一个班主任眼中的高考
一个高三老师的高考情结
◎马洪我从教32年，有21年呆在高三；进入本世纪，我连续14年在高三打拼。
虽然说自己有多年的高三经历，即使到现在，自己也没有真正能读懂高三，更没有真正能读懂高考。
对高三也好，对高考也好，自己总有一种说不清、道不尽的心结，有一种欲说还休的感觉，把这种模糊的内心感受变成几个词语，那就是：敬畏，给力，享受。
一.敬畏高三，敬畏高考。
高三是我们高中学校的一个教育特区，高考是我们高中教师的一个事业高度。
正因为高三和高考的特殊性和神圣感，使得每一个高三人都像敬畏自然一样敬畏高三，都像敬畏生命一样敬畏高考。
高考究竟是什么？其实高考只是一场教育游戏，只是教育者设计出来的一场很残酷、也很刺激的游戏，在这场游戏中，风险大于机遇，人算不如天算，对于少之又少的一类大学指标而言，高考更像是多数人陪着少数人玩的一场无奈的游戏。
高三意味着什么？高三是一个很折磨人、也很考验人的名利场，高三其实就
◎马洪我从教32年，有21年呆在高三；进入本世纪，我连续14年在高三打拼。
虽然说自己有多年的高三经历，即使到现在，自己也没有真正能读懂高三，更没有真正能读懂高考。
高考报名班主任鉴定评语(四篇)
高考报名班主任鉴定评语1) 该生能以校纪班规要求自己。
尊敬师长，团结同学，待人接物热情大方。
集体观念强，积极参与各种社会实践活动。
学习态度认真，勤学好问，成绩优秀，学风踏实。
生活俭朴，为人诚实。
是德智体全面发展的好学生。
2) 你是个聪明性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。
如果在学习上你能够更加严格地要求自己不满现状细心答题有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。
3) 你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人;绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现;高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。
谨记：天外有天，山外有山。
忘早日振翅高飞上云霄。
4) 你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。
以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。
拼搏追求奋斗，是你学业成功的保证。
你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。
你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。
希望你能戒骄戒躁积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。
5) 你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋多思善问，所以你的成绩名列前茅;你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖;我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真精益求精的那种;你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。
6) 在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。
你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。
17个高考励志小故事
17个高考励志小故事1、我骂的就是你班上有一个学生，父亲早逝，家境困难，他上课老喜欢说话，尤其是喜欢跟老师上课顶撞，他的行为不是习惯，而是刻意。
他特别反感别人说自己的家境和父母。
别人的关爱，他一般都不会领情，反而认为是虚伪。
他认为整个世界都是黑暗的!我把他叫到办公室，盯着他的眼睛，用很大的声音说：“你这个懦夫，我藐视你!你自己总认为别人看不起你，社会对你不公平，别人的同情、劝说你认为是虚伪，你这是心理扭曲!你这是为自己的不中用找借口!”他一下子懵了，要知道从小到大，他都是在别人的同情中成长的。
没人这样直接刺激过他。
然后，我从社会、学校、家人、老师等角度跟他细心的分析。
自始自终，我没让他讲一句话就让他回了课室，当然，他离开的时候，眼睛早已是红红的了。
在以后的一段时间里，我没有找他，……他后来给我写了一封信，里面有这样的词句：“老师，我其实也想上进，只是感觉这个世界能真正给我关心的人不多，他们只是同情我，现在，我从您身上感受到了不同的爱，这种爱是真诚的、像父亲似的爱……”有时，爱的最高境界，不是同情、施予，而是善意的“骂”!2、给学生一点面子，就是给自己面子“我舞弊了，其实我是刚将书拿出来，就被你抓住了，你知道我是一个自尊心很强的人，把我叫进办公室后，你一句话没说，只用手指敲了敲那本我考试时来不及打开的书，用一种意味深长的眼光看着我。
那眼光深深的印入了我的脑髓，使我至今难忘。
那里面有一丝责备，更多的是信任和期待!就这样你我足有半分钟之久，然后让我回教室去了。
当时，我的眼泪唰的流了下来。
没要你说，第二天，我乖乖地交了一份检讨书给你。
从那以后，我开始发奋地学习，终于在以后的考试中取得了很好的成绩，这真的要感谢你啊!现在我常想：当时，如果你对我采取了过激的处理方式，也许我的命运就完全不同了……”人非圣贤，孰能无过?在我十四年的班主任工作中，我一直以这种宽容的心原谅学生偶尔犯下的错误，给学生一点面子，就是给自己面子，不是吗?这件事也告诉了我，作为一名教师，尤其是班主任，真是责任重大，他的一言一行无不影响着学生的一生啊!3、只要学生不讨厌的班主任就是好班主任一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。
班主任对高考学生评语
班主任对高考学生评语作为班主任，评价高考学生是一项非常重要的任务。
高考是学生人生中的一个重要节点，对他们的发展和未来产生了深远的影响。
以下是对高考学生的评语，旨在激励和鼓励学生，同时展现他们的成就和潜力。
1. 学业成绩- 学习成绩优秀的学生，你们在各个科目上的成绩一直让人刮目相看。
你们有出色的学习能力和自律自强的精神，经过数年的刻苦努力，成功地跻身于全校前列。
你们深知“天道酬勤”，总是能在重点知识点上下苦功，坚持不懈地巩固和提高自己的学业水平。
你们的成功不仅仅是因为天赋出众，更是因为努力和恒心。
希望你们能继续保持良好的学习习惯，努力进取，为未来的发展打下坚实的基础。
- 学习成绩中等的学生，你们也付出了很多努力，在学习中取得了可喜的进步。
虽然与优秀生存在一些差距，但你们已经找到了自己的学习方法和提高的途径，在有限的时间内取得了令人满意的成绩。
你们克服了各种困难和挫折，在学习上的坚持和毅力是值得称赞的。
希望你们能继续保持积极的学习态度，不断探索和学习新知识，为自己争取更好的发展机会。
- 学习成绩较差的学生，你们在学习上面临很大的挑战，但你们仍然没有放弃，努力追赶。
你们需要更多的时间和精力来理解和吸收知识，需要更多的辅导和指导。
请相信自己的潜力和能力，不要轻易放弃，要坚持努力。
学习是一项长期的任务，只要你们愿意付出努力，就一定能够取得进步。
班级和学校会一直支持你们，希望你们能够坚定信心，继续努力，挑战自我，争取更好的成绩。
2. 学习态度- 学习态度积极端正的学生，你们一直是班级里的榜样。
你们对学习充满热情，认真对待每一门课程，时刻保持警觉和专注。
你们勤奋刻苦，敢于面对困难，善于发现和解决问题。
你们知道只有通过努力和奋斗才能取得优异的成绩，并且能够把这种积极的学习态度传递给周围的同学。
希望你们能保持这种态度，坚定信心，不断努力，为自己的未来奠定坚实的基础。
- 学习态度一般的学生，你们在学习上存在一些困惑和迷茫。
为什么班主任对高考如此重视？
班主任对高考如此重视的原因作为一位中学生，我们都深知高考对于我们的人生有着至关重要的意义。
而班主任作为我们的教育导师和管理者，对高考的重视更是显而易见。
那么，为什么班主任对高考如此重视呢？首先，高考对于学生的未来起到了决定性的作用。
无论是进入大学还是社会就业，高考成绩都是衡量学生学习能力和知识水平的重要标准。
高考成绩直接关系到学生是否能够进入心仪的大学和专业，在人生道路上迈出成功的第一步。
因此，班主任十分重视高考，他们注重帮助学生制定合理的学习计划，指导他们科学地备考，并鼓励他们克服困难、保持积极的心态。
其次，高考是学生努力奋斗的象征。
班主任理解高考不仅仅是对知识的考验，更是对学生意志力、毅力和耐力的考验。
高考期间，学生需要付出大量的时间和精力去复习和备考，面对各种压力和困难，他们也许会感到疲惫和迷茫。
班主任深知这些困难，因此他们会给予学生鼓励和支持，帮助他们保持良好的精神状态和积极的学习态度。
班主任的目标是培养学生的坚韧品质和不屈精神，让他们能够在高考中取得优异成绩。
第三，高考直接关系到学校的声誉和教育质量。
班主任作为学校管理者的重要角色，对学校的发展和声誉负有重大责任。
高考成绩是学校整体素质的体现，也是评价学校教育质量的重要指标。
优秀的高考成绩不仅能提升学校的声誉，还能吸引更多的优质教育资源，为学生提供更好的教育环境和学习条件。
班主任们明白这一点，并将高考作为学校的重要任务加以重视，通过有效的教育管理和指导帮助学生取得优异的成绩。
最后，高考也代表了班主任教育工作的一种成果。
班主任通过多年的辛勤付出，对学生进行全面教育和培养。
高考的到来是班主任工作的一个重要节点，他们期待着学生能够在这个关键时刻展现出他们积累的知识和能力。
班主任对高考的重视也是对自身教育工作的肯定和激励，他们希望看到自己的学生能够取得好成绩，为学校争光。
总之，班主任对高考如此重视有着多方面的原因。
高考对学生未来的影响深远，它是一个学生努力奋斗的象征，关系到学校声誉和教育质量，也是班主任教育工作的一种成果。
高三班主任高考心得
高三班主任高考心得信心、尊重、关爱------------也谈我当班主任回顾上一届高三我带的0910班，从高考结果来说我还是比较满意的。
一本考了22人，二本考了59人。
针对上一届高三取得的成功，我认为与我做到的几点有关。
第一点就是要有信心。
我在这里所说的信心，指班主任要有信心，学生也要有信心。
首先是班主任，不管自己带的是什么班级，都要充满信心，相信经过自己的努力一定能够带好这个班级的。
罗曼·罗兰不是说过吗，要先相信自己，然后别人才会相信你。
0910班基础比较差，因为是文理分科一个学期以后重新从各个班抽调几个学生重新组合成为一个新班级，所以这个新班级的同学思想比较散漫，没有集体观念，还不能真正接受自己被组合在一个新的班这个现实，各科考试成绩几乎都是倒数第一，有的科目考试成绩甚至与别的班相差十几分。
针对这种班况，我接受了现实，经常自己鼓励自己，告诉自己，每个人不管怎样不好都会有闪光发亮的地方，一个班集体也一样。
正是应为有信心，所以我成功了。
其次，学生要有信心。
这个信心，是我们教师给他们的。
首先，我客观地分析了班级的情况，同学们学习不积极，不团结是客观存在的，但也是同学们主观造成的。
我们要让自己进步，必须团结合作，营造一个良好的班风，相信在良好的学习氛围下一定会学有所成。
其次，我们成绩不是很好，是因为我们没有尽力，这是好事。
没有尽力都能取到这个成绩，说明我们有很大的潜力。
就像开车，加一点油就可以走这般快，如果开足马力那更快了。
自己就像刚刚发动的车子，现在发奋学习就一定取得好成绩。
第三，我隆重介绍了我们的科任，让他们对我们的师资力量充满信心，信任老师以增强他们的自信。
第二点就是尊重。
高三学生已经是一个大人了，最希望被人理解和尊重。
在德育教育过程中，我们要以深厚的情感，尊重、热爱、信任关怀每个学生，尊重他们的人格和自尊心。
对于犯错的学生，我批评他时首先想到的是是如何维护他的面子。
我不会在课堂上点名道姓的批评某人，不会盛气凌人高高在上对学生施加压力，不会当着其他同学或老师的面让他下不了台，不会正面和学生发生冲突。
学生高考班主任评语
学生高考班主任评语1. 徐鑫同学：你有良好的学习愿望，总是缺乏信心。
好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。
克服学习上的困难，不断向前进2. 罗丁香同学：开朗的你有时也会闷闷不乐，因为成绩的一时不如意。
如果你每天都能平心静气地学习，不为外物所扰，你一定能得到你最想要的结果。
背着一个沉重的包袱上路，你的步子怎么能迈得开，学习也是一样，轻装上阵才能跑得更远。
3. 张素婷同学：你是我们班上最听话的学生，成绩进步非常快，而且非常大。
老师为你的变化感到骄傲。
你一定能一如继往，一年半之后你定能实现你的梦想。
4. 申美玲同学：你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，文静腼腆懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着给同学留下了深刻的印象，老师和你交谈时你能敞开心扉，老师祝你在新的一年里创造出自己的辉煌。
5. 余鹏同学：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，才能取得好成绩。
6. 骆兆志同学：你做作业时动作神速，可是，字迹潦草马虎粗心。
你是个热爱学习积极向上，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢?“小病不治，变成大病那就危险啦!”你明白吗?7. 涂明珠同学：在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。
成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏你执着的学习精神。
8. 熊峰同学：倔强了很久，荒废了很多，现在你开始努力一定会觉得非常吃力，假如每个人的一生吃的苦是同样多的话，你前面的放纵就需要自己后面百倍的疲劳去补偿。
离高考还有不到五个月的时间不知你有没有作好发愤努力的准备。
加油!9. 魏宇航同学：世上无难事，只怕有心人。
学习是每个人都必须经历的一个过程，学习本身也是一件很单纯的事情，如果我们有心去学，努力去学的话，一定是能学好的。
但是高中三年就要过去了，回顾你的三年学习历程，你觉得投入了你所有的精力没有?如果让你从头开始，你会告诉自己，你一定不虚度。
高中班主任高考评语
高中班主任高考评语一你的名字寄予了很多人的希望，人们希望你不断超越自己、超越别人;你的字很漂亮;你的歌声很动听;你的性格很开朗热情，同学们都愿与你做朋友。
聪明的你，一定也会明白：中学是人生最关键的时期，首先要树立正确的人生观,任何成绩和进步都是要付出艰辛的劳动。
请记住：一分耕耘，一分收获。
老师相信你是个很要强的学生，你一定会通过自己的努力成为一名更出色、优秀的学生。
二你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实。
评为“管理局三好学生”的你不骄不躁;成为第一批团员的你是当之无愧的;在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样;……这一切都是你的可贵之处。
常言道：“金无足赤，人无完人。
”如果你能发挥班长的威信，巧抓严管，我想成功一定属于你。
三你是一个聪明好学，关爱班级，极有责任心又充满活力的好小伙!在这个学期中，你发扬时刻为班级着想的良好品质，为班级取得了不少荣誉。
你一如既往的刻苦钻研的精神，使你在学习中多次取得了骄人的成绩。
老师由衷地为你感到高兴!习惯决定人的一切!如果做事能再利索一些，时间安排得更紧凑一些，再加上你一直不懈的努力，老师相信，你一定能有雄厚的实力实现自己的理想!四有很多老师和同学问我，你凭什么那么优秀，“成绩总是第一”;“团支书的工作干的漂亮”;“运动场上是一名健将”。
因为你踏实刻苦，多读精思;因为你热情开朗，团结同学，关心集体;还因为你有一位好妈妈。
我为有你这样的学生而骄傲。
送你一句拿破仑的话“想的好是聪明，计划的好更聪明，做的好最聪明又是最好。
”五喜欢你盯着我的表情，大眼睛中忽闪着惊诧和聪慧;喜欢你的文章，柔美的文笔悠悠流淌出对生活的热爱。
如果说泪水是成长的伴侣，欢笑则是生活的目标。
今天的你已意识到逝去岁月的缺憾，一定会凭借坚韧的力量，让笑声代替曾经的泪水，毕竟，你是一个不轻易言败的女孩。
六非常懂事你，文静的外表下有一颗坚强的心，面对突然降临的横祸，你坦然处之，性格坚毅顽强，让老师和同学们深深折服!你是一个在各个方面都比较出色的好学生，思想上积极追求进步，品质优秀;喜欢体育活动，有着较好的身体素质;你学习刻苦，勤奋好学，学风稳健扎实，形成了一套好的学习方法并取得了优异成绩。
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四.我的二天高考日(2003)
7：40 给学生发食品(要知他们的爱好) 8：00 请语文老师作最后的吩咐 8：15 做三四个题目,刺激思维 8：20 提醒全体同学上厕所一次
8：25
8：30
给全班同学鼓励一次
在门口跟同学们再见(身体的
接触)
四.我的二天高考日(2003)
11：30 到出口听考生考试的情况 11：32 到教室迎接学生(辛苦了,谢 谢你!) 观察每位同学的表情,及时作出反应, 并电话通知家长 11：46 说语文试卷很难 11：50 提醒下午到点的时间
谢 谢 大 家
(jymsraoyong@)
2006.03 饶勇
四.我的二天高考日(2003)
▲班主任要作好应付突发事件 应小磊李威进刘淑娟 ▲班主任要作一些应对的预案
五. 班主任要有颗平常心豁
达的心
▲在最大战役面前,我们指挥员不 能犯错误 ,必须要打赢该赢的比赛 ▲心地无私,天地宽
高三(3)班的宣言 尽力而为还不够 要竭尽全力
希望我们高三老师能为我 们的学生再竭尽全力60天
一位同学的八天任务
YINGYU 频率的计算还有二种没有完成 ; 电离平衡 完成情况: 中溶液的计算完成 你这个人就是聪明!!!
给自己一些鼓励的话:
任务:
傍晚跑步完之后,没有食欲.晚自修很困 对老师说的话: 怎么办?
四.我的二天考日(2003)
6：10 要第一个到教室 6：20 把教室打扫干净并且一些水 6：30以后 在教室门口接同学们的到 来，向同学们问好，并观察其面部表 情以及身体情况特别是早餐的情况(可 能会有同学发生呕吐) 6：30 给到的同学检查必备的工具 (不能放过一个)
▲让学生每位学生清晰明确自己在8 天之内，自己最需要做什么？ ▲要具体到什么学科？学科中的哪个 知识点？ ▲做完相关的类型的题目(38套模拟) ▲把零碎时间用到这8天的主攻任务上
三.要有清晰的学习目标
我们的漫漫人生路
下面8天主攻的任务 完成情况分析 给自己一些鼓励的话 要跟老师交流的事情或需要老师帮助的事情以及对 老师说的话
二.给学生一个温暖的家
学生在学习最困难时，我们怎么样才 能让他们每天都充满朝气的去学习？ 在中考这么大的考试压力情况下，怎 样才能让他们爆发出能量正常甚至是 超常发挥？ 除了学生自身素质以外,他们需要依靠
二.给学生一个温暖的家
（一）关注学生的心理 （二）关注学生的身体 （三）多种渠道跟学生交流
（一）关注学生的心理
一个班主任眼中的中考
浙江省钱塘江中学 陆国明
hnluguoming@)
▲中考成败的决定因素 ▲给学生一个温暖的家 ▲要有清晰的学习目标 ▲我的三天高考日
▲班主任要有颗平常心豁达心
一.中考成败的决定因素
●平时知识的掌握情况
●考试时的竞技
心理状态 身体状态
以上是我们班主任工作的重中之中
要特别注意关心的方式
（二）关注学生的身体
1. 认认真真跑好操 2. 礼拜六日到附近的地方跑步
3.每人每天服用二颗维生素 4.要特别关注考试前二三天的感冒
（三）多种渠道跟学生交流
1.给我写信 2.逛校园聊天 3.星期六晚上的Q谈会 4.保证1周要跟每位同学说一次话 （每谈一个打“√”做一下记号）
三.要有清晰的学习目标
1.看一看我们的一些老照片，老录象
▲要更加珍惜我们以前现在今后的每 一天,每件事情,每一个人。
▲每个人要有怀旧的情结，要对我们 的老师，对我们的学校，我们的同学 有感情
（一）关注学生的心理
2.和班中的每一位同学作了一个现在
的约定（我们争取让全体2班的同学 能上高中，6人上重点高中） 将来的一个人生约定（以后一起到西 部去帮助一个乡）
（一）关注学生的心理
3.全班的同学时不时给有困难的同
学支招. (有个男同学的问题)
（一）关注学生的心理
4.写好班级读
（一）关注学生的心理
5.特别的关心给特别的学生（特别要
关注女生，临界生，身体不好的学生，
优等生，家庭困难生）