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幼小衔接大班家长会上发言稿三篇
关于“幼小衔接”——大班家长会上的发言稿别让孩子输在起跑线上良好的开端是成功的一半，当你的孩子即将进入小学，处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？作为家长，我们应该做些什么？结合自己的一些在小学低年级教学时的一些体会，跟在座的老师、各位家长朋友们一起探讨一下。
如果说幼儿园教育以“抚育”为主，兼顾学习，那么，从小学一年级开始，学校教育则完全转向了学习为主，贯彻其中的自然是“学习”的深化与完善。
对于一年级孩子，父母从现在开始为孩子养成良好的行为习惯，科学的学习方式，塑造其优秀的思想品质，打下扎实的知识基础，对其终身都是有益的的。
首先，我们来了解一下这个年龄阶段孩子的特点。
1、孩子的个性特点。
幼儿园大班是孩子从幼儿园向小学的过渡期，很多习惯需要养成，孩子具有较大的可塑性，这个时期的孩子观察事物比较简单，注意力往往不能集中，好奇心特强表现欲特强，喜欢不懂就发问。
都希望老师家长认可自己喜欢自己和赢得师长的夸奖，所以要借助这一心理来发挥榜样的作用。
此时家长和老师都要特别注意保护孩子学习思考的积极性。
2、孩子的语言特点。
这个年纪的孩子乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是家长鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。
孩子在回答问题或表达时，语言往往很简练，有时还顺序颠倒，这就需要教师有意地教给学生怎样表达。
一年级学生的词汇量不丰富，在直观描述事物的时候，需要别人的耐心倾听，发现描述中不合逻辑的地方，需要加以纠正。
学生使用的词汇量较少，许多常用词汇要教给他们，有的还要做为概念给以解释。
3、社会交往和与人合作特点。
我们常常发现幼儿看见别人有什么，自己也要有；别人玩什么，自己也要玩。
容易受同伴的影响，也比较以个人为中心，家长要注重训练孩子交往合作能力，要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。
同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。
教育孩子不要欺负同学，别人欺负你了，要及时和老师交流，了解原因。
2023年大班幼小衔接家长会讲话稿(通用4篇)
2023年大班幼小衔接家长会讲话稿（通用4篇）大班幼小衔接家长会讲话稿1尊敬的各位家长：晚上好！很高兴，今晚我们能够相聚在这里，共同讨论孩子的教育问题，各位家长能够在繁忙中抽时间来参加本次会议，可见家长们对孩子成长的重视程度，同时也看出了家长对我们工作的支持，在此我对大家由衷地表示感谢！谢谢您们！首先，我先来介绍我自己，我姓张。
这学期我将担任本班的班主任老师，由于对小孩子们的天真可爱由衷的喜欢，所以我选择了这个行业，因此我相信我有这个能力与小朋友们共同进步，将对他们培养的更好。
我在本年段担任孩子们的语言，数学。
拼音，音乐。
与赵老师共同协助教育好本班，希望各位家长也能协助和配合我们两位老师。
相信只有我们老师的努力是远远不够的。
我们必须和家长们好好配合，共同努力那样才能将我们的孩子培养美好的明天！现在孩子入学已有一段时间了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高。
如：大部分孩子都能正确地穿衣，穿鞋，背书包。
会自觉的取放教室中各个活动区中的材料。
平时大家遇见某某老师都不忘了一句某某老师好。
让我们的幼儿园里多了一份温暖。
在老师的提醒下能遵守班级常规，自觉遵守活动秩序。
讲究个人卫生。
做到饭前洗手。
在教学方面。
幼儿的积极性都很高。
不足的是部分幼儿表达能力较弱。
根据这个原因我们制定了以下几个措施：1、日常生活中要特别注意幼儿的语言表达能力。
2、在与幼儿谈话中指导他们如何表达。
3、多与幼儿交流。
在此，我对家长需要配合的工作说一下：1、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
2、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
3、孩子都是佳丽的宝贝。
衣来伸手。
饭来张口。
现在孩子已升到学前班了。
要有一定的独自能力了。
请家长知道鼓励好幼儿能够不挑食。
2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿样本（三篇）
2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿样本各位家长：在春意盎然的季节里，我们迎来了大班最后一学期的学习生活。
今日，我们在幼儿园召开本学期的最后一次家长会。
在此，我谨代表大班教师团队，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并对大家在过去的时间里对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢。
本学期时间紧迫，仅有数月，随着六月底毕业典礼的结束，孩子们将离开幼儿园。
这一学期对我们而言，既是过渡期也是关键期。
我们将继续开展常规教学活动，并着重进行幼小衔接工作，帮助孩子们初步了解小学生活和教学模式，激发他们成为小学生的愿望，这是我们工作的重中之重。
回顾上学期，孩子们的进步显著。
他们在原有基础上取得了可喜的成绩，生活自理能力显著提高，学习习惯初步养成。
在老师们的共同努力下，孩子们在各个领域都取得了优异的成果。
本学期，我们将继续培养孩子们良好的学习习惯，注重书写姿势和倾听能力的培养。
在主题教育活动中，我们将依据孩子们的兴趣特点，结合教育大纲和省编教材内容，开展丰富多彩的主题教学。
我们还将加强对孩子们的安全教育，提高他们的自我保护意识。
在教育教学方面，本学期我们将重点培养孩子们的阅读习惯和书写姿势，适度进行数学教育，培养孩子们的逻辑思维能力。
科学领域和健康领域也将是我们的关注重点，我们将引导孩子们积极探索、主动参与体育活动，并养成良好的生活习惯。
针对幼小衔接问题，我们建议家长理性对待，帮助孩子们做好心理和生活自理方面的准备，养成良好的生活规律，学会承受挫折并与同伴友好相处。
家园配合方面，我们希望家长能与幼儿园教育保持一致，共同培养孩子们的良好习惯。
请您坚持每天送孩子来园，如有特殊情况，及时与我们沟通。
如果您联系方式有变动，也请及时告知，以便我们能在紧急情况下联系到您。
我们期待与各位家长携手合作，共同为孩子们的健康快乐成长努力。
我们欢迎家长们随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。
衷心感谢您的支持与合作！2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿样本（二）本学期，我班将重点开展幼小衔接相关工作。
大班幼小衔接家长会发言稿3篇
大班幼小衔接家长会发言稿大班幼小衔接家长会发言稿精选3篇（一）各位家长、老师们，大家好！首先，我要感谢学校给我们这个宝贵的机会，让我们能够参加这次幼小衔接家长会。
这是一个非常特殊的时刻，标志着我们宝贝们从幼儿园进入到小学教育的新阶段。
在这个过程中，我们家长是重要的合作伙伴。
我们要与老师们真诚地合作，在孩子的教育道路上携手前行。
我们要与学校共同努力，为孩子的学习成长提供支持和帮助。
幼小衔接是一项复杂而具有挑战性的任务，它不仅仅关乎孩子的学习能力，更关乎他们的身心发展。
我们要从整体上看待孩子的成长，不仅注重学习成绩的提高，还要注重培养他们的品格、兴趣、社交能力等方面的发展。
在这个阶段，我们需要给孩子更多的支持和鼓励，让他们充满信心、积极地面对新的学习环境和挑战。
我们要给他们一个良好的成长环境，培养他们正确的学习态度和价值观，使他们具备自主学习的能力和习惯。
同时，我们也要关注孩子的身心健康。
这是一个重要的方面，我们要关注他们的压力和情绪，帮助他们建立良好的情绪管理能力。
在这个过程中，与老师和学校的沟通是非常重要的，我们要及时地了解孩子的情况，与学校共同关注孩子的成长。
最后，我想说的是，作为家长，我们要时刻给孩子以榜样。
我们要以身作则，培养他们良好的学习习惯和品德观念。
我们要与学校保持密切的联系，参与学校的活动和家长会议，了解、支持和参与孩子的教育。
感谢大家的聆听！让我们一起为我们的孩子共同努力，为他们的成长和未来携手努力！谢谢！大班幼小衔接家长会发言稿精选3篇（二）亲爱的家长们，晚上好！感谢各位家长出席今晚的大班幼小衔接家长会。
作为一名幼儿教师，我非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于幼小衔接的经验和建议。
首先，我想强调的是，幼小衔接对于孩子的学习和成长非常重要。
从幼儿园跨入小学，孩子们面临着新的学习环境、学习方式和社交圈子。
让孩子顺利适应这种变化，需要家长和教师的共同努力。
在幼小衔接过程中，家长的角色是至关重要的。
大班幼小衔接家长会演讲稿(12篇)
大班幼小衔接家长会演讲稿（12篇）一、培养孩子的自觉性，养成好习惯我觉得有好习惯是人生中最重要的东西，记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
习惯决定了命运。
可见好习惯对孩子来说多么重要。
在家中，我注重培养孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、写完作业自己收拾好书包，到家后换下的鞋要放整齐等。
家长要孩子明白什么是对的，什么是错的。
什么时间该做作业，什么时间该玩。
所以从中班开始就要求他放学的第一件事是写作业，然后再看电视或玩，哪怕是周五也一样让他明白一个道理今天的事今天做完，不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒日积月累。
二、让孩子当老师从他刚上幼儿园的时候，从幼儿园学的各种游戏，回来后都会表演给我们看，我就会跟他一起学，这样他就当了老师，他就会很开心，玩的也很开心，譬如最近在学校学的古诗，回家就提问我，我就背一句故意说下面的忘了，他就会一字不落的给我背完，有时候我故意把作者说错或把作者的年代颠倒，他都会批评我并及时的给改正错误。
孩子都很喜欢当老师的感觉，让他当上小老师他会很有成就感，这样他就会更加努力的去学习了。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。
要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的，就是这个道理。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现四、多花时间陪孩子孩子的教育不能重来，孩子每一天都在成长，但我们不能在将来才去弥补。
幼儿园大班家长会幼小衔接发言稿（通用8篇）
幼儿园大班家长会幼小衔接发言稿（通用8篇）幼儿园大班家长会幼小衔接发言稿（通用8篇）在日常生活和工作中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班家长会幼小衔接发言稿（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班家长会幼小衔接发言稿1各位亲爱的老师、小朋友们：大家早上好！我是大五班的郑老师。
今天很高兴站在国旗下讲话。
郑老师要问问小朋友们几个问题：现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们要注意什么呢？（锻炼身体、注意穿衣服）小朋友们回答的都非常的棒。
冬天到了我们的身体健康，我们需要做的事情有很多很多，不仅是要多运动还有其他事情。
今天我们就来聊聊，冬天到了，怎样做才能使我们拥有一个健康的身体呢？小朋友们，冬天的天气怎么样？很冷。
冬天没有春秋天的那种舒服的感觉，也没有夏天的炎热。
冬天我们要穿上厚厚的棉衣、有时候我们会需要带上可爱的手套围上美丽的围巾。
冬天到了，我们可不能为了穿得美美的就穿一点点的衣服。
宝贝们，我们每个人的身体都不一样，有些人他们的身体一到冬天就会非常的害怕寒冷，就算穿再多衣服他们还是觉得的冷冷的，这时候我们可以怎么去帮助他们呢？郑老师来告诉你们吧：这时候我们可以跟他们说用姜去煲，给自己煲点姜汤，把身体里不好的一些东西给排出来。
立冬之后，要注意不要感冒，一旦感冒了，在这个时间断里，不容易治愈，而且自己将在整个冬天就非常容易的感冒，经常感冒，就会使自己的体质下降。
很多的疾病都会伴随而来，因此，为了是自己有一个开心的冬天，注意保暖，根据气温变化，适当增减衣服。
立冬之后，气温会慢慢下降，家里的暖气也慢慢热起来，很多朋友们就开始撒懒，不出门锻炼了，这是非常不好的，更是寒冷，更要注意锻炼身体，冬天的早上坚持锻炼身体会使自己的而身体更加的强健起来，从而吓跑疾病，是一些病菌远离你们，使自己有一个幸福的冬天。
幼小衔接家长会发言稿范文（精选6篇）
幼小衔接家长会发言稿范文（精选6篇）幼小衔接家长会发言稿范文（精选6篇）随着社会不断地进步，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼小衔接家长会发言稿范文，欢迎大家分享。
幼小衔接家长会发言稿篇1尊敬的家长朋友们：您们好！今天，班里安排我讲幼小衔接时家教情况、小学教育情况，因为我是一名小学老师。
我只能就个人的粗浅理解简单说一下，因为班里的老师，在座的每一位家长都是专家，都有自己的看法，说的不对，大家敬请批评。
时间过的快，眨眼间我们家里的小孩基本都满了6周岁，在幼儿园也待了三年半，小学的6年也是这么快，作为家长，我们的年龄也从当时20几、30几一起往上奔，六年级结束前的12年左右，也是一眨眼的事情。
我们的小孩在幼儿园里，在每一天的成长中，如今在园里都有一个文明的性格，知道一些交往上、学习上的道理，在听故事、画画儿、做操、其他事情上在家里都有实际行动，有时是感兴趣，有时是要求上进，不好就难以为情。
小孩儿养成了讲普通话的习惯，个人形象也比家里时有质的改变，在园里服装干净，举止文明，假期在家里有时还满地打滚，身上、脸上脏稀稀的。
最重要的是喜欢上幼儿园，小孩的自然表情是不会错的。
作为家长个人，我为自己孩子的成长向班里的老师表示深深的感谢，为他的成长中的后进行为表示深深的歉意。
小学里的语文、数学、英语、科学、美术等知识应该是不难的，是从幼儿园升上来的，绝大多数孩子没问题，但现在强调素质教育，是通过学知识，小孩在语文中收获语感、数学上掌握数学思想、英语获得窍门，美术上有美感，科学上会动手，爱动手等。
一句话，在小学里，小孩作为一个长身体状态的人，在学习上也就是知识教育上，要学活，要有自信，身体、心理成长要平衡。
分数重要，更重要的是兴趣，潜力。
农村的孩子靠老师，城里的孩子靠家长，但都应该是树立素质教育，有分数、有灵活，更有兴趣，起码不是很讨厌。
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿【汇总6篇】
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿【汇总6篇】幼儿园班主任大班家长会发言稿篇1各位家长：首先，我代表大班的六位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此我真诚的对你们说声谢谢。
同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们幼小衔接十分重要和关键的一年。
作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。
一、本学期的工作重点。
(一)幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。
老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。
克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力。
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。
试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。
开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。
在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。
还要给孩子提供一个固定的学习的地方，玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。
无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样打消了积极性。
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【个人简历范文】幼小衔接就是指幼儿园与小学教育衔接，参加大班幼小衔接的家长会的发言稿要怎么写呢？下面是给大家整理的开展大班幼小衔接的长会发言稿参考范文，仅供参考。
大班幼小衔接家长会发言稿篇1尊敬的家长朋友们大家上午好!非常感谢你们能抽时间来和我们共同探导幼小衔接这个话题。
大家都知道从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。
如果拿孩子离开家庭走向幼儿园;离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。
因为它将对孩子的一生产生重要的影响。
所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。
幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。
在这样一个特殊阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化并估计这些变化可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异(1 )学习生活环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目;而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。
(2 )生活内容的变化。
幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。
而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
学生的主要生活就是上课、完成作业。
课间休息和游戏时间很短, 孩子面临的是和4 、5 年级学生一样的每天上午四节课, 下午两节课的课堂学习。
而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。
(3 )师生关系的变化。
在幼儿园, 老师对孩子生活照顾比较多, 并参加到孩子们的各项活动之中，师生之间的关系近似于亲情关系, 在孩子眼里, 老师就像妈妈。
两个老师整天与他们为伴，少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了而进入小学就不一样了, 老师的角色会有所变化, 由于要完成教学任务, 教师的主要精力放在教学上, 在生活上对学生的关心比幼儿园要相对减少, 老师与学生的交往主要在课堂上, 师生个别接触的时间比较少, 新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受, 甚至感到生疏和压抑.(4 )教学方法的变化。
小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学, 学中玩的学习方式有较大的区别, 比如在散步的时候小朋友发现小草发芽了，于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观察，寻找除了小草发芽了，还有哪些东西也发芽了呢柳树发芽了、杨树也发芽了，梧桐树也发芽了等等，从而得出一个结论，春天来到了。
而小学以课堂教学和书面语言为主, 强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练, 课堂大多时间是以老师的讲解为主, 除了老师的讲解, 孩子还必须完成一定数量的作业，这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
(5 )行为规范的变化。
通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求, 如上厕所、说话、玩东西等。
举个例子(大小便问题)孩子入小学后, 必须学会正确地认识自己, 改正一些不良的生活、行为习惯。
做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水等规定都纳入学生一日行为规范中, 孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。
孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。
(6 )家长和老师期望值的变化。
孩子在幼儿园期间, 家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康, 孩子在幼儿园吃好, 玩好, 与同伴相处好就行了。
而一旦孩子入了小学, 家长和教师的期望值就会发生很大的变化, 在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。
考试要95 分以上，孩子与孩子之间的横向比较激烈了。
总而言之，为了做好孩子入学前的准备工作，必须遵循儿童生理心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前准备的全面性。
心理生理准备(1 )激发幼儿上小学的兴趣，为幼儿上小学做好心理准备。
为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。
例如早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说“瞧，这些哥哥姐姐多神气! ”使孩子产生羡慕之情。
在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。
如“瞧，你这么坐不住，将来上小学可要受罪，让小学老师好好修理你! ”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。
(2 )调整好幼儿生活规律。
首先是让孩子有充足的睡眠，俗话说“睡眠是天然的补药”。
良好的睡眠，可以消除疲劳，保持旺盛的精力，增强记忆力。
一般来说，小学生每天睡眠10 小时，中学生每天睡眠9 小时。
因此，小学生晚上8:30 —— 9:00 入睡才能做到早上6:30 —— 7:00 起床。
睡眠充足才能使孩子上课头脑清醒，精力充沛，集中注意力学习。
其次要让孩子心中有时间观念。
让孩子养成准时睡觉，准时起床，按时上课，遵守作息时间。
家长更要起到模范带头作用。
(3 )为幼儿准备家庭学习环境，营造良好学习气氛。
(独立空间，分床)家长为幼儿特开辟一个独立学习小空间，选择自己喜爱的台灯及其朴素实用的学具( 书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术) ，让幼儿在轻松愉快的心情中热爱学习。
(4 )学会自我保护。
孩子进入小学后，他们的活动空间相对来说比幼儿园要大得多，老师不可能一天到晚跟在他们后面。
这样孩子难免会与同学发生一些摩擦，口角或者遇到一些危险的事情。
因此，家长要教育孩子学会保护自己。
习惯养成过程习惯的养成一般要经历3 个阶段(1 )强制阶段即需要借助他人或外在力量的提醒、督促，甚至是逼迫才能完成既定的目标。
(需要21次行为重复)(2 )认可阶段即逐步从心里接受自己所做的事并认为这些事是好的和有道理的。
(3 )自觉阶段即把某种行为完全当成了自己的需要，也就是我们常说的习惯。
习惯培养(1 )自己的事情自己做(大班教师已注重培养)自己收拾书包，孩子每次完成作业后，让他自己削好铅笔，放好本子，把书装好。
这一点非常重要。
如果家长代劳，孩子就会失去自己照顾自己的机会。
提醒家长家长不要包办代替，忽视能力培养。
(大班逐步开始布置一定的家庭作业)家长们为了让孩子有更多的时间超前培训，开始帮助孩子包办一切本应培养孩子来做的事情。
帮助孩子穿衣、吃饭;帮助孩子收拾书包;帮助孩子完成老师留给的小任务等等。
家长们这种包办代替的做法使孩子们产生了强烈的依赖性，缺乏做事的责任感和独立意识，造成了入学后的?a href="" target="_blank">种植槐恪?自己背书包)(2 )坐得端，行得正。
孩子正处在身体发育成长的阶段。
坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且影响到身体的正常发育。
要让孩子从小养成良好的坐姿习惯，坐时腰挺直，双脚平放在地上。
做到“三个一”(眼睛距离书本一尺;手握笔尖一寸;胸里桌子一拳)作业时要有正确的写字姿势坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平; 执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
(3 )爱清洁、讲卫生。
进入小学后，孩子要轮流打扫卫生。
因此家长要培养孩子的卫生意识和习惯，要让他们从简单的事情做起。
(4 )文明礼貌的培养。
一个人的文化修养往往可以从行为上得到肯定。
俗话说三岁看老。
幼时的教育对一个人的将来起到至关重要的影响。
礼仪教育是幼儿园一项重要的教育活动，从入园、离园，到与人交往，我们都要交给孩子们正确的、文明的做法，让我们的孩子成为一名讲文明懂礼貌的好孩子。
(5 )培养幼儿倾听的习惯，平常在家中一家三口多做“倾听”游戏，看谁听得最准确。
让幼儿明白别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思。
同时，家长精心地为幼儿选购一些适合幼儿阅读的书，培养幼儿热爱阅读，对看图说话家长督促大班幼儿大胆大声地用普通话进行表达，态度要自然、大放、有礼貌，声音适度，口齿清楚，语速适中。
要告诫儿童学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思;学会讲普通话，声音适度，口齿清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思;与别人交谈，态度要自然、大方、有礼貌。
能力培养(1 )培养孩子的与人交往能力，形成良好的人际关系。
与人交往是孩子社会适应性的重要内容，学会与伙伴交往，与老师交往是孩子入学前必须掌握的。
当自己需要帮助时，是不是能大胆的向成人和伙伴提出请求;当自己不愉快不舒服时，是不是能及时的告诉别人;当别人需要帮助和安慰时，是不是能主动帮助等等，这些问题都是孩子进入小学后家长最为关心的。
通过我园大班教师到小学调研的结果汇总来看，许多的孩子在进入小学后，在与人交往方面有明显的不适应。
在幼儿园时，老师就像妈妈一样会经常问候自己，在自己遇到困难时老师也能及时发现，并给予帮助，伙伴们也会在游戏中有共同的话题。
而进入小学后，孩子们往往发现小学的老师不再像幼儿园的“妈妈”那样时时刻刻和自己在一起了，同学们也由于紧张的学习生活而交流变少了。
因此，有的孩子就会不愿意说话，变得沉默起来了。
在生活中，家长可以创造各种机会试着让孩子与不同的人交往，如邻居、亲戚、服务人员、陌生人，特别是与孩子同龄的伙伴们。
鼓励孩子大胆表达自己的想法与感受，培养孩子体谅别人，关心别人，能在力所能及的范围内主动去帮助别人。
(交往能力占85% )(2 )培养孩子的自理能力(与自己的事情自己做的习惯培养相通)。
培养孩子的自理能力，主要是培养孩子自己的事情自己做。
许多的孩子由于父母的宠爱，总是不习惯于自己为自己服务，玩具玩完随手一放，书、笔、本等用品更是需要父母来帮助整理，等到需要时父母会将早就整理好的物品工整的摆放在孩子面前。
孩子们也很习惯于这样，形成了对父母的依赖，当需要自己整理自己的学习用品和物品时，他们不知道从何入手，会搞的一团乱。
因此，家长在幼儿入学前必须培养孩子的动手能力，自己吃饭，自己穿脱衣服、鞋袜，自己大小便，以及该如何整理玩具、图书及各种学习用品，以便在需要时第一时间找到。