辅导员如何运用网络开展大学生思想政治教育工作
浅谈高校辅导员如何利用网络开展学生工作
浅谈高校辅导员如何利用网络开展学生工作作者：钟霞来源：《科教导刊》2013年第15期摘要网络的普及不断地改变着人们的生活方式与思维方式等方面，高职的师生也不例外，网络成为他们生活与工作中的重要组成部分。
高职辅导员在学生工作的管理中要不断创新，顺应时代潮流，积极运用网络工具传达信息或学习。
关键词高校辅导员网络学生工作中图分类号：G47 文献标识码：A互联网自诞生以来对世界的发展及改变有着不可磨灭的贡献，它作为信息资源的巨大网络媒体推动着社会发展及国家经济的增长。
高校是培养人才的摇篮，为了跟上时代的步伐，必须注重网络教学及学生的计算机应用能力的培养，同时，高校也要注重学生的思想政治教育，而这方面的工作需要辅导员在日常工作中落实。
辅导员对网络的使用可以有效地进行学生工作的管理，QQ群、飞信等网络资源的利用使原本复杂繁琐的工作简单化。
1 运用网络开展学生工作的潜在可能性信息社会的高速发展使国内越来越多的高校注重信息化教育，学校加大网络的教学并且增加信息教育的投入。
同时，拥有个人电脑的学生也逐渐增多，学生对电脑知识也加深了了解，这些发展的因素都为运用网络开展学生工作带来了潜在的可能性。
高校的学生对新事物的接受能力强，计算机的广泛使用会在高校学生及教师间的群体中带来一种新的价值观及社会环境。
因此，辅导员充分运用互联网与学生进行交流，并对学生进行有效教育及管理，借助网路平台顺利开展师生之间良性互动。
2 运用网络开展学生工作的必要性网络的高速发展与迅速普及对高校学生影响深远，其中多元化的生活方式及价值观就是一个重要表现。
此外，网络还会影响高校学生的学习方式、思维方法及社交方式等。
2.1 网络给高校学生带来的正面影响（1）网络是一个资源平台。
网络是一个资源平台，高校学生可以充分使用这种资源进行学习与社交，同时还可以运用它丰富课外生活。
网络给学生的自学带来了方便，不仅可以扩展知识面而且还开拓了视野，使他们能涉猎大量书本外的知识，接触不同的人生经验，为高校的学生走入社会打下基础。
以校园网络平台为载体探索开展高校思想政治教育工作新思路
以校园网络平台为载体探索开展高校思想政治教育工作新思路随着我国高校网络建设的迅速发展和不断完善，师生上网愈加普及，网络平台日益成为新形势下高校做好思想政治教育工作的重要载体和途径。
一、校园网络平台带给思想政治教育工作的新机遇校园网络平台将显著提高思政工作的实效，使工作更加具有针对性和创造性。
第一，校园网络平台具有网络交流的平等性，缩短了师生间的心理距离，有利于学生畅所欲言，使思政工作者能够较为真实全面地了解学生的所思所想，从而有利于师生心灵沟通。
在网络平台上，学生们往往愿意吐露自己的心声，并大胆地与其他网友进行沟通交流。
这种平等自由性还较大表现在校园网络平台的去中心化上，校园网络平台的每个用户既是信息的接受者，又是信息的创造者和传播者。
很多思想和观点为高校思想政治工作者提供了丰富的现实素材，并有助于指明思政教育的方向。
高校老师由此可以“对症下药”，答疑解惑，将收到比面对面直接交谈更好的沟通效果。
第二，校园网络交流具有交流信息的可复制性和共享性，使全体网络用户同时接受教育成为可能，这也是传统思想政治教育所做不到的。
网络所具有实时传输性和共享性，会使学生发布的思想观点在较短时间内汇集成为舆情的焦点，可为“民情沸腾”。
根据网络平台上学生反映的实际问题，有针对性地在网上进行教育和引导，提高了学校思想政治教育工作的实效性。
高校思想政治教育工作者通过网络了解最新的思想动态，特别是来自教育对象的反馈信息，为及时更新教育内容、改进教育方法提供了重要的参考。
面对新的形势和挑战，高校思政工作者应该集中力量唱响网上主旋律，主动掌握网络舆论的话语权，把握着正确的舆论导向。
第三，校园网络平台所呈现的信息具有较高的真实性，往往是学生真切关注、互相共鸣的，使思政工作者能够把握学生们思想脉搏的真正所在，有利于开展相关工作。
校园网络平台用户多数为在校师生和校友，相似的教育背景和在校生活经历会给他们带来很多共同的话题，其中有欢欣喜悦的，也有困惑懊恼的。
浅谈高校辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育有效性
浅谈高校辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育有效性1. 引言1.1 背景介绍在当今高校教育中，思想政治教育一直被视为学生综合素质教育中不可或缺的一部分。
随着互联网的普及和发展，新媒体平台已经成为思想政治教育的重要载体之一。
辅导员作为大学生思想政治教育的主要实施者和引导者，在利用新媒体平台开展思想政治教育方面具有独特优势和重要责任。
新媒体平台的出现为高校辅导员提供了更为便捷、多样化的思想政治教育手段和渠道。
利用微信公众号、微博、抖音等新媒体工具，辅导员可以随时随地向学生传递思想政治教育的内容，开展形式多样的宣传和引导。
辅导员还可以通过新媒体平台建立互动交流的桥梁，与学生进行及时沟通和互动，增强学生的参与感和获得感。
辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育也面临着诸多挑战和问题。
如何确保传播内容的准确性和及时性，如何避免信息过载和质量不高等问题，都需要辅导员们认真思考和解决。
隐私保护、网络安全等问题也需要引起重视。
探讨高校辅导员如何利用新媒体平台开展思想政治教育的有效性，既是对当今高校思想政治教育现状的深入剖析，也是对高校教育发展方向的深刻探讨。
通过研究和总结，不断提升辅导员在新媒体平台上的教育能力和水平，促进学生思想政治教育的全面发展。
1.2 问题意义高校辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育具有重要的现实意义和深远的历史意义。
在当前信息技术高度发达的时代，新媒体平台已经成为广泛应用于思想政治教育领域的重要工具。
高校辅导员借助新媒体平台，可以更好地实现对学生的关心、引导和教育，促进学生的政治思想和道德素养的提升。
新媒体平台的开展思想政治教育的方式多样化，可以更好地满足不同学生群体的需求，注重个性化教育，提高教育质量。
随着社会的不断发展和变革，新媒体平台的利用已经成为高校辅导员必备的技能和手段，提升了辅导员的工作效率和影响力。
探讨高校辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育的有效性，具有重要的理论和实践价值，可以为高校教育事业的发展提供参考和借鉴。
网络给高校思想政治教育工作带来的新思考
网络给高校思想政治教育工作带来的新思考摘要：网络已经成为大学生生活中不可或缺的一部分，这为高校思想教育工作的顺利开展创造了机遇，同时也带来了新的难题。
本文主要通过对网络给高校思想政治教育工作带来的影响进行分析，着重讨论网络给教育工作带来的新难题，并提出解决措施，期望对未来高校思想政治教育工作提出一点有效建议。
关键词：网络高校思想政治教育一、网络对高校思想政治教育工作的积极影响（一）有利于优化高校思想政治教育的手段，提高思想政治教育工作的效率，使其更有针对性的展开。
利用网络可以使教育方式呈现多样性，优化了传统的晦涩的教育形式，使其更加生动形象。
利用网路科技设计趣味课堂，增加与学生的互动环节，让学生更加集中于课堂，也培养了学生自主学习的兴趣和能力，不仅将达到思想政治教育知识的传达目的，也有效的引导大学生正确的认识思想政治教育促进了学生和教育者之间的积极沟通。
（二）网络为高校思想政治教育营造了良好的学习氛围。
网络几乎是一个言论自由的环境，虽然这样的属性利弊一直存在争议，但从积极的方面来看，这样的环境下，大学生可以在网络上发表自己的在思想政治方面的看法，互相交流。
正确的看法大家共勉，错误的认为也能及时改正，从而使信息更加透明，弘扬社会主义核心价值观的同时，也弥补了自身认知的不足。
（三）网络拓宽了大学生学习思想政治的渠道传统思想政治教育的途径无非书籍、板报、杂志、专刊等形式，这些形式枯燥无味且充满了局限性。
随着网络时代的发展，大学生可以通过线上讲座、论坛、电子邮箱等方式和外界就思想政治方面进行资源共享，使大学生群体对这方面知识的汲取更广泛、更深入，不再像以往纯线下教育那样局限，对思想政治教育的认知也不再囿于表面。
二、网络给高校政治教育工作带来的新难题（一）网络时代下，改革传统的思想政治教育模式势在必行传统的思想政治教育模式主要是通过开展线下的形势与政策教育课堂，或者辅导员在班会时进行思想教育。
这种单一的教育模式未能充分调动学生的参与性，不仅工作效率低下，而且教育效果较差。
网络时代高校辅导员开展思想政治教育工作的措施分析
网络时代高校辅导员开展思想政治教育工作的措施分析随着网络时代的到来，高校辅导员的工作也迎来了新的挑战和机遇。
作为学生身心健康的守护者和引领者，高校辅导员在开展思想政治教育工作方面扮演着至关重要的角色。
网络时代高校辅导员开展思想政治教育工作需要通过一系列的措施来适应新形势，本文将对此进行分析。
一、创新教育思路，积极引导学生正确使用网络网络时代带来了大量信息的便捷和获取，但同时也伴随着虚假信息、不良信息的泛滥。
高校辅导员应该在开展思想政治教育工作时，创新教育思路，帮助学生正确使用网络，筛选信息，辨别真伪，避免沉溺于虚幻世界。
可以通过开展网络素质教育讲座、举办网络道德主题班会等形式，引导学生积极参与科学的网络活动，提高他们的网络信息素养和安全意识。
二、加强学生心理健康教育，提升抵御网络诱惑能力网络时代，学生面临着各种信息的冲击，有些信息对学生心理健康产生不良影响。
高校辅导员可以通过开展心理健康教育活动，加强学生的心理调适能力和抵御网络诱惑的能力，引导他们理性看待网络信息，树立正确的世界观、人生观和价值观，保护自己的心灵健康。
三、建立网络宣传平台，弘扬社会主义核心价值观网络时代，信息传播的途径更加多样化和便捷，高校辅导员可以利用各类网络平台建立起精准的宣传渠道，积极传播社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过微信公众号、微博、校园论坛等多种方式，积极宣传社会主义核心价值观，塑造积极向上、阳光向善的校园氛围。
四、组织思想政治教育实践活动，增强学生思想政治素质在网络时代，高校辅导员可以通过组织一系列的思想政治教育实践活动，让学生在实践中增强思想政治素质。
比如组织学生开展志愿活动、社会实践等，让学生亲身感受社会的复杂性和多样性，增强他们的社会责任感和使命感，有利于激发学生的爱国情怀和社会责任感。
五、加强师生交流，形成合力推动思想政治教育在网络时代，高校辅导员需要与学生建立更加密切的联系，了解学生的思想动态，解决他们在网络时代所遇到的问题。
浅谈如何发挥网络在高校思想政治教育工作中的作用——以高校辅导员博客为例
１ 引 言
当前现代科学技术发展非常迅速 ， 网络 已经不是什么新奇 的 事物 ， 逐步开始走进了百姓家庭。高等院校作为 吸收新兴事物和 文化 的第一 阵地 ， 理所当然的走在网络时代 的前沿 。在这样 的形 势下 ， 我们高校思想政治教育工作就面临着更 为严 峻的挑 战。那 么 应该如何认识 和利用好 网络来 开展高校思想 政治教育工作就 非 常值得思想政 治教育工作者 的深思 。在这样 的理论和认识 的 基 础上 ， 高校辅导员 的博客开始逐步 出现 ， 最早 的试点运行辅 导 员 博客 的大学是上海 交通 大学 ， 大约是在 ２０ 竟其利用中国大学 生在 线这 个平 台在 ２ １ 年 开展过 首届 全 国高校辅 导员 博客 大 ０１
各种相关通 知成 为博 文内容 “ 主力军” 。内容单一 ， 乏个性如何 缺 真正使辅导员博 客发挥其独特 的效用 呢？ ２ 亲和力不够 ． ４
作为辅导员的工作途径之 一 ， 博客除体现对学生的指引作用 外更要体现人性化。如果只是依靠说教 的教 育方法 ， 或者用艰涩 难懂 的语言来剖析事理 ， 这样是不能对学生产生吸引力和教育作 用 的 ， 以要 在博 客上 同学生建 立一种平等 和谐 的交流模式 ， 所 和 学生产生 良好 的互动 。
越来越多的青年学生对 网络空间产 生兴趣 ， 网络也成为 日 而 常生活必不可少的一部分 ， 很多 的学生思想教育工作阵地开始 向 网络空 间转移 。对于如何 才能更好地发挥 辅导员博客 的思想政 治教育作用 ， 笔者认为可 以从 以下几个方面入手 ：
３１ 高 校 辅 导 员 要 与 时俱 进 ． 高校辅导员面对的是始终走在新文化前 沿的青年学生 ， 他们 时时刻刻 在接受新事物 、 新文化 ， 以作 为高校辅导员 也要与时 所
网络时代高校辅导员开展思想政治教育工作的措施分析
网络时代高校辅导员开展思想政治教育工作的措施分析1.利用互联网平台开展在线教育通过建立高校思政学习平台，在线开设思政课程、线上辅导、在线学习资源等，借助互联网技术提供各种形式的教育资源，方便学生随时随地进行学习，提高思政教育的覆盖面和深度。
2.组织专题讲座和研讨会辅导员可以邀请专家学者、政府官员等开展专题讲座，介绍国家政策、社会热点问题等，引导学生进行思考和讨论。
组织研讨会，促进思政教育工作的研究和交流，提高辅导员专业能力。
3.开展社会实践和志愿活动组织学生参与社会实践和志愿活动，帮助他们与社会接触，了解社会现实问题和社会责任，培养公民意识和社会责任感。
辅导员可以充分利用网络平台，发布社会实践和志愿活动的信息，同时鼓励学生分享自己的经验和感想，促进学生之间的互动和交流。
4.开展学生心理健康教育结合高校学生的心理特点和网络特点，开展学生心理健康教育，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
辅导员可以通过网络平台提供心理健康教育的信息和资源，组织线上心理咨询和心理辅导服务，提供专业的心理健康指导。
5.加强与学生的沟通和互动辅导员可以设置微信公众号、QQ群等网络互动平台，及时发布学校政策、重要活动和学术信息，与学生互动交流，回答学生的问题和困惑，及时解决学生的困难。
辅导员还可以定期组织线上座谈会、讨论会等，听取学生的意见和建议，加强与学生的沟通和联系。
6.提供多样化的学习资源和活动辅导员可以与相关机构合作，提供丰富多样的学习资源和活动，如网络讲座、比赛、旅行等，吸引学生参与。
通过多样化的学习资源和活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高思政教育的吸引力和影响力。
在网络时代，高校辅导员开展思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
通过采取上述措施，辅导员可以更好地适应网络时代的需求，提高思政教育的针对性和有效性，培养具有坚定理想信念、社会责任感和创新精神的优秀青年。
辅导员在大学生思想政治教育工作中的作用
辅导员在大学生思想政治教育工作中的作用【摘要】大学生是国家的未来和希望，他们的思想政治教育尤为重要。
本文从加强大学生思想政治教育的重要性、辅导员在大学生思想政治教育中的角色定位、促进大学生全面发展的手段和途径、辅导员在引领大学生正确世界观、人生观、价值观方面的作用以及开展精神文明教育的责任和义务等方面进行了探讨。
辅导员在大学生思想政治教育中扮演着重要的角色，是学生身心健康成长的重要支柱。
通过引导和教育，辅导员可以帮助学生树立正确的思想观念，培养正确的人生观和价值观，促进学生全面成长。
辅导员在大学生思想政治教育工作中的作用不容忽视，应当发挥其应有的重要性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。
【关键词】大学生、思想政治教育、辅导员、作用、重要性、角色定位、全面发展、正确世界观、人生观、价值观、精神文明教育、责任、义务。
1. 引言1.1 辅导员在大学生思想政治教育工作中的作用辅导员在大学生思想政治教育工作中发挥着至关重要的作用。
作为大学生的引路人和指导者，辅导员承担着培养学生正确的世界观、人生观、价值观的责任。
他们不仅要教授学生知识，更要引导学生正确的态度和价值取向。
在大学生成长过程中，思想政治教育是至关重要的环节，而辅导员的作用则是无可替代的。
他们需要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生目标，帮助他们树立正确的道德观念和行为准则。
通过与学生进行深入的交流和互动，辅导员可以更好地了解学生的需求和困惑，及时给予帮助和指导。
在大学生的成长过程中，辅导员是他们的良师益友，承担着引领学生健康成长的重要责任。
辅导员在大学生思想政治教育工作中的作用至关重要。
他们的工作不仅影响着学生的成长，也影响着整个社会的发展。
2. 正文2.1 加强大学生思想政治教育的重要性加强大学生思想政治教育的重要性在于，大学生作为祖国的未来建设者和接班人，其思想政治素质对于国家和社会的发展具有重要影响。
加强大学生思想政治教育可以提高大学生的思想道德素质，培养他们正确的人生观、价值观和世界观，使他们具备健康的心理素质和积极的人生态度。
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辅导员如何运用网络开展大学生思想政治教育工作
作者：季晓伟
来源：《文艺生活·文海艺苑》2013年第03期
摘要：信息化条件下，网络已经成为大学生思想教育工作的主要阵地之一，高校辅导员必须尽快去占领这一阵地。
当今社会发展下，大学生接受来自不同主体、不同渠道、不同意识形态的信息越来越多样化、复杂化，摄取信息的手段也日益隐蔽。
而互联网的不断普及，使信息的传播速度更快、效率更高，成为大学生从外界获取信息的重要渠道，也是大学生十分青睐的学习知识和进行课余消遣的一种有效方式，他们在获得对自己有用的信息的同时，难免得到一些消极的、甚至是反动的东西。
关键词：辅导员；思想政治教育工作；大学生
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）09-0233-01
目前，网络给高校大学生的思想政治教育工作带来越来越深刻的影响。
一方面，高校思想政治教育工作呈现出诸多新特点和新情况，另一方面，高校思想政治教育工作面临严峻挑战。
这就要求我们在新的形势下，要努力适应网络给高校思想政治工作带来的新变化，不断探索和开辟网络时代条件下的高校思想政治教育工作的新方法和新途径，以积极的态度构建网络时代高校思想政治教育工作的新机制、新模式，从而全面创新高校思想政治教育工作。
因此，高校辅导员就是直接参与者和负责者，熟练掌握和应用网络是更好的解决学生问题的有利助手。
辽宁省是高等教育的大省，思想政治教育必须严格实施。
学生是祖国的未来，对学生正确认识事物，必须通过教育手段来实现，从而对学生形成正确世界观、人生观、价值观，实现学生的理想，建立和谐社会。
今天的网络时代，学生通过网络获得广泛的信息，对学生有非常深刻的影响。
网络是时代的产物，有利也有弊，因此，高校辅导员要抓住掌握网络的主动权，通过网络对学生进行正确的思想教育。
一、建立心理咨询网站
建议各系成立了自己的网络中心，根据本学校的实际情况和需要，利用局域网络开展网络服务专栏，进行各种服务活动，把网络建成网民服务的平台，将思想引导、搞好服务与解决实际困难相结合。
通过网上服务所获得的思想政治教育信息，能更真实、更准确地反映交流者本人当前的思想政治状况，这是思想政治教育难得的信息资源。
高校通过建立心理咨询网站开展心理咨询服务，对学生的心理状况进行调查，并针对学生流露出的心理问题及时进行疏通；还可以针对生活中的各种具体问题，设置“××信箱”等答疑系统，做好网上释疑解难工作。
二、进行音、像网络教育，进行讨论
网站通过文字、数据、声音、图像等多种形式传播思想政治教育信息，使人们在声像结合、图文并茂中，优化对思想政治教育内容的理解和吸收。
辅导员们可以针对新形势下人们最关心的热点、难点和焦点问题，组织有关专家开发一批集知识性、趣味性、时代性、情感性和实用性于一体的包括游戏在内的思想政治教育的短片，把严肃的思想政治理论变成生动形象的网络语言进行传播，也起到寓教于乐的作用。
三、网上进行对话聊天引导，主动与学生发起对话
学生可以通过上网，自由选择网上辅导员（包括选择谁，选择几个），这样，一个学生只有一个辅导员（生活中）的旧格局就被打破，他同时还可以接受几个辅导员的帮助（网络中），无形中拓宽了学生的视野。
辅导员和学生可以在不同时间不受空间距离限制地进行互动交流；辅导员在网上发布有教育意义的事件，或在BBS上发表言论，然后和学生一起讨论焦点问题。
四、建立网络论坛（BBS），开展平等互动的在线教育
在这里，学生们可以毫无拘束地针对某些问题开展讨论，自由发表自己的观点和看法。
因此，BBS能在短时间内形成舆论强力场，成为关于社会焦点问题或一个单位焦点问题的意见的集中发散地。
加强对BBS的舆论引导，确保正面舆论的主导地位，成为对学生们进行思想政治教育的重要渠道。
网络时代的开放性、平等性、交互性、丰富性和及时性对高校思想政治教育提出了新的课题。
在改革开放、发展社会主义市场经济的条件下，思想政治工作面临着许多新情况、新问题，我们要从这些新情况出发，认真研究思想政治工作的特点、规律和方法，在创造性运用原有的思想政治教育工作好传统的基础上，探索新模式、新方法，取得思想政治教育工作的主动权。
我们要努力使各种现代传媒手段特别是网络成为加强思想政治工作的有效载体和重要工具，实现思想政治教育工作的现代化。
高校思想政治教育工作更应该积极探索和构建网络时代思想政治教育工作的新模式。
网络时代，学生广泛使用网络，辅导员通过这一手段能快速了解学生的思想动态，能及时解决学生出现的问题。
参考文献：
[1]李爱东.“以人为本”创新大学生思想政治教育工作[J].中国成人教育.2007（23）.
[2]艾丽.试论当代大学生思想政治教育工作创新[J].内蒙古民族大学学报.2008（05）.。