功率1 导学案
《功率》导学案
功率导学案
《功率》导学案第一课时（No.9）日期：______ 班级_____ 姓名：______________ 组别：______ 评价：_________ 【学习目标】1．初步理解功率的概念，了解功率的物理意义。
2．知道功率的公式、单位，会对有关功率的问题进行简单的计算。
【学习重点】会对有关功率的问题进行简单的计算【自主学习】2．功的单位是，时间的单位是，所以功率的单位是，为了纪念英国的工程师、发明家，人们将功率的单位叫做，简称，符号。
1W= J/S。
常见的单位还用、。
1KW= W，1MW= W。
【课中交流】3．小红体重500N，在15s内跑到10m高的楼上。
则小红做了 J的功。
小明体重500N，在30s内走到10m高的楼上，则小明做了 J的功。
小强体重400N，在30s内跑到15m高的楼上。
则小强做了 J的功。
上面三道题中，小红和小明，做功快，你是怎么比较出来的？小明和小强，做功快，你是怎样比较出来的？4．功率单位的换算：0.32KW= W 1.5MW= KW= W 100W＝J/s5．不同的物体、不同的机械它们的功率一般是不同，课本P19图11-35为一些常见物体的功率值。
（1）麻雀飞行时的功率约为8W,物理意义：麻雀飞行时一秒内做功1J。
（2）人骑自行车时的功率常为70W，物理意义试一试解释其它几幅图。
6．小红体重500N，在20s内跑到10m高的楼上。
求（1）小红克服重力做了多少功？（2）小红做功的功率？▲7.李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，他上楼的功率为80W，则他所做的功为多少J？【目标检测】1.关于功和功率．下列说法正确的是( )A机器做功少，功率一定小 B功率小的机器做功不一定慢C功率大的机器做功一定快 D功率大的机器一定比功率小的机器做功多▲2.某人手提重力为45牛重的物体，在水平路面上行走50米，然后登上10米高的楼房。
前面用了1分钟时间，后面用了半分钟时间。
这个人登搂时所做功的功率是( )A 15瓦。
【K12学习】九年级上册《功率》导学案
九年级上册《功率》导学案学习目标：.结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式。
2.了解功率在实际中的应用，能进行简单计算。
3.通过建立功率概念的过程，学习比较的方法。
学习重点：建立功率的概念，能用功率进行计算学习难点：理解功率的概念。
学习过程：一、快乐自学阅读课本110-113页、想一想，我们在研究物体运动快慢的物理量时，是怎样进行比较的？利用路程和时间之比，即速度来描述。
由速度的启发，你能想一想怎样比较人和吊车做功的快慢吗？时间相同，运砖多少相同，如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢，再进行比较。
2、功率物理意义：表示物体做功的物理量。
定义：叫功率。
公式：，其中w表示功，t表示时间，P表示功率。
国际单位：符号（）1w数值意义：。
常用单位：符号（）kw=w，1mw=w。
3、功率的计算在中，w的单位是j，t的单位是s，得出的功率才是以w作单位的，计算时要注意到单位统一。
看课本112页的例题，然后进行计算二、合作探究.阅读课本第111页“想想议议”后思考下列问题①爷爷和孙女爬相同的楼，谁做功快？②如果知道爷孙俩的体重和爬楼所用的具体时间你能否比较他们做功快慢呢？2.查阅课本P112“小资料”，将你感兴趣的物体的功率说出来，与大家交流。
3.推导计算功率的另一公式：P=w/t=FS/t=FV说明用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度,，还可以用它计算某一时刻的功率。
4.一辆小轿车以10m／s的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，则①小轿车发动机的功率为多少?②则5秒内发动机所做的功为多少?5.一辆功率为45kw的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。
思路与技巧:学会用功率的另一公式来计算功率，并注意单位，即功率的单位用，速度的单位用三、自我小结：本节课我的收获是、功率的物理意义:2、功率的定义3、功率的公式:4、单位及换算:w=1j/s四、当堂训练：.功率表示做功的，功率越大表示做功越。
功率导学案
功率导学案【学习要求】1．知道功率的定义，功与功率的区别。
2．理解功率的公式，各物理量的含义有关功率的应用。
【自主学习】一、功率1．物理意义：描述物体做功的物理量。
2．定义：叫功率。
3．公式：，4．单位：（1）国际单位：瓦特（W）。
1W数值意义：。
（2）常用单位：1KW=103W;根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题：（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（）（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（）（3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（）（4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（）（5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（）现在你对功率有一个全新的认识了吧。
瓦特单位大小的感知：人正常骑自行车时的功率约为70W怎样估测人上楼时的功率呢？（1）需要测量哪些物理量呢？____________________________；（2）需要用到哪些测量工具？____________________________；其中你认为楼的高度怎样测量呢？请你写出具体的方法。
_______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________。
（3）请写出人上楼时的功率的实验步骤：_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________。
功率一轮导学案
第1节第2课时功率预习案编号01时间：40分钟【学习目标】1. 理解瞬时功率和平均功率2．掌握功率的计算3. 掌握机车的两种启动模型【使用说明与方法指导】1、阅读60-63页教材完成预习案基本知识梳理2、把预习中存在的问题写在我的疑问区【课前知识梳理】自主回顾夯基础一．功率的计算：（瞬时功率和平均功率）1.计算平均功率的表达式 _____________________.2.计算瞬时功率的表达式_____________________.二．机车的两种启动模型分析两种启动方式的比较：1.恒定功率启动的运动规律，并画出v—t2.恒定加速度启动的运动规律，并画出v—t3．动力机器长时间正常工作所能输出的最大功率叫做__________，实际工作时输出的功率叫做__________，一般________额定功率（填“大于”、“等于”、“小于”）。
4．功率和速度关系的表达式为P=___________，可以看出，汽车、火车等交通工具发动机功率P一定时，牵引力F与速度v成_______比，要增大牵引力，就要_________速度。
班级：姓名：【预习检测】1．水平恒力F作用在一个物体上，使该物体沿光滑水平面在力的方向上移动距离l，恒力F做的功为W1，功率为P1；再用同样的水平力F作用在该物体上，使该物体在粗糙的水平面上在力的方向上移动距离l，恒力F做的功为W2，功率为P2，下面选项正确的是()A．W1<W2，P1>P2B．W1>W2，P1<P2C．W1＝W2，P1>P2D．W1＝W2，P1<P22．质量为m的木块放在光滑水平面上，在水平力F作用下从静止开始运动，则运动时间t时F的功率是()A.F2t2m B.F2t22m C.F2tm D.F2t2m3．汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶，发动机功率为P.快进入闹市区时，司机减小了油门，使汽车的功率立即减小一半并保持该功率继续行驶．下面四个图象中正确表示了从司机减小油门开始，汽车的速度与时间的关系的是()第2节功率探究案编号02【学习目标】1. 理解瞬时功率和平均功率2．功率的计算3. 掌握机车的两种启动模型【课堂考点演练】互动课堂提能力考点一功率的计算：（瞬时功率和平均功率）例1. 从空中以40m/s的初速度沿着水平方向抛出一个重为10N的物体，不计空气阻力，取g=10m/s2，求(1)在抛出后3s内重力的功率。
功率——导学案
7.3《功率》导学案编写：李晓龙审核：高一物理学科组一、学习目标1、理解功率的概念，能运用功率的定义式P=W/t进行有关的计算。
2、根据功率的定义式推导P=Fv，并能用于分析、计算和解释现象。
3、理解额定功率和实际功率的概念。
4、了解平均功率和瞬时功率的含义。
二、学习重点理解公式P=W/t和P=Fv的物理意义，并能用公式进行有关的分析与计算。
三、学习难点平均功率和瞬时功率的含义。
四、学习过程【课堂导学1】——功率的概念合作与探究1：让学生在游戏中探究做功的快慢——我们一起来比赛桌子旁放置相同的两盒砝码，请两个学生比赛谁先把桌下的砝码放到桌子上面的砝码盒里面。
设问：①甲、乙做功大小是否相等？②甲、乙做功的时间是否相等？③甲、乙做功快慢是否相等？④如何判定做功的快慢？课堂落实1：请结合以上讨论与思考，阅读课本60页回答以下问题：1、功率：①在物理学中，一个力所做的功跟的比值，叫做功率．②根据功率的定义，可以得出功率的计算公式为。
其中，W的单位是，符号是；t的单位是，符号是；P的单位是符号是。
功率是（标量、矢量）。
③实际功率：指机器功率．额定功率：指机器功率，也就是机器铭牌上的标称值．注意：机器不一定在额定功率下工作，机器正常工作时实际功率总是小于或等于额定功率，机器只能在短暂时间内实际功率略大于额定功率，但不允许长时间超过额定功率。
④公式p＝w/t是平均功率还是瞬时功率?【课堂导学2】——功率与力、速度的关系合作与探究2：1、一个物体在水平恒力F的作用下，以速度v匀速直线运动了一段时间t，试求这段时间内恒力F做功的功率P（请写出推导过程）。
2、汽车等交通工具在启动和行驶过程中，其牵引力和行驶速度是怎样变化的？请同学们阅读教材相关内容，用自己的话加以解释。
根据公式P=Fv：①当牵引力F一定时，功率P和速度v之间有什么关系？②当速度v一定时，牵引力F和功率P之间关系如何？③当输出功率P一定时，牵引力F和速度v之间有什么关系？课堂落实：2、平均功率与瞬时功率：平均功率对应_______（时间、时刻）；瞬时功率对应_______（时间、时刻）；3、一个质量是1.0kg的物体，从地面上方30m高处开始做自由落体运动。
九年级物理《功、功率1》导学案
班级九课题功、功率1 课型知识点复习总课时29 编制人审核人使用时间第7周使用者教学流程具体内容学法指导德育3分钟《中考励志》学习目标1．理解功、功率的概念、单位。
2．理解应用功、功率的计算。
重点：功、功率的计算。
难点：功的原理一、导入新课（5min）功、功率中考热点分析二、新课教学(15min)一、功1.力学中的功———理解（重点）：①功——当一个作用在物体上，物体在这个力作用下通过了，这个力就对物体做了。
②功的两个必要因素：一是作用在物体上的，二是物体在上移动的。
2.功的计算————会（重点）：。
①功——力与距离的乘积叫做功②公式：W= ,其中：F表示，单位是（）；S表示，单位是（）；W表示，单位是（）。
功的两个单位：焦耳和牛·米等价。
即：1J=1N·m3.不做功的三种情况：a.有力作用，但没有移动距离（劳而无功）：F≠0，S＝0b.移动了距离，但没有力作用（不劳无功）：F＝0，S≠0c.既有力作用，也移动了距离，但力和距离垂直: F≠0，S≠0.但 F⊥S。
二、功率1、物理意义——表示做功的物理量。
2、功率（定义）：与之比，叫做功率。
用符号表示。
3、公式：P= = 。
①国际单位：（）；1W= J/s4、单位：②常用单位：（）；1KW= W。
对照课本小组内互助完成后展示教学流程三、中考链接(10min)1.在下列情况中，人对物体是否做功？并说明理由:⑴将重物从地面上提起放到肩上________________________________；⑵将重物提在手中沿水平方向移动50米的距离___________________；⑶扛着重物登上三楼__________________________________________；⑷举重运动员举起杠铃后,站着坚持3秒钟不动___________________；⑸推出去的铅球在空中向前飞行时______________________________。
功率第一课时导学案
功率第一课时导学案1、知道功率的概念和物理意义，知道计算功率的公式、单位。
2、会用功率的公式进行简单的计算。
3、尝试探究人登楼的功率预习目标：1、力学里的功包括两个必要的因素：（1）（2）2、计算功的公式，国际单位制中功的单位是3、在建筑工地上要把1000块大理石板送到20米高处，已知每块大理石板重50牛，起重机可以在2分钟内一次性全部完成任务。
如果用一个工人来背，把这些大理石板送到20米高处所用的时间是20小时，试求用这两种方法，把大理石板全部运送到20米高处，起重机和工人各做了多少功？解：思考：经过计算比较你认为起重机和工人做功哪个做功快呢？4、大家观察图11-33回答下列问题：（1）小明两次上楼花的时间______，但体重______上升的高度______，做的功______，但做功的快慢程度却____________。
（2）物理学上，为了表示物体做功的______而引入______的概念。
5、功率就是：，功率用表示，功用表示，时间用表示，则功率的计算公式：。
6、在国际单位制中，功的单位是，时间的单位是，功率的单位就是功率的专用单位是，符号为。
7、用你认识的功率公式计算上面回忆题3中起重机和工人的功率各是多少？解：预习巩固：小试牛刀哟！1、在“5．12汶川地震”抢险救灾前线，一辆柳州市生产的装载机5s内将一块重20000N的巨石匀速举高3m，装载机的举力对巨石做功为___ ____J，举力做功的功率为______W.2、在水平地面上，小明用100N的水平推力推动重为80N的箱子，8s内前进了6m，在这个过程中木箱所受的重力对木箱做的功为 J，小明对木箱做功为，小明的功率为 W．3、正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5W，那么在一天时间内心脏做功 J，这些功可以把一个质量为600N的人匀速举高 m.4、一辆汽车重为5×104N，在平直公路上以10m／s的速度匀速行驶lmin，已知汽车在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.06倍．求：(1)汽车在1min内行驶的距离 (2)汽车在1min内做的功 (3)汽车发动机的功率5、重为100N的物体A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用下，以0.2m／s的速度做匀速直线运动．（如图所示）求：（1）拉力在5s内对物体A所做的功；（2）拉力F的功率．思考：甲、乙两人做的功之比为4∶3，所需时间之比为2∶5，则甲、乙两人做功的功率之比为_________．。
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7.3 功率（第一课时） 导学案
编写人：王彦海 审核：高一物理组 时间：2012-3 学生：
学习目标：
1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。
2、t
W P =，Fv P =的运用。
3、会求平均功率和瞬时功率，并能够区别。
重点：功率的概念，平均功率和瞬时功率的有关计算。
难点：区分平均功率和瞬时功率。
课前预习
1、回顾物理量的学习主要从哪几个方面进行？
2、功率的物理意义和定义？
3、你知道额定功率和实际功率的区别吗？
4、如何求平均功率与瞬时功率？
学习过程
目标一：功率的概念
请同学们分析三台起重机做功情况：第一台用了1分钟把1吨货物提到2米的高度，第二台用了1分钟把1吨货物提到4米的高度，第三台用了0.5分钟把1吨货物提到4米的高度。
思考：1、在以前学习中学过哪些与快慢有关的物理量？
2、如何描述做功快慢？
总结：
1、功率的物理意义：
2、定义：
3、定义式：
4、单位： 功率为 量.
例1一个物体在力F 的作用下，在时间t 内发生的位移为s ，已知作用力F 的方向和位移方向相同，求：
（1）力F 所做的功；（2）力F 的功率。
变式训练1一台机器用2分钟时间做了J 4
106⨯的功，这台机器的功率是多少？ 变式训练2关于功率，下列说法中正确的是（ ）
A.功率是说明做功多少的物理量
B.功率是说明力做功快慢的物理量
C.做功时间越长，功率一定小
D.力做功越多，功率一定大
目标二：额定功率和实际功率
1、实际功率：指机器 功率．
2、额定功率：指机器 功率，也就是机器铭牌上的标称值．
注意：机器不一定在额定功率下工作，机器正常工作时实际功率总是小于或等于额定功率，机器只能在短暂时间内实际功率略大于额定功率，但不允许长时间超过额定功率。
生活中的额定功率：
长跑运动员不能用100米短跑的速度来完成5000米的赛跑路程,是由于体育运动中的比
赛是一种挑战运动极限的比赛，人跟机器一样，不能长时间超负荷运转，短跑运动员在100米的短跑中，时间不过是十几秒，能以最大的速度跑完全程，此时运动员输出的功率是正常时的数十倍，在5000米长跑中，运动员不可能长时间超负荷运动，因此长跑运动员不可能一直保持百米赛跑那样的速度。
人做功过快，会引起疲劳甚至对人体造成伤害（如：韧带拉伤），同样的汽车超负荷工作会造成发动机熄灭或者烧毁（如：汽车满载上坡时中途熄火）
例2农田灌溉需用水泵抽水，每分钟用水380kg ，所用水需从14m 深的井里抽取，则水泵的额定功率至少是多少？
变式训练3 某型号的汽车发动机的额定功率是60kw ，在水平路面上行驶时受到的阻力为1800N ，求发动机在额定功率下汽车匀速行驶的速度。
在同样阻力下，如果行驶速度只有54km/h ，发动机输出的实际功率是多少？
目标三：平均功率和瞬时功率
1.功率计算
⑴平均功率：表示做功在某段时间或发生某段位移的平均快慢. 表达式：t
W P = 或 v F P ⋅=，这里的v 是平均速度. ⑵瞬时功率：表示在某时刻或某位置做功的快慢. 表达式：v F P ⋅= ，这里的v 是瞬时速度. t W P =
如何表示瞬时功率？ 2.公式θcos F P v =的应用
［交流与讨论］汽车等交通工具在启动和行驶过程中，其牵引力和行驶速度是怎样变化的？请同学们阅读教材相关内容，用自己的话加以解释。
根据公式P =Fv ：
（1）当牵引力F 一定时，功率P 和速度v 之间有什么关系？
（2）当速度v 一定时，牵引力F 和功率P 之间关系如何？
（3）当输出功率P 一定时，牵引力F 和速度v 之间有什么关系？
当功率P 一定时，F 与v 成 比，即做功的力越大，其速度就 .当交通工具的功率一定时，要增大牵引力，就要减小速度，所以汽车上坡时，司机用 . 思考一：速度能无限增大吗？
当速度v 一定时，P 与F 成 比，即做功的力越大，它的功率就 .汽车从平路到上坡时，若要保持速率不变，必须 ，增大发动机功率来得到较大的 . 思考二：F 能无限增大吗？
当力F 一定时，功率P 与速度v 成 比，即速度越大，功率 .起重机吊起同一物体时以不同的速度匀速上升，输出的功率不等，速度越大，起重机输出的功率 . 思考三：功率能无限增大吗?
例3质量m =3kg 的物体，在水平力F =6Ｎ的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t =3s ，求：
①.力F 在t =3s 内对物体所做的功；
②.力F 在t =3s 内对物体所做功的平均功率；
③.在3s 末力F 对物体做功的瞬时功率。
变式训练4在倾角为θ的斜面上，有一质量为m 的物体沿斜面下滑，当物体下落的高度为h 时，重力的瞬时功率为多大？
温馨提示：涉及功率时一定要明确是平均功率还是瞬时功率！
目标四：流体类的功率问题
例4 医生用20N 的力将5ml 的药液在30s 的时间内注入病人的体内，若活塞的横截面积是1cm 2，试计算人对活塞做功的平均功率是多大？
课后练习
1.下面关于功率的说法中正确的是 ( )
A.做功多的汽车，功率一定大
B.功率大的汽车做功一定快
C.功率是描述做功快慢的物理量，所以-10kW 的功率小于5kW 的功率
D.以上说法都不对
2.物体A 、B 质量相同，A 放在光滑的水平面上，B 放在粗糙的水平面上，在相同的力F 作用下，由静止开始都通过了相同的位移s ，那么 ( )
A.力F 对A 做功较多，做功的平均功率也较大
B.力F 对B 做功较多，做功的平均功率也较大
C.力F 对A 、B 做的功和做功的平均功率都相同
D.力F 对A 、B 做功相等，但对A 做功的平均功率较大
3.一质量为m 的木块静止在光滑的水平面上，从t=0开始，将一个大小为F 的水平恒力作用在该木块上，在t=T 时刻F 的功率是（ ） A ．m T F 22 B ．m T F 2 C ．m
T F 22 D ．m T F 22
2 4.甲、乙两车的额定功率之比是1：2，当两车以各自的额定功率行驶时，可判定（ ）：
A 两车装的货物质量之比1：2
B 在相同时间内，两车做功之比2：1
C 两车行驰的速度比1：2
D 速度相同时，两车的牵引力比1：2
5.质量为5kg 的小车在光滑的水平面上做匀加速直线运动.若它在2s 内从静止开始速度增加到4m ／s ，则在这一段时间里外力对小车做功的平均功率是(
)
A.40W
B.20W
C.10W
D.5W 6.竖直上抛一物体，物体又落回原处，已知空气阻力的大小正比于物体的速度（ ） A 上升过程中克服重力做的功大于下降过程中重力做的功。
B 上升过程中克服重力做的功等于下降过程中重力做的功。
C上升过程中克服重力做功的平均功率大于下降过程中重力做功的平均功率。
D上升过程中克服重力做功的平均功率等于下降过程中重力做功的平均功率。
7.设飞机飞行中所受阻力与速度的平方成正比，如果飞机以速度V匀速飞行时，其发动机功率为P，则飞机以2V匀速飞行时，其发动机的功率为：（）
A 2P
B 4P
C 8P
D 无法确定
8.某同学进行体能训练,用了100s时间跑上20m高的高楼,试估测他登楼的平均功率最接近的数值是（）
A 10W
B 100W
C 1kW
D 10kW
9．测定运动员体能的一种装置如图所示，运动员质量m1，绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮（不计滑轮摩擦、质量），悬挂重物m2，人用力蹬传送带而人的重心不动，使传送带上侧以
①人对传送带做功；②人对传送带不做功；③人对传送带做功
的功率为m2gv；④人对传送带做功的功率为（m1＋m2）gv
以上说法正确的是（）
A．①③ B．①④ C．只有①D．只有②
10．起重机用钢丝绳把一个质量为 2.0×103kg的货物从静止开始起吊，提升的加速度为0.2m/s2，头2秒内起重机对货物做的功为多大？这2s内起重机做功的平均功率为多大？2s 末起重机做功的瞬时功率是多大？
11、人的心脏每跳一次大约输送8×10-5m3的血液，正常人血压（可看作心脏输送血液的压强）平均值为1.5×104Pa，心跳约每分钟70次，据此估测心脏工作的平均功率约为多少？
v水平抛出，求从抛出经过时间t重力的平均功率，t时刻重力的12.质量m的物体以速度
瞬时功率.（忽略空气阻力）。