO2。
（1）分类角度CO2属于________（填字母）a．单质 b．氧化物 c．有机物（2）微观角度我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X．若用“O”表示氢原子，“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子，该反应的微观示意图如图：画出X分子的微观示意图：________（用0.5mm黑色墨水签字笔作答）。
（3）性质角度三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2．据此推测CO2具有的化学性质是________。
（4）变化角度如图是某同学整理的物质转化图；实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体，写出其化学反应方程式________（5）应用角度I．可用如图所示方法自制汽水来消暑解热制汽水时，NaHCO3与柠檬酸反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水。
①据此推测，通常条件下不能与柠檬酸反应的物质________（填字母）。
a．镁带 b．氯化钠 c．烧碱②打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来。
说明气体在水中的溶解度与________有关。
Ⅱ．Al﹣CO2电池是一种新型电池。
③电池的工作原理：在O2的催化下，Al与CO2发生化合反应生成Al2（C2O4）3．写出此反应的化学方程式________。
（6）环保角度全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。
下列限制CO2排放量的做法不合理的是________（填字母）。
a．制定旨在限制CO2排放的国际规定b．减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源c．工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气2、(2017青浦.中考模拟) 请用下列实验装置完成气体的制取及性质实验。
2023年浙江省中考科学专题复习：人体的新陈代谢
D、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，D错误。
A．血液中白细胞含量偏高，尿液中含有葡萄糖
B．血液中白细胞含量偏高，尿液中含有葡萄糖、氨基酸
C．血液中白细胞含量偏低，尿液中含有葡萄糖
D．血液中白细胞含量偏低，尿液中含有葡萄糖、氨基酸
12．2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2．5严重超标。部分PM2．5颗粒从外界进入人体血液中的路线可以表示为（）
（3）经研究发现，电子烟的使用者还有305个免疫基因的表达受到了抑制。呼吸道上皮细胞中免疫基因表达的抑制会一定程度上增加细菌、病毒感染和炎症发生的可能性。以上事实说明基因决定了生物的______。
（4）为探究香烟烟雾溶液对小白鼠的急性毒性的作用，请简要写出实验思路______。
（烟雾溶液的配置：在吸烟器中加入3ml生理盐水，插入点燃的电子烟，用洗耳球吸取，使烟雾溶于生理盐水，即配置了烟雾溶液）
2023年浙江省中考科学专题复习：人体的新陈代谢 含答案解析
一、选择题
1．下面两图分别表示肺泡和组织中的气体交换，Po2和Pco2分别代表O2和CO2的分压，其下面括号中的数值单位是千帕（kPa）。根据图中数值的变化，判断甲、乙图中的血管分别是( )
A．①肺静脉②肺动脉③体静脉④体动脉
B．①肺静脉②肺动脉③体动脉④体静脉
（3）人的肾小球发炎时，尿液的成分会发生变化，因此，可通过化验尿液来诊断。
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专题33氧气和二氧化碳一、考点知识梳理考点一氧气的性质1．物理性质氧气通常是色、味的气体，密度比空气，溶于水，液态、固态时呈色。
2．化学性质氧气的化学性质活泼，在一定条件下可与很多物质发生氧化反应。
氧气具有助燃性，能够支持燃烧。
常见物质在空气和氧气中的燃烧现象如下表：物质在空气中在氧气中木炭持续保持_____状态，无烟无焰剧烈燃烧，发出____光，放热生成____________________的气体化学方程式C + O2点燃CO2红磷产生大量火光明亮，产生大量化学方程式4P + 5O2点燃2P2O5硫发出微弱的火焰，放热，产生气体发出明亮的火焰，放热，产生大量气体化学方程式S + O2点燃SO2铁丝不燃烧剧烈燃烧，，放热，生成固体化学方程式3Fe + 2O2点燃Fe3O4考点二二氧化碳的性质3．物理性质通常CO2是___色、___味的气体，密度比空气___ ，___溶于水。
固体CO2俗称_____ ，易升华吸热，可作_____ ___。
4．化学性质(1)与水反应：(化学方程式，下同)。
(2)与石灰水反应：。
考点三CO2实验室制取方法5．O2与CO2制取方法对比气体O2CO2药品①氯酸钾＋二氧化锰②高锰酸钾③双氧水＋二氧化锰大理石(或石灰石)＋稀盐酸反应原理↓根据药品性质和反应条件选择实验装置装置固固加热型常温固液型注意事项①检查装置气密性②试管口要__________③用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团_____④用排水法收集完后，先___________，再__________①检查装置气密性②长颈漏斗末端要__________↓根据气体的物理性质选择收集方法收集方法排水法向上排空气法向上排空气法↓根据气体的化学性质选择验满方法验满方法将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，说明O2已收集满将燃着的木条靠近集气瓶口，木条火焰立即熄灭，说明CO2已收集满↓根据气体的密度选择放置方法放置方法正放正放↓检验检验方法将带火星的木条放入容器内，木条复燃通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊考点四摧化剂6．定义：在化学反应中能改变其他物质的______________ ，而自身的______和___________都没有发生改变的物质。
7．特点：“一变，二不变。
”8．注意：(1)催化剂的作用只是改变反应速率，可以加快也可以减慢，不能改变生成物的种类和数量；(2)反应前后催化剂本身的质量和______性质不变，并非所有性质都不变。
3二、中考典例精析例1 (嘉兴)如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。
据此，你认为同学应该( )A ．得出空气中没有二氧化碳的结论B ．得出空气中含有少量二氧化碳的结论C ．继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气D ．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水中中吹气【答案】C变式训练1 为了探究二氧化碳的性质，某同学进行了如图所示的实验。
你认为该实验不能说明的是( )A ．CO 2的密度比空气大B ．CO 2不能燃烧C ．CO 2不能支持燃烧D ．CO 2能与水反应例2 （金华）对实验进行改进是创新的表现方式之一。
某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗(分液漏斗、长颈漏斗、普通漏斗)装配了A 、B 、C 三套装置，对固液不加热型气体发生装置进行探究。
请认真分析并回答下列问题：(1)A 、B 装置均可用作实验室制取H 2、O 2、CO 2气体的发生装置。
请写出实验室用A 、B 装置制取O 2的化学方程式________________________；(2)C 装置不能用作制取气体的发生装置，可在C 装置中加装一个小试管，把C 装置改装成D 装置就能实现制气体的目的。
则D 装置中小试管的作用是________________。
【答案】 （1）(2)保证装置的气密性(或“防止生成的气体从漏斗中逸出”)变式训练2 下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是()例3 (株洲)下列说法错误的是( )A ．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B ．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C ．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D ．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊【答案】A变式训练3 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( )A ．都放出热量B ．生成物都是固体C ．都产生蓝紫色火焰D ．都是非金属和氧气反应氧气和二氧化碳(训练时间：50分钟分值：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1．(江西)实验室检验氧气应该选用()A．pH试纸B．澄清石灰水C．酚酞溶液D．带火星的木条2．(桂林)自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的()A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3．(宿迁)通常情况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动都离不开它，火苗遇到它窜的高……是()A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．水蒸气4．(烟台)下列关于氧气的说法中错误的是()A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少5．(苏州)实验室制备二氧化碳气体的常用方法是()A．煅烧石灰石B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解6．(呼和浩特)鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是() A．通过实验测定气体的溶解度B．通过实验测定气体的密度C．用燃着的木条分别伸入四瓶气体D．将少量澄清石灰水分别倒入四瓶气体中7．(淄博)实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是() A．都属于氧化物B．都含有氧气C．都含有氧气分子D．都含有氧元素8．(眉山)对资料或实验证据的分析是否正确直接关系到科学探究是否符合客观事实。
如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是()A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾9．在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。
上述两种方法的主要共同点有()①采用MnO2均可改变其反应速率；②反应都不需加热；③都利用含氧化合物分解来达到目的；④两种方法所需仪器相同A．①③B．③④C．①②D．②④10．如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有()A．1处B．2处C．3处D．4处5MnO 2 11． 下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是( )A ．实验室可用甲装置来制取氧气B ．乙装置可用来制取、检验二氧化碳C ．收集氢气可用丙装置D ．丁装置可用来收集氧气12． 利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是( )B ．2KMnO 4 加热K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑C ．2H 2O 2 === 2H 2O ＋O 2↑D ．2HgO 加 热 2Hg ＋O 2↑13． 在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体，下图不能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是( )14．(广州)实验室用右图所示装置制取和收集O 2，下列操作不正确的是( )A ．将KClO 3和MnO 2混合，用纸槽装入试管中B ．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O 2C ．待集气瓶充满O 2，盖好玻璃片后再移出水面D ．收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯15．(苏州)下列对催化剂描述正确的是( )A ．任何化学反应都需要催化剂B ．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C ．只有分解反应才需要催化剂D ．某些化学反应可以有多种催化剂二、填空题(共19分)16．(9分) 联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO 2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。
试回答下列问题：(1)绿色植物通过________________吸收CO 2，放出________；(2)科学家采用组合转化技术，将CO 2和H 2以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R ，该反应的化学方程式为：2CO 2＋6H 2===R ＋4H 2O 。
根据上述反应推断R 的化学式是_________________________________；(3)为了减缓大气中的CO 2含量的增加，以下建议可行的是________(填字母)。
A ．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B ．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料C ．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐17．(泸州)下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题。
(1)仪器a的名称是________；装置A中反应的化学方程式为_____________________，装置C中观察到的现象是________________。
(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明________________________。
由此可知，二氧化碳在生活中可用于________________________________________。
(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_____(填“c端”或“d端”)通入。
三、实验题(共21分)18. (南通)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)甲同学选用如下图所示的装置制取氧气。
①写出仪器B的名称：________。
②甲同学应选取的试剂是MnO2和________(填化学式)，MnO2固体在该反应中起________作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择________法收集氧气。
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。
该实验操作的目的是________________。
(2)乙同学称取一定质量的KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为__________________________。
实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究。
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2。
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2。
做出上述猜想的理由是_____________________________________________。