在名校长培训班的发言稿(定稿)
校长培训班发言稿（通用15篇）
校长培训班发言稿校长培训班发言稿（通用15篇）在当下社会，很多地方都会使用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编精心整理的校长培训班发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校长培训班发言稿篇1尊敬的各位领导、学员们：大家好!在这春暖花开的美丽季节，我们高兴地迎来了我县第二届小学校长培训班开班典礼。
小学校长培训班是提升小学校长素质，促进校长成长的重要举措，是坚持先进的教育理念、实现教育现代化、落实科学发展教育观的需要，是实现教育公平和教育均衡发展，办成人民满意的教育的重要体现。
首先请允许我代表全体学员对各位领导老师们对我们培训班学员的关心指导表示衷心的感谢，下面作一表态发言。
一、珍惜机会，勤奋学习。
我们的学员来自各小学，负责学校管理工作，平时工作千头万绪，难以集中时间好好学习。
这次县教育局给我们提供了这么好的学习条件，能使我们真正静下心来学习、充电，把平时的工作实践同教育管理有机地融合在一起，机会难得。
为此，我们一定要珍惜机会，加强交流，带着问题学，多思考善领悟，学以致用，学有所获。
通过学习掌握先进的教育观念，提高依法办学科学管理的水平，不断提高解决实际问题的能力，做一个有智慧，有思想，懂业务，会管理的校长。
二、尊重教师，团结同志。
根据整个培训计划安排，认真听取专家老师报告、专题讲座。
尊重教师、认真听讲，勤记笔记，刻苦钻研，扎实圆满地完成各项学习内容;其次，学员之间互帮互助，相互探讨交流、努力做到“三戒”：戒满、戒浮、戒空，通过学习，我们学员一定能够开阔眼界，提升境界，提高水平，增强能力，为今后更好的工作打下良好的理论基础。
三、遵守规定，严明纪律。
整个培训期间，我们一定遵守培训单位的有关规定，严格执行各项规章制度，真正摆正位置，沉下身子，静下心来向专家学、向老师学、向书本学，大家互相学取长补短，实现理论水平的提高，实践能力的增强，各种知识的丰富。
校长培训班讲话稿范文
校长培训班讲话稿范文自1989 年起至今，我国校长培训经历了“岗位培训”、“提高培训”、“骨干研修”以及“高级研修”循序渐进、相互衔接的过程。
下面是给大家整理的校长培训班讲话稿范文，仅供参考。
校长培训班讲话稿范文（一）尊敬的各位领导、各位校长：大家上午好！今天我们高兴地迎来了xx市第13期中学校长在职提高培训班的学员，对你们的到来表示热烈的欢迎。
当今世界的发展，正在经历着一场深刻的社会变革，人类社会已经进入一个知识化、信息化、国际化的新世纪。
面对新世纪政治、经济及文化发展的新特点，许多国家从20 世纪80 年代开始就如何进行教育改革，提高国民素质，培养适应未来需要的各类人才展开了深入探讨。
在进行教育改革时，又都把中小学校长如何适应时代变革和教育发展的要求作为探讨的重点之一。
强调：首先，校长要从学校的行政管理者较变为思想领导者。
“校长手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗帜，走在前面。
”其次：校长要从适应传统教育转向创新教育。
第三，校长要从自我封闭转向自我发展，适应变革。
我国从“八五”开始，对校长素质的研究不断深入，校长队伍建设逐步走向法制化和规范化的轨道。
其中校长定期参加培训是强化校长队伍建设，促进校长专业化发展的重要举措。
校长培训的重要性和任务的复杂性，要求培训者不仅应具有较高的知识素养，而且要具有较高的教学水平特别是娴熟地驾驭教学活动的教学组织能力。
所以担任本次培训的教学任务，我们深感责任重大。
我们将根据教学内容的性质和学员的实际情况，灵活选择不同的教学方式和教学方法，实现教学方式的多样化、最优化。
除了系统地理论讲授外，要将自学辅导、专题讨论、问题解决、案例分析等多种教学方式引入到教学中来。
真正做到理论与实践的结合、知识传授与能力培养的结合，外地经验与本地实际的结合，增强培训的针对性和实效性。
同时也希望各位校长能积极思考，勇于发言，把自己长期办学实践中的经验、智慧带到培训班上来，把对现实教育问题的独特思考和观点带到培训班上来，供大家分享，真正达到校长培训“学习新理论、交流新经验、探讨新问题”的目的，促进培训质量的提高。
校长培训班发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨校长培训班的学习成果和心得体会。
在此，我要感谢各位领导和老师们对我的信任和关怀，感谢你们给予我这个难得的学习机会。
在此，我也要向大家汇报一下我在校长培训班期间的学习收获和感悟。
一、深刻认识校长培训的重要意义校长是学校发展的引领者，是教育教学工作的组织者，是学校管理工作的领导者。
校长培训班是提高校长综合素质、提升学校管理水平的重要途径。
通过这次培训，我深刻认识到以下几点：1. 提高校长素质，是推动教育改革发展的关键。
校长是学校教育改革发展的“领头羊”，只有校长素质提高了，学校的教育教学改革才能顺利进行。
2. 加强校长培训，是提升学校管理水平的重要保障。
校长培训班为校长们提供了一个交流学习的平台，有助于提高校长们的管理水平，推动学校各项工作有序开展。
3. 培养优秀校长，是促进教育公平的重要举措。
优秀校长能够引领学校发展，为全体师生创造良好的学习环境，促进教育公平。
二、校长培训班的学习收获1. 深化了对教育改革发展的认识。
在培训过程中，我们学习了国家教育政策、教育法律法规以及教育教学改革等方面的知识，使我更加明确了教育改革发展的方向和目标。
2. 提升了管理能力。
培训课程涵盖了学校管理、班级管理、教师管理、学生管理等方面，使我掌握了学校管理的基本理论和实践方法。
3. 丰富了教育理念。
培训期间，我们学习了国内外优秀校长的教育理念，使我更加坚定了以人为本、全面发展的教育理念。
4. 增强了团队协作能力。
在培训过程中，我们进行了小组讨论、案例分析等活动，使我学会了与他人合作，共同解决问题。
5. 拓宽了视野。
培训期间，我们参观了优秀学校，了解了他们的办学经验，使我对学校发展有了更全面的思考。
三、校长培训班的学习感悟1. 责任感。
作为一名校长，我深知肩负着为国家培养合格人才的重任。
在今后的工作中，我将始终保持对教育事业的高度责任感，为学校发展贡献自己的力量。
校长培训班学员发言稿(3篇)
第1篇大家好！我非常荣幸能在这里与大家共同分享我在校长培训班的学习心得和感悟。
在此，我要感谢学校和各位领导为我们提供了这次难得的学习机会。
以下是我对校长培训班的一些思考和体会，希望能与大家共同探讨。
一、深刻认识校长培训的重要性作为一名校长，肩负着学校发展的重任，肩负着培养社会主义建设者和接班人的使命。
在新时代背景下，校长培训班为我们提供了一个交流、学习、提高的平台，使我们更加深刻地认识到校长培训的重要性。
1. 提高自身素质，适应新时代教育需求。
新时代教育改革不断深化，对校长提出了更高的要求。
通过参加校长培训班，我们可以学习先进的教育理念、教育方法，提高自身的综合素质，更好地适应新时代教育需求。
2. 促进学校发展，提升教育质量。
校长是学校的灵魂，直接影响着学校的发展方向和教学质量。
通过参加校长培训班，我们可以借鉴其他学校的成功经验，结合自身实际，推动学校发展，提升教育质量。
3. 加强校长队伍建设，提高整体管理水平。
校长培训班为校长们提供了一个相互学习、交流的平台，有助于加强校长队伍建设，提高整体管理水平，为我国教育事业的发展贡献力量。
二、校长培训班的学习体会1. 理论学习与实践相结合在校长培训班中，我们学习了党的教育方针、教育政策、学校管理、教育教学改革等方面的理论知识。
同时，培训班还安排了实地考察、案例分析等活动，使我们在理论联系实际中提高自己的管理水平。
2. 交流互动，共同进步在培训班期间，我们来自全国各地，具有丰富的教育教学经验。
通过相互交流、学习，我们共同探讨教育改革中的热点、难点问题，分享各自的成功经验，达到了共同进步的目的。
3. 转变观念，创新发展在新时代背景下，校长要具备创新发展的意识。
通过参加校长培训班，我们认识到，要不断更新教育观念，转变教育思想，以适应新时代教育发展的需求。
4. 团结协作，共谋发展校长培训班为我们提供了一个团结协作的平台。
在培训班期间，我们互相支持、互相帮助，共同为我国教育事业的发展献计献策。
小学校长培训班发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我非常荣幸能够在这个重要的时刻，与大家共同参加小学校长培训班。
在此，我谨代表全体学员，向组织者表示衷心的感谢！向各位领导、各位专家表示热烈的欢迎！教育是民族振兴、社会进步的基石，校长是学校的灵魂。
我国教育事业的发展，离不开广大校长们的辛勤付出。
本次培训班旨在提高我们的综合素质，提升学校管理水平，为我国教育事业的发展贡献力量。
在此，我结合自身工作实际，谈几点体会和思考。
一、明确办学方向，坚定教育信念作为校长，我们要始终坚持党的教育方针，以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要坚定教育信念，以办好人民满意的教育为己任，努力实现教育公平，让每一个孩子都能享受到优质教育资源。
二、强化学习意识，提升自身素质校长是学校的领导者，要具备较强的综合素质。
我们要不断加强学习，提高自身理论水平、管理能力和业务能力。
一是学习党的教育方针政策，深刻领会其精神实质；二是学习现代教育理念，掌握教育教学规律；三是学习学校管理知识，提高管理水平；四是学习心理学、教育学等相关知识，提升教育教学能力。
三、加强队伍建设，打造高素质教师队伍教师是学校发展的核心竞争力。
我们要把教师队伍建设作为一项重要工作来抓，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍。
一是加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质；二是完善教师培养机制，为教师提供更多成长机会；三是关心教师生活，提高教师待遇，激发教师工作积极性；四是加强教师培训，提升教师教育教学能力。
四、创新管理模式，提高学校管理水平学校管理是校长的重要职责。
我们要不断创新管理模式，提高学校管理水平。
一是建立健全学校管理制度，确保各项工作有序开展；二是加强校园文化建设，营造良好的育人环境；三是加强家校合作，形成教育合力；四是注重学校品牌建设，提升学校知名度。
五、强化学校特色，培育学生特长学校特色是学校发展的生命力。
我们要结合学校实际情况，发挥学校优势，培育学生特长。
培训班校长个人发言稿5篇
培训班校长个人发言稿5篇培训班校长个人发言稿范文篇1尊敬的各位领导、家长们：大家下午好!特别感谢家长们来参与这次培训会，就我们共同关心的问题向专家学习和交流，在此，我代表学校全体师生向阚主任表示最诚挚的感谢!对各位领导多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢!我是校长，也是一位学生家长，今天我们都是接受培训的。
阚主任的报告令我信服和接受。
多年来，阚主任倡导“家校共育”，是我市颇有影响的基础教育领域的专家，精心于家庭教育研究和探究，能够使学校教育与家庭教育密切联系起来，报告内容丰富，案例生动，通俗易懂，接地气，能够把话说到家长心里，深受家长喜爱。
下面，我谈谈听了阚主任报告后我学到的一下几个方面的学问和感受。
一、今天报告的题目是《学习做一名称职家长》，因此，家庭教育最最重要的是“家长好好学习”，家长要擅长学习，勤于学习，向专家学习、向书本学习，向有阅历的家长学习，把握家庭教育的基本规律、基本常识，当好孩子的第一任老师，永久的班主任。
二、家庭教育的主要任务是培养孩子的习惯。
好习惯，益终生。
好习惯是一辈子享受不完的利息，坏习惯是一辈子偿还不完的债务，千万不能让债务拖垮了孩子美好的梦想。
家庭是习惯的学校，家长是习惯的老师，要让孩子形成良好的习惯，就要让孩子按时睡觉，按时起床，专心听讲，用心做作业等。
习惯不会一蹴而就，必需长期培养。
采用积分考评表培养好习惯、抑制坏习惯。
原则：想让孩子做什么事，做了加分，否则减分;目的：用加分培养好习惯，用减分抑制坏习惯。
三、我了解了一些家庭教育常识和基本规律。
男孩晚上一年可能会转变一生的命运;四班级是孩子学习的关键期;节假日、晚自习是学习产生差距的重要缘由;训子千遍不如培养孩子的好习惯;当着孩子不说社会负面现象;要专心践行“子不教父之过”;善待老师就是关切孩子的将来;要教育孩子要刻苦学习，不吃苦中苦，难得甜中甜。
四、要避开一些误区，在培养孩子的道路上少走弯路。
养孩子不光是母亲的事，随着班级的增高，父亲的责任要渐渐加大;孩子上了学不能把责任全部推给学校，家庭教育和学校教育要分工合作，携手共育，两条腿决不能一软一硬;不要当着孩子的面说社会负面现象，小学是接受正面教育的时候，童蒙养正，给孩子的认识、学问要正面、正确;不善待老师，可能导致孩子厌学、偏科，损害的是自己孩子的前途命运，是家庭的利益，要理性地对待。
名校长培训会发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重召开名校长培训会，共同探讨教育改革与发展的大计，共同学习名校长们的先进经验，共同提升我们的教育管理水平。
在此，我谨代表主办方，向各位领导、各位校长、各位同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是国家发展的基石，校长是学校的灵魂。
名校长是教育事业的中坚力量，是推动教育改革的重要力量。
在新时代背景下，名校长肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
为了更好地发挥名校长的作用，推动教育事业发展，今天，我们特别邀请了多位名校长，与大家分享他们的宝贵经验和心得体会。
一、坚定理想信念，做新时代教育事业的领航者习近平总书记强调：“教育是国之大计、党之大计。
”作为校长，我们要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终把党的教育方针贯穿到学校工作的全过程。
1. 坚定理想信念。
我们要深入学习新时代中国特色社会主义思想，深刻领会党的教育方针，坚定中国特色社会主义教育事业的信念，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2. 牢记初心使命。
我们要始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民为中心，关注每一个学生的成长，为每一个学生提供优质教育。
3. 强化责任担当。
我们要勇于担当，敢于负责，充分发挥校长的引领作用，推动学校各项工作取得新成效。
二、提升管理水平，做学校发展的引领者校长是学校的领导者、组织者、协调者。
提升管理水平，是校长必备的素质。
1. 强化学校文化建设。
学校文化是学校发展的灵魂。
我们要深入挖掘学校历史底蕴，提炼学校精神，打造特色文化，为师生提供良好的文化氛围。
2. 优化学校管理机制。
我们要建立健全学校管理制度，优化学校管理流程，提高学校管理效率。
3. 加强师资队伍建设。
教师是学校发展的关键。
我们要重视教师队伍建设，关心教师成长，提高教师待遇，激发教师积极性。
4. 深化课程改革。
我们要以学生为中心，以核心素养为导向，深化课程改革，提高教育教学质量。
培训班校长致辞发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行培训班开学典礼，我感到无比荣幸和激动。
首先，请允许我代表培训班全体工作人员，向各位领导、老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向各位学员表示诚挚的问候和良好的祝愿！众所周知，当今社会，知识更新速度不断加快，终身学习已成为一种趋势。
在这个知识爆炸的时代，我们只有不断学习、不断提升自己，才能适应时代的发展，实现自己的人生价值。
因此，举办培训班，为广大市民提供学习、交流、提升的平台，是我们义不容辞的责任。
首先，我想对在座的各位老师们说几句。
你们是培训班的中坚力量，是学员们知识的引路人。
在这里，我要感谢你们对培训班付出的辛勤努力和无私奉献。
你们不仅传授给学员们丰富的知识，更用自己的言传身教，影响着学员们的人生观、价值观。
我相信，在你们的引领下，学员们一定能够在培训班这个大家庭中收获满满，不断成长。
接下来，我想对各位学员们说几句。
你们是培训班的主人，是学习的主体。
在这里，我要感谢你们对培训班的信任和支持。
你们选择了我们，我们也要不负众望，竭诚为大家服务。
在这里，我希望你们能够珍惜这次学习机会，积极参与培训，认真学习，努力提高自己的综合素质。
同时，也要注重团队合作，互相帮助，共同进步。
下面，我想结合培训班的特点，谈谈几点希望：一、明确学习目标，树立终身学习理念学习是提高自身素质、实现人生价值的重要途径。
希望大家能够明确自己的学习目标，树立终身学习的理念，不断充实自己，提升自己。
在这个培训班里，你们不仅要学习专业知识，还要学习如何做人、做事，培养自己的综合素质。
二、勤奋学习，刻苦钻研学习需要付出辛勤的努力。
希望大家能够珍惜时间，勤奋学习，刻苦钻研。
在课堂上，要认真听讲，做好笔记；在课下，要主动复习，巩固所学知识。
只有通过不懈的努力，才能取得优异的成绩。
三、注重实践，学以致用学习是为了应用，应用是为了提高。
希望大家在培训过程中，注重实践，将所学知识运用到实际工作中，提高自己的工作能力。
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在名校长培训班的发言稿
武汉市黄陂区四黄中学谈宇国
各位专家，各位校长，大家好！
今天我有幸作为校长代表在这里发言，深感荣幸，一来将我精心耕耘的学校向大家展示和分享，二来可以请各位帮我把把脉，提提建议。
现将基本情况介绍如下：
一、学校概况
武汉市黄陂区四黄中学远离闹市,环境优雅，得天独厚。
那里距武汉市临空经济区30分钟车程、距黄陂区城关15公里，学校周围梯田环绕，公路穿行，颇有“阡陌交通、鸡犬相闻”的田园气息，四黄中学就坐落那里。
学校始建于1976年，是一所隶属区教育局管辖的片级单办中学，2003年按照教育局的规划准备拆并于他校，但后来由于教育教学质量的腾飞，学校凤凰涅磐，抢抓发展机遇，现拥有综合楼、实验楼、学生食堂、学生宿舍、教工宿舍等6幢大楼，占地面积为31450平方米，18个教学班，在校生1167人，教职工56人，从2004年至今，已连续10年中考人均总分全区第一！在整个黄陂区乃至武汉有较大的影响，学校先后被评为“武汉市普通中小学办学水平先进学校”、“黄陂区防流控辍先进学校”、“黄陂区初中毕业年级教学质量先进学校”、“黄陂区常规管理先进学校”、“黄陂区师德建设先进学校”、“黄陂区青年文明号”、“黄陂区共青团示范学校”、“黄陂区巾帼文明示范岗”、“黄陂区祁家湾街先进基层党组织”。
尤其是2011年被武汉市市委组织部评为“先进基层党组织”。
二、办学理念
（一）办学宗旨：以人为本、面向全体、全面发展
《中国教育改革和发纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。
”所谓由应试教育转向素质教育其主要标志是：教师由面向少数学生转向面向全体；学生由被动转为主动；片面追求升学率转为全面提高学生的综合素质。
正是这一宗旨，学校在教育教学这一块才能全面提升人均总分；各项活动才能开展得有声有色：区田径运动会年年名列前茅，“大家唱、大家跳”活动荣获金奖，阳光活动轮滑兴趣小组、踢毽子兴趣小组、中国象棋兴趣小组开展得如火如荼……
（二）办学特色
1、农村寄宿制
“生活教育”是陶行知教育思想的核心。
陶先生认为：“教学内容应贴近生活”，教育应以生活为中心，他强调“没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的学校是死的学校，没有生活做中心的书本是死的书本”，“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”。
也就是说，教育要面向现实生活，结合生活，才能显示成效。
作为一所寄宿制学校，开创性地形成完全的寄宿制模式，学生完全住在学校，全封闭的管理，隔离了车水马龙、霓虹闪烁，也隔离了网吧游戏室的诱惑，同时又赋予了更多的教育时间和内容，扩大了教育的外延。
2、教学模式
经过长期的探索和实践，四黄中学已形成了符合自己学校发展的办学模式，即“分小组—兵教兵—打补丁—讲得清”。
（1）分小组：各班的各学科将学生根据日常表现和学习效果分成若干个小组，成员不多，选举产生组长，按组就坐，日常的所有活动，特别是学习活动，都按小组进行。
与有些学校的小组管理制不同，去掉了一些取名、评分等冗繁的环节，重在方便学习活动的开展。
（2）兵教兵：各小组成员确定后，在自主学习环节，小组成员的作用要全部发挥出来。
小组成员中某些学科的强手要承担起教会其他同学的重任，小到背书检查，中到作业习题讲解，大到学习方法训练，大家可以相互补充，生生关系和谐。
（3）打补丁：学生的作业经过老师认真批改后，无论是选择题还是综合题，只要出现错误，学生必须用粘贴纸写出订正的过程和结果。
把学生的作业本一翻，补丁纷飞，薄书读厚，颇为壮观。
（4）讲得清：为防止学生订正作业抄袭，也为了检验“兵教兵”的教学效果，老师会抽查大量的学生来讲解自己订正的过程。
若能顺利讲解，说明此题真正过关，达到了“题题清”的目的；若不能顺利讲解，必须返工重讲分析。
3、管理模式
（1）领导的垂青示范
作为一校之长的我当然是一马当先，我们街道的李干事总这
样夸我：“喊破嗓子，不如做出样子”，身先士卒，扎根班级，既当班主任又教数学，还要做出骄人成绩，为其他老师做出表率，自己说起话来自然有底气，执行力当然也高。
其他校委会成员个个勇挑重担，中层干部人人带班、人人带课，甚至带双班。
领导虽然带头多做事，但并没有多获利，和其他教师享受一样的待遇，相反若行政事务与教学任务有冲突，干部只能要么提前上课，要么自己找时间补上。
在这种做事文化的引领下，四黄的每个教师心里都平衡了，才能积极投身于繁忙的教学事务之中，群策群力，显示出1+1＞2特有效应。
（2）逐级聘任负责制
校委会聘任年级主任，年级主任聘任班主任，班主任聘任科任老师，德育安全、教学常规、活动开展均逐级负责。
落聘人员不得参与评优评先，强烈的责任心加上激烈的竞争力，每一个老师都激发了自身的潜能，迎难而上，舍我其谁的拼劲都出爆发出来了。
“把每一个老师铸造成一座教育的丰碑”、“把每一个孩子的一生编织成一个精彩的故事”，这是我办学的永远的梦。
三、我的困惑
我们四黄中学发展到今天，的确走过了一段曲折艰难的道路，也正经历着不断繁荣的峥嵘岁月，然而我心头的困惑依然未消：首先是师资短缺，教师负荷较重。
1100多名学生18个教学班，仅仅56名教师，人均3人/班，虽然能留住人才，但一直不
能引进人才，注入新鲜血液，使得学校的很多工作开展起来举步维艰，力不从心；其次，理论水平不够高。
从领导的政策水平到教师的教育教学水平都还停留在一般层面，大多都是在实践中摸索出来的经验，缺乏科学理论指导的教育要想走得更高是很难的，理论的学习需要时间，而我们老师的时间几乎全都趴在了教育教学上，这是我很困惑的。
第三，学校管理不够精细。
虽然学校各项工作开展得井井有条，但很多活动还停留在一个低水平阶段，且很大程度来自于老师的从上到下的自发活动，而并非是学校管理制度精细运作的结果。
总之，我不会躺在已有的成绩上睡觉，也不会被前进中的困难所吓倒，恳请在场的专家学者和校长朋友提出批评建议，我一定洗耳恭听，虚心采纳。
最后，我代表学校1200名师生盛情邀请各位莅临风景美丽、环境幽雅、农产品富饶的四黄中学指导工作、郊游做客！
我的讲话完了，谢谢大家！
2014年10月21日。