(青岛地区)中考生物会考总复习 主题七 生物的多样性习题 新人教版
生物的多样性
一、核心知识：说明生物的分类的依据和单位
描述出人类以外的其他生物的特征及其与人类生活的关系
说明保护生物多样性的措施和重要意义
解释达尔文的自然选择学说
二、中考试题分析
裸子植物
三、核心知识
一、生命的起源和生物的进化： （一）、生命的起源：
原始大气，不含氧气，生命起源于原始海洋。
生命化学进化的过程：
无机小分子→ 有机小分子 → 有机大分子 → 大分子体系→原始生命 （二）、生物的进化：
1、生物进化的证据 ——“生物化石”
越早形成的地层中，化石生物种类少，结构简单而低等。
越晚形成的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。
2、生物进化的历程：
（2）动物的进化历程：（由无脊椎动物→脊椎动物）
①无脊椎动物进化的历程：
原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物。
②脊椎动物进化的历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。
3、生物进化的原因：
自然选择学说：指自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者淘汰的过程。
4、生物进化的总趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。
5、人类的共同祖先是——森林古猿。
二、生物的多样性： 1、认识生物的多样性：
生物多样性：包括物种多样性（生物种类多样性）、遗传多样性（实质是基因多样性）和生态系统多样性。
保护生
生成 形成 聚合 演变
（1）植物进化的历程： 藻类植物 苔鲜植物 蕨类植物 种子植物 被子植物
物多样性最有效的措施是：建立自然保护区（就地保护）。
2、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中“种”是最基本的分类单位。
分类单位越大，生物的种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少。
分类单位越小则反之。
三、各类植物的比较：
☆温馨提示☆．．．．．．
（1）藻类植物之所以低等，主要原因是：它没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。
（2）藻类植物光合作用效率最高，是大气中“氧”的主要来源（约占90%）。
（3）藻类植物可作为监测“水域污染”程度的指示植物。
（4）苔藓植物可作为监测“空气污染”程度的指示植物。
（如：“二氧化硫”等有毒气体）。
（5）古代蕨类植物形成了现在的煤。
（6）裸子植物与被子植物的主要区别：①胚珠是否裸露，有无子房壁包被；
②种子是否裸露，有无果皮包被。
（7）我国由于裸子植物种类最多，所以被称为“裸子植物的故乡”。
（8）被子植物是植物界中最高等的类群，具体表现在：种子外面有“果皮”包被着。
（9）被子植物指的是“绿色开花植物”。
植物分类的主要依据是花、果实和种子。
四、无脊椎动物的共同特征：身体里没有脊椎骨的动物，称为无脊椎动物。
如：蛔虫、蚯蚓和蝗虫等。
☆温馨提示☆．．．．．．
（1）无脊椎动物主要掌握节肢动物中的昆虫纲。
昆虫纲是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的陆生无脊椎
动物。
（2）常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、衣藻、
眼虫、酵母菌、细菌和蓝藻等。
（如右图所示）
无脊椎动物的主要类别：
五、脊椎动物的共同特征：
身体里具有脊椎骨的动物称为脊椎动物。
如：鲫鱼、青蛙、蛇、鸽子、兔子等。
1、各类脊椎动物的主要特征：
（1）鱼类：水生，体表具有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生，体外受精，变温。
如：青鱼、海马和鲨鱼等。
（2）两栖类：幼体水生，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体水、陆两栖，用肺呼吸和皮肤辅助呼吸，卵生，体外受精，变态
发育，变温。
如：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）等。
（两栖类是由水生向陆生过渡的中间类型 ）
（3）爬行类：体表具有鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，卵生，变温。
如：壁虎和扬子鳄等。
（真正的陆生脊椎动物） （4）鸟类：被覆羽毛，前肢变为翼，心脏四腔，用肺呼吸和气囊辅助呼吸（双重呼吸），恒温，体内受精，卵生。
如：
麻雀、鸡和驼鸟等。
（5
）哺乳类：体表被毛，牙齿分化，心脏四腔，用肺呼吸，恒温，大脑发达，胎生、哺乳。
如：鲸、蝙蝠、海豚等。
（哺
乳类是动物界中最高等的一个类群）。
六、细菌、真菌、病毒的比较：。
人教版生物中考复习专题七生物的多样性
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专题七 生物的多样性
中考复习与训练 生物·配人教
(2019·广东广州)图中描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、 ③、④分别是( )
A．家兔、蝗虫、家鸽、蚯蚓 B．家兔、家鸽、蝗虫、蚯蚓 C．家鸽、蝗虫、蚯蚓、家兔 D．蚯蚓、家鸽、蝗虫、家兔
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5．(2017·河北)有关如图所示几种动物的说法中，正确的是
(A)
A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸 B．水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱 C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失 D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物
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( A)
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4．(2019·湖南邵阳)图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共
同特征。下列观点正确的是
( D)
A．P可以表示体温恒定
B．E可以表示体内受精
C．F可以表示胎生哺乳
D．Q可以表示体内有脊柱
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( C)
A．都有种子
B．都有果实
C．都有叶绿体
D．都有输导组织
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3．(2019·江西)下列有关鲸与鲨鱼的叙述，不正确的是 A．鲸和鲨鱼都用鳃呼吸 B．鲸具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物 C．鲸与鲨鱼有相似的体型，是对水生环境的适应 D．鲨鱼属于鱼类，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。—盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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中考生物会考总复习主 题七生物的多样性课件
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
人教版中考生物考点过关练 主题七 生物的多样性 第一节 生物的多样性
A．体温恒定
B．胎生哺乳
C．用肺呼吸
D．有脊柱
(D)
17．(2020·昆明)能传播西尼罗热病毒的库蚊，身体和附肢都分节。据
此推测库蚊属于
( D)
A．腔肠动物
B．扁形动物
C．软体动物
D．节肢动物
18．(2019·昆明)珊瑚虫属于腔肠动物，其不具有的特征是
A．身体呈辐射对称 B．有刺细胞
C．有口无肛门
下列措施不利于保护生物多样性的是
（D ）
A．建立自然保护区
B．建立濒危物种种质库
C．迁地保护
D．大力引进外来物种
13．★(2022·邵阳)下图是我们所学过的五种动物。请据图回答下列问 题：
①草履虫 ②蝴蝶 ③青蛙 ④鸟 ⑤兔
(1)上图五种动物中，身体只由一个细胞构成的是①① (填序号)。
(2)蝴蝶的发育过程为完全变态，它是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛 虫”处于它发育的幼幼虫 阶段。
资料三：近年来，南岭自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”等主 题的科普宣教活动，采取种群动态监测、栖息地保护和放置人工鸟巢等 措施后，黄腹角雉等珍稀鸟类资源得到较好的保护，种群数量稳步增长。
(1)资料一体现了生物多样性中生生物物种种类 的多样性，其实质是基基因 多样性。生态系统中生物种类越丰类富，结构越复杂，自动调节能力越因强。
7．(2020·云南)从细胞结构看，与真菌相比，细菌没有
A．细胞壁
B．细胞膜
C．成形的细胞核 D．细胞质
(C )
8．(2020·昆明)病毒、细菌、真菌共有的特征是
A．个体都很微小
B．一定含有机物
C．无成形的细胞核 D．均能引起传染病
( B)
考点 3：植物的多样性
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11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华
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生物的多样性
• 考点一生物的分类
种 1 ．概念：根据生物的相似程度，把生物划分为 ________ 属 和________ 等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进 亲缘 进化 行科学描述，以弄清不同类群之间的________ 关系和________ 关系。 2．依据：生物在形态结构等方面的特征。 3．分类等级单位：按照从大到小的顺序依次是： 界 纲 属 种 ________ 、门、________ 、目、科、________ 、________ 。分 类的基本单位是________ 种 。
• ⑤呼吸：用________呼吸，主要组成部分 是_____________________________________， 鳃丝 其内密布毛细血管，鳃丝在水中能够展开， 扩大了与水的接触面积，有利于与水进行气 体交换；水中的氧气进入毛细血管，血液中 的二氧化碳排到水中。 • ⑥感知：身体两侧各有一条侧线，是鱼的 感觉器官，与神经相连，具有感知水流和测 定方向的作用。
一般为异养，腐生 或寄生
分裂生殖 大肠杆菌，乳酸菌 ，醋酸杆菌，痢疾 杆菌
酵母菌，青霉，曲 流感，SARS，肝炎 霉，蘑菇等 ，艾滋病病毒等
• 2.细菌、真菌在自然界中的作用 • ①作为___________ 参与物质循环。 分解者 • 腐生的细菌、真菌，把动植物遗体分解成二氧化碳、水 和无机盐，并被植物吸收和利用。对自然界的二氧化碳等物 质循环起重要作用。 • ②引起动植物和人_________。如脚气就是由真菌引起 患病 的。 共生 • ③与动植物_________ 。如根瘤菌与豆科植物共生。 • 3．细菌真菌与食品保存 细菌 真菌 的生长和繁 • ①食品腐败的原因：_________ 和_______ 殖引起的。 • ②防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌 ______或杀死 ____他们的生长和繁殖。
【人教版】生物中考《生物的多样性及保护》试题含答案
【人教版】生物中考《生物的多样性及保护》试题含答案一、选择题1．在下列关于烟草的分类单位中，包含共同特征最多的是（）A．双子叶植物纲B．烟草属C．被子植物门D．茄科【答案】B【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
【详解】在“门、纲、科、属”中“属”的分类等级最小，包含的生物共同特征最多，因此所包含的生物共同特征最多的是属，故选B。
【点睛】理解生物分类单位之间的相互关系。
2．下列关于保护生物多样性的叙述正确的是（）A．禁猎禁伐生物圈中的所有动植物B．将所有濒危生物迁入植物园、动物园等场所是最为有效地措施C．加强教育和法制管理是保护生物多样性的长远之举D．随意放养大量网购的境外动物【答案】C【解析】【分析】保护生物多样性的措施有：就地保护，如建立自然保护区；迁出原地保护；建立濒危物种种质库；设立科研机构，进行人工繁殖；颁布和实施有关法律、文件，严格执法。
【详解】A．禁猎禁伐能有效保护生物多样性，但不是禁猎禁伐所有动植物，A错误。
B．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，B错误。
C．加强法制教育和法制管理，让人们从思想上认识到，这是保护生物多样性的长远之举，C正确。
D．随意放养大量网购的境外动物，可能会危害当地生物的多样性，D错误。
【点睛】熟练掌握保护生物多样性的相关措施，关键是理解引进外来物种可能会破坏生物的多样性。
3．下列能体现生物多样性间接价值的是（）A．小麦、水稻、玉米可作为食物B．梧桐、女贞、槐树能净化空气C．很多生物中蕴藏着未知的药用价值D．木材、橡胶、油料可应用于工业制造【答案】B【解析】【分析】生物多样性的价值：（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
中考生物会考总复习主题七生物的多样性习题新人教版
生物的多样性一、核心知识：说明生物的分类的依据和单位描述出人类以外的其他生物的特征及其与人类生活的关系说明保护生物多样性的措施和重要意义解释达尔文的自然选择学说二、中考试题分析裸子植物三、核心知识一、生命的起源和生物的进化： （一）、生命的起源：原始大气，不含氧气，生命起源于原始海洋。
生命化学进化的过程：无机小分子→ 有机小分子 → 有机大分子 → 大分子体系→原始生命 （二）、生物的进化：1、生物进化的证据 “生物化石”越早形成的地层中，化石生物种类少，结构简单而低等。
越晚形成的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。
2、生物进化的历程：（2）动物的进化历程：（由无脊椎动物→脊椎动物）①无脊椎动物进化的历程：原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物。
②脊椎动物进化的历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。
3、生物进化的原因：自然选择学说：指自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者淘汰的过程。
4、生物进化的总趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。
5、人类的共同祖先是森林古猿。
二、生物的多样性： 1、认识生物的多样性：生物多样性：包括物种多样性（生物种类多样性）、遗传多样性（实质是基因多样性）和生态系统多样性。
保护生物多样性最有效的措施是：建立自然保护区（就地保护）。
2、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中“种”是最基本的分类单位。
分类单位越大，生物的种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少。
分类单位越小则反之。
三、各类植物的比较：生成 形成 聚合 演变（1）植物进化的历藻类植物 苔鲜植物 蕨类植物 种子植物 被子植物类别主要特征生活环境繁殖方式举例孢子植物藻类植物(低等类群)单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化。
大多数生活在水中孢子衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔藓植物(原始高等类群)多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物的多样性及其保护
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物的多样性及其保护1．生物研究小组同学在学习了生物分类的相关知识后，对青岛地区的海带、青苔、肾蕨、银杏、梧桐、蛤蜊、皮皮虾、青蛙、蜥蜴、蚯蚓等部分生物进行研究，并绘制了如图。
请分析回答下列问题：（1）以上生物最小分类单位是。
生物分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越，亲缘关系越近。
（2）图中A处应填写的内容为。
银杏和梧桐都是用种子进行繁殖，如果它们再分为两类，分类依据为。
（3）保护生物多样性根本措施：。
2．生物研究小组同学在学习了生物分类的相关知识后，对青岛地区的海带、青苔、肾蕨、银杏、梧桐、蛤蜊、皮皮虾、青蛙、蜥蜴、蚯蚓等部分生物进行研究，并绘制了下图。
请分析回答下列问题：（1）以上生物最小分类单位是。
生物分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越，亲缘关系越近。
（2）图中A处应填写的内容为。
银杏和梧桐都是用种子进行繁殖，如果它们再分为两类，分类依据为。
（3）保护生物多样性根本措施：。
3．2023年1月9日，广东海丰鸟类自然保护区迎来了国家一级保护鸟类彩鹳。
题图是彩鹳所在的湿地生态系统中部分食物网简图，请据图回答：（1）图中水生植物属于生态系统组成成分中的，通过作用制造有机物，供其他生物生命活动需要。
（2）在湿地生态系统中，光、温度、虾、昆虫等是影响彩鹳生活的因素；作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是和非生物部分。
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状顺序叫作，多条这样的结构彼此交错连接形成食物网。
该食物网中，彩鹳和鱼之间属于关系和关系。
（4）请写出该食物网中最长的一条食物链：。
如果该生态系统受到重金属污染，那么一段时间后，生物体内含有重金属浓度最高的生物是。
请你提出保护彩鹳的一条建议：。
4．雪峰山素以“天险”闻名于世，气候独特物种繁多，已知木本植物90余科700多种，野生动物108种，有“天然氧吧”之称。
如图是某生物兴趣小组在调查雪峰山物种情况后绘制的食物网，请回答下列问题：（1）该食物网中能量最少的是。
2022年中考生物总复习主题七生物的多样性 专题三细菌、真菌和病毒
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第三步：将甲、乙、丙三组分别放置在教室、宿舍和操场，打 开培养皿，暴露在空气中5分钟，再盖上封好。丁组不做处理。 第四步：将4组培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察 并记录好各培养皿中的菌落数。 （1）实验中，设置丁组的目的是 对照 。 （2）培养基中牛肉汁的作用是 给细菌和真菌提供有机物 。 （3）实验第二步将4组培养皿进行高温灭菌的目的是 杀灭培养 基里的杂菌 。 （4）实验第三步相当于细菌和真菌一般培养方法中的哪一个步 骤？ 接种 。
无 细胞 结构 由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成
蛋白质
★结构
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（续表）
遗传物质
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（续表）
生活 病毒不能独立生活，必须 寄生 在其他生物的细胞内，离开 方式 活细胞通常会变成结晶体
繁殖 以自我复制的方式繁殖，即靠自己的 遗传物质 中的遗传信 方式 息，利用寄主细胞内的物质制造新的病毒
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（4）请举一例说明图二微生物与人类生活的联系： 培养青 霉菌可提取药物青霉素。
二 、 病 毒 （晋中3年3考，阳泉3年2考）
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个体非常微小，比细菌小得多，必须借助 电子显微镜 才能 形态 看清楚病毒的形态
动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内，如流感病毒 植物病毒：专门寄生在植物细胞内，如烟草花叶病毒 种类 细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，又叫 噬菌体 ，如大肠 杆菌噬菌体
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表达交流 1.配制牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供 有机物 。 对其进行高温灭菌的目的是杀死培养基中原有的细菌和真菌等，
以免影响实验的结果 。 2.实验设置空白对照的目的是 便于排除其他因素对实验结果 的干扰，以保证实验结果的科学性（或“排除空气中杂菌对 实验的干扰”） 。 3.步骤2和3相当于细菌、真菌培养方法中的 接种 。 4.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具备的 条件有： 水 、有机物 、 适宜的温度 和一定的生存空间等。
【人教版】生物中考《生物的多样性及保护》试题含答案
【人教版】生物中考《生物的多样性及保护》试题含答案一、选择题1．下列关于生物分类的说法错误的是（）A．通过分类可以知道生物之间亲缘关系的远近B．分类单位从大到小依次是界、门、目、纲、科、属、种C．将生物进行分类是为了更好地认识和研究生物D．分类单位越大，包含的共同特征就越少【答案】B【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最近。
【详解】A．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
因此通过分类可以知道生物之间亲缘关系的远近，A正确。
B．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，B错误。
C．将生物进行分类可以弄清生物之间的亲缘关系，是为了更好地认识和研究生物，C正确。
D．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远，D正确。
故选B。
【点睛】此题考查的是生物的分类及分类单位，注意理解。
2．潜在价值，今天还未被利用的物种在将来会有利用的价值。
栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。
【详解】“森林可以涵养水源，保持水土”，体现森林对生态系统的水循环起到重要调节作用，属于间接使用价值。
故选：B。
【点睛】掌握生态系统多样性的价值是本题解题关键。
3．2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，这些形态各异的植物直接体现了（）A．基因的多样性B．生态系统的多样性C．植物经济价值的多样性D．生物种类的多样性【解析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。