幼儿园小班音乐活动《雪花飘》
小班音乐活动雪花飘教案
小班音乐活动雪花飘教案引言音乐活动对于小班幼儿的综合发展具有重要的作用，能够培养幼儿的音乐兴趣、语言表达能力、情感感知能力以及合作与沟通能力。
本文档旨在介绍一种小班音乐活动——雪花飘，通过音乐、舞蹈和手工制作等方式，引导幼儿感受冬季的美好，并培养他们的动手能力和协作精神。
教学目标•培养幼儿的听觉感知能力，通过音乐感受冬季的特点；•引导幼儿用语言表达自己对雪花的感受；•锻炼幼儿的动手能力和协作精神，通过手工制作雪花展示自己的创造力。
教学准备•教师：音乐播放设备、音乐CD、白色纸张、剪刀、笔、彩色纸、胶水、装饰材料等；•学生：每位幼儿一张白纸、剪刀、彩色纸、胶水。
教学过程步骤一：引入1.与幼儿一起观察窗外的景象，引导幼儿观察到天空飘落的雪花，并请他们描述雪花的特点和感觉。
2.播放轻快悠扬的冬季音乐，创设良好的音乐环境，让幼儿进入愉悦的氛围。
步骤二：音乐欣赏1.选择一首适合雪花飘舞的音乐，如《雪绒花》等，播放音乐。
2.引导幼儿闭上眼睛，用耳朵感受音乐，让他们想象自己身处雪花飘舞的场景中。
3.播放结束后，与幼儿一起分享他们在音乐中的感受，并记录下来。
步骤三：舞蹈活动1.通过动作示范，教导幼儿一组简单的舞蹈动作，模拟雪花飘舞的姿态。
例如，手臂缓慢上扬同时旋转，模仿雪花飘落的感觉。
2.与幼儿一起在音乐的伴奏下，跳起这组舞蹈动作，让幼儿体验到飘舞的感觉。
3.鼓励幼儿用自己的方式表达对雪花飘舞的想象和感受。
步骤四：手工制作1.给每位幼儿一张白纸和剪刀，引导他们剪出一个任意形状的雪花模板。
2.鼓励幼儿用剪刀在彩色纸上剪出多个相同的雪花形状。
3.让幼儿将剪好的雪花用胶水粘贴在白纸上，可以自由发挥创造力，创造出丰富多样的雪花造型。
4.提供装饰材料，如彩色纸、亮片等，让幼儿给雪花进行装饰，增加美感。
5.鼓励幼儿展示自己的作品，并用语言分享自己对雪花的感受和创作过程。
步骤五：总结1.回顾今天的音乐活动，让幼儿通过讨论的方式总结自己学到的知识和体会。
小班音乐《雪花飘》教案反思
举例：教师提出创编主题，引导幼儿展开想象，鼓励他们表达自己对冬天的感受。
2.教学难点
（1）歌曲旋律的掌握：对于部分音乐感知能力较弱的幼儿，可能难以快速掌握歌曲旋律。
解决方法：通过多次示范、分组练习等方式，帮助幼儿逐步熟悉旋律。
（2）手势舞的协调性：部分幼儿可能对手势舞的节奏和动作协调性掌握较困难。
1.关注个体差异，因材施教，确保每个孩子都能跟上教学进度。
2.多设计一些有趣的音乐实践活动，提高孩子们的参与度和积极性。
3.加强对孩子们的启发和引导，帮助他们更好地发现问题、解决问题。
4.培养孩子们的团队协作能力和自信心，让他们在集体活动中更加积极主动。
解决方法：教师通过示范和引导，让幼儿理解歌词情感，鼓励他们在表演中表达自己对冬天的）
同学们，今天我们将要学习的是《雪花飘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候有没有看到过雪花飘落？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对冬天的回忆和好奇心，让我们一同探索雪花飘的美妙旋律。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《雪花飘》相关的音乐或舞蹈问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手势舞操作。这个操作将演示如何将音乐与动作结合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手势舞的表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，歌曲《雪花飘》的旋律和歌词深受孩子们喜爱，他们在聆听和跟唱的过程中，能够很好地感受到冬天的氛围。但在教学过程中，我也注意到部分孩子对旋律的掌握还有一定难度，这提示我在今后的教学中，需要更加关注这部分孩子的学习进度，适当调整教学策略，如增加示范次数，放慢教学节奏等。
幼儿园小班音乐活动教案《小雪花飘飘》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《小雪花飘飘》含反思作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班音乐活动教案《小雪花飘飘》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
2、废报纸折好若干。
3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。
活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。
小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。
（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）（四）幼儿撕雪花提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的`雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）（五）和小雪花做的游戏提问：（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。
小班音乐活动《雪花飘》,幼儿音乐教案.doc
小班音乐活动《雪花飘》,幼儿音乐教案,音乐活动：《雪花飘》设计思路：教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。
虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。
于是我选取了《雪花飘》这一内容。
恰巧在教学活动前一天,上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。
不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。
这次活动是第一教时,我把重点放在欣赏歌曲上,让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。
让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪,为下一教时教唱歌曲打下基础。
活动目标：1、知道歌曲的名称,初步了解歌曲的内容。
2、在情景化的教学中,让幼儿欣赏并感受雪花的美。
活动准备:1.各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个)2.录音磁带3.BRPＰ活动室环境布置（彩带、气球、雪花等)儿童识字活动流程：→→→活动过程:一、欣赏环境,看看说说。
1、幼儿在老师带领下进入活动室。
①欣赏环境:②看,我们的教室好漂亮呀!小朋友看看,都有些什么呀？③引导幼儿知道冬天来了,雪花一片片飘下来,快要过新年了。
二、语言节奏,猜猜做做1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。
”教师边敲鼓边念语言节奏,引导幼儿找位子坐好。
×××∣×××∣××××∣×××∣小朋友快快来找个位子坐下来×××∣×××∣××××∣×××∣小朋友快快来找个位子坐坐好2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了!”教师做动作，让幼儿猜。
小班艺术教案：雪花飘(2)
小班艺术教案：雪花飘(2)
1. 教学目标
通过教学，学生将能够：
•了解雪花飘的艺术特点；
•掌握用不同颜色画笔描绘雪花的方法；
•学习剪纸技巧，制作简单的雪花。
2. 教学准备
•讲解用于画画的不同颜色画笔；
•讲解剪纸技巧；
•准备白色纸张、彩色画笔、剪刀。
3. 教学过程
3.1 导入
1.师生互动：老师问学生：“今天我们要学习的是什么？”引导学生回忆上节课所学的内容。
2.引入：老师以描绘雪的方式为引子，带领学生进入今天的教学主题——雪花飘。
3.2 学习画画技巧
1.呈现：老师让学生观看图片，感受雪花的美丽。
随后，老师讲解用不同颜色画笔描绘雪花的方法，例如：用蓝色画笔画出雪花的轮廓，再用白色画笔填充雪花内部。
2.操练：老师让学生跟着老师的演示，亲自动手画雪花。
3.3 实践剪纸技巧
1.讲解：老师向学生们介绍剪纸技巧，并提供必要的工具和纸张。
2.操练：老师看着每个学生完成自己的剪纸，指导他们如何用剪刀制作出雪花形状。
3.4 总结
1.整合：老师让学生展示自己的作品，并对他们的成果给予评价和反馈。
2.提醒：老师提醒学生以后在画画时要注意颜色的搭配和形状的表达。
4. 教学反思
教学中，学生在实践中深入了解了雪花画和剪纸技巧，通过现场观摩和实践操作，学生对画画和剪纸的技巧运用得更加纯熟。
同时，学生还锻炼了自己的观察、想象和表达能力。
在未来的学习和生活中，这些技巧和能力为他们打下了坚实的基础。
雪花飘幼儿教案5篇
雪花飘幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐雪花飘教案
小班音乐雪花飘教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的感知能力•学习音乐欣赏和表演技巧•锻炼幼儿的集体合作意识和表现能力2. 教学准备•CD或音乐播放设备•大型白纸或幕布•彩色纸•剪刀•胶水3. 教学内容及步骤第一步：引入歌曲通过播放音乐《雪花飘》，让幼儿感受到冬天的美丽和雪花飘落的场景。
第二步：歌曲欣赏让幼儿跟随音乐的节奏，摇摆身体，模仿雪花飘落的动作。
第三步：创作舞蹈动作给幼儿一个大型白纸或幕布，让他们用脚踩出雪花的形状，然后用彩色纸剪成类似雪花的形状贴在白纸上。
老师可以示范一只雪花的剪纸方式，然后由幼儿依次进行剪纸。
第四步：分组表演将幼儿分成若干小组，每个小组根据自己的剪纸雪花，设计一个表演动作，模仿雪花飘落的场景。
让每个小组在音乐伴奏下依次表演。
第五步：合并表演将所有小组的表演动作整合起来，形成一个合奏表演。
可以让幼儿在表演中自由发挥，展示自己对音乐和表演的理解。
第六步：反思总结让幼儿回顾整个表演过程，分享自己的体会和感受。
引导幼儿思考雪花飘落的意象对他们的情感产生了什么影响，以及在表演过程中的体验和收获。
4. 教学延伸1. 创作歌曲让幼儿通过自由创作，编写一首以雪花飘落为主题的歌曲。
可以鼓励幼儿选取自己喜欢的乐器作为伴奏，提高他们的音乐创作能力。
2. 雪花折纸在课后或其他时间，可以进行雪花折纸的活动，让幼儿通过折纸的方式制作出不同形状的雪花，进一步培养他们的动手能力和创造力。
3. 雪花绘画对幼儿进行雪花绘画的指导，让他们用不同的颜色和形状画出自己心目中的雪花。
通过画画的过程，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
5. 教学收尾通过本次音乐教学活动，幼儿不仅学习了一首美妙的歌曲，还锻炼了自己的表演能力和创造力。
同时，通过观察和表演雪花飘落的场景，培养了幼儿的想象力和艺术欣赏能力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对音乐和艺术的兴趣，促进他们全面发展。
《雪花飘》教案(精选10篇)
《雪花飘》教案（精选10篇）《雪花飘》教案篇1活动设计：对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容忽视，为了满意孩子的绘画欲望，为了培育幼儿的审美力量和想象力，更为了培育初入园的幼儿对绘画活动的爱好，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。
老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。
这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。
这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在好玩的外形中体验到胜利创作的欢乐。
活动目标：1、通过观看，引导幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观看、探究雪花的爱好。
激发幼儿喜爱大自然的情感。
2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。
（重难点）3、激发幼儿对美术活动的爱好爱好。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：1、视频《雪花飘飘》；2、四幅4K大小纸张不同场景的图片（树林里、草地上、房子前、小河边）；3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同；4、各种颜色的颜料四瓶；5、抹布、洗手盆。
活动过程：一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习爱好。
师：宝宝们，你们喜爱冬天吗？为什么？幼儿自由回答。
老师出示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？（先请幼儿猜一猜，进行争论）。
二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。
1、介绍各种拓印材料。
师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，特别美丽，但是有四只小动物特别喜爱拍照，他们想请小伴侣们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。
怎么来画呢？2、老师交代拓印的方法和要求用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的四周。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐活动《雪花飘》
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设计思路：
教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。
虽然下
雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中
发现，他们对下雪充满着幻想和期待。
于是我选取了《雪花飘》这一
内容。
恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的
兴趣更浓了。
不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。
这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌
曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室
的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与
教学活动相辅相成。
让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，
通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下
一教时教唱歌曲打下基础。
活动目标：
1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。
2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。
活动准备：
1. 各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）
2. 录音磁带
3. 活动室环境布置（彩带、气球、雪花等）
活动流程：
→ → → 活动过程：
一、欣赏环境，看看说说。
1、幼儿在老师带领下进入活动室。
①欣赏环境：
②看，我们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？
③引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。
二、语言节奏，猜猜做做
1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。
”
教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。
×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣
小朋友快快来找个位子坐下来
×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣
小朋友快快来找个位子坐坐好
2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”
教师做动作，让幼儿猜。
（以问答的形式）
（教师）—我在干嘛？（幼儿）—你在××。
（拍球、跑步、跳高等）
3、小朋友也一起来锻炼锻炼。
个别回答，集体练习，并做出相应动作。
（教师）—你在干嘛？（幼儿）—我在××。
—大家××。
三、发声练习
1、小黄莺的歌声真好听呀！！
2、幼儿练声数遍。
四、欣赏歌曲，肢体表演。
1、小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀飘来了。
教师放录音，幼儿听歌曲一遍。
提问：歌里唱到了谁？（小雪花）
2、请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花！这首好听的歌曲叫《雪花飘》。
请幼儿复述歌曲名称。
3、幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。