重庆梁平县福禄中学七政治下册善用法律保护自己导学案
七年级政治下册 第八课 第2框 善用法律保护自己导学案(无答案) 新人教版
法律护我成长课题第二框《善用法律保护自己》主备审核人班级姓名课型新授课一、学习目标：1. 知道维权的有效途径。
2、知道诉讼的三种类型。
3、掌握简单善于斗争可以采取的办法。
4、敢于、善于与违法侵权行为作斗争。
二、学习重点：怎样与侵权斗争做斗争。
三、学习难点：运运用法律武器保护自己的途径和方法。
四、自学指导：1、阅读课本105---109页的内容2、把自己认为的重点画出来3、把自己认为是疑难的问题标识出来4、完成导学稿的自主预习题五、自主预习：1. 社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。
我们维护权益最有力的武器就是，我们要了解一些能够提供法律和的机构。
2、手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过、等方式，解决、，保障。
3、打官司指的是。
它是主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
诉讼是维护我们合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的。
4、当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用的手段。
5、诉讼的类型。
一种是，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。
二是，是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
三是，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
6、我们自觉、、，既能保护自己健康成长，又能维护法律、社会的。
7、同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。
当自己的合法权益受到非法侵害时，要善于运用，善于同作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害是，我们也要。
六、合作探究：１维护权益的有效途径有哪些？2、如何认识打官司？3、青少年如何同违法犯罪作斗争？七、课堂检测：１、小东放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫，他立刻报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和去向。
第八课 第二课时 善于用法律保护自己 导学案
第八课第二课时善于用法律保护自己导学案
【教学目标】
1、情感、态度、价值观目标。
（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；
（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
2、知识目标。
知道保护自己的几种方法。
3、能力目标。
（1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；（2）学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
【教学重点、难点】
1、学习重点：怎样于侵权行为作斗争。
2、学习难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
【学习过程】
分组讨论探究：
1、你认为刘丽丽应该怎么办？
2、请你为小芳想想办法，怎样才能继续上学？请大家为小芳同学选择一种最佳的方法？
3、小苗在学校擦日光灯时，不小心摔伤，落下了残疾。
对此谁应该负责任？请你帮小苗想想办法，她怎样才能讨回公道？学生可以告老师吗？可以和学校打官司吗？这样会带来什么后果？这给我们什么启示？
简要回答
1、因为一句玩笑，七年级学生刘某将赵某的眼睛打伤，并花掉医药费等1358元。
赵某的父母打算通过法律手段
为孩子讨回公道。
他们可以怎样做呢?
2、社会青年张某在学校附近拦住一位同学，强行向该同学索要50元"保护费"。
正巧你在此路过遇见此事，你会怎么做呢?
学习反思：同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
七年级下册第八课第二框善用法律保护自己教案
第八课法律护我成长第二框善用法律保护自己广西梧州市苍梧实验中学林捷荣教学目标：1、知识目标知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2、能力目标运用法律手段同违法犯罪行为作斗争、保护自己的能力。
3、情感、态度与价值观目标树立法律保护意识；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
教学重点：1.未成年人获得法律帮助的方式和途径；2.运用法律手段同违法犯罪行为作斗争。
教学难点：运用法律手段同违法犯罪行为作斗争。
教学方法：活动教学法。
教学过程：一、【活动一】读案例，出主意1.读一读：小红是七年级的学生，妈妈去世后，爸爸娶了个后妈。
爸爸好赌。
一天，赌输一大笔钱后，爸爸对小红说：“家里没钱，你别读书了，到城里的饭馆做服务员挣钱吧。
”第二天，小红被送进城里。
小红好想读书啊！过了两天，小红偷偷跑回了学校。
爸爸知道后，把她从学校叫回家，狠狠地打了她一顿。
邻居们来到小红家，大家七嘴八舌，有的说：小红，找村委会的李主任来劝劝你爸吧；有的说：法律最有用，到法院告你爸，你爸一定会让你读书的......2.想一想：为什么说法律最有用？3.我的感悟：因为法律以国家强制力为后盾，具有强制性。
4.知识之树：1.维护权益的最有力的武器就是法律。
5.出主意：爸爸养育了她，怎么能告爸爸呢!但小红真的好想读书，不知该怎么办才好。
请你帮帮出主意，让小红能重新回到教室里。
6.我们的主意：向学校、老师求助；向居委会（村委会）反映情况；向当地妇联反映情况；请法律服务所的同志做爸爸的工作；向教育行政部门反映情况；向当地政府反映情况；向法院起诉爸爸......7.求助有路：1）法律服务所：法律服务所的工作人员，提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等。
2）律师事务所：律师事务所的律师能为我们出主意、想办法，替我们处理涉及法律的事务。
他们还能受人委托帮人打官司，当辩护人。
3）公证处：公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性4）法律援助中心：如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司，可以到法律援助中心请求援助。
重庆市梁平县福禄中学七年级政治下册 8.1 特殊的保护 特殊的爱导学案答案
8.1 特殊的保护特殊的爱班级：姓名：一、学习目标1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。
2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。
3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。
二、学习重难点1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护（2）家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。
2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。
学习评价一、自学导航（一）自主阅读教材，完成下列空格：1、未成年人是指的公民。
2、专门保护未成年人合法权益的两部法律是和。
3、未成年人保护法中为保护未成年人设置了四道防线：、、、。
4、家庭保护：要求或者依法履行对的的职责，尊重的权利。
5、家庭保护的作用：使未成年人的免受来自，为未成年人的提供适宜的。
6、未成年人保护法对家庭保护的有关规定：（1）（2）（3）7、学校保护：要求等依照的规定，对未成年人进行，并对他们的和实施保护。
学校保护涉及、、等方面。
8、社会保护：要求创造一种有利于的。
它包括对未成年人的、、和的保护等方面。
9、司法保护：要求、、以及____________等依法履行，对未成年人实施措施。
10、司法保护的内容：（1）设立，，（2）尊重，（3）保护，做好等。
自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二、新知探究某电视台就15岁的吴某暴力抢劫一案做了专访，下列是部分个人或部门的谈话片段。
吴某的父亲：“我与他妈常年在外打工，没有时间管教他，每个月省吃检用寄给他500元钱，也算尽力了。
”吴某的老师：“八年级时，我发现他看黄色书刊、泡网吧，除了对其耐心的批评教育外，还为他保密，可他屡教不改，我们只好劝他退学。
”文化部门干部：“最近我们会同公安、工商部门，对校园周边的非法书摊、‘黑网吧’进行了集中整治。
”主审法官：“对个别记者提出的对此案公开审理，拍照登报等要求，我们一概拒绝。
”请你结合上述材料完成下列问题：1、吴某的父亲的做法合法吗？为什么？2、吴某的老师的做法合法吗？为什么？3、文化部门干部的做法对吗？为什么？4、主审法官的做法对吗？为什么？学习记录三、学习小结(或学习困惑)：特殊的保护特殊的爱家庭保护和学校保护社会保护和司法保护家庭要依法履行对未成年人抚养、监护的职责。
七年级政治下册 8.2 善用法律保护自己导学案 新人教版(2)
《善用法律保护自己》【学习目标】1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2.懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。
【重点】怎样与侵权行为作斗争。
【难点】用法律武器保护自已的途径和方法。
一、课前预习【自主学习】（一）求助有路1.了解一些能够提供法律服务和帮助的机构：___________________、______________________、_________________、____________________________等。
2.维护权益的途径：非诉讼手段：是我们维护合法权益_______________________。
它通过向____________________、_____________、______________、_____________________等各方面反映问题，_________________，以解决问题；或者通过_________、_________等方式，解决_________、_________，保障公民权益。
（二）敢打官司1.什么是诉讼？诉讼就是___________。
它是____________________________________________________________。
2.诉讼的类型：（1）刑事诉讼：____________________________________________________________________________________________________________。
（2）民事诉讼：_____________________________________________________________________________________________________________。
（3）行政诉讼：____________________________________________________________________________________________________________。
七年级 政治下第八课 第二框(学案)
课堂同步学案七年级思想品德编辑：日期：2014.3第八课法律护我成长（学案）第二框善用法律保护自己一、学习目标1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争不用硬拼，而智斗。
（知识目标）2、能够运用法律手段保护自己的能力；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
(能力目标)3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为、体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱；增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。
（情感、态度和价值观目标）二、过程与方法学生先独立思考找出答案，然后小组讨论、合作探究；教师点评明确答案.三、知识结构图法律是维护权益的最有力武器求助有路非诉讼手段是维护权益的常用手段打官司是最有效的手段善用法律保护自己敢打官司诉讼的三种类型维护自己的合法权益是每个公民的责任善于斗争机智勇敢，不能硬拼四、学习流程流程一：·自学指导1·阅读课本第一目（108页-110页）找出以下知识点画在书上。
1.当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办？2.我们维护合法权益的最有力武器是什么？3.当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以向哪些机构和组织寻求援助？4.当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过哪些途径维护自己受到侵害的合法权益？·合作探究1·（课本108页）阅读材料并回答问题。
·深化认识1·1、当我们的合法权益受到侵害时，我们维护权益的最有力的武器是（）A、准则B、道德C、法律D、规范2、如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道，可以到以下哪个机关请求救助（）A、公证处B、法律援助中心C、消费者协会D、妇女联合会流程二：·自学指导2·阅读课本（110页—112页）第二目内容，找出以下知识点画在书上。
5.什么是诉讼？6.为什么说诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段？7.诉讼有几种类型？·合作探究2·1、（课本110页）阅读材料并回答问题。
人教版思品七下《善用法律保护自己》word学案1
人教版思品七下《善用法律保护自己》word学案1【学习目标】明白未成年人获得法律关心的方式和途径，能够运用法律手段爱护自己。
树立法律爱护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。
【情形链接】社会是复杂的，我们难免受到侵害。
由于我们的维权意识还比较淡薄，还不能正确判定，也不能进行自我爱护和有效斗争。
即使斗争，也常常因为方法不当或者盲目，结果适得其反。
维权，最有力的武器确实是法律，我们要善于用法律来爱护自己。
赞同【自主研学】1、我们爱护合法权益最有力的武器确实是。
2、能够提供法律服务和关心的机构有、、等。
3、，是我们爱护合法权益常用的有效手段。
4、，是爱护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段。
5、诉讼的三种类型：、、。
6、刑事诉讼案件和两类。
【合作探究】1、爱护自己合法权益的手段（途径）：（1）非诉讼手段。
常用手段。
包括向政府有关部门、司法机关、人民团体等反映，寻求关心，以解决咨询题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保证公民权益。
（2）诉讼手段。
最正规、最权威、最有效的手段。
（3）善于同违法犯罪做斗争。
2、诉讼的类型：（1）刑事诉讼。
惩处犯罪分子。
（2）民事诉讼。
解决民事纠纷。
（3）行政诉讼，俗称“民告官”。
解决行政纠纷。
3、什么缘故要同违法犯罪做斗争？（1）当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；（2）当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以爱护。
（3）违法犯罪行为差不多上危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青青年在内的全体公民义不容辞的责任。
4、如何样同违法犯罪作斗争？有哪些有效方法？我们在与违法犯罪分子斗争时，既要勇敢，又要机智。
在双方力量对比悬殊的情形下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在爱护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
行之有效的好方法有：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。
七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案
七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案1、了解和灵活运用维护权益的有效途径。
2、了解诉讼手段的作用及其类型。
3、善于运用行之有效的方法进行维护自己的合法权益。
学习重点．如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益。
2．如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。
学习难点怎样增强法律观念，善于运用法律手段维护自身的合法权益，特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。
学法指导首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。
其次，围绕导学案，完成相关任务。
最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
教师还要引导学生了解这门的知识体系，学会归纳，整理。
知识准备备组补充学习流程学习流程学习流程导入新：分析案例，回答问题。
前预习：（阅读教材，思考以下问题）非诉讼手段有哪些具体方式？2诉讼有哪些类型？3青少年如何学会与违法犯罪分子开展？学习交流过程：（展示解读目标，学习交流）自主学习（一）自主阅读教材，完成下列空格：、我们维护权益最有力的武器就是。
能够提供法律服务和帮助的机构有、、、等。
2、维护我们合法权益的途径：（一）非诉讼手段：非诉讼手段是我们维护合法权益的有效手段。
它包括：⑴向、、、等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；⑵通过、等方式，解决、，保障公民权益。
（二）诉讼手段：诉讼也就是。
它是主持参与的的程序。
诉讼是维护我们的合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的4、诉讼的种类：、、。
（1）刑事诉讼是指在和的参加下，依法犯罪、犯罪、犯罪、的活动。
刑事诉讼案有两类：一类是，一类是。
（2）民事诉讼是在和的参加下，依法审理和解决的活动。
（3）行政诉讼，俗称“”，是指在的参与下，依照解决的活动。
行政诉讼是解决行政纠纷的。
、怎样同违法犯罪行为做斗争？（1）同违法犯罪行为做斗争是的责任。
（2）我们在与违法犯罪分子斗争时，既要，又要。
特别时在双方力量对比的情况下，不要与其，而要讲究，尽量减少，力求在的前提下，巧妙地将抓获。
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告上法庭的行为（ ）
A.是为获得遗产而不择手段
B.属于行政诉讼
C．是采用非诉讼手段解决纠纷 D.是采用诉讼手段维护自己的合法权益
３．我们维护合法权益常用的有效手段是( ）
A.诉讼手段
B．打官司
C．非诉讼手段
D．私了解决
4．维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,也是保护我们权
益的最后屏障是（
Ｃ .①③④
D.①②③④
10.（2００８·常德)中学生小刚晚上独自在家里做作业,突然发现一个
小偷正准备翻窗入室。小刚见状灵机一动,大喊一声；“爸爸,你该上公安局
值夜班去了!”小偷闻讯转身就逃。这说明小刚（ ）。
A.凡事都依赖别人,不能自主处理问题
B．既敢于又善于同违法犯罪行为作斗争
C.胆小、懦弱,不能勇敢地面对歹徒,与之殊死搏斗
０”报警电话
Ａ．①②③ B.②③④ C．①③④
年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。下
列做法符合这一要求的有（
)
①机智求助他人抓住歹徒 ②记住不法分子的特征和行为，及时拨打
“1１0”报警 ③不畏强暴，以死相拼 ④巧妙周旋,趁机逃脱后及时报警
A ． ①②③
B.①②④
（2)如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。
2、学习难点:怎样增强法律观念,善于运用法律手段维护自身的合法权益,特别是同违
法犯罪分子作斗争应具有的智慧。
学习 一、自学导航（一)自主阅读教材，完成下列空格：
评价
１、我们维护权益最有力的武器就是
。能够提供法律服务
和帮助的机构有
、
、
、
自 学 导 航 等。
等级评定:
三、学习小结
求助有路
善
用
法
律
敢打官司
保
护
自
己
善于斗争
法律是维护权益的常用手段 非诉讼手段是维护权益的常用手段
打官司是最有效的手段 诉讼的三种类型 维护自己的合法权益是每个公民的责任 机智勇敢、不能硬拼
检测 记录
四、检测练习
1.放学路上,小丽走至偏僻处，迎面来了几个不良少年,强迫她把身上的钱交
出来……请你帮小丽选择几种最佳自我保护方法（ )
学习记录
(2)从以上案例中,你得到什么启示？
2、 因为一句玩笑，七年级学生刘某将赵某的眼睛打伤,并花掉医药费等 １35８元。赵某的父母打算为孩子讨回公道。他们可以怎样做呢?
（1）请你帮助赵某的父母寻找有效的维权途径。
（2）赵某的父母向法院起诉刘某属于什么诉讼？
3、社会青年张某在学校附近拦住一位同学，强行向该同学索要 50 元“保 护费”。正巧你在此路过遇见此事，你会怎么做呢？
D.用正当防卫保护了自己
二、非选择题
1１.在北京市新出台的中小学学生守则和日常规范中，删除“敢于斗
)
A.向政府部门寻求帮助以解决问题
B.通过有关部门调解、仲裁解决争议
C．通过诉讼的方式来维护权益
Ｄ.通过民间德高望重的人来调解
5.诉讼通常分为三种,下列不属于诉讼的是(
）
A.刑事诉讼
Ｂ．、民事诉讼
C．行政诉讼
D．民事
调解
６.小英的父亲以家里无钱供其读书为借口，让正在读七年级的小英辍学在
家做家务，小英到当地妇联反映了情况,妇联的工作人员多次上门做耐心、细致
（１)同违法犯罪行为做斗争是
的责任。
（2）我们在与违法犯罪分子斗争时,既要
，又要
。特
别时在双方力量对比
的情况下,不要与其
,而要讲
究
，尽量减少
,力求在
的前
提下，巧妙地将
（3）面对歹徒行凶，设法
徒
，及时
等,都是行之有效的好方法。
抓获。 歹徒,记住歹徒
，了解歹
拨打“
”
二、新知探究 1、下班路上，王明骑自行车不慎将一个小孩撞倒，他打算将小孩带到
8.2 善用法律保护自己
班级:
姓名：
一、学习目标
1、通过学习，能了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，以及维护权益的有效途径。
２、学会善于用非诉讼手段维护自己的合法权益。
3、知道什么事诉讼,并知道诉讼的三种类型。
４、学会运用合法手段维护自己的合法权益。
二、学习重难点
1、学习重点:(1)如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益
①巧妙周旋，机智脱逃 ②不顾一切，与之硬拼 ③交出钱财,保护自己
④记住特征,及时报警
A．①②③
Ｂ.①③④
C.②③④
Ｄ．①②④
2.七年级学生亮亮的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留下遗
产十万元,房子—套。父亲去世后,多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之
下，亮亮将叔叔告上法庭,经法院判决，亮亮继承父亲的全部遗产。亮亮将叔叔
的说明教育工作,小英的父亲最终同意了让小英继续上学。这表明(
)
A.小英通过非诉讼手段,有效地保护了自己的合法权益
B．妇联是保护未成年人合法权益的唯一机构
Ｃ．小英通过诉讼手段,保护了自己的合法权益不受侵害
D．小英可以到法律服务所、律师事务所来解决自己的上学问题
7．非诉讼手段是我们维护合法权益的有效手段之一,我们可以向___＿___＿
医院检查身体却遭到了拒绝,孩子的母亲将他扭送到附近的派出所，并向他 索要巨额赔偿。王明表示反对，派出所以王明不缴纳赔偿为由将其关押了半 个月。事后，孩子的母亲和王明分别向人民法院提起诉讼。
请结合材料，运用所学知识回答下列问题： (1）孩子的母亲向法院起诉王明属于什么诉讼?王明应该承担怎样的责 任？王明向法院起诉当地派出所属于什么诉讼?
2、维护我们合法权益的途径：
（一）非诉讼手段：非诉讼手段是我们维护合法权益
的有效手段。
它包括:⑴向
、
、
、
等方面反映问题,寻求帮助以解决问题；
⑵通过
、
等方式,解决
、
,
保障公民权益。
课堂表现: 优秀小组 或个人
(二)诉讼手段：诉讼也就是
。它是
主持
参与的
的程序。诉讼是维护我们的合法权
益
、
、
的一种手段，是保护我们权益
的
。
４
、
诉
讼
的
种
类：
、
、
。
(1）刑事诉讼是指
在
和
的参加下，依法
犯罪、
犯罪、
犯罪、
的活动。
刑事诉讼案件有两类：一类是
,一类是
。
（ 2) 民 事 诉 讼 是
在
和
的参加下,依法审理
和解决
的活动。
(3) 行 政 诉 讼 ， 俗 称 “
”， 是 指
在
的参与下,依照
解决
的活动。
行政诉讼是解决行政纠纷的
。
5、怎样同违法犯罪行为做斗争?
__＿等各方面反映问题,以寻求帮助、解决问题(
)
①政府有关部门 ②司法机关 ③人民团体 ④有关社会团体
A．①②③
B.②③④ Ｃ．①③④ D．①②③④
8．青少年与违法犯罪分子做斗争既要勇敢,又要机智,要讲究智斗。对歹徒
行凶，行之有效的方法有(
）
①设法稳住歹徒②记住歹徒相貌③假装没看见,悄悄溜走④及时拨打“11