辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案：10.2创新引领发展的第一动力版(最新
新教材高中政治 10.2 创新是引领发展的第一动力教案2 新人教版必修4
第二框创新是引领发展的第一动力学习任务核心素养1.识记创新的社会作用的表现。
2．理解创新推动生产力发展，创新推动生产关系和社会制度的变革，创新推动人类思维和文化的发展。
3．知道创新与社会进步的关系。
1.培养科学精神，树立创新意识，不断推动实践创新和理论创新。
2．借助理论创新的意义，推进生产关系和社会制度的变革。
一、创新推动社会生产力的发展1．创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步。
2．创新提高了劳动者的素质。
3．创新开辟了更广阔的劳动对象。
4．创新推动了社会生产力的发展。
[判一判] 创新对生产力的作用就体现在生产工具的更新上。
( )提示：错误。
创新对生产力的作用既体现在生产工具的更新上，还体现在劳动者素质提高、劳动对象的开辟等方面。
二、创新推动生产关系和社会制度的变革实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进。
[判一判] 实践基础上的制度创新是社会变革的先导。
( )提示：错误。
实践基础上的理论创新是社会变革的先导。
三、创新推动人类思维和文化的发展1．创新推动着人类思维方式的变革。
实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象日益扩大，使得人类思维的能力和水平不断提高。
2．人类文化的发展是通过创新实现的。
3．创新是引领发展的第一动力。
谁在创新上先行一步，谁就拥有引领发展的主动权，我们必须把发展基点放在创新上。
[判一判] 思维方式的变化，归根到底是由理论创新决定的。
( )提示：错误。
思维方式的变化，归根到底是由实践方式决定的，而不是理论创新等因素。
创新的社会作用[创设情景]近年来，山东省坚定实施创新驱动发展战略，把创新作为转方式、调结构、实现跨越式发展的强大动力。
新政策、新业态、新品牌、新布局，使山东文化产业增加值每年新增100多亿元，平均增幅超过15%，在强力支持山东经济增长、优化经济结构的同时，还推动了山东文化的大繁荣、大发展，促进了社会各个领域的和谐发展。
辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治必修四导
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质学习目标：1．明确意识的起源、生理基础和内容。
2．理解意识的本质，培养区分物质与意识的能力。
3．树立物质决定意识的观点，进一步坚定唯物主义信念。
学习重点:物质决定意识学习难点:物质和意识的关系【课前预习自主探究】预习任务：一、意识是物质世界长期发展的产物1．意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生＿＿＿＿＿。
(2) ＿＿＿＿＿是人类意识产生的前提。
2．意识是社会发展的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官——＿＿＿＿＿的生成，促进了意识的表达手段——＿＿＿＿＿的产生，提供和丰富了意识的内容。
二、意识是人脑的机能1、人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的＿＿＿＿＿。
2、人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的＿＿＿＿＿＿。
意识是人脑的＿＿＿。
三、意识是客观存在的反映1．意识的本质不管是什么样的意识，都是人脑对＿＿＿＿＿的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。
2．意识的含义从意识的起源看，它是＿＿＿＿＿长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——＿＿＿＿＿；从意识的内容看，它是＿＿＿＿的主观映象。
3．从意识的本质可以看出，物质是＿＿的，意识是＿＿＿的，物质＿＿＿意识。
【课堂活动】背景材料从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应性，到高等动物的感觉和心理，再到人类意识，人类意识的产生经历了漫长而复杂的过程。
某校高二(1)班学生通过网络搜集了以下材料：甲学生：铁生锈，岩石风化，水滴石穿。
乙学生：向日葵始终向着太阳，蚯蚓受到针刺立即收缩身体。
丙学生：狗的条件反射，在喂狗前先摇铃，一段时间后，狗只要听到铃声就会迅速跑来，并且嘴巴分泌唾液。
问题探究(1)甲、乙、丙三学生准备的材料分别体现了什么？它们对人类意识的产生有什么作用？(2)纯粹的运动心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产物？答案：(1)甲：一切物质都具有的反应特性。
辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案：意识的本质Word版
辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案：意识的本质Word版看法的实质导学案学习目的：1.识记看法的来源、生理基础和内容。
2.了解看法的实质。
3.准确掌握物质决议看法的原理，进一步坚决唯心主义信心。
学习重点:了解看法的实质。
学习难点:准确掌握物质决议看法的原理，进一步坚决唯心主义信心。
【课前预习自主探求】预习义务：一、看法是物质世界临时开展的产物1．看法是自然界临时开展的产物(1)一切物质都具有的________是人类看法发生的物质基础。
(2)生物的反响方式(抚慰感应、觉得和心思)是人类看法发生的前提。
2．看法是社会开展的产物(1)地道的植物心思并不会______构成看法。
(2)休息和社会交往促进了看法的物质器官——_____的生成，促进了看法的表达手腕——______的发生，提供和丰厚了看法的______。
二、看法是人脑的机能人脑是高度兴旺的_______，是看法活动的______，具有发生看法的_______。
试判别：植物的觉得和心思能开展成为看法。
( )提示错误。
看法是人脑的机能，而不是大脑的机能。
因此，植物的觉得和心思不能开展成为看法。
三、看法是客观存在的反映1．看法的内容(1)看法的构成既离不开人脑，又离不开被反映的客观存在。
(2)不论什么样的看法，都是人脑对_______的反映，都是_______经过生活和实际的环节进入人脑，并在人脑中______的结果。
试判别：看法是人脑对客观存在的正确反映。
( )提示错误。
看法是人脑对客观存在的反映。
正确的看法是人脑对客观存在的正确反映，错误的看法是人脑对客观存在的歪曲的反映。
2．看法的实质(1)从看法的来源看，它是_______临时开展的产物。
(2)从看法的生理基础看，它是高度兴旺的物质系统——_____的机能。
(3)从看法的内容看，它是______的客观映象。
3．物质决议看法物质世界是先于人的看法而存在的，物质是_____的，看法是派生的，物质______看法。
辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案：世界是永恒发展的Word版
辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案：世界是永恒发展的Word版世界是永久开展的导学案学习目的：1.经过事例，了解世界是永久开展的，开展具有普遍性。
2.培育正确看法事物开展的才干，了解开展的实质。
3.学会用开展的观念看效果，树立唯物辩证法的开展观。
学习重点:培育正确看法事物开展的才干，了解开展的实质。
学习难点:学会用开展的观念看效果，树立唯物辩证法的开展观。
【课前预习自主探求】预习义务：一、开展的普遍性1．自然界是开展的(1)自然界总是处在由____到初级、由____到复杂的开展进程中。
整个自然界阅历了一个漫长的______和_____进程。
(2)自然界的开展是由物质世界的相互作用惹起的。
正是事物之间的________、_______构成了事物的变化和开展。
2．人类社会是开展的社会形状的依次更替说明，人类社会是一个不时_______的进程。
3．人的看法是开展的每团体的看法都阅历着由不知到知、由知之不多到知之较多的进程，对各种事物的看法也都有一个__________的进程。
整团体类的看法也是不时开展的。
试判别：看法有终点，迷信有高峰。
( )提示错误。
人的看法是开展的，看法没有终点，迷信没有高峰。
4．总之，自然界、人类社会和人的看法都是不时开展的，___________的事物是没有的。
任何事物都有其发生和开展的进程。
1．开展的实质是事物的________和______，是_________的发生和________的消亡。
2．唯物辩证法的开展概念提醒了万事万物运动、变化的_________是行进和上升的。
请思索：世界永久开展是不是意味着任何事物在任何时分都处于开展之中？提示不是。
世界永久开展是指事物运动变化所包括的趋向，而并非指任何事物在任何时分都处于开展之中。
【课堂活动】探求点一开展的普遍性议题：掌握开展规律，促进治国理政方略完善一代人有一代人的使命，一代人有一代人的开拓。
从确立〝两个一百年〞妥协目的到提出〝中国梦〞，从统筹〝五位一体〞总体规划到协调推进〝四个片面〞战略规划，从引领经济开展新常态到提出五大开展理念……党中央构成一系列治国理政的新理念、新思想、新战略，开创了中国特征社会主义事业的新局面，开拓了中国路途的新境界。
辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案：价值与价值观Word版
辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案：价值与价值观Word版价值与价值观导学案学习目的：1.掌握价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用。
2.了解人的价值是什么及如何评价人的价值。
3.剖析生活实例，说明人的价值在于对社会和他人的贡献。
4.经过学习，培育正确看法和评价人的价值的才干，树立正确的价值观。
学习重点:价值观的导向作用学习难点:人的价值是什么及如何评价人的价值【课前预习自主探求】预习义务：一、人的价值1．哲学意义上的价值(1)外延：是指一事物对主体的______意义，即一事物所具有的可以满足__________的积极功用和属性。
(2)特征：涵盖了各个不同范围事物的价值，具有高度的_______和__________。
试判别：哲学上的价值与详细范围事物的价值是一回事。
( )提示错误。
哲学上的价值与详细范围事物的价值是特性与特性、普通与一般的关系。
2．人的价值(1)人的价值就在于________，在于对社会的责任和贡献，即经过自己的活动满足社会、他人和自己的需求。
(2)人既是价值的_______，又是价值的______。
①人生活在社会中，用自己的休息发明_______和_______来报答社会、满足他人的需求，即为团体的_________。
②一团体付出了心血和休息，满足了______和_______的需求，失掉社会对自己价值的供认，从而完成了对自我的满足。
(3)对一团体的价值的评价归根究竟是看他的_______。
评价一团体价值的大小，就是看他为社会、为人民______了什么。
二、价值观及其导向作用1．价值观的含义：指人们在看法各种详细事物的价值的基础上，构成的对事物价值的________和_______。
2．社会主义中心价值观：在我国现阶段，贫弱、民主、文明、谐和是______的价值目的，自在、对等、公正、法治是________的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是________层面的价值准那么。
辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治3.2哲学史上的伟大变革学案新人教版必修4
哲学史上的伟大变革学习目标：1.（1）马哲产生的条件（2）马哲的基本特征（3）马克思主义中国化的重大理论成果 2.理解：马哲产生的重大意义学习重点:（1）马哲产生的条件（2）马哲的基本特征学习难点:马克思主义哲学的基本特（三个统一）【课前预习自主探究】预习任务：1．马克思主义哲学的产生(1)马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有深厚的_________、_________和_________。
(2)马克思主义哲学产生的阶级基础是____________________，自然科学基础主要有__________、_________、_________。
它的理论直接来源是____________，其中主要是_________和_________。
2．马克思主义哲学的基本特征(1) 马克思主义哲学第一次实现了___________和__________的有机统一，____________与_____________的有机统一。
(2) 马克思主义哲学实现了实践基础上的____________和____________的统一。
3．马克思主义中国化的重大理论成果(1) 马克思主义中国化的理论成果是 _____________、_____________、__________和____________。
(2)毛泽东思想的精髓是 ___________。
________、_______和________是毛泽东思想的活的灵魂。
(3)邓小平理论的主题是“_______________，________________”。
(4) “三个代表”重要思想进一步回答了__________________________的问题，创造性地回答了_____________________的问题，深化_____________________的认识“三个代表”重要思想的本质是_________、________。
（5）科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于的重要思想的继承与发展，是马克思关于发展的和的集中体现，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的。
人教版高中政治必修四10.2 创新是引领发展的第一动力 (共20张PPT)
探究3：“创新”的哲学依据 （理论原因）
唯 ①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。②意识具有能动作 物 用，要重视思想、理论的作用。③尊重客观规律和发挥主观能动性的统 论 一，主观与客观是具体的历史的。
唯物辩证法的基本观点 联系的观点
唯
发展的观点
物
唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点
辩
唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律
证
认识问题的根本方法：矛盾分析法
法
对立统一规律（根本规律） 唯物辩证法的三大规律 质量互变规律（基本规律）
否定之否定规律（基本规律）
综合真题练习
1.(上海高考)创造性思维是以新颖独创的方法解决问题 的思维过程。下图以鸡蛋加工的两种方式为例，类比一 种创造性思维模式。比较两图可见，“新加工方式”的新 颖独创表现在
理论创新
制度创新
科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
3. 创新推动人类思维和文化的发展
文化角度
（1）创新推动思维方式的变革和思维能力和水平的提高； （2）创新推动了人类文化的发展。
4. 创新是引领发展的第一动力 （地位）
经济社会发展越来越依赖于——创新！
实践 实践方式
思维(认识) 思维方式
• 不同的实践方式决定了思维方式的变化
①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展。 辩 ②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只唯 证 实。
辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案：关于世界观的学说Word版
辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案：关于世界观的学说Word版关于世界观的学说导学案学习目的：1.识记世界观、方法论、哲学的含义。
2.了解哲学和世界观、世界观和方法论的关系。
3.了解哲学与详细迷信的关系，体会学习哲学对详细迷信研讨的意义。
学习重点:了解哲学与详细迷信的关系，体会学习哲学对详细迷信研讨的意义。
学习难点:了解哲学和世界观、世界观和方法论的关系。
【课前预习自主探求】预习义务：一、哲学是系统化、实际化的世界观1．哲学和世界观(1)世界观：人们对__________的总的看法和基本观念。
(2)哲学和世界观的关系①世界观人人都有，但普通人自发构成的世界观还不等于哲学。
②哲学是关于世界观的学问，是______、_________的世界观。
试判别：哲学是关于世界观的学问，世界观就是哲学。
( )提示错误。
哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它能否系统化、实际化。
(3)支持两种看法误区①支持把哲学_______，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。
②支持把哲学_______，以为哲学只是哲学家的事情。
2．世界观和方法论(1)方法论：用世界观来指点人们去___________和改造世界，就成了方法论。
(2)世界观和方法论的关系①世界观______方法论，方法论_______世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
②哲学是__________和__________的一致。
提示错误。
世界观决议方法论，方法论表达世界观。
二、哲学是对自然、社会和思想知识的概括和总结1．详细知识的分类：___________知识、___________知识、思想迷信知识。
2．哲学与详细迷信的关系(1)区别：详细迷信提醒的是自然、社会和思想某一___________的规律，哲学那么对其停止概括和升华，从中笼统出最普通的_________和最普遍的_______。
(2)联络：详细迷信的提高推进哲学的开展；哲学为详细迷信研讨提供_________和________的指点。
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温馨提示理论创新是社会发展和变革的先导，而不是起决定作用。
议题：发挥创新作用，跨入“高铁时代”学习目标：第十课创新意识与社会进步创新引领发展的第一动力导学案使得人类思维的能力和水平不断提高。
2.人类文化的发展是通过实现的。
3.创新是引领发展的。
我们必须把发展基点放在创新上。
请思考：文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域，文化创作生产是在精神领域搞创造，1.识记创新在民族和社会进步中的巨大作用。
2.理解创新与社会进步的关系。
3.列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会的发展与进步。
学习重点: 识记创新在民族和社会进步中的巨大作用。
学习难点: 理解创新与社会进步的关系。
【课前预习自主探究】预习任务：一、创新推动社会生产力的发展1.科学技术的每一进步都是通过实现的。
试判断：创新就是科技创新。
( )提示错误。
创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。
2.具体表现(1)更新了人们的，促进了生产技术的进步。
(2)提高了的素质。
(3)开辟了更广阔的。
(4)推动了社会生产力的发展。
二、创新推动生产关系和社会制度的变革1.地位实践基础上的是社会发展和变革的先导。
2.作用通过理论创新推动创新、创新、创新以及其他各方面的创新。
三、创新推动人类思维和文化的发展1.人的实践方式决定人类的变化。
实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，也最需要创新精神。
这体现了创新具有什么作用？提示文化创新可以促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
【课堂活动】探究点一创新推动社会生产力的发展、生产关系和社会制度的变革中国高速铁路建设规划按“八横八纵”铺网构架，打造东西南北互通的高速铁路网，完工后的每条八横八纵高铁网将覆盖广袤的国土面积。
预计到 2020 年，中国 200 千米及以上时速的高速铁路建设里程将超过 2.5 万千米，届时真正的高铁时代将来临。
随着“高铁时代”的来临，一场商业格局的变革也随之而来，各地以全新的面貌灵活机动地应对高速发展的“高铁时代”。
(1)请运用创新的作用的知识，说明我们如何应对高速发展的“高铁时代”。
(2)你知道中国高速铁路建设规划的“八横八纵”吗？答案(1)①创新推动社会生产力的发展。
我们要抓住高铁发展带来的机遇，增强创新意识，推陈出新，引进高新人才，运用新技术，促进社会生产力的发展。
②创新推动社会生产关系和社会制度的变革。
依据“高铁时代”发展的客观要求，适时调整与此不相适应的生产关系和社会制度的部分和环节。
③创新推动人类文化和思维方式的发展。
在实践中变革思维方式，运用高铁发展带来的便利条件，调整产业结构，促进经济的发展。
(2)①八横是绥满通道，京兰通道，青银通道，陆桥通道，沿江通道，沪昆通道，厦渝通道，广昆通道。
②八纵是沿海通道，京沪通道，京港(台)通道，京哈～京港澳通道，呼南通道，京昆通道，包(银)海通道，兰(西)广通道。
1．科学的本质就是创新(1)科学的批判思维和批判精神不接受任何未经实践检验的理论，也不承认有绝对完成了的科议题：大胆创新，开拓京剧新市场学认识。
科学中内在的批判精神，是区别于非科学、伪科学的本质特征。
(2) 科学的创新思维和创新精神要求人们对自然现象和身边事物保持独立思考，并将它们置于科学理论的审查之下。
对真理的追求和对科学的创新使科学家始终勤于思考，善于提问，敢于怀疑，勇于突破。
2. 科技创新和社会生产力的发展科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。
创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
科技是第一生产力。
例 1 党的十九大报告指出，实践没有止境，理论创新也没有止境。
世界每时每刻都在发生变化，中国也每时每刻都在发生变化，我们必须在理论上跟上时代，不断认识规律，不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。
关于创新的意义，下列说法正确的是( )①实践基础上的理论创新是社会变革的决定力量 ②创新推动生产力的发展，促进生产关系和社会制度的变革 ③创新是人们思维的源泉，推动了人类思维方式的变革 ④创新是时代的引擎，是社会发展的动力 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④答 案 C解析 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，①错误；②是创新的意义，符合题意； 创新是时代的引擎，是社会发展的动力，④符合题意；③说法错误。
题点 创新的意义探究点二 创新推动人类思维和文化的发展在全球经济一体化日趋加剧，文化价值向多元化发展的今天，传统的中国京剧艺术不仅在艺术创作上吸纳包容当代的、甚至西方的多元文化元素，而且在市场开拓上大胆创新，成功走出国门，远播海外，拥有了许多黄头发、蓝眼睛的“拥趸”(“拥趸”来源于粤语，指的是坚定的支持者和拥护者，是英语“fans”的意译)。
《新京剧》就是北京京剧院在创新方面的锐意尝试。
它将京剧与现代流行音乐等多种艺术完美结合，为年轻人带来提升品位、激发思维的新概念，突破京剧传统的传播方式，引入轻松、娱乐的时尚信息，不仅使青少年体会到了京剧的魅力，也提高了他们的思维能力。
(1)结合材料分析，京剧为什么会形成衰落之后的又一复兴浪潮？ (2)《新京剧》为什么能提高年轻人的思维能力？答案 (1)人类文化的发展是通过创新实现的，京剧的繁荣是人们在实践中不断创新的结果。
(2)不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。
北京京剧院坚持在实践基础上不断对京剧的内容和形式锐意创新，为年轻人带来了激发思维的新概念，使得人类思维的能力和水平不断提高。
创新推动人类思维和文化的发展(1) 人类思维方式的变革经历了一个由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到逐渐完善的发展过程。
具体讲它有三种基本的思维方式，即与建立在感性直观基础上的古代科技相对应的是模糊直观的思维方式，与近代经验自然科学相对应的是形而上学的思维方式，而与现代理论自然科学相对应的则是辩证的思维方式。
(2) 创新推动着人类思维方式的变革。
实践方式决定着人的思维方式，实践创新推动着人类思维方式的创新。
例 2 3D 打印参照的是打印机技术原理，能够将计算机设计出的物体直接打印出实物。
3D 打印降低了设计与制造的复杂度，能够制造出传统方式无法加工的奇异结构，拓展了设计人员的想象空间。
这印证了( )①意识能直接创造出新的物质形态 ②创新推动生产关系和社会制度的变革 ③新事物是在旧事物的基础上发展的 ④创新推动着生产力的发展和思维的进步 A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④答 案 D解析 ①错误，意识对物质具有反作用，能够指导人类创造出新的具体物质形态，但不能直接创造物质；②与材料主旨不符；“3D 打印参照的是打印机技术原理”，体现了新事物与旧事物的关系，③正确；“能够制造出传统方式无法加工的奇异结构，拓展了设计人员的想象空间”，体现了创新对推动生产力发展和思维进步的作用，④正确。
题点 创新推动生产力的发展和思维的进步总结: 学生总结【检测巩固】1．李克强强调，要推动科技创新成果向各行业各领域覆盖融合，促进新技术、新业态、新模式与一、二、三产业融合发展，使传统产业焕发新的活力。
这说明( ) A．创新能够推动社会生产力的发展B．创新推动着人类思维方式的变革C．通过创新能够实现人类文化发展D．创新有利于推动社会制度的变革答案 A解析材料主要强调创新能够推动社会生产力的发展，而非对人类思维方式、人类文化发展和社会制度的作用，A 符合题意。
题点创新能够推动社会生产力的发展2．李克强指出，要深化科技体制改革，赋予科研院所和高校更大的科研自主权，赋予创新领军人才更大的人财物支配权。
加大成果处置、收益分配、股权激励等政策落实力度，使创新者得到应有荣誉和回报。
着力激发全社会创新潜能。
之所以要加强制度创新，是因为( ) A．制度创新是社会发展和变革的先导B．制度创新对科技创新有重要作用C．只要制度创新，就能促进科技发展D．制度创新能够推动理论创新、科技创新、文化创新答案 B解析深化科技体制改革，加强制度创新，是因为制度创新对科技创新有重要作用，B 符合题意；实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，舍去 A；通过理论创新推动制度创新、科技创新等，舍去 D；C 说法绝对化，舍去。
题点创新推动生产关系和社会制度的变革3．我国每年都要举行科学技术奖励大会，隆重表彰科技领域取得重大成果的科研人员，鼓励他们为国家作出更大贡献。
请结合材料，运用创新作用的知识说明科技工作者进行创新的重大意义。
答案(1)创新推动社会生产力的发展。
科学的本质就是创新，创新的本质是发展。
科技工作者进行科技创新有利于提高劳动者的素质、促进社会的进步和发展。
(2)创新推动生产关系和社会制度的变革。
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
科技工作者进行科技创新，有利于推动经济体制和政治体制改革，推动社会主义现代化建设顺利进行。
(3)创新推动人类思维和文化的发展。
推动人类思维水平的提高，促进社会主义文化的大发展和大繁荣。
(4)创新是引领发展的第一动力。
谁在创新上先行一步，谁就拥有引领发展的领导权。
我们必须把发展基点放在创新上。
“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。