2010-2011年度第二学期健康教育的教学计划
2010~2011学年度大班下学期健康教育计划
2010~~2011学年度大一班下学期健康计划
对于孩子来说，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平，是本学期的健康活动的重点。
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
幼儿的身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
知道必要的安全健康常识，学习保护自己喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
对大班下学期的幼儿来说，激发他们探索运球和夹球的不同方法的兴趣，在钻、爬游戏中发展动作的协调性和肢体的柔软性。
帮助幼儿练习跳皮筋和跨跳的技能。
培养幼儿乐于与同伴协作游戏，增强竞争意识，有初步的坚持力和耐力。
激发幼儿喜欢接力棒等游戏，体验和同伴合作竞赛游戏的快乐。
详细计划：
1、小小杂技员
2、舞龙灯
3、跳舞的毯子
4、给叔叔送水喝
5、送雨衣
6、不倒娃娃
7、机器猫在行动8、你跳我也跳9、蚕儿变变变
10、虫虫出壳11、谁的姿势正确12、跳皮筋
13、运球高手14、找朋友15、手拉手
16、我是小小飞行员17、运水忙18、洗干净再吃
19、团结一心20、一棒接一棒。
2011-2012心理健康教学计划
2010--2011学年六年级第二学期心理健康工作计划一、指导思想认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，根据学校的实际情况和小学生心理发展的特点，整合多方力量，通过各种途径认真做好学生的心理健康教育工作。
根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，运用心理健康的理论和方法开展多种心理健康教育活动以活动来引领学生，帮助学生获取心理健康的初步知识，正确面对生活学生中出现的各种问题，形成积极向上的人生态度。
二．班级情况分析：六年级有学生26人，大多数同学对数学有着浓厚的兴趣，平时上课能够认真听讲，作业也能较好的独立完成。
但也有个别的同学学习习惯不太好，作业不能及时的完成，成绩不太理想。
个别同学缺乏学习的意识。
三、教学目标1．根据学校实际情况和学生心理发展规律，开展丰富多彩的心理健康教育活动，促进学生身心全面和谐的发展。
2．提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
3．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
4．规范学校心理健康教育，争创优秀心理健康教育学校。
四、教学重难点1．继续抓好学校心理健康教育队伍建设，组建学生心理健康监护体系。
学校教育活动的正常开展需要每一位教职员工的参与，学校的心理健康教育同样需要每一位教师的积极参与。
本学期，学校的心理健康教育以获取心理咨询教师资质的教师为首，班主任、任课教师为辅的全员心理健康辅导团队，以团队的力量来开展心理健康教育。
更新强化全体教师的心理健康教育观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。
对于一些表现比较特殊的学生，班主任、任课教师做好学生的一级心理监护，建立学生心理档案，定期与学生进行沟通，及时了解学生的心理变化，对于问题学生及时上报年级组。
建立由年级组长、心理健康指导教师为团队的二级心理监护，对于各年段的特殊学生进行心理干预，及时了解学生的心理动向，排解学生的问题，对于问题学生及时处理，对于学校中表现特殊学生不定期进行谈话，了解学生的心理动向，做好学生的心理疏导工作。
2011年学校健康教育工作计划
2011年度健康教育工作计划一、指导思想认真贯彻《学校卫生工作条例》，牢固树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生传授卫生保健知识，在学科类和活动类课程中渗透健康教育，努力使广大中小学生达到健康知识应知、应会水平，逐渐养成人人讲卫生的习惯，努力提高卫生健康水平。
二、措施和要求1．提高认识，健全组织健康教育是素质教育的重要组成部分，维护和增进学生的健康，既是学校道义上的责任，也是学校法律上的责任。
学校要站在培养全面发展人才的高度，不断增强开展健康教育工作的自觉性，努力营造健康的教育环境，扎实有效地开展健康知识的教育教学活动，稳步推进健康服务工作。
学校要健全健康教育的组织机构，确保健康教育工作正常开展。
2．明确目标，落实到位根据《学校卫生工作条例》，健康教育开课率以班级为单位达100%。
做到有教师、有课本、有教案、有课时、有考分、有评价。
健康教育课程应在学校总课表和班级课表上标明，并达到国家教育部规定的学时数。
注重培养学生良好的卫生行为，用《健康知识问卷》、《健康行为调查表》现场测试，健康知识知晓率和健康行为形成率分别≥85%和≥80%；学校开展健康教育活动要有记录并及时归档。
健康教育的内容涉及心理健康教育、学习卫生、运动卫生、饮食与营养、行为健康（生活习惯与生活方式）、安全教育等。
学校要《学校卫生工作条例》为依据，结合学校特点和不同年龄段学生的认知水平，科学整合教材内容，合理运用教法手段，努力提高健康知识教学质量。
3．加强宣传，普及提高学校要加大对健康知识的宣传力度，充分利用宣传栏等载体普及健康生活知识；组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动，在4月7日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等开展相关活动并形成祥实资料，让一个学生带动一个家庭。
4．注重质量，规范档案学校开展健康教育的落脚点是要让广大青少年学生了解健康知识，增强健康意识，形成健康生活的习惯。
2010—2011学年度第二学期体育与健康工作计划
2010—2011学年度第二学期体育与健康工作计划胡涛峰一、工作目标根据新课标提出的要求，本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强其体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时渗透心理健康教育，确实完成一下教学任务：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生身心健康成长。
2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
二、学生现状分析以及对应措施根据上学期教学过程中发现对于高一年级的学生，应该特别关注到他们的身体发育正处于青春期的高峰时期，要适应从初中到高中生活、学习、心理的转化，同时要为将来高考的学习压力做好各方面的身体和心理的准备，这一阶段的心理和生理发育、波动强。
男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。
而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。
从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。
女生也是力量差，但是柔韧性好。
对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。
因此，这学期应进一步加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。
因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼的意识和习惯，养成终生体育的目标。
因此本学期要加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生顽强的意志品质和拼搏进取精神，有益于体育锻炼和学科学习的有效进行；通过实践教学，使学生能够做到：1、能自觉甚至主动参加体育与健康课的学习、锻炼，积极参与课外各种体育活动，培养终生体育的观念；2、知道根据自身的身体、学习时间等实际合理安排锻炼时间；3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己的运动能力，和与同伴合作练习的能力进而不断自我超越，在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。
2011年第二学期卫生与健康工作计划
2011年第二学期卫生与健康工作计划一、指导思想：保证学校环境净化、美化，使健康教育课堂教学效果得到提升；以贯彻“健康第一”理念为切入点，扩大学生视力不良和龋齿群防比例，加强“两课两操”的管理，做好计划免疫工作，配合上级卫生部门做好学生常见病、传染病、地方病的预防工作。
二、方针目标1．做好学生“六病”防治工作。
2．学校要达到净化、绿化、美化。
3、抓住健康课堂教学效果，保证学生身体健康。
4、抓好学生两课两操的工作，积极降低学生视力不良率。
三、具体措施（一）抓好健康教育，培养学生良好的卫生习惯。
1．抓好健康教育，提高健康教育水平。
通过健康教育，学生要进一步掌握卫生保健知识，提高防病能力。
2．开展心理健康教育，促进学生身心的健康发展。
开设心理健康教育课，重点对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力。
3．抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
利用晨会时间对学生进行卫生养成教育，严禁学生购买小食品，教育学生在学校不准吃零食；指导学生注意日常的体育卫生、劳动卫生、学习卫生；每天组织学生上好眼保健操，保护视力；上好课间操，开展体育大课间活动，促进学生身心的健康发展。
4．重视卫生宣传，推动健康教育。
建立卫生健康知识宣传专栏，扩大健康教育宣传面，推动健康教育。
（二）加强健康监测工作，搞好传染病、常见病的防治。
1．加强健康监测工作，掌握学生健康状况。
督促学生做到“四勤”，即勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。
2．采取有效措施，搞好传染病、常见病的防治。
在感冒多发季节，采取积极的措施，及时给教室消毒，搞好多发病和常见病的预防工作。
及时向学生提供防治沙眼、近视、的预防措施。
（三）加强卫生管理，不断改善卫生条件。
1．坚持卫生管理检查制度，保持良好的卫生环境。
2．加强卫生监控，保证学生的身心健康。
我们要在新的学期里，积极搞好学校的卫生工作，确保学生的身心健康。
健康教育教学计划3篇
健康教育教学计划健康教育教学计划精选3篇（一）教学主题：健康教育教学目标：1. 了解健康的定义和重要性。
2. 掌握保持身体健康的基本方法和技巧。
3. 了解常见疾病的预防措施和救治方法。
4. 培养健康的生活习惯和良好的身体素质。
教学内容：1. 健康的定义和重要性。
2. 营养与健康。
3. 锻炼与健康。
4. 心理健康与情绪调节。
5. 预防常见疾病。
6. 急救知识和自救技巧。
教学步骤和活动：1. 导入：通过图片、视频、小故事等展示身体健康的重要性，引发学生的兴趣和注意。
2. 知识讲解：通过讲解和讨论，介绍健康的定义和重要性，以及保持身体健康的基本方法和技巧。
3. 活动一：分组进行营养饮食游戏，让学生了解健康的饮食习惯和营养搭配。
4. 活动二：进行体育运动，如晨跑、健身操等，让学生体验锻炼对身体的好处。
5. 活动三：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生了解心理健康与情绪调节的重要性，分享自己的经验和方法。
6. 活动四：邀请医生和保健专家来校进行健康讲座，介绍常见疾病的预防措施和救治方法。
7. 活动五：教授基本的急救知识和自救技巧，进行模拟演练。
8. 总结：回顾本节课的重点内容，对学生进行健康知识测验，总结学生的表现和进步，给予肯定和鼓励。
教学资源：1. 图片、视频、故事等相关素材。
2. 营养饮食游戏道具。
3. 体育运动场地和器材。
4. 健康讲座嘉宾。
5. 急救设备和模拟器材。
评估方式：1. 学生对课堂知识的理解和掌握情况。
2. 学生参与课堂活动的积极性和表现。
3. 学生在模拟演练中的应变能力和自救技巧。
备注：根据具体的教学时间和学生特点，可以对教学内容和步骤进行适当调整。
同时，教师还需要关注学生的健康问题和需求，提供个别指导和咨询。
健康教育教学计划精选3篇（二）健康教育培训计划是一个旨在提高人们健康素养和促进健康行为改变的计划。
以下是一个可能的健康教育培训计划的示例：1. 确定受众：确定受众是计划的第一步，以便为他们量身定制培训内容和方法。
2011下学期心理健康教育计划
2011下学期心理健康教育计划1、上好心理健康教育课。
措施：利用每班两周一节的健康教育课，和班主任及健康课老师协商，每月至少上一节心理健康课。
目标：针对不同年龄段学生的身心发展规律，进行学习能力训练、非智力能力培养、情绪管理、自我认识、青春期教育、人际交流与沟通等方面的学习，使学生能够适应环境、积极面对学习和生活问题，快乐地成长。
完成时限：本学期2、做好个别学生心理健康问题咨询工作。
措施：与班主任沟通，及时发现个别学生的问题，进行一对一咨询服务。
目标：及时发现学生的心理困惑与问题，为学生的健康成长保驾护航。
完成时限：本学期3、做好教师的心理健康工作措施：（1）不定期地为教师推荐心理阅读资料，让老师们通过阅读促进自身成长。
（2）利用团辅活动减轻教师工作压力，增进团结，增强教师的职业幸福感。
目标：促进教师身心健康与成长，促进学校教师的团结合作能力。
完成时限：本学期2011下学期学生德育教育计划1、强化规范养成教育，促进学生良好习惯形成措施：（1）利用班队会时间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
（2）利用各班黑板报和校园广播站进行宣传。
（3）利用少先队小干部值班和教师值班制进行监督检查。
（4）开展校园礼仪之星、安全之星、学习之星评比活动。
目标：使学生养成良好的行为习惯，遵守学校的学习秩序，促进学生的文明礼仪行动。
完成时限：本学期2、利用节日进行德育教育措施：（1）利用周一升旗仪式进行爱国主义思想教育和礼仪教育。
（2）利用教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日开展读书比赛、手抄报、日记、演讲等活动，让学生深入了解节日的内涵，让学生在参与中受到教育。
目标：让学生在节日中享受亲情友情的同时学会感恩，并树立正确的人生观和价值观。
完成时限：本学期3、开展安全知识教育和法律知识教育。
措施：（1）利用班队会进行安全和法律知识教育。
（2）通过听讲座、看视频和实际演练让学生学会明辨是非善恶与真假，学会保护自己。
目标：让每一个学生都学会自律、自护。
2011年健教工作计划
2011年健康教育工作计划一、大力宣传医院健康教育的重要意义1、健康教育已成为提高医院医疗质量的重要策略之一二、建立健全的医院健康教育网络以院级健康教育领导小组挂帅，各健康教育职能部门密切合作，各临床科室设立1名医护人员作为兼职健康教育联络员，形成自上而下的三级健康教育网络。
三、制定并完善工作制度1、医院健康教育规范2 兼职健教人员工作职责四、健康教育模式的初步建立门诊健教——住院健教——社区健教——社会宣教四位一体的健教模式五、健康教育的实施体系建立科学合理的“计划—组织—实施—评价”健教实施体系1、了解人群需求：通过问卷调查、座谈、访谈等形式，了解并分析病人及社区居民对健康教育知识需求方向及程度2、制定健教计划：包括教育的目的、目标、时间、场合、人员、方式、手段3、健教组织实施：关键是医务人员的态度和参与程度4、健教工作评价：问卷调查，反馈效果六、对医务人员的健康教育及考核（考虑是否能纳入科室绩效考核之内）1、健康教育纳入医护人员的继续教育内容并定期考核2、对兼职健教人员进行健教科普能力的培训七、医患双赢计划安排医院各个科室副主任以上医师深入社区讲课，或成立健康科普讲师团，定期在医院内举办健康科普讲座，内容涉及常见病的预防，儿童、妇女及老年人保健，家庭饮食与健康等。
双赢效果：患方：增长知识，促进健康院方：提升品牌效益、和谐医患关系八、年度评优计划评选并奖励优秀健教人员、科普讲座人员，调动积极性。
九、信息资源共享我院目前采用的是多部门，交叉式的健教工作模式，健教信息无法整合。
应建立统一平台，使资源能有有效共享。
可通过OA网定期或随时发送给健教专员，或开设医院健教微薄等网络形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010-2011年度第二学期三年级健康教育教学计划
一、学情分析：
度过两年半快乐的校园生活，三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。
“十个好习惯”培养活动和健康教育课、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。
但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。
二、教学目标：
1. 倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。
2.让每位学生拥有健康的身心, 能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。
3.了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。
培养学生良好的生活、卫生习惯。
4.感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。
三、提高质量的措施：
1. 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。
2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣。
3.教学中运用多种教学手段，如课件、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
4.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
5．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。
6.开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。
四、教学活动进度：。