《我和妈妈去购物》课件
四年级上册品德教案我和妈妈去购物_鲁人版
教学设计【教学目标】情感、态度、价值观：养成诚实守信的品质，做一个聪明文明的消费者，初步养成民主、法制观念。
能力目标：能与他人平等地交流和合作，学习从不同角度观察、认识、分析社会现象，并作出正确的判断，能根据自己的需要学会选择商品。
知识目标：了解包装袋上的主要信息。
认识“三无”产品的危害，拒绝购买“三无”产品。
学会找消费窍门。
知道消费中的不合理现象，初步树立维权意识。
【重难点】养成诚实守信的品质，做一个聪明文明的消费者，初步养成民主、法制观念。
【活动准备】教师准备：搜集有关图片、资料并制作课件。
学生准备：孩子收集包装袋，去超市进行一次购物活动，获得购物的基本常识和体验。
【教学过程】一、谈话导入，确定问题：师：同学们，我们的日常生活离不开吃穿用，这些吃的穿的用的大多数需要到超市商场去买，那么你和妈妈在购物时会关注物品的那些信息？遇到了哪些问题。
学生交流回答师：刚才同学们的回答特别好，有的同学说看价格，有的同学说看包装，购物看似平常但里面藏着大学问。
今天我们一起研究购物方面的问题，看怎样做一个聪明的消费者，和老师一起板书“我和妈妈去购物”【设计意图：从学生生活入手导入课题，激发学生的积极性】【设计意图：以学定教通过自己讨论，确定研讨问题，让学生主动参与到课堂中来】活动一我来看包装1.包装袋大学问把自己搜集到的食品包装袋、衣服标签、商品说明书拿出来，看看上面有哪些信息，仔细观察信息，说一说这些信息代表什么？讨论：从包装袋上你学到了哪些购物的方法和启示？2.购物袋上有大学问，我们重点来看看食品包装袋。
师：现在我看看大家会不会看包装，现在同学手里都有很多食品包装袋，三分钟的时间观察食品包装袋，看一看包装袋上有哪些信息。
只要包装袋上有的信息就在相应的表格上打对号学生交流3．小游戏找一找现在我们做一个小游戏，大家准备好包装袋，老师说，同学指，看谁指的又快有对。
指生产厂家厂址，含的成分食用方法食品的外观（1）找出保质期（2）找出生产日期找出条形码，结合生活体验说说它的作用，（课件出示“中国产品质量电子监管码”资料，了解作用）（3）找出质量安全标志，说说对它的了解4、认识其他标志（4）老师这里有其他标志，你能说出他们的名字吗？（5）（出示绿色食品标志中国名牌标志国家免签产品标志图片）（6）在你的包装袋中找一找，在哪些物品上见过这些标志。
我和妈妈逛超市作文
我和妈妈逛超市作文我和妈妈逛超市作文(通用10篇)在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的我和妈妈逛超市作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和妈妈逛超市作文1星期天晚上，我和妈妈手牵着手，兴高采烈地去超市买一些生活用品和食品。
走进超市，琳琅满目的物品摆放得整整齐齐。
我一下子冲进了饮品区，只见那儿有许多饮料：雪碧、苏打、橙汁……它们昂首挺胸，像一个个小军人排着整齐的队伍。
我犹豫不决，最后，拿了一瓶可乐，高高兴兴地和妈妈走进食品区。
食品区有我们小孩子爱吃的各种各样的薯片：有原味的，有麻辣味的，有海鲜味的……它们好像在说：“快来买呀，我们可好吃啦！”我刚想拿一包薯片时，突然想起了妈妈说的话：“小孩子吃太多的膨化食品会变胖的。
”我可不想变成大胖子，所以只拿了一些面包。
然后，我们去了生活用品区，我挑了半天，什么也没挑出来。
可是妈妈却找出了很多东西：牙膏、牙刷、茶杯和一个豆浆机。
这时，我想起我的学习用品该换新的了，就去了学习用品区，只见那些漂亮的笔在灯光下闪耀着绚丽的光芒，我经不起诱惑，一下便拿了三支笔。
我还选了一个印着漂亮图案的铅笔盒。
付完钱，我和妈妈拎着“战利品”，心满意足地回家了。
我和妈妈逛超市作文2今天，我和妈妈去万家超市买东西，妈妈买了一瓶洗发露和一瓶润发乳，本来是119元的，可妈妈用信用卡，它正搞促销活动能减去44元，妈妈就让我计算一下，实际是多少钱？我很快就知道了说：“是75元，”妈妈又问：“那每瓶是多少钱？”我又回答说：每瓶37。
5元。
“妈妈说：”对了，真聪明，你是怎样算出来的？“我告诉她：”75除以2等于37。
5，“妈妈听了开心地笑了。
后来我们又买了牛奶，牛奶是买二送一的，妈妈又让我算一下一共要多少钱，实际上每瓶要多少钱？我想了想就说：”先算两瓶牛奶要多少钱，一共是12元，然后再除以三，那就等于每瓶4元。
我和妈妈去逛超市的作文
我和妈妈去逛超市的作文我和妈妈逛超市晚上我和爸爸妈妈去超市买牛奶。
一进超市看到琳琅满目的商品让我兴奋啊!妈妈去拿牛奶了，我一个人跑到卖饼干的地方，一眼就看到了放在货架上的高乐高卷卷心。
当我拿着它跑过去问妈妈这个需要多少钱时，妈妈说：“这个要二十二元。
”我一听这么贵，立刻就把它放回了货架上。
妈妈说我长大了，学会节约了，真是个好孩子。
我们买了许多东西，当妈妈付完钱后，我怕妈妈太累了拎起三个袋子就往门口走，妈妈在后面追着喊我：“婷婷，跑慢点，等等妈妈。
”回到家后，我把所有的东西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。
妈妈说我是她的好帮手。
1篇二：我和妈妈逛超市_作文指导作文题目：我和__上超市教学目标：1．能用一两句话交代自己在什么时间、什么地方、和谁上哪家超市去购物。
2．能用一段话写清楚自己在超市购物的过程。
3．能对购买的一两个物品作一些介绍。
思考：1、什么时间、什么地方和谁上哪家超市、2、顺序：进超市（看到总情况）-----挑物----交谈-----结帐----取货-----离开。
3、所购的物品的名称、形状、颜色、大小??以及喜欢的程度我和妈妈上超市元旦的晚上，我和妈妈一起去乐购超市购物。
我们先来到二楼啊，超市里的商品琳琅满目，看得我们眼花缭乱。
来到进口商品区，我一眼看中了美国酸糖，我连忙对妈妈说：“妈妈，我要美国酸糖。
”妈妈一开始说：“太贵可，要十九元呢！”可我还想买。
最后，妈妈拿我没办法，说：“算了，你买吧，就算对你英语讲故事得第一名的奖励。
”我开心地买了一瓶。
走着走着，我们来到了生活用品区。
妈妈说：“我们买一个收纳箱吧，免得你的袜子扔得乱七八糟。
”我满口答应。
妈妈又在食品区买了一些果冻和饼干给太奶奶吃。
我们又来到超市一楼。
我又想再去买点糖。
可妈妈说：“别去了，现在搞活动，三元九角可以买四个面包，去买点吧！”我听了，好似吃了兴奋剂，飞快跑向面包区。
一到面包区，我有点半信半疑。
我找来面包师“今天是不是三元九角四个面包啊？”我问。
生活中的数学二年级数学手抄报内容
生活中的数学二年级数学手抄报内容示例文章篇一：《生活中的数学：二年级数学手抄报内容》一、购物中的数学咱们每天都会跟爸爸妈妈去购物吧。
那购物里可藏着好多数学知识呢。
就说去超市买东西，每样东西都有它的价格，这价格就是数学。
比如说我最爱吃的棒棒糖，一根棒棒糖要5角钱。
要是我想买3根呢，那就是3个5角，这就是乘法啦，3×5 = 15角，15角就是1元5角。
再看那些大促销的时候，超市里会写着“满50元减10元”。
这时候妈妈就会在心里算呀算。
她会把要买的东西价格都加起来，看看有没有到50元。
要是到了，那就能少花10元呢。
这就像一场数学游戏，我们要想办法让自己花最少的钱买到最多的东西。
这时候，加减法就派上大用场啦。
我就问妈妈：“妈妈，这是不是就像我们在学校做的数学题呀？”妈妈笑着说：“对呀，宝贝，生活里到处都是数学题呢。
”二、时间里的数学一天有24个小时，这大家都知道吧。
早上我7点起床，8点上学。
从7点到8点，这中间过了几个小时呢？这就是减法呀，8 - 7 = 1小时。
在学校里，一节课是40分钟。
课间休息10分钟。
那两节课加上课间休息一共多长时间呢？这可有点复杂了哦。
第一节课40分钟，第二节课40分钟，课间休息10分钟，那就是40+40 + 10 = 90分钟，90分钟就是1个半小时呢。
我还知道分针走一圈是60分钟，时针走一大格是1小时。
有时候我就看着时钟想，这分针和时针就像两个跑步的小伙伴，分针跑得可快啦，时针跑得慢悠悠的。
那分针跑一圈的时候，时针才走一大格，是不是很有趣呢？时间里的数学可重要啦，要是不懂得时间的计算，上学就会迟到，看动画片也不知道什么时候结束啦。
三、图形在生活中的应用我们身边到处都是图形。
就说我们住的房子吧，房子的墙是长方形的，屋顶呢，有的是三角形的。
为什么屋顶是三角形呢？爸爸告诉我，三角形很稳定。
就像我们搭积木的时候，三角形的积木不容易倒。
那长方形呢，长方形有四条边，相对的边是一样长的。
八年级道德与法治下册 《公民义务》理解权利义务PPT课件(第1课时公民基本义务)
【解析】题干中“边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂抗争,无怨无悔”体现了他们承担
责任不言代价与回报,表明维护国家利益有时要牺牲个人利益,我们要积极维护国家安
全,②③正确。依法服兵役是公民的义务,①错误;国家利益与个人利益不是完全等同的,
④错误。
课后巩固提升
5.(改编)自2018年10月开展规范影视行业税收秩序工作以来,截至2018年底,自查申报
课前自主预习
知识点3 依法服兵役 依法纳税 5.履行依法服兵役义务的必要性和要求分别是什么? (1)必要性: 保卫祖国 、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵 组织是公民的 光荣义务 。 (2)要求: 现役军人 必须遵守军队的条令和条例,忠于职守,随时为保卫祖国而战斗。 预备役人员必须按照规定参加 军事训练 ,随时准备参军参战,保卫祖国。 6.公民为什么要依法纳税? 税收是国家 财政收入 的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务。任何偷税、 欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 7.公民应履行的其他基本义务还有哪些? 劳动的义务、 受教育 的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未 成年子女的义务和成年子女 赡养扶助 父母的义务等。
雄的名誉权,错误。D项杨某履行了维护国家安全的义务,正确。
课后巩固提升
8.(原创)以下是文文生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一 文文上网时发现有人在高价收购涉及军事机密的照片。 (1)文文应该: 立即向有关部门举报。 (2)理由: 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 情境二 吃过晚饭,文文和妈妈去超市购物,付款时前面已经排了很多人,于是妈妈拉着 她准备插队。 (1)文文应该: 劝妈妈自觉排队,不去插队。 (2)理由: 我们要自觉做到遵守公共秩序,尊重社会公德。 情境三 某天下午上学的路上,文文的表姐准备拉她去看演唱会,文文婉言谢绝,继续上 学。 (1)文文是在自觉履行 受教育 义务。 (2)文文履行这一义务依据的法律是: 《中华人民共和国义务教育法》。
我和妈妈去逛超市的作文
我和妈妈去逛超市的作文我和妈妈逛超市晚上我和爸爸妈妈去超市买牛奶。
一进超市看到琳琅满目的商品让我兴奋啊!妈妈去拿牛奶了，我一个人跑到卖饼干的地方，一眼就看到了放在货架上的高乐高卷卷心。
当我拿着它跑过去问妈妈这个需要多少钱时，妈妈说：“这个要二十二元。
”我一听这么贵，立刻就把它放回了货架上。
妈妈说我长大了，学会节约了，真是个好孩子。
我们买了许多东西，当妈妈付完钱后，我怕妈妈太累了拎起三个袋子就往门口走，妈妈在后面追着喊我：“婷婷，跑慢点，等等妈妈。
”回到家后，我把所有的东西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。
妈妈说我是她的好帮手。
1篇二：我和妈妈逛超市_作文指导作文题目：我和__上超市教学目标：1．能用一两句话交代自己在什么时间、什么地方、和谁上哪家超市去购物。
2．能用一段话写清楚自己在超市购物的过程。
3．能对购买的一两个物品作一些介绍。
思考：1、什么时间、什么地方和谁上哪家超市、2、顺序：进超市（看到总情况）-----挑物----交谈-----结帐----取货-----离开。
3、所购的物品的名称、形状、颜色、大小??以及喜欢的程度我和妈妈上超市元旦的晚上，我和妈妈一起去乐购超市购物。
我们先来到二楼啊，超市里的商品琳琅满目，看得我们眼花缭乱。
来到进口商品区，我一眼看中了美国酸糖，我连忙对妈妈说：“妈妈，我要美国酸糖。
”妈妈一开始说：“太贵可，要十九元呢！”可我还想买。
最后，妈妈拿我没办法，说：“算了，你买吧，就算对你英语讲故事得第一名的奖励。
”我开心地买了一瓶。
走着走着，我们来到了生活用品区。
妈妈说：“我们买一个收纳箱吧，免得你的袜子扔得乱七八糟。
”我满口答应。
妈妈又在食品区买了一些果冻和饼干给太奶奶吃。
我们又来到超市一楼。
我又想再去买点糖。
可妈妈说：“别去了，现在搞活动，三元九角可以买四个面包，去买点吧！”我听了，好似吃了兴奋剂，飞快跑向面包区。
一到面包区，我有点半信半疑。
我找来面包师“今天是不是三元九角四个面包啊？”我问。
二年级上册100以内的加法和减法复习课件
我搬了24 盆月季花
答：不够，还少2盆。
25
6.张老师带了100元钱，买象棋用 去48元，买围棋用去41元。张老师 大约还剩下多少钱？
48+41=89（元） 100 – 89 ≈ 10（元）
90 答：张老师大约还剩下10元钱。
26
6.张老师带了100元钱，买象棋用 去48元，买围棋用去41元。张老师 大约还剩下多少钱？
100 – 48 - 41 ≈ 10（元）
50 40
答：张老师大约还剩下10元钱。
27
一、口算 8+48=5162+60=86-50=72 18+20=3880-43=64+2347=
93-40+22=3765-23+50=
53
13
97-27-40=5360+24-7=
70
80
36 88
63
73
1
二、填空
1. 12厘米+25厘米=（37 ）厘米
2.
90厘米-15厘米=（75 ）厘米
？元
书比篮球贵27元，买书要多少元？
36+ 27 =
20
1.妈妈去购物。
58元 36元
？元 5元
？元
自己提一个问题，并解答
21
学校有90本书
分给低年级25本，中 年级28本，其余的分
给高年级
高年级分得多少本图书？
90 – 25 - 28 25+28=53(本) 90 - 53
22
3.学校舞蹈队有42人，后来转走了 13人，又新加入22人，学校舞蹈队 现在有多少人？
如果40－□=18，那么□=（ 22 ）。 □=40－18
部编版五年级语文下册习作《形形色色的人》优质课件(统编)
例文欣赏
③通过对“我”心理活动的描写反衬妈妈的特点（“一听到 妈妈的唠叨声我就心烦。”“是妈妈的唠叨声使我得了满分，也 使我克服了马虎的坏毛病。”“我感谢妈妈的唠叨，正是因为这 唠叨声，千百次地督促我，使我健康地成长！”）
“我”心里活动的变化一方面突出了妈妈的特点，另一方面 照应了主题，彰显事情的意义，突出了文章的主旨。
回顾
习作例文《我的朋友容容》
一天没有取到报纸就发脾气—天真可爱、忠于职守
典型
人物
事例
特点
给我“寄信”——天真可爱、好奇心强
仿照例文，你来试着根据妈妈的特点来选一选下面的典 型事例吧！
事例1：“双十一”期 间，我们家的客厅、阳台， 甚至是卧室都堆满了各种 快递箱，都是妈妈网购的 东西，邻居来串门还以为 我们家成了快递站点。
交流写法
详写和略写的关系
在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有 “详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的内 容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须有略写配合，略写 补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种 互为补充的表达方法。
交流写法
如何确定详写和略写
习作内容
记一位有特点的人。
写人的记叙文
拟题思路
用人物拟题，如《我的妈妈》《我的爷爷》 等。
用人物特点命题，如《个子大，胆子小》 《开心果》等。
人物+特点拟题，如《妈妈是个购物狂》《我 的同桌善变化》等。
你想写哪个有特点的人？
爱唠叨的妈妈 胆小的同桌 爱学习的弟弟 幽默的爸爸 我们班的体育健将
写的时候，要选取典型的事例，如：
事例3：妈妈每个 月都要带着我们全家人 去商场购物。
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1、无质量检验合格证。 2、无产品名称及生产厂 家的厂名、厂址。
3、无生产日期和保质期。
活动二：聪明购物
1.看一看三盒彩笔有什么不同之处？购买时我 们应该注意什么？ 2.广告（广告上说这种产很神奇，你相信吗？ 说说你的看法） 3.母女对话： 妈妈：小琪，给你买件羽绒服吧。 小琪：妈，现在是夏天，穿不着。 妈妈：夏天买羽绒服便宜。 这母女对话，你对反季节购物有什么看法？
香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上 车的时候，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘 辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一 位印度籍的保安见状，立即过来帮他拾起，然 后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后， 再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬 谢。为了一元钱却花了100元，这无论从哪个 角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件 事情，他的解释：“若我不去捡硬币，它就会 在这个世界上消失，而我给保安100元，他便 可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用，但不 能浪费。
学习重点
1.能够识别“三无”产品，树立 自我保护意识。 2.学会选购商品，懂得辨认 “三 无”产品，会看商品的标签和了解包 装袋的学问，形成独立的购买简单生 活和学习用品的能力。
预习案
1．预习课本22——23内容。 2．咨询爸爸、妈妈购物要注意什么，有哪些购物的小窍门并 记录下来。
咨询时间
义务教育课程品德与社会 四年级上册
做聪明的消费者
——我和妈妈去购物
学习目标
1. 通过家庭购物活动学会选择，比较， 根据需要理性购物，做个聪明的消费者。 2.具备初步的消费者自我保护意识， 树立正确的购物观；养成勤俭节约的好习 惯。 3.学会选购商品，懂得辨认 “三无” 产品，会看商品的标签和了解包装袋的学 问，形成独立的购买简单生活和学习用品 的能力。
检测案
1.买食品要看食品的（ 和（ ）。
2.“三无”产品是无（ （ ）的产品，无（ 3.谈一谈你的购物小窍门
）、 （
）
）的产品，无 ）的产品。
学会选择，学会 比较，科学购物， 买自己需要的，你 就是聪明的消费者。
咨询人
咨询内容
3.假期购买一种带包装的食品（食品包装袋）带到学校。 3.我的收获 通过预习你对购物要注意什么？ 4.我的困惑 在预习的过程中你有哪些不明白的问题？
包装袋的学问
活动一：包装袋的学问
1.看自己手中包装袋的说明.
2.小组讨论:买食品要看什么?什么是“三 无”产品 温馨提示：组长组织好本组的纪律，汇 总后组长汇报。
商品大减价，是真？是假？
母女对话
妈妈：小琪，给你买件羽绒服吧。 小琪：妈，现在是夏天，穿不着。 妈妈：夏天买羽绒服便宜。 通过这母女对话，你对反季节购物有什 么看法？
利群 超市
￥300元
莲花 超市
￥260元
活动三：合理消费
1. 20元购物。 2. 谈一谈你这样购买的原因