电功率导学案

电功率导学案
电功率导学案

第八章复习

第二节《电功率》导学案

仙桃二中九年级物理组学习目标:

1.理解电功率的概念;知道电功率表示消耗电能的快慢;

2.知道电功率的单位是W或kW;知道区别千瓦时和千瓦。

3.理解用电器的额定功率.知道额定功率是在额定电压下工作时的功率;

4.会应用功率的定义公式及公式P=UI进行简单的计算。

学习过程:

一、电功率的物理意义

电能表有时转的快,有时转的慢,电能表转的快慢与用电器的种类和用电器的数量有很大关系。使用一个普通灯泡时,铝盘转的慢,而使用热水器时,铝盘转的快。

电能表是用来测量用电器消耗电能多少的,那么,“电能表转的快说明用电器用电多,消耗电能多,转的慢说明用电少,消耗电能少”这句话对吗?

不确定。举个例子。假如电路中有两个灯泡,第一盏灯亮时,1min电能表转10r。第二盏灯单独亮时,1min电能表转20r。

那么,第一盏灯工作4min电能表转多少圈?。

第二盏灯工作2min电能表转多少圈?。

电能表转了相同的转数,说明两灯消耗的电能是相同的,但第一盏灯用了4min,第二盏灯用2min,说明消耗相同电能所用时间不同,即消耗电能快慢是不同的。所以不能说“电能表转的越快,用电器消耗电能越多”。而是“电能表转动越快,用电器消耗电能越快,电能表转动越慢,用电器消耗电能越慢。”请注意区分。

我们用来表示消耗电能的快慢,符号,单位是,简称除此之外,还有更大的单位,,千瓦和瓦的转化关系是。

注意:电流做功的W与电功率单位W是不一样的。电功W表示work,工作;而单位W表示watt ,瓦特。

观察课本P42小资料,常用用电器的电功率。

空调;微波炉;电炉,电热水器;电视机;

电冰箱;电吹风机。

二、电功率的公式

思考几个问题:1、电流通过电风扇工作1min,消耗电能是2400J,电流通过洗衣机工作1min,消耗电能6000J,电流通过哪个用电器做功多?通过哪个用电器电流做功快?

2、如果电风扇和洗衣机都消耗2000J,电风扇用了50s,洗衣机用了20s,哪个用电器消耗电能快?哪个用电器电功率大?

3、甲乙两个用电器,甲工作20min,电流做功4800J,乙通电1min,电流做功6000J,哪个用电器消耗电能多?哪个用电器消耗电能快?哪个用电器电功率大?

综合比较后,我们用用电器1s内消耗的电能来表示电功率。公式:

由此可推倒出两个求时间和求电功的公式。W--- ---- t---- ------

P--- ----

公式单位要统一, 1W=1J/1s=1J/s

三、千瓦时的来历

我们学习过kW?h,根据公式得到W=Pt。P用KW,t用h。电功W的单位就是千瓦时。那么千瓦时的物理意义是:(请务必记住)

2、区别千瓦时KW?h和千瓦KW

kW?h是的单位,kW是的单位,他们的关系是:。

3、将kW?h和J单位之间进行转化

1 kW = W,1h= s

1kW?h=1kW?1h= = 。

4、现在,我们学习电功率公式有两套公式

P---W----kW

t---s----h

W---J---kW?h 请务必分清,并掌握熟练!

课堂练习(一)

(1)、一个微波炉电功率为1000W,每天用12min,一个月用多少度电?合多少J?(按30天) (2)、1度电可以使100W电灯正常工作多长时间?

(3)、某用电器在2h内消耗1.8kW?h,则该用电器电功率为多少kW?合多少W?

四、额定功率

通常我们说一个电灯电功率为40w,那么在不同电压下,这个电灯的电功率一定是40w吗?

我们知道,将灯泡置于不同的电压电路中,灯泡发光情况不同,说明用电器实际的电功率随着它两端电压而改变,所以我们不能泛泛的说一个用电器的功率是多大。我们定义:用电器正常工作时的电压叫,用U额表示,在额定电压工作下的功率叫,用P额表示。对应的,用电器实际工作两端的电压叫,用U实表示,在实际电压下工作的功率叫,用P实表示。

灯泡的亮度是由实际电压、实际功率决定的。

那么额定功率、额定电压、实际功率、实际电压之间有什么关系呢?请阅读课本P44第一二自然段,完成下列问题。

电灯泡上标有“PZ 220 25”表示灯泡额定电压为220V,额定功率为25w。

U实U额,P实P额,用电器;

U实U额,P实P额,用电器;

U实U额,P实P额,用电器;

五、电功率的测量

我们已经学习P=W/t公式,你能否利用这个公式测量一下某一个用电器的电功率?

除此之外,电功率P和通过用电器的电流I,电压U之间有如下关系:。叫做电功率的测量公式。对应的各物理量的单位为P--- ;U--- ;I--- 。我们有以下需要注意的:

1.P=W/t是功率的一般定义式,P=UI只适用于电功率,具体问题具体应用。

2.电功率测量公式与欧姆定律相同,对应的是同一用电器,或者整个电路,不要张冠李戴。

3.测量公式只有一套单位,与电功率的定义式不同。请务必分清。

4.我们还能推倒出两个变形公式。

分别是求用电器两端的电压和通过用电器的电流。

5.若电路是纯电阻电路,即电能全部转化为热能的电路。也就是说,电路中只有电阻,

灯泡这样用电器的电路,我们可以用以下的推导公式:这两个公式在以后中会经常用到,请逐步熟练掌握。

在非纯电阻电路中,如电路中有电动机时,不能用此公式,只能用测量公式P=UI和定义式P=W/t。

课堂练习(二)

1、一个标有“12V 4W”的灯泡,灯丝电阻为多少?

2、有一个标有“6V 12W”灯泡,(1)当该灯泡正常发光时,通过灯泡电流多少?(2)若接在1.5V的电源上,此时灯泡的实际功率是多少?(3)工作1min,电功为多少?

3、额定功率为6V的灯泡,正常发光时通过灯丝的电流时1A,(1)则该灯泡的额定功率是多少?(2)若将灯泡两端电压调为4V,此时灯泡电功率为多少?亮度将怎样变化?

(3)工作1min,消耗电能为多少J?

五、课堂小结

今天我们学到了什么

电功率复习导学案

电功率复习导学案 一、复习目标: 1.熟练掌握电能的计算。 2.会用公式计算电功率,并掌握电功率的测量方法。 二、基础知识回顾:(请同学们自主复习课本,认真完成知识梳理:) 1、电能的符号是,国际主单位是,除此之外还有单位,它们之间的关系。电能用测量,计算公式。 电能表上有几个参数:“220V 10A”中的“220V”是指这个电能表的额定电压是,“10A”是指这个电能表允许通过的最大电流为,它可以接在最大功率为的家庭电路上;“600r/(kw·h)”是指接在这个电能表上的用电器,每消耗1 kw·h 的电能,电能表上的转盘。 2、电功率的物理意义是,符号,国际主单位是,计算公式。 3、用电器正常工作时的电压叫做,在正常工作时消耗的功率叫做。一灯泡上标有“PZ220-40”,其中“220”表示,“40”表示。灯泡的亮度取决于。 4、电功率的测量方法: ①(实验室方法)依据,方法 ,请画出电路图: ②器材,实验步骤: 实验结论: 二、典型例题分析: 例1:小明家本月初电能表的示数和本月末电能表的示数如图,分别是_________度、_________度,这段时间小明家用了_________度电,若电费是0.6元/度,则这个月应交电费_________。 例2:一只标有“PZ220—100”字样的灯泡,正常工作100小时,用度电。 例3:如图1,电流表的示数是0.5A,电压表的示数为2V,灯泡L2 5分钟消耗了 J电能。 图1 图2 例4:如图2是电能表的铭牌,把此电能表接入家庭电路,在只有一台电脑工作时,发现10分钟表盘转过了100转,请问这台电脑10分钟消耗了电能。 {总结}:电能的计算方法: 1、 2、; 3、 例5:一台电视机工作30分钟消耗了4.5×105J的电能,请问电视机的电功率是W。 例6:一灯泡上标有“12V 36W”,把它接在一电源电压为36V的电路中,如果要使灯泡正常发光必须在电路中串联一个Ω的电阻,该电阻工作时消耗的功率为W。 {总结}:电功率的计算方法: 例7:小华用电磁炉加热一壶水,关闭家里其它用电器,只将电磁炉接入电路烧水,发现电能表表盘在5min 内转了150r,观察电能表的铭牌“220V 50Hz 2000r/kwh”,电磁炉的功率为。 {总结}:电功率的测量方法: L

人教版九年级物理《电功率》导学案

第2节电功率 【学习目标】 1.知道电功率的定义、定义式、单位。 2.理解额定电压与额定功率。 3.会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。 4.能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5.认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【学习过程】 一、知识回顾 1.电能的单位是:______和_______,其换算关系是:_______________________ 2.电能的计算公式是:______________ 3.电能的测量工具是:_________,其测量结果的单位是:______ 新课导学:观察家中的电能表,在使用一只节能灯时,铝盘转的慢,而使用电磁 炉和电热水时,铝盘转的快,电能表铝盘转的快慢不同,表示用电器在工作时消 耗电能的________是不同的。 二、独立自主学习:请快速阅读课本相关内容,然后独立完成以下学习任务。 (1)在物理学中,电功率是表示的物理量。用字母 表示, (2)它的单位是,简称,符号是。更大的电功率单位是, 符号是 换算:1kW= W 1W= mW (3)了解常见家用电器的电功率。 (4)电功率的大小等于 (5)计算公式是 . 公式中符号的意义及单位:W- - t- - P- - (6)1千瓦时是 将上一节电功W=UIt带人上式得P= (7)叫做额定电压,一般认为是用电器能承受的 最高电压。 叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样,220是指25是指 请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组 来帮忙解决。 三、合作互助学习:请仔细观察课本P93例题,可以先讨论做计算题的规范格 式,再独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。 1.某用电器在10min内消耗的电能为3600J,则该用电器的电功率为多少? 2.某用电器的电功率为1kW,则它在1h消耗的电能为多少?

第三节测量电功率学案教案

第三节测量电功率 学习目标 1.经历“测量小灯泡的电功率”的过程,体会根据原理设计实验的方法。 2.体验实际功率跟实际电压的关系,领悟用电器正常工作的条件。 3.会用电能表测算家用电器的功率。 课前准备 复习课本P74页实验:测量灯泡工作时的电阻 1.说明伏安法测电阻的原理。 2.画出电路图。 3.怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中? 4.连接电路时要注意哪些问题?怎样检查你连接的电路是否能正常工作? 预习记录 通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来: 合作探究 活动1:怎样知道用电器的电功率 说出你有哪些办法? 1. ________________ ; 2. ________________ ; 3. ________________ 。 活动2:测量小灯泡的电功率 1.提出问题 如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只,你能测出它们的电功率吗?说明: 从生活走向物理,在生活中发现问题,用物理知识解决问题,用一个活动复习并引入新课 说明:测量小灯泡电功率是九年

2.制定计划与设计实验 思考、讨论: ①用 表测出小灯泡两端的电压,用 表测出通过小灯泡的电流,根据 就可以计算出小灯泡的功率。 ②你能画出测量的电路图吗? ③连接电路图时应注意哪些问题?怎样根据灯泡是否发光,电 流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作? ④怎样测出小灯泡的额定功率? 3.进行实验与收集证据 ⑴额定电压为2.5V 的小灯泡 ⑵额定电压为3.8V 的小灯泡 级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中,引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理,知道实验必须测量的物理量,画出电路图,选择需要的器材,进而完善电路的设计。 指导学生利用电功率的计算公式制定出完整 的实验方案是本节的重点。引导学生与伏安法测电阻相对比,让学生明确测量的物理量,画出电路图, 伏安法测灯泡的电功率与伏安法测灯泡的电阻有很多相同的地方:如都是根据公式设计实验测量物理量,所测物理量、所用器材、电路图、连接电路的方法、

第十八章 电能 电功和电功率 导学案

《 电能 电功 》导学教案 课题: 《 电能 电功》 课型: 授课教师: 主备: 总课时数:第(27)课时 定稿时间: 班级:__________ 小组:__________ 姓名:___________ 分数:_________ 导学目标 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。 一、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化为电能, 如:发电机把 转化为 ;干电池把 转化为 ;太阳能电池板把 转化为 。 2、电能的单位: 、 。换算关系:1 kw.h = J 练习:1、0.2千瓦时= 焦耳 7200000J = kw.h 二、电能的计量 电能表上几个参数的意义: “220V ”表示 。 “10(20)A ”表示 。 “600revs/kw.”表 示 。 “50Hz ”表示 。 练习: 三、电功 1、电功的定义: 电流做功的过程其实就是电能转化为 能的过程,电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与 、 、 有关。 3、电功的公式: 其中W 表示 ,单位是 ;U 表示 ,单位是 ;I 表示 ,单位是 ;t 表示 ,单位是 ; 该公式可变形为:U= ; I= ;t= 达标检测: 1、家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是 联路中的。小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h,5月底电能表读数如右图所示,那么5月份他家消耗了 kW·h 的电能。电费0.6元一度, 5月份小林家共需交电费 元。 2、安装在家庭电路中的电能表,测量的是( ) A 、电流 B 、电压 C 、 电能(电功) D 、电功率 3、电能表上标有的“3000R/ kw.h ”,物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内,它的表盘转了600转,那么该用电器在这段时间用电 度,合 J 。 4、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A ,如果我们学习了三个小时,台灯消耗 了 焦的电能。 5、有一只灯泡接在220V 的家庭电路中,发光10h ,消耗了1度电,问:这只灯泡工作时通过它的电 流是多大? 6、一个小电动机在6V 的电压下工作,电流在1min 内做功180J ,通过电动机的电流是多少? 7、如图为某电加热器内的电路图,电阻R 的阻值为22Ω,求通电5min 电流做了多少J 的功?消 耗了多少电能? 电能表

电功和电功率复习导学案

电功和电功率复习导学案 回龙乡初级中学 年级:九年级科目:物理新授主备人:王祥光 复习目标: 1、通过复习掌握电功电功率的概念、单位,会用电功率公式进行简单的计算 2、通过复习掌握电功的概念、单位,会用电功公式进行简单的计算 3、会测量小灯泡的电功率 4、通过复习掌握焦耳定律,会用焦耳定律,公式进行简单的计算 5、 二、复习重点: 1,电功、电功率公式的应用 2、小灯泡的电功率测量 三、复习难点: 电功、电功率公式的应用 四、复习过程 (一)、自主学习:(基础知识回顾) 1、电功单位是,简称,符号是。更大的电功单位是,符号是。计算公 式,,,。 2、电功率是表示的物理量。用字母表示。单位是,简称,符号是。更大的电功率单位是,符号是。 计算公式,,,。 3、伏安测量电功率的原理是 4、焦耳定律内容: 。表达式:电热Q = 。(二)合作探究 1.写出下面的能量转化过程 (1)用电暖气取暖,_____能转化为________能 (2)电梯运行时,_____能转化为________能 (3)电解水实验时,_____能转化为________能 2.电功(理解) (1)电流做功实验质是:________转化为____________ ____。 (2)公式:___________;__________。 (3)单位:________。 (4)测量:__________(单位:kW·h)。 【注意】1kW·h=____________J。 3.电功率(掌握) (1)含义:电流在____________内所做的功。

(2)公式:__________;___________。 (3)单位:__________;1 W=1 J/s=1 V·A。 (4)额定电压和额定功率 额定电压:用电器正常工作时的电压。 额定功率:用电器在额定电压下工作时的功率。 实验际电压:用电器实验际工作时的电压。 实验际功率:用电器在实验际工作时的功率。 (5)测量方法:伏安法 【注意】只有当电能全部转化为热能时,W=Q;当电能不全部转化为热能时,W>Q。 1.将规格都是“220 V100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中,通电时间相同,下列说法正确的是() A.三个用电器产生的热量一样多 B.电风扇产生的热量最多 C.电视机产生的热量最多 D.电烙铁产生的热量最多 【解析】电烙铁工作时把电能全部转化为内能。 2.检查司机是否饮酒设备的电路如图19-1甲所示,R为酒精气体传感器,其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙,R0为定值电阻,电源电压不变。当检测酒精气体浓度增大时() A.电流表示数减小 B.电压表示数减小 C.电路总电阻增大 D.电路总功率增大 【解析】当酒精气体浓度增大时电阻变小,电路中总电流变大,电路总功率增大。 3.两定值电阻RA和RB中的电流与其两端电压的关系如图19-2所示,若将两电阻串联在电压为3 V的电源两端,电路的总功率为______W,通电一段时间后,RA和R B产生的热量之比是________。

电功率导学案

《电功率》课时1导学案 保康县实验中学褚君祖 学习目标 1、知道电功率物理意义、定义、公式和单位 2、会用电功率定义式进行简单计算 一、自主预习(教材41页---43页例题) 1、电功率表示的物理量。 2、电功率用字母来表示,单位是,简称,符号是,还有一个更大的单位是千瓦,符号是。两个单位之间的换算关系是。 3、电功率的大小等于它在s内消耗的电能。由此可知在t时间消耗电能为W,则 电功率的计算公式 公式中,W表示,单位,符号; t表示,单位,符号; P表示,单位,符号; 4、1kw.h是功率为1KW的用电器使用h所消耗的电能。 二、合作探究 电功率 (一)将100W和1000W 思考:电能表铝盘转动的快慢说明了什么? (二)除了通过电能表转动快慢比较消耗电能快慢,还可以怎样比较消耗电能快慢? 温馨提示: 如何比较物体运动快慢 比较消耗电能快慢方法:

(三)电功率定义、公式、及单位 1、定义:电功率的大小等于它在s内消耗的电能。 2、公式: 3、单位: (四)阅看教材42页小资料,了解常见的用电器的功率 “千瓦时”的来历 推导电功率定义公式两个变形公式 W= P=W/t t= 思考: 1、在W=Pt公式中,如果电功率单位用KW,时间单位用h,那么电能单位是什么呢? 2、一个1kW的用电器当工作1h时消耗的电能是多少? 注意: 1、千瓦时是单位,千瓦是单位 2、电能单位有,,电功率单位有、 3、 例题: 1、某电视机的功率是200W,每天使用3小时,一个月用电多少千瓦时?(按30天计算) 2、一台电风扇工作4h消耗0.6kw.h电能,则电风扇电功率为多大? 3、1 kw.h电能可以供40W的灯泡正常工作几小时? 拓展与交流 1、由电功率定义公式能否找出一种测用电器电功率方案

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第八章复习 第二节《电功率》导学案 仙桃二中九年级物理组学习目标: 1.理解电功率的概念;知道电功率表示消耗电能的快慢; 2.知道电功率的单位是W或kW;知道区别千瓦时和千瓦。 3.理解用电器的额定功率.知道额定功率是在额定电压下工作时的功率; 4.会应用功率的定义公式及公式P=UI进行简单的计算。 学习过程: 一、电功率的物理意义 电能表有时转的快,有时转的慢,电能表转的快慢与用电器的种类和用电器的数量有很大关系。使用一个普通灯泡时,铝盘转的慢,而使用热水器时,铝盘转的快。 电能表是用来测量用电器消耗电能多少的,那么,“电能表转的快说明用电器用电多,消耗电能多,转的慢说明用电少,消耗电能少”这句话对吗? 不确定。举个例子。假如电路中有两个灯泡,第一盏灯亮时,1min电能表转10r。第二盏灯单独亮时,1min电能表转20r。 那么,第一盏灯工作4min电能表转多少圈?。 第二盏灯工作2min电能表转多少圈?。 电能表转了相同的转数,说明两灯消耗的电能是相同的,但第一盏灯用了4min,第二盏灯用2min,说明消耗相同电能所用时间不同,即消耗电能快慢是不同的。所以不能说“电能表转的越快,用电器消耗电能越多”。而是“电能表转动越快,用电器消耗电能越快,电能表转动越慢,用电器消耗电能越慢。”请注意区分。 我们用来表示消耗电能的快慢,符号,单位是,简称除此之外,还有更大的单位,,千瓦和瓦的转化关系是。 注意:电流做功的W与电功率单位W是不一样的。电功W表示work,工作;而单位W表示watt ,瓦特。 观察课本P42小资料,常用用电器的电功率。 空调;微波炉;电炉,电热水器;电视机; 电冰箱;电吹风机。 二、电功率的公式 思考几个问题:1、电流通过电风扇工作1min,消耗电能是2400J,电流通过洗衣机工作1min,消耗电能6000J,电流通过哪个用电器做功多?通过哪个用电器电流做功快? 2、如果电风扇和洗衣机都消耗2000J,电风扇用了50s,洗衣机用了20s,哪个用电器消耗电能快?哪个用电器电功率大? 3、甲乙两个用电器,甲工作20min,电流做功4800J,乙通电1min,电流做功6000J,哪个用电器消耗电能多?哪个用电器消耗电能快?哪个用电器电功率大? 综合比较后,我们用用电器1s内消耗的电能来表示电功率。公式: 由此可推倒出两个求时间和求电功的公式。W--- ---- t---- ------

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第十三章电功率 第二节电功率 课型:预习和展示九年级 主备课人: 学习流程:课前检测(5′)—揭示教学目标(1′)—交流(组内、组间)(5′)—展示(20′)—纠错(4′)—达标测评(5′) 学习目标: (一)、知识与技能: 1、知道电功率表示消耗电能快慢,知道电功率的单位是瓦。 2、会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 3、会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。 (二)、过程与方法目标: 观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。 (三)、情感、态度、价值观目标: 培养实事求是的科学态度。 学法指导:通过小组讨论“兵教兵”、小组展示,教师巡视指导 学习重点和难点: 重点:会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算。 难点:理解电功率的含义。 理解额定功率和实际功率的区别。 课前检测:见电子白板 创设情境,引入新课 电能表有时转的快?有时转的慢?为什么?各电器的“W”是什么意思?达标测评:见电子白板合作探究、展示交流:分小组交流以下内容(组内展示,教师巡视) 【活动一】【自主学习】:电功率 仔细阅读课本P91内容直到P92,并回答下面的问题。 1、电功率 (1) 在物理学中,电功率是用来表示快慢的物理量,用字 母表示。 (2).它的单位是,简称,符号是。更大的电功率单位是,符号是。换算:1kw= w ;更小的电功率单位是,符号是。换算:1w= mw ; 2、电功率公式 (1) 电功率的计算公式为P= ;变形公式:W= 。 公式中符号的意义及单位: W- - ;T- - : P- - 。 (2)国际单位是,常用单位。 (3)由 t W P=和UIt W=可得电功率公式UI P= 【活动二】【自主学习】:“千瓦时”的来历 仔细阅读课本P93内容,并回答下面的问题。 (1)1千瓦时可以看做电功率为的用电器使用所消耗的电能。 即:W=Pt=1kW×1h=1kW·h (2)例题 【活动三】【自主学习】:“千瓦时”的来历 仔细阅读课本P94内容,并回答下面的问题。 1、额定电压与实际电压(1)“额定电压”的定义。一般认为是用电器能承受的最高电压。(2)实际电压”的定义。 2、额定功率与实际功率 (1)“额定功率”的定义。 (2)“实际功率”的定义。 思考:若加在用电器两端的实际电压不等于额定电压,则用电器消耗的实际功

电功率(导学案)

§18.2 电功率 课前准备: 1、欧姆定律公式:I= ,则U= 、R= 。测量电阻值时,用测电阻两端电压,用测通过电阻的电流,因此这种测量方法叫做。 2、电功公式:W= ,结合欧姆定律进行推到:W= = = 。 3、力做功公式:W= ,根据公式可知:力做功的多少与和有关;电流做功公式:W= 根据公式可知:电流做功的多少与、 和有关。 4、机械功率公式:P= ,它表示做功的快慢(即单位时间内做功的多少焦) 新知识: 1、电功率 (1)概念:电流做功的快慢(即单位时间内电流做功的多少焦)。 (2)电功率的符号P,单位,简称,符号。 (3)理解电功率的意义:如某白炽灯的电功率P=45w,“45w”表示白炽灯正常工作时,1秒钟消耗电能45焦。 (4)你来完成: 台式电脑的电功率为200w,“200w”表示:。(5)电功率公式:P= ,把W=UI t 代入可得:P= 。 (6)根据上面推到公式:P= 。我们可以用测用电器两端电压,用测通过用电器的电流,因此,法也可以测出用电器工作时的实际电功率。 2、“千瓦时”的来历 由电功率公式P= ,可以推出:W= 。 A、当P、t 取国际单位计算(即P取单位:瓦、t取单位:秒)时,则消耗的电能W的单位也是 国际单位焦耳。 B、当P、t 取特殊单位计算(即P取单位:千瓦、t取单位:小时)时,则消耗的电能W的单位也是特殊单位。 C、例如:某品牌电视机的电功率为200w,一天使用3小时,这台电视机一天消耗多少电能? 方法1:解:∵P= w 方法2:解:∵P= w= kw t = h= s t = h ∴W=Pt= w×s= J ∴W=Pt= k w×h= k w·h 3、额定电压额定功率 (1)额定电压:; (2)额定功率:。(3)某电磁炉上标有“220v1600w”,其中“220v”表示,“1600w”表示。 (4)实际电压:用电器工作时的实际电压; (5)实际功率:用电器在实际电压下工作时的电功率。 说明:①当实际电压高于额定电压,那么实际功率额定功率。 ②当实际电压等于额定电压,那么实际功率额定功率。 ③当实际电压低于额定电压,那么实际功率额定功率。

电功率导学案(第一课时)

8.2电功率导学案(第1课时) 一学习目标. 课程标准 3.4.5结合实例理解电功率,知道用电器的额定功率和实际功率 1.知道电功率表示消耗电能快慢,知道电功率的单位是瓦。 2.会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 3.知道电能单位千瓦时的来历. 二教学重点 深刻理解电功率的定义,学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。 三教学难点 实际功率和额定功率的区分及实践意义。 四突破设想 五学前准备 教师准备:简易家庭电路示教板:接有电能表,一个保险盒,一个开关,一个15W电灯泡和一个100W的电灯泡(包括灯座),一个插座;学生用稳压电源,直流电流表、电压表、导线若干、开关、额定电压为2.5V的小灯泡一个。节能型电灯一只(功率16w)。教学课件等。 学生准备:观察家庭中常用的灯泡上面的数据;复习有关机械功率的内容。六学情分析 七探究点电功率 观察演示实验,比较电能表铝盘转的快慢; 阅读课本P91-92页内容,与同学探讨下列问题,你可以把自己的想法、做法写到黑板上给同学展示出来,要证明自己能行. 1、如果甲同学5分钟吃10个苹果,乙同学10分钟吃15个相同的苹果,谁吃得多?谁吃得快?说出你的比较方法? 甲、乙两同学从步行街到学校,一个花了10分钟,一个花了20分钟,那个走得快?你是怎么比较的? 怎样比较用电器消耗电能的快慢? 答: 例:电力机车每秒消耗电能400 多万焦,公共电车的电机每秒消耗电能 6 万焦,洗衣机的电机每秒消耗电能100 多焦,而小收录机的电机每秒消耗电能几焦.它们消耗电能的快慢是怎样的? 2、电能表铝盘转动快慢不同说明。消耗电能的“快慢”与“多少”相同吗? 3、电功率是表示什么的物理量:

测量小灯泡电功率导学案

电功率 测量小灯泡的电功率 导学案 学习目标: 1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率; 2、理解额定功率与实际功率 3. 通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律,观察灯泡的亮度与什么有关 4. 认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响,学会科学使用用电器的意识以及节约用电的意识 重点与难点:重点:用伏安法测出小灯泡的额定功率和实际功率 难点:①额定功率和实际功率的关系 ②小灯泡的亮度与什么有关 知识链接 1、电功率的计算式P= = 。 2、 是额定电压, 是额定功率。 3、一只灯泡标有“220V 25W ”,它的含义是 。 另一只灯泡标有“2.5V 0.3A ”,它的含义是 。 新知学习 一、创设情境 引入新课 同学们,你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗?那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢?今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率,大家想一想我们用什么方法来测量呢? 参考“测量小灯泡的电阻”,现在给你一个小灯泡,你能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量? 二、读一读 阅读课本 三、填一填 1、实验目的:测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率 2、测量原理: 。即用 测出小灯泡两端的 ,用 测出通过小灯泡的 ;根据电功率的公式 ,计算得出结果。 3、实验器材:小灯泡,导线,开关, , , ,电源。 4、实验电路图 5、主要操作步骤 ①按照电路图连接好电路; ②合上开关,调节_____________,使小灯泡两端的电压为2.5V ,观察小灯泡的__________,读出_______、_______的示数,填入表格; ③调节_________________,使小灯泡两端的电压为3V ,观察小灯泡的______,读出________、______的示数,填入表格; ④调节________________,使小灯泡两端的电压为2V ,观察小灯泡的_________,读出________、_______的示数,填入表格。 ⑤断开开关,整理实验器材 【实验中注意事项】 ①连接电路时,开关要处于_________状态;开关闭合前,把滑动变阻器滑片移到__________ __ __处; ②滑动变阻器正确接法“________________”; 电压表:电流从______接线柱流进,_____接线柱流出,量程选0~______;电流表:电流从______接线柱流进,_____接线柱流出,量程选0~______。 ③在实验中,通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的____,从而达到改变小灯泡两端____的目的。滑动变阻器在本实验中起什么作用_______________ 6、设计表格,记录实验数据 小灯泡的额定电压: U= V ①、②两格中填要测量的物理量是指 、

电功率导学案

第八章第二节《电功率》导学案 学习目标: 1、知识与技能 理解电功率的概念;知道电功率表示消耗电能的快慢; 知道电功率的单位是W或kW; 理解用电器的额定功率.知道额定功率是在额定电压下工作时的功率; 会应用功率的定义公式P= 及公式P=IU进行简单的计算。 2、过程与方法 通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系,培养学生的观察能力和分析、概括能力 3、情感、态度与价值观 通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系,培养学生的观察能力和分析、概括能力 一、新课预习: 1、阅读课本回答下列问题: 测量电能需要用_________测量,电功的单位是________,你知道速度吗?如果通过的路程相同,而时间不同,如何比较,运动的快慢? 你知道瓦特这个单位吗?简称______,符号是____,电灯泡上标着”PZ220 25”表示_______ 1、阅读课本,完成下列问题: 你家一个月用去______度电,一度电是什么意思? 2、你观察过灯泡或者电风扇的名牌吗?_______________叫做额定电压,_________________叫做额定功率 3、电功率的测量需要_________器材 4、计算功率的公式有_________和________ 预习反思: 通过自主学习,你认为这部分知识的疑点、难点有哪些?未能解决的问题有哪些?请记录下来上课时小组内一起解决,比比看谁找出的问题最多。 二、课内探究 <一>导入新课 我们在上节课学过电能表后,同学们一定观察了同学家或自己家的电能表.是不是可以把观察的结果和大家交流一下呢? <二>实验探究,合作交流: 一、自学42页内容,掌握—— 1.电功率的定义: 2.电功率的计算公式:P=W/t (定义式) 3.电功率的普遍适用公式是P=UI (基本式) 理解:电流做功快,电功率就大;电流做功慢,电功率就小。 各小组交流合作,并完成下列问题: (1)一只灯泡“220V 25W”,“220V ”指__________,“25W”是_______意思? (2)电功率表示_____________,用______字母表示,电能表铝盘走得快慢不同,表示_________________,一个用电器功率的大小等于_____________ 二、自学电功率的单位 由P=W/t可知,当W取其国际单位J,t取其国际单位s时,可得,P的国际单位是J/s。当J/s用作电功率的单位时,物理学中给他一个特定的名称,叫做瓦特。

第2节 电功率导学案

第2节电功率第1节电能学案 【学习目标】 1.知道电功率的定义、定义式、单位。 2.理解额定电压与额定功率。 3.会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。 4.能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5.认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【学习过程】 一、知识回顾 1.电能的单位是:______和_______,其换算关系是:_______________________ 2.电能的计算公式是:______________ 3.电能的测量工具是:_________,其测量结果的单位是:______ 新课导学:观察家中的电能表,在使用一只节能灯时,铝盘转的慢,而使用电磁炉和电热水时,铝盘转的快,电能表铝盘转的快慢不同,表示用电器在工作时消耗电能的________是不同的。 二、独立自主学习:请快速阅读课本相关内容,然后独立完成以下学习任务。 (1)在物理学中,电功率是表示的物理量。用字母表示, (2)它的单位是,简称,符号是。更大的电功率单位是,符号是 换算:1kW= W 1W= mW (3)了解常见家用电器的电功率。 (4)电功率的大小等于 (5)计算公式是 . 公式中符号的意义及单位:W- - t- - P- - (6)1千瓦时是 将上一节电功W=UIt带人上式得P= (7)叫做额定电压,一般认为是用电器能承受的最高电压。 叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样,220是指 25是指 请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习:请仔细观察课本P93例题,可以先讨论做计算题的规范格式,再独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。 1.某用电器在10min内消耗的电能为3600J,则该用电器的电功率为多少? 2.某用电器的电功率为1kW,则它在1h消耗的电能为多少? 3.一标有“220V 60W”的灯泡接在110V的电源上,消耗的功率为15W;其中220V是指,

九年级物理18.2电功率导学案

18.2 电功率(一) 【导学目标】 1、知道电功率的定义、定义式、单位。 2、会用电功率的公式P=W/t进行简单的计算。 3、知道公式W=Pt统一单位的两种方式。 【课堂导学】xK b1.C om 生活小发现:当家中只开一盏节能灯时,电能表的表盘转得很慢,而热得快热水时,电能表的表盘转得飞快。这是为什么呢? 一、电功率 1、物理意义:电功率是表示的物理量。用字母表示。 2、单位是,简称,符号是。更大的电功率单位是,符号是。 换算:1kw= w 3、说说你家的用电器的电功率分别是多少。 4、电功率的大小等于, 5、计算公式是 . 公式中符号的意义及单位:W- - P- - t- - 1、1千瓦时可以看作是 2、由此可知:用公式W=Pt计算时有两种统一单位的方法: ①统一到国际制单位上:P— t— W-- ②统一到常用单位上: P— t— W-- 3、尝试把1kwh换算成J: 1= 1 1 = ? = ? = _____ ______ s ws J __________ w kwh__________ kw h 3、例题:某电冰箱的电功率是100W,每天平均工作5h,一个月用电多少电能?(按30天计算)

【课堂练习】 1.为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家,有时会用他们的名字作为物理量的单位,其名字被用作“电功率”单位的是() A.焦耳 B.欧姆 C.安培D.瓦特 2.三峡工程举世瞩目,其水电站的年发电量在847亿千瓦时以上.“千瓦时”是下列哪种物理量的单位?()新- 课- 标-第-一-网 A.时间 B.电压 C.电功率 D.电功 11、电能表是用来测量和记录( ) A.用电器消耗的电能 B.用电器消耗的电功率 C.用电器中电流做功的速度D.电路中的电流 3、一家庭用的电能表的盘面上标有:“3000R/kwh”的字样,当只接一个用电器后,6min转盘转过30转,那么用电器的电功率是。 4.某学校共有40个教室,每个教室里装着6盏40 W的日光灯.由于注意节约用电,平均每盏每天少开半小时,那么一个月(按30天)可节约电() A.144度 B.145 度 C.146 度 D.147度 【课后练习】 5.MP4随身听以其独特的魅力成为年轻人的时尚,若某牌号MP4正常工作时的功率为0.5W,则连续播放60s,消耗的电能为_________J。它允许使用充电电池,则在电池充电过程中是将________能转化为化学能。新课标第一网 6.电功率是表示的物理量,它是电流在 ________ 时间内做的功.甲电动机在5s内做功15000J,它的功率是 ________ W,乙电动机在1s内做功800J,则 ___ 电动机做功较快.

九年级物理下册导学案二第2节第1课时电功率及其计算

九年级物理下册导学案二第2节第1课时电功率及其计算第2节 电功率 第1课时电功率及其计算 教学目标 一、知识与技能 1.能说出电功率的物理意义、定义和单位。 2.能利用电功率的公式进行简单的计算。了解“千瓦时”的来历,知道“千瓦 时”与“焦耳”之间的换算关系。 二、过程与方法 通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系,培养学生的分析、概括能力。 三、情感、态度与价值观 通过动手探究,激发学生探究意识和学习兴趣。 教学重点 对电功率概念的理解,会用电功率的公式进行简单的计算。 教学难点 正确理解电功与电功率的区别与联系。对电功率概念的理解,会用电功率的公式进行简单的计算。 教具准备 电能表、规格不同的普通照明灯泡、电源、开关、导线、多媒体课件等。 教学过程 新课引入 学过了电能和电能表后,谁观察过电能表的转动情况?不同时刻、不同家庭的电能表转动得一样快吗? 演示:在电能表后分别接不同的灯泡,一只灯泡上标有“220 V 15W”,另一只灯泡上标着“220 V 100 W”,接通电源,发现后者比较亮的灯泡电能表的转盘转动得快,而前者比较暗的转动得慢。同是灯泡,为什么有的消耗电能快,有的消耗电能慢呢?为了描述用电器消耗电能时的这种差别,我们引入一个新的物理量——电功率。 合作探究 探究点一电功率 活动1:分别拿一只24W和一只500W的灯泡,接在电路中,比较电能表铝盘转动的快

慢。学生观察并比较两次电能表铝盘转动快慢情况。 实验现象:电能表第二次比第一次转动得快。 活动2:学生交流、讨论观察到的实验现象的原因。 结论:电能表铝盘走得快慢不同,表示用电器消耗电能的快慢不同。在相同时间内,铝盘转过的圈数不同。铝盘转过的圈数直接反映用电器消耗电能的多少,而在相同时间内铝盘转过的圈数,则反映用电器工作时消耗电能的快慢。 归纳总结:在物理学中,用电功率表示消耗电能的快慢。 活动3:出示课件,展示问题: (1)把一盏电灯接在家庭电路上通电1h ,消耗的电能是3.6×105J ,把一个电炉接在家庭电路中通电1min 消耗的电能是6×104J ,哪一个用电器消耗的电能快?如何比较? 交流得出答案: 电灯1s 消耗的电能:533.6103.610J s ??=100J/s 电炉1s 消耗的电能:461060J s ?=1000J/s 电炉消耗电能快。 活动4:能否根据比较消耗电能快慢的方法,小组之间交流、讨论说出电功率的概念?表达式和单位? 归纳总结: (1)电功与时间之比为电功率。 (2)表达式:P =W t 其中:W 表示消耗的电能;t 表示完成电能所用的时间;P 表示用电器的功率。 (3)单位及其换算:瓦(W );千瓦(kW )); 1kW =1000 W ;1W=103mW 活动5:走进生活,说出你所熟悉的用电器的电功率是多大?小组之间交流、讨论,说出自己的答案。 总结: 空调 约1 000 W 洗衣机 约500 W 电视机 约200 W 抽油烟机 约140 W 电冰箱 约100 W 电扇 约100 W

新人教版初中物理18.2电功率导学案

18.2电功率 学习目标: 1、理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单的计算。能区别用电器的额定功率和实 际功率。 2、知道千瓦时的由来、意义。 3、了解常见的家用电器的电功率。 4、能综合运用学过的知识,解决简单的电功率问题。 教材分析: 实际探究电功率与哪些因素有关是本节的重点和难点,实际电功率的计算也是本节的难点。 预习感知: 知识回顾: 1、电流做功的多少与什么因素有关?其计算公式是怎样的? 2、什么是功率,其计算公式是什么?功率的物理意义? 3、功率的国际单位是什么? 一、电功率: 1、电功率是描述什么的物理量? 2、什么是电功率?其国际单位是什么?常用单位呢?他们的换算关系? 3、根据上一节所学的知道,你猜想电功率的大小与什么因素有关?有什么样理论依据吗? 4、你能设计实验来验证你的猜想吗? 5、课本上的实验电流做功的多少是通过什么来计算出来的?公式是什么?是利用了电流的什 么效应? 6、本实验要用到的测量工具有哪些?分别要测量哪些量? 7、电功率的最后表达式是什么? 8、你可以得出怎样的结论? 9、由此得出的电功率的计算公式是什么? 10、P=UI中,各量的单位是什么? 11、由P=UI,你还可以得到哪些推导公式? 二、额定功率: 1、什么是额定电压,额定电流和额定功率? 2、什么是实际电压和实际功率? 3、实际电压与额定电压,实际功率与额定功率的关系是怎样的? 4、一个用电器有多少个额定电压和额定功率?实际电压与实际功率呢? 5、灯泡上标有“220V 100W”字样,是什么意思?据此你能得到有关灯泡的哪些信息? 典型题例析: “220V 100W”的灯泡正常工作36h,要消耗多少度电? 解析:本题应该用W=Pt来进行计算,关键是怎样处理单位,我们各量可以采用国际单位得到消耗电能多少焦,然后再换算成度。考虑到1度=1千瓦·时,所以我们把P=100W=0.1kW,时间用小时为单位,然后正好得到千瓦时为单位,直接就得到多少度了。

电功率和安全用电导学案

8.5电功率和安全用电(新课) 主备:审定:二年级物理组授课日期: 教材分析: 1、学习重点:家庭电路中,同时工作的用电器总功率过大,干路电流就会很大。 2、学习难点:保险丝的作用:电流过大时熔断,对电路起保护作用。 学习流程: 一、知识链接: 1、在物理学中,用电功率表示。电功率用表示,它的单 位是,简称,符号是。 2、用电器正常工作时的电压叫做,用电器在额定电压的功率叫 做。 3、电灯泡上标着“PZ220 25”表示额定电压是,额定功率是。 4、电功率P和电流I、电压U之间的关系是,符号I表示,单位 是;符号U表示,单位是;符号P表示,单位是。 二、基础导学: 5、为什么说电功率P越大,电路中的电流I就越大? 6、家庭电路中造成电流过大的原因是:①; ②。 7、保险丝是利用电流的效应来切断电路的,保险丝是 合金制成的,电阻,熔点。当电流过大时,它由 于温度升高而,切断电路,起到保护的作用。 8、为什么不能用铜丝、铁丝代替保险丝? 9、当电路被保险装置切断时应该怎么办?

三、问题探究: 10、以组为单位完成课本P53“想想议议”。 四、运用演练: 11、小丽吃完晚饭后,准备到自己房间去学习,他把台灯插头插入插座后,闭合台 灯开关,结果室内其他电灯全部熄灭,保险丝熔断,原因是() A、台灯灯泡功率过大 B、灯头接线处短路 C、开关处短路 D、插座短路 12、在某家庭电路中的保险丝按要求刚换上,但闭合开关又立即熔断,应采取最佳方 法是() A、再更换一条同样的保险丝 B、用一根更粗的保险丝换上 C、用一根铜丝代替保险丝换上 D、查找熔断原因,并处理后,再换上适当的保险丝 13、小丽家有20W的节能灯4个,200 W的新彩电一台,900 W的洗衣机一台,她家 的电能表允许通过的最大电流为5A,下列说法正确的是() A、小丽家的用电器可以同时工作 B、小丽家的用电器不可以同时工作 C、小丽家再购买一台1500 W的空调机,所有用电器还可以同时工作 D、小丽家的保险丝应换为额定电流为20 A的 14、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5 V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个 小灯泡的电阻是Ω。 15、在家庭电路中空气开关的主要作用是() A、保证电路中的电压不变 B、保证电路中的电流不变 C、在电流超过规定值时,会自动切断电路 D、保证人体安全 16、学生宿舍电路中的保险丝是按规定安装的,但常常被烧断,发生这种情况的原因 可能是() A、某个灯座内的火线和零线直接接触 B、某个开关中的两个接线柱相碰 C、有一个寝室经常使用大功率的电炉

《电功电功率》练习导学案

电功、电功率练习题(第一页)班级:姓名: 一:选择题 ()1、在家庭电路中,通常用电能表来测量的物理量是 A、电流 B、电压 C、电功 D、电功率 ()2、关于电功与电功率,下列说法中正确的是 A. 电功率的大小决定于电流做功的多少 B. 电功与电功率都表示了电能转化为其他形式的能的多少 C. 电功与电功率都表示了电能转化为其他形式能的快慢 D. 电功率等于用电器在单位时间里所消耗的电能 ()3、小刚利用电能表测量某家用电器的电功率。当电路中只有这个用电器工作时测得在15min内消耗电能0.3kW·h,这个用电器可能是 A.空调器B.电冰箱C.电视机D.白炽灯 ()4、有一盏“220V 25W”的电灯,在额定电压下正常工作,在1分钟内电流做的功是 A 、13200焦耳 B、5500焦耳 C、1500焦耳 D、220焦耳 ()5. 甲灯是“220V 100W”,乙灯是“110V 100W”,当它们正常发光时,相同时间消耗的电能是: A. 甲灯多 B. 乙灯多 C. 一样多 D. 不能确定 ()6、电灯的亮度主要取决于: A. 额定功率的大小 B. 实际功率的大小 C. 电功的大小 D. 电压的大小 ()7、有“220 V 15W” , ”110V 15W”“36V 15W ”的三只灯泡,当它们分别在其额定电压下工作时 A 、“220V 15W ”的灯泡最亮, B、“110 V 15W ”的灯泡最亮 C 、“36V 15W”的灯泡最亮 D、三只灯泡一样亮 ()8、一个小灯泡上标有“6V 3.6w”字样,给灯泡两端加上3伏电压,若不考虑温度的影响, A 、灯泡实际功率为1.8瓦 B、灯丝的电阻为0.6欧 C 、灯丝上所加电压6伏 D 、通过灯丝电流0.3A ()*9、将“220V 40W”“220V 60W”的两盏电灯串联在220V电路中,下列说法正确的是: A. 两灯都正常发光 B. 60 W 灯较亮 C. 40 W 灯较亮 D. 无法判断()*10、将粗细均匀的电阻丝对折合并后仍接在原来的电压下使用,这时它的电功率与原来的功率之比应为: A. 1:2 B. 4:1 C. 1:4 D. 16:1 二:填空题 1. 电流通过用电器做了多少功,就表示有多少___ __能转化 __能。从能量转化的角度看,电流对用电器做功的过程,就是转化为的过程。 2.洗衣机工作是将转化为能;电饭锅工作时是将能转化为能;电动机工作时是将能转化为能;利用电热壶烧水时,将______能转化为______能;给手机电池充电,这是将________能转化为_______能。 利用白炽灯照明时,将______能转化为______能和______能; 给蓄电池充电时是将能转化为能;蓄电池放电时是将能转化为能。3.某段电路上电流做的电功,跟这段电路___ __、__ __及_ __成正比,其计算公式为___ _ __ 。 4.当电灯两端的电压是220V,通过的电流是0.5A时,在1秒内电流做功_ __焦,也就是有______J 的电能转化为内能和光能。 5. 一台电扇接入照明电路中使用,通过它的电流为0.2A,它的电阻为50欧,求它在1分40秒中消耗的电能_____。 6.物理学中利用_____ __物理量来量度用电器消耗电能的多少,利用_______ 物理量来量度用电器消耗电能的快慢。 7. 电功率是电流在___ ____内所做的_____,它是描述电流做功______的物理量。电功率的定义式为________,在国际单位制当中,电功率的主单位是______,符号是_____。计算公式为________。 8.额定电压是指用电器两端所加的电压;在下工作时的功率叫额定功率。用电器只有在下才能正常工作。若加在它两端的电压低于额定电压时,它消耗的实际功率就额定功率,若加在它两端的电压高于额定电压时,它消耗的实际功率就额定功率,用电器就不能正常工作。 9.灯泡的亮暗,由它的决定。有甲、乙两只灯泡分别标有“6V 3W”和“6V 4W”字样,当他们都接在6伏的电压下,比较亮的是灯泡。 10. 电灯上标有“PZ220-40”的字样,表示的意思是_______________ ,_______________ ,这只灯泡正常发光时,每秒钟将消耗焦的电能。 11. 某同学观察两只额定电压相同,但额定功率模糊不清的灯泡,发现甲灯丝粗而短,乙灯丝细而长,那么两只灯泡的额定功率较大的是灯泡。 12. 标有“220V 40W”和“220V 100W”的甲、乙两盏灯泡,其灯丝用相同长度的钨丝制成, 把它们并联在220V电路中较亮的灯是___ _,灯丝较粗的灯是___ _。 *把它们串联在220V电路中较亮的灯是___ _。

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